小学教师课堂教学常规要求

小学教师教学常规基本要求作为小学教师的教学常规基本要求包括以下几个方面：一、知识储备作为小学教师，首先要具备扎实的学科知识储备。

只有掌握了科学的教材知识，才能够准确、清晰地向学生传授知识。

此外，教师还应不断地学习新知识、新教材，不断充实自己的知识储备，以适应教育的发展变化。

同时，教师还应深入了解学科知识的本质，运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。

二、备课准备教师在备课过程中要遵循合理有序的原则。

首先，要认真研读教材，理解教材的教学内容和教学目标。

其次，要编写详细的教案，确定教学步骤和教学内容的重点难点。

为了更好地帮助学生理解和掌握知识，教师可以准备一些教具、实物、幻灯片等辅助教材。

最后，教师要对课堂教学的整个过程进行反思和总结，及时调整教学策略，提高教学效果。

三、课堂管理课堂管理是教师工作中的重要环节。

教师应该建立良好的课堂纪律，对学生的言行进行明确的要求。

教师要尽可能地减少课堂的干扰因素，确保学生的学习秩序和安全。

此外，教师对学生的表现要进行及时的评价和奖惩，及时发现学生的问题，帮助学生改正错误和培养良好的学习习惯。

四、教学方法教学方法是教师教学过程中的关键环节。

教师要根据学生的认知特点、学习态度和兴趣等因素，选择合适的教学方法。

在教学中，教师应该注重启发学生的思维，调动学生的积极性，培养学生的创新能力。

教师可以运用多种教学方法，如讲解法、讨论法、实验法、讲故事法等，以提高教学效果。

五、个人素质作为小学教师，应该具备较高的文化素质和职业道德。

教师要注重自己的修养，提高自己的思想道德素质、职业操守和良好的教师形象。

教师要积极参加各种培训、学习和交流，提高自己的专业素养和教育教学能力。

教师还应当遵守教育法律法规，维护学校的声誉和利益，保护学生的权益。

以上是小学教师教学常规基本要求的一些内容。

作为小学教师，要时刻保持教学的热情和责任心，不断进取，不断提高自己的教学能力，为学生的学习和成长做出更大的贡献。

小学课堂教学常规要求一、课堂纪律要求1. 学生遵守课堂纪律，不得随意离席、嬉闹或吵闹。

2. 学生要尊重教师和同学，不得恶意揶揄、欺负他人。

3. 学生不得擅自带入与学习无关的物品，如电子设备、手机等。

4. 学生要按时到达教室，不得迟到早退。

二、学生作业要求1. 学生按时完成和提交作业。

2. 学生作业要整洁、规范，提笔标志清晰。

三、教师授课要求1. 教师要准备充分，按时上课，不得迟到。

2. 教师要书写清晰，板书要规范、整齐。

3. 教师要精心设计课堂教学活动，注重培养学生的实际操作能力。

四、学生课堂表现要求1. 学生要积极参与课堂活动，提问、回答问题。

2. 学生要认真听讲，不得打瞌睡或玩手机等。

3. 学生要保持良好的学习态度，不得打扰其他同学。

五、教室卫生要求1. 学生要保持教室整洁，不得乱扔垃圾。

2. 学生要保持课桌椅的整洁，防止涂写或刻画。

六、课堂评价要求1. 教师要公正、客观地对学生的学习情况进行评价。

2. 教师要及时反馈学生的学习成果，鼓励他们积极进取。

七、教材使用要求1. 教师要按照课程标准和教学大纲进行教学设计和教学活动组织。

2. 教师要合理运用教材，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。

八、防控意外情况要求1. 学生要遵守课堂安全规则，不得进行危险行为。

2. 教师要掌握应急处理知识和技能，确保教学过程的安全。

九、专业发展要求1. 教师要不断提高教学水平，积极参加培训和学习交流活动。

2. 教师要关注教育改革和教育新动态，不断更新自己的教育观念和教学方法。

总结：以上是小学课堂教学常规要求的一些主要内容，这些要求对于保持课堂纪律、提高教学质量具有重要意义。

学生和教师应共同努力，营造良好的学习氛围，共同促进学生的全面发展。

小学教师教学常规要求作为一名小学教师，教学常规有以下几个要求：一、备课准备1.按照教材和教学大纲进行教学内容的设计与安排。

2.准备相关的教学教具和课件，确保上课需要的材料及时准备齐全。

