学术会议及报告培训

学术沟通与培训管理制度第一章总则第一条目的与依据1.为了提高医院全体员工的学术水平，加强医疗服务质量和专业本领，促进学术沟通与培训活动的开展，订立本管理制度。

2.本管理制度依据相关法律法规和医院内部管理制度。

第二条适用范围本管理制度适用于我院全部员工，包含医生、护士、科研人员、行政人员等，并包含与学术沟通与培训相关的外部合作单位。

第二章学术沟通活动管理第三条学术沟通活动的定义学术沟通活动是指医院组织或参加的、与医学、医疗技术、临床研究等相关的学术讲座、研讨会、学术会议等活动。

第四条学术沟通活动的组织1.学术沟通活动由医院学术委员会统筹组织，组织者应提前订立活动议程、确定讲座或演讲嘉宾，并负责活动的顺利进行。

2.学术沟通活动应提前公告，公告内容包含活动时间、地方、主题、讲座嘉宾、参加对象等，并通过内部通讯渠道进行发布。

3.参加学术沟通活动的员工应提前报名，确认参加意愿并供应必需的个人信息。

若参加人数超出活动规定人数，由组织者依据报名情况进行筛选。

4.学术沟通活动的讲座内容应与医院的学科和业务相关，具有学术研究和实践引导意义。

第五条学术沟通活动的评价与记录1.学术沟通活动结束后，应进行评价与反馈，包含参加人数、参加者的反馈看法、活动效果等内容。

评价结果应及时总结并通过内部通讯渠道进行发布。

2.学术沟通活动应有认真的记录，包含活动的目的、内容、嘉宾演讲的摘要、参加人员名单等，记录应妥当保管并建立档案。

第六条学术沟通活动的嘉奖与激励1.对于在学术沟通活动中做出突出贡献的个人，医院将予以相应嘉奖和表扬。

2.学术沟通活动的参加者可依据活动的内容和效果，获得学术积分或连续教育学分，作为个人绩效考核和职业发展的紧要依据。

第三章培训管理第七条培训需求确实定1.医院应定期组织员工培训需求调研，了解员工对于各类培训的需求，并进行统计和分析。

2.依据员工的培训需求和医院的发展需要，订立培训计划和预算，并经医院领导批准。

关于进修培训、参加学术会议、论文发表的管理暂行规定为了不断提高我院整体医疗技术水平，进一步规范继续医学教育和科研管理，经院长办公会议研究决定，对我院职工进修培训、参加学术会议、学历教育和论文版面费报销等作如下规定：一、进修学习1、在本职岗位上连续工作五年以上，大专以上学历，中级以上技术职称，具有一定的发展潜力的执业医师（护士）可申请脱产进修学习，二次进修原则上要与上次进修相隔五年。

2、各科室按医院及科室发展需要，制定进修培训计划，拟进修人员须提前填写进修申请，所在科室主任同意后上报医教科，经院长办公会议研究同意后方可参加。

3、进修专业必须与本人所从事的专业一致，且符合医院或科室的发展要求，不能擅自更改专业。

4、进修时间：根据进修内容确定，一般不短于半年，最长不超过一年。

5、进修单位的选择：原则上以国家级知名医院、著名专科为主，根据实际情况亦可选择省级医院，以个人联系为主，医院协助，联系费用自理。

6、进修人员必须与我院签定《进修学习协议书》，进修返院后五年内不得调离本院，否则当事人应退还进修期间的一切费用和进修年度的工资福利待遇等，并承担给医院造成的相关经济损失。

7、脱产进修人员进修期间享受基本工资和岗位工资，不享受奖金、补贴。

8、进修费用报销范围：凭正规发票报销。

医院承担进修期间的进修费和住宿费，进修半年以内报销一次最短路途的往返车船费用，进修一年报销两次最短路途的往返车船费用。

在省内进修者，住宿费用每月最高报销300元；到省外进修者，住宿费用每月最高报销450元。

9、进修人员应在规定的时间内完成进修任务，进修期间因不遵守所在医院的规章制度，疏于学习，未取得结业证书者，进修费用由个人承担。

10、进修结束后将结业证书复印件交医教科备案，并在院内举办相关业务知识讲座。

二、短期培训1、在本职岗位上连续工作三年以上，具有良好的敬业精神，因业务需要，可申请参加短期培训。

2、短期培训时间大约为半个月到3个月左右。

[会议服务培训内容]会议服务培训(1) [会议服务培训]会议服务礼仪知识会议服务礼仪，在现代的各行各业中，随时都在体现着行业的经营思想、管理水平、行业形象。

所以在各种会议活动中，员工能够根据不同的场合灵活得体地运用服务礼仪，面对客户、上司、同事以及外国客商展现出完美出众的职业风采，就会使企业在公众的心目中，取得一个良好的反映和评价，树立起优秀的企业社会形象并赢得公众的信任和支持。