3.对教学内容进行深入研究，掌握教学重点和难点，提前解决可能出现的问题。

二、上课纪律1.提前到达课堂，确保教室的准备工作及学生的安全。

2.讲解课堂纪律，遵守课堂规则，确保课堂秩序良好。

3.保持良好的教学态度，关注每一位学生的学习情况，及时纠正学生的错误，鼓励学生的参与。

三、教学方法1.根据学生的年龄特点和学习能力，采用多种教学方法，如讲授、示范、合作学习等，以促进学生积极主动参与。

2.组织学生进行集体讨论、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3.引导学生积极思考，解决问题的方法和策略，培养学生的创造性思维和问题解决能力。

四、评价与反馈1.通过各种形式的评价，如作业、小测验、考试等，对学生的学习情况进行全面评价。

2.及时给予学生学习成果的反馈，鼓励学生的进步，指导学生的改进。

五、教师自我发展1.积极参加教育培训和学术讨论，不断更新自己的教育理念和教学方法。

2.反思自己的教学过程和教学效果，不断总结经验，改进教学方法。

3.关注教育研究和教育，提高自己的教育素养和专业水平。

六、课堂安全与管理1.关注学生的安全问题，确保学生的人身安全和财产安全。

2.积极创建良好的教育环境，营造和谐的师生关系，解决学生之间的矛盾和冲突。

3.严格遵守教育部门和学校的各项规章制度，维护学校的正常秩序。

以上是小学教师教学常规要求的一些方面，希望能够帮助你。

当然，作为教师还有其他方面的要求，如培养学生的良好习惯、关注学生的全面发展等，教师的责任与任务是非常重大的，需要不断的努力和实践来完善自己的教学工作。

小学教学常规管理细则范本一、课前准备和准时上课1. 教师应提前备课，准备好教学教材、教具和其他学习资源。

2. 教室应提前打扫整洁，确保学习环境的良好。

3. 教师应于课前5分钟到达教室，准备课堂所需材料。

二、学生到课和上课纪律1. 学生应准时到达教室，不迟到、早退或缺课。

2. 学生应带齐所需教材和学习用具。

3. 学生应保持课堂安静，不交头接耳或打扰他人。

4. 学生应积极参与课堂活动，提出问题和回答问题。

三、课堂秩序1. 教师应清晰明确地提出课堂纪律要求，并告知学生相关的惩罚和奖励措施。

2. 教师应巡视课堂，确保学生的安全，并及时制止任何违反纪律的行为。

3. 学生应保持座位整齐，不随意离开座位或乱动教室物品。

4. 学生应遵守课堂纪律，不说脏话、辱骂他人或进行其他不良行为。

四、课堂互动和合作学习1. 教师应鼓励学生进行互动和合作学习，提高学生的思维能力和合作意识。

2. 教师应根据学生的不同水平和兴趣，设计各种形式的互动活动，例如小组讨论、合作实验等。

3. 学生应尊重他人的意见，积极参与互动和合作学习，共同完成任务。

五、课后作业和复习1. 教师应合理安排课后作业，确保任务的质量和数量适中。

2. 学生应按时完成课后作业，并认真复习、总结所学知识。

六、考试和评价1. 教师应根据学校和教学大纲的要求，合理安排考试和评价方式。

2. 考试应公平、公正，评价应客观、准确。

3. 学生应按要求参加考试和评价活动，诚实守信，不作弊。

七、课外活动和校规校纪1. 教师应积极组织学生参加课外活动，丰富学生的课外生活。

2. 学生应遵守学校的校规校纪，尊重他人，爱护环境，树立良好的社会公德。

八、家校合作1. 教师应与家长保持良好的沟通，及时向家长汇报学生的学习情况和表现。

2. 家长应积极参与学校组织的家庭活动，关注学生的学习和成长。

小学课堂教学常规要求陇县西大街小学课堂教学常规要求一、基本要求：1、教师应在铃响前进入教室候课，检查学生课前准备情况。

上课提示音乐结束，教师走上讲台，班长喊“起立”，学生老师互相致敬，然后开始上课。

2、下课音乐响后，教师结束讲课。

下课不提前、不拖堂、中途不离开教室。

3、教师在课堂上须严格控制新课讲授时间，原则上不超过10-20分钟，要精讲多练，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，真正做到以学生为主体，课堂教学注重学生核心素养的培养。

4、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻课堂规范，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，养成良好的学习习惯，切实提高课堂教学效率。

5、课堂教学中，教师要注重学生的站姿、坐姿和看书、写字姿势以及听讲状态，根据情况及时纠正。

要求学生站直坐正。

学生看书写字时，教师应采取有效措施，保护其视力。

6、教师必须既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时提醒，及时教育，要坚持正面教育，以理服人，切忌体罚和变相体罚学生。

7、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。

8、严格按照课表安排上课，教师不能随便调换，确需调换时，必须经教务处同意。

因公调课，由教务处统一安排。

9、在教室以外的场地上课时，教师必须及时组织学生，整队并清点人数后，方可带学生到上课场地。

二、课堂教学“十”不准：1、不准迟到、早退或中途离开教室。

2、不准坐着上课。

如因病坚持上课的教师，经教务处同意，可适当放宽要求。

3、不准私自调课、变课，不得占用主课以外的其他课程。

4、不准打骂、赶撵学生，不得以任何缘由和形式体罚或变相体罚学生。

5、教师在上课时不准接打手机，不干与教学无关的事，不得上网聊天、浏览网页、购物等。

6、音乐、科学、信息、体育不准随意变更上课场所，要有组织、有内容，不得上成自由活动课。

7、不准着奇装异服或浓妆艳抹进入课堂，课堂上应落落大方，教态自然亲切。

2024小学综合学科课堂教学常规细则
1. 上课准备：
- 教师应提前准备好教案、课件、教具和其他教学资源，确保课堂教学有条不紊。

- 教师应核对学生的考勤情况，确保每位学生都到齐。

- 教师应确保教室环境整洁、安全，桌椅摆放整齐。

2. 上课时间：
- 上课时间应准时开始和结束。

- 上课期间，教师应掌握好时间分配，确保每个环节的顺利进行。

3. 课堂纪律：
- 学生应准时到达教室，保持课堂纪律，尊重教师和其他同学。

- 学生应主动参与课堂活动，积极回答问题，互相尊重交流。

4. 教学方法：
- 教师应采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、合作学习等，以激发学生的兴趣和主动性。

- 教师应鼓励学生提出问题，培养学生的思考能力和批判性思维。

5. 评价与反馈：
- 教师应及时给予学生反馈，指导学生改进。

- 教师应根据学生的表现进行评价，并记录学生的学习情况和进展。

6. 作业要求：
- 教师应合理布置作业，确保作业内容与课堂教学内容相符。

- 教师应及时批改作业，并给予学生评价和反馈。

7. 备课计划：
- 教师应合理安排备课时间，保证备课质量。

- 教师应定期检查备课计划，确保教学进度。

这些细则旨在确保小学综合学科课堂教学的有效性和高效性，为学生的学习提供良好的环境和条件。

小学课堂教学常规一、课堂准备1.备课：教师在上课前要对所教内容进行充分的备课和准备。

包括阅读教材、制定教学计划、准备教具和课件等。

同时，还要对学生的学情进行了解，为教学提供有针对性的设计和安排。

2.教材准备：根据教学计划，教师要提前准备好教材、作业本、课件等教学资源，确保教学工具的完好和充足。

3.教室布置：教师应提前到教室进行布置，保证教学环境的整洁和舒适。

同时，还要根据课堂教学内容进行合理布置，如准备课程相关素材和展示物品。

二、教室管理1.纪律要求：教师要让学生明确课堂纪律要求，并向学生传达课堂管理的原则和措施，确保课堂秩序良好。

2.师生关系：教师要与学生保持良好的师生关系，注重与学生的沟通和互动，使学生在课堂中感到舒适和安全。

3.课堂氛围：教师要通过鼓励和赞扬，营造积极向上的课堂氛围，让学生保持对学习的兴趣和动力。

三、教学设计1.目标明确：教师要根据学科知识要求和学生的实际情况，设定明确的教学目标，指导学生学习的方向和目标。

2.教学手段：教师应根据教学目标选择合适的教学手段，如讲解、示范、演示、讨论等，以提高学生的学习效果。

3.教学环节：教师要合理安排教学环节，分为引导、讲解、练习、总结等环节，确保教学的连贯性和完整性。

4.课堂互动：教师要在课堂中与学生进行互动，提问、解答问题，激发学生思考和参与，增强教学效果。

5.评价方式：教师要及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助学生发现和改正错误，促进持续进步。

四、师生互动1.鼓励表扬：教师要及时给予学生鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。

2.尊重平等：教师要尊重学生的个体差异，重视每个学生的意见和贡献，建立平等、尊重的师生关系。

3.温暖关怀：教师要关注学生的生活和学习情况，关怀他们的成长和发展，给予适当的关爱和支持。

4.引导自主：教师要引导学生独立思考和解决问题，培养学生的自主学习能力和创新精神。

五、课堂评价1.简单有效：教师要采用简单有效的评价方式，如口头评价、书面评价、作业评价等，及时对学生的学习进行评价和反馈。

xx小学教师课堂常规要求1．上课前要做好温课工作。

要重新检查上课所需教具，要耐心细致地重温教材与教案，做好充分准备。

2．教师应自觉养成“候课”习惯。

授课教师在正式上课前2分钟要精神饱满地站在教室门口目视学生做好上课准备。

3．自觉照课表上课，未经教导处安排，不准私自调课、换课，不得将部分学生擅自叫出进行补课等，否则，作旷课处理。

外出学习、听课或开会属于公假，由教导处统一安排，个人进修、自学原则上自行调上，并报教导处备案。

4．上课时不早退，不拖堂，不提前下课，不在教室内抽烟，不准在上课期间接打电话，不发短信，不与人聊天，不准随意离开课堂。

无特殊情况不准坐着上课。

上课时要注意仪表端庄，教态亲切自然。

5．教师必须转换角色，由传授者变成学生学习的促进者、学习者、决定者。

课中必须坚持“学生为中心”，依据学校“自学、交流展示、测评”的模式备课、上课。

6、认真落实抓“两头”带“中间”。

“两头”指一是导学案的编制要精心、出精品，预习要抓基础、要抓实，预习不充分的课不准上课。

二是达标测评要实用，要依据目标，每课必测。

“中间”指教师要时刻关注学生的学习状态和经验生成的过程，杜绝假学现象，必须当堂落实达标测评。

7、教师必须使用导学案，践行“二十四字”模式上课，充分发挥学习小组长的作用。

小组讨论时，教师要认真巡视，并做好疑难问题的点拔，同时预防假学习现象。

8、教师的语言要精练，严禁与学生抢风头，培养学生大胆质疑的精神，求变的态度和综合选择能力，允许学生发表不同见解，鼓励学生去创造；突出因材施教，采用分层次教学法，在学习的各个环节中，尽力体现分类教学，分层指导，真正让优秀学生吃饱吃好，拔出尖子；让学习有困难的学生吃得进，消化好，不掉队，使各类学生都能在各自的基础上得到发展，学有所得。

严格规定“讲”绝不能超过10分钟。

教学要突出重点、难点，突出精讲巧练，严禁满堂灌，讲满堂，看满堂，听满堂，不让学生训练。

抓好每堂课的最佳时间，力争优质高效。

小学教师课堂教学常规要求一、准备工作1. 了解教学内容：从教材、教学大纲等各方面了解教学内容，确保对所教知识点的掌握准确。

2. 教学资源准备：准备好所需的教学资源，如教案、教具、多媒体课件等。

3. 教学环境准备：确保教室的卫生整洁，教学用具齐全，能够提供良好的学习环境。

4. 教学时间安排：合理安排好每个教学环节的时间，确保教学进度的合理性和教学过程的连贯性。

二、教学准备1. 目标明确：明确教学目标，确保学生能够明确知道本节课要学习和掌握的内容。

2. 教学内容组织：将教学内容按照逻辑顺序组织，确保教学过程的连贯性。

3. 教学方法选择：根据学生的实际情况选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等。

4. 教学手段选择：根据教学目标和内容选择合适的教学手段，如多媒体教学、实验教学等。

5. 教学资源准备：根据教学内容和教学方法选择合适的教学资源，如教具、实验设备等。

6. 教学评价准备：准备好学生教学评价表、测试题目等评价工具，以便对学生的学习效果进行评价。

三、教学实施1. 教学方法选择：根据教学目标和学生的实际情况选择合适的教学方法，以达到最佳的教学效果。

2. 教学手段运用：根据教学目标和教学内容选择合适的教学手段，如多媒体教学、实验教学等。

3. 教学语言运用：运用简洁、准确、生动的语言进行教学，讲解清晰、表达流畅。

4. 教学效果检查：通过提问、小组合作等方式检查学生对教学内容的掌握情况，并及时给予指导。

5. 教学过程管理：对学生的学习情况进行管理，确保学生能够按时完成教学任务。

四、教学评价1. 合理设置评价指标：根据教学目标合理设置评价指标，对学生的学习过程和学习结果进行评价。

2. 提供及时反馈：对学生的学习成果进行及时的反馈，及时发现和纠正学生的错误。

3. 个性化评价：根据学生的个体差异，采用不同的评价方式对学生进行评价。

4. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

2024年小学教学常规管理细则一、普查工作普查工作应统一进行，每月进行一次。

每次普查均需详细记录并进行总结，存档备查。

若发现教案不符合要求，应立即进行沟通并要求其进行修正。

普查中若发现未进行二次备课的情况，应立即予以纠正。

二、课堂教学1. 课堂教学是教学工作的核心环节。

教师应在教育育人的理念指导下，正确处理教与学的关系，认真准备并讲授每一堂课。

课前两分钟应到达教室，组织好教学活动，维护课堂纪律，并以饱满的热情投入教学。

2. 教师应坚持使用恰当的教学语言进行授课。

一堂课的成功标准包括：①教学目标明确，即在教学过程中，知识传授、能力培养及思想教育均需具体明确，并确保落实，所有教学活动均应围绕教学目标展开。

②教师应熟练掌握教材，根据教材的逻辑体系和学生的认知体系，将教材转化为易于学生理解的知识体系，确保教学内容深浅适宜、详略得当，重点突出、难点突破，疑点明确，既巩固基础知识又培养能力。

③应以素质教育理念指导教学，坚持“乐教乐学”的原则，教师主导、学生主体，讲练结合，教师应根据教学目标、任务、教材特点及学生实际情况，选择合适的教学方法，激发学生学习兴趣和求知欲，促进学生积极思维，主动获取知识，提升能力。

3. 注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，确保坐姿、站姿、阅读和书写姿势正确。

4. 不得提前下课或拖延课程。

5. 原则上应按照教学计划进行授课，妥善处理课堂突发事件。

无特殊情况下，应完成预定教学内容，教师不得擅自调换课程。

因公出差的教师应按学校要求安排好课务，因病或因私事请假的教师应依照考勤制度执行请假，避免出现无教师上课的情况。

6. 课堂教学检查：每周至少进行一次检查，并特别关注小科教学（如科学、品德、音乐、体育、美术、写字等）。

学校教导处将不定时进行随堂听课。

三、作业布置与批改1. 各科应有基本作业量，完成课后习题或思考题，并可适当设计或补充配套练习题。

课堂作业应坚持限时分层校内完成的原则，严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年级一般不留课外作业（适时调整）；中年级每天不超过____小时；高年级每天不超过____个半小时。

小学教师教学常规基本要求作为一名小学教师，教学常规的基本要求非常重要，下面列举了一些常见的要求：1. 课前准备：教师应提前认真备课，准备充分的教学材料和教具，确保教学内容准确、完整，有助于学生的学习。

2. 教学目标明确：教师应设定明确的教学目标，确保教学的方向明确，学生能够清楚地知道自己要学什么。

3. 打开教学：教师应在课程开始时，通过讲解、提问或展示等方式，引起学生的兴趣，激发他们参与学习的积极性。

4. 教学内容有序：教师应按照合理的课时安排，将教学内容进行有序编排，确保学生能够逐步掌握知识，建立起知识链条。

5. 灵活教学：教师应根据学生的实际情况和学习进度，采用不同的教学方法和手段，使每个学生都能够得到适当的教育。

6. 易于理解：教师应使用简单明了、易于理解的语言，讲解教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

7. 多种评价方式：教师应采用多种评价方式，如课堂测试、作业评价、小组讨论等，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

8. 提供反馈：教师应及时给予学生学习的反馈和指导，鼓励他们取得进步，激发他们的自信心和学习动力。

9. 课后总结：教师应与学生一起回顾所学内容，总结教学过程中的问题和不足，帮助学生巩固所学知识。

10. 与家长沟通：教师应主动与家长进行沟通，反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的教育成长。

11. 建立良好的班级管理：教师应建立良好的班级管理机制，制定明确的纪律规范，维护课堂秩序，提高教学效果。

12. 不断学习：教师应不断学习，更新教育理念和教学方法，提升自己的教育教学水平。

综上所述，小学教师要做到课前准备充分、教学目标明确、打开教学、教学内容有序、灵活教学、易于理解、多种评价方式、提供反馈、课后总结、与家长沟通、建立良好的班级管理以及不断学习。

这些是小学教师教学常规的基本要求，只有做到这些，才能够更好地促进学生的学习和成长。

小学教师课堂教学常规要求为确保课堂教学规范化地进行，使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，提高课堂教学素质，特定教师课堂常规如下，望每位教师遵照执行。

1、上课铃响后，教师立即进入课堂，示意值日生喊“起立”，老师迅速检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，然后再向学生说：“同学们好”。

学生齐答：“老师好”后，教师向学生鞠躬致谢。

2、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻小学生守则和课堂规范，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，有良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。

3、在课堂教学中教师要重视学生站姿，坐姿，看书写字姿势。

要求学生站直坐正。

4、上课时，教师要用普通话进行教学。

5、教师必须既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时的提醒，及时教育，坚持正面教育，以理服人。

6、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言、讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。

教育学生时可以严格，但不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气。

7、下课铃响后，教师应结束授课说：“下课”。

值日生喊“起立”，全体学生起立站好后齐说“谢谢老师”，教师向学生行鞠躬礼后离开教室。

如校内或外地人员听课，教师应示意学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。

8、.教师必须做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，中途不随便离开。

如安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操。

在各个功能室授课时，教师必须教育学生严格执行有关规定，爱护各功能室的仪器，认真指导学生掌握实验操作，切实搞好组织工作。

9、教师在课堂上不穿奇装异服、浓妆艳抹，应落落大方。

教师不得坐着讲课，不得吸烟，手机调至整荡状态。

10、教师必须严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时的提醒，及时教育，坚持正面教育，以理服人。

教师在授课过程中要面向全体学生，重视每个同学的站姿、坐姿、看书姿势和听讲状态，根据情况要及时纠正。

XXXX小学教师课堂教学常规要求为确保课堂教学规范有序，促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，最大限度地提高课堂教学质量，学校特制定本规则，望全体教师认真遵照执行：一、任课教师始终是课堂的第一责任人。

教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责，课前认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。

二、教师要认真组织教学，上课铃响前两分钟侯课，维持好班级纪律，检查学生课前学具准备情况，准时上课。

上课后教师无特殊情况不得随意离开课堂，无特殊情况教师需站立讲课。

上午第二节课后、下午第一节课后及时组织学生按时上好“两操”。

三、教师的教学语言要做到生动、准确，音量高低适度，说普通话；板书要工整规范、布局合理、要体现讲课的重难点及知识的形成过程；课堂小结要有高度，抓住要点，形成体系；教态要做到自然、亲切、大方，衣着要整洁、得体。

四、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻小学生守则和课堂规范，遵循面向全体、全面发展、主动发展的原则，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，有良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率，向课堂40分钟要质量。

同时，要重视学生听、说、读、写、站、坐等姿势,培养学生良好的学习习惯，保证教学卫生。

五、讲课时，教师要营造积极互动的教学氛围，为学生自主学习、合作学习、探究学习与体验学习提供充分的空间。

同时，对于课堂偶发事件，要积极妥善处理，保证课堂教学顺利进行。

如若实在处理不了，应及时通知该班主任。

六、教学中要使用的教具、学具等课前要准备好，需进行实验的课，教师都要先做一遍，做到心中有数。

要积极主动地运用多媒体，实物教具（学具）等辅助教学，并做到出示恰当、操作自如。

需要在各个功能室授课的任课老师必须使用功能室，教育学生严格执行有关规定，按要求使用，爱护各功能室内的仪器，认真指导学生掌握实验操作，切实搞好组织工作。

七、室外授课提前二分钟进入教室，由本课课任教师组织学生排队，安静走出教室，到达指定上课区域。

小学教师上课常规要求作为小学教师，上课常规要求是非常重要的，既能提高教学效果，也能够维护课堂秩序。

下面是我总结的小学教师上课常规要求，希望对您有帮助。

一、课前准备1. 充足的备课时间，准确掌握教学内容、目标和方法。

2. 提前检查教学用具和教辅资料，确保使用的材料完整准备。

3. 对教学环境进行检查，保证课堂内外的安全、整洁。

二、教师形象1. 着装整洁、得体，仪表端庄大方。

2. 语言文明，声音洪亮、清晰，语速适中。

3. 保持自信的态度和良好的精神面貌，展现出专业的素养和强烈的责任感。

三、上课时间安排1. 准时上课，不迟到、不早退。

2. 严格按照课时安排和计划进行教学，不擅自提前下课或延长课时。

3. 合理安排教学时间，留出时间进行课堂互动和学生提问。

四、课堂秩序1. 教师进入教室后，全序号、齐整地站立，并示意学生起立，共同完成起立礼。

2. 课堂内外保持安静，避免干扰学习氛围。

3. 控制学生的谈话声音，确保课堂清静。

4. 学生的坐姿端正，注意保持良好的学习态度。

5. 严禁学生穿拖鞋、吃东西等不良行为，及时纠正。

五、教学方法1. 灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣。

2. 给予学生足够的参与和表达的机会，鼓励学生多角度、多维度地思考问题。

3. 引导学生主动学习，通过启发式教学激发学生的思考和创造力。

4. 引导学生合作学习，培养学生的团队合作精神。

六、课堂教学内容1. 与课标要求相符，充分利用教材资源。

2. 组织安排合理的教学步骤，将知识串联起来，形成完整的知识体系。

3. 提供丰富多样的教学资源，如图片、实物、视频等，以增加学习的趣味性和互动性。

4. 注重巩固和扩展学生的基础知识，培养学生的综合应用能力。

七、教学评价1. 对学生的学习过程和结果进行及时、准确地评价。

2. 积极使用各种评价手段，如课堂观察、作业批改、小组讨论等，多角度评估学生的学习情况。

3. 根据评价结果，开展个别化辅导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。

小学教学常规制度模版一、课堂纪律1. 准时到校。

每位学生在上课前应在规定时间内到达教室，避免迟到。

2. 注意着装整齐。

学生应穿戴整洁，不得携带与学习无关的物品。

3. 遵守听课秩序。

上课期间，学生应保持安静，专心听讲，不得随意走动或妨碍他人。

4. 笔记整齐规范。

学生在课堂上应认真记录笔记，书写清晰，有条理。

5. 敬重师长。

学生应尊重教师以及同学，不得搞恶作剧或言语侮辱他人。

二、课堂管理1. 课前准备。

教师应提前备课，准备好教案和教学材料，确保教学内容有条不紊地进行。

2. 清晰的教学目标。

教师在上课前应明确教学目标，以指导学生的学习方向。

3. 合理的教学设施。

教师应检查教室设施的完善性，并确保课堂需要的教具、多媒体设备等的正常运作。

4. 灵活的教学方法。

教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，满足不同学生的学习需求。

5. 监控学生学习情况。

教师应经常观察学生的学习情况，及时发现问题并进行适当的引导。

6. 鼓励积极表现。

教师应对学生在学习中的积极表现进行及时表扬，激发他们的学习兴趣和自信心。

三、作业管理1. 合理布置作业。

教师应根据学生的学习情况，合理设置作业内容和难度，确保作业的有效性。

2. 清晰的完成时间。

教师应明确每项作业的完成时间，以便学生及时准备。

3. 及时批改作业。

教师应在规定时间内批改作业，并给予学生及时的反馈和建议。

4. 学生作业本管理。

教师应监督学生妥善管理和保护自己的作业本，鼓励学生养成整洁有序的习惯。

四、考试管理1. 确定考试时间和地点。

教师应提前通知学生考试的时间和地点，以便学生做好准备。

2. 公平公正的评分标准。

教师应根据课程要求和学生的实际表现，制定合理的评分标准，确保考试评分的公平性。

3. 考试后的复习反思。

教师应给予学生考试成绩的反馈，并帮助学生分析错题的原因，促进他们的学习进步。

五、音乐课常规1. 音乐器材的保养。

学生应爱护音乐器材，正确使用，并及时清洁，保持音乐器材的良好状态。

学校教师课堂常规要求细则一、课前准备1. 教师应在上课前认真备课，明确教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。

例如，在教授数学课程中的几何部分时，教师要提前确定学生需要掌握的定理和公式，以及通过何种方式让学生更好地理解和应用。

2. 提前到达教室，做好上课的准备工作，包括检查教学设备是否正常运行、准备好教学用具等。

比如，英语教师要提前检查多媒体设备能否正常播放听力材料，准备好单词卡片等。

3. 督促学生做好课前准备，如准备好课本、笔记本、文具等。

二、课堂教学1. 严格按照课程表和作息时间表上课，不得随意调课、停课。

若因特殊情况需要调课，应提前向学校相关部门申请，并通知学生。

2. 准时上课，不得迟到、早退、拖堂。

如有教师因特殊原因迟到，应向学生说明情况并表示歉意。

3. 教学过程中，教师应使用规范的教学语言，做到声音清晰、语速适中、表达准确。

例如，语文教师在讲解古诗词时，要用生动、准确的语言描绘出诗词所营造的意境。

4. 关注全体学生，调动学生的积极性，营造积极活跃的课堂氛围。

可以通过提问、小组讨论、角色扮演等方式让学生参与到课堂中来。

5. 教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，培养学生的创新思维和实践能力。

比如在科学课上，教师可以引导学生通过实验探究来得出结论。

6. 合理运用多媒体等教学手段辅助教学，提高教学效果。

但要注意避免过度依赖多媒体，而忽略了与学生的互动交流。

7. 注重课堂纪律的管理，对学生的违纪行为要及时进行教育和纠正。

对于在课堂上小声说话、做小动作的学生，教师可以通过眼神示意、走近提醒等方式进行制止。

三、课堂作业1. 根据教学内容和学生实际情况，布置适量的课堂作业。

作业的难度要适中，既要有基础知识的巩固，又要有一定的拓展和提高。

2. 对学生的课堂作业进行巡视和指导，及时发现和解决学生在作业中遇到的问题。

当学生在做数学练习题时出现错误，教师要及时给予指导，帮助学生理清思路。

3. 督促学生按时完成课堂作业，并认真检查批改。

小学教师教学常规基本要求
一、教学目标明确：小学教师要根据学科教学标准和学生的实际情况，制定明确的教学目标。

教学目标要尽量具体、明确，能够指导学生的学习
和发展。

二、教学内容全面：小学教师要全面、系统地教授教材中的知识内容。

教师要结合学生的学习能力和兴趣特点，深化教学内容，增加拓展知识，
培养学生的综合能力。

三、教学方法灵活：小学教师应灵活运用各种教学方法，根据教材的
要求和学生的特点，合理选择直观教学、示范教学等不同的教学方法，提
高教学效率。

四、教学过程生动：小学教师应注重教学过程的生动、活泼，使学生
在兴趣中学习，激发他们的学习动力。

可以通过利用多媒体教学、实验演
示等手段，增加教学过程的趣味性。

五、教学管理严格：小学教师要做到课堂纪律有序，注意课堂管理。

及时发现和解决学生学习和行为上的问题，保持良好的学习氛围。

六、教学评价有效：小学教师要根据学生的学习情况，及时进行教学
评价。

评价要公平、客观，能够反映学生的真实水平，及时发现问题，调
整教学策略。

七、教育教学研究：小学教师要关注教育教学研究的动态，不断深化
自己的教学理念和方法。

积极参与各类教育教学培训活动，提高自身的教
学水平。

以上是小学教师教学常规基本要求的一些方面，小学教师要根据自己的实际情况，不断完善和提高自己的教学水平，为学生的全面发展做出积极的贡献。