会议是洽谈行业、布置工作、沟通交流的重要方式，在行业内部与外部工作中具有不可忽视的地位。

运作会议不仅需要具备专业的知识，而且要做好方方面面的准备，做到运筹帷幄。

会议礼仪培训对象：会务组织人员、秘书、助理、中、基层管理者。

会议礼仪培训背景：会议礼仪，是召开会议前、会议中、会议后及参会人应注意的的事项，懂得会议礼仪对会议精神的执行有较大的促进作用。

会议礼仪培训目的：1、通过培训使会议人员懂得塑造与个人风格相适的专业形象和会议礼仪2、通过培训使会议人员提高会议化素养，从而提升精神面貌3、通过培训使会议人员进一步将文化精神理念与会议礼仪落实到行为规范中4、通过培训使会议人员规范的会议礼仪知识我们要尊重会议的整体功能：出席者应该知道并且尊重会议的整体功能，会议中任何有关的问题都可以当众提出，但是最好不要论及与会议议程无关的话题。

因为这些话题的出现会误导会议的方向，影响会议的正常进行，可能还会导致会议的决议无法按时达成。

另外，我们一定要切记会议是沟通和交流的场所，是求同存异的场所，如果出现了不文明的行为，对参与会议的每个人来说都是羞耻之事，应该极力避免。

遵守会议规定：开会时无论是发言还是其他行动都要严格遵守会议规定，所谓欲速则不达，其实按照顺序行事的效率是最高的，这样可以在最短的时间内解决问题，所以，一定要认真遵守会议的规定。

（一）一定要彼此尊重：出席者要相互尊重，不要在会议进行中看会议以外的资料，更不可以将自己工作内没完成的部分拿到会议中继续进行。

第1篇会议名称：医学技术培训班会议会议时间：2023年3月15日上午9:00-12:00会议地点：XX医院多功能厅参会人员：培训班全体学员、讲师、班主任及医院相关部门负责人会议主持人：张教授一、会议议程1. 开场致辞2. 培训班介绍及课程安排3. 专家讲座4. 学员提问与交流5. 互动环节6. 总结发言二、会议内容1. 开场致辞张教授首先对各位学员的到来表示热烈的欢迎，并对培训班的意义进行了简要介绍。

他指出，医学技术培训班旨在提高医务人员的专业技能和综合素质，以更好地服务于患者和社会。

希望大家能够珍惜这次学习机会，积极参与培训，学有所成。

2. 培训班介绍及课程安排班主任对培训班的基本情况进行了介绍，包括培训目标、课程设置、师资力量等。

培训班共分为三个阶段，分别为基础理论阶段、技能操作阶段和综合应用阶段。

课程安排包括医学基础知识、临床技能、实验室技术、医学影像等多个方面。

3. 专家讲座（1）讲座一：《临床检验技术进展》由李教授主讲，他详细介绍了临床检验技术的最新进展，包括检验方法的改进、自动化检验系统的应用、高通量测序技术等。

李教授强调，临床检验技术在疾病诊断、治疗和预后评估中具有重要意义，希望大家能够紧跟技术发展，提高检验水平。

（2）讲座二：《医学影像诊断技术》由王教授主讲，他结合实际病例，深入浅出地讲解了医学影像诊断技术的原理、方法和应用。

王教授指出，医学影像技术在临床诊断中具有不可替代的作用，要求学员们掌握影像诊断的基本技能，提高诊断准确率。

（3）讲座三：《实验室质量管理》由赵教授主讲，他详细阐述了实验室质量管理的原则、方法和要求。

赵教授强调，实验室质量管理是确保检验结果准确可靠的关键，希望大家能够高度重视实验室质量管理，提高检验质量。

4. 学员提问与交流在专家讲座结束后，学员们积极提问，与讲师进行了深入的交流。

针对学员提出的问题，讲师们耐心解答，并分享了自己的经验和心得。

5. 互动环节为了提高学员的实践操作能力，培训班安排了互动环节。

（一）大会主题报告【美】理查德·拉潘，博士, 教授马萨诸塞大学安姆斯特分校教育学院教授，心理学家及咨询专家，享誉国际的青少年生涯发展问题专家。

多年来致力于推动学校咨询从辅助性服务转向促进学生学业、生涯和社会性发展的全面性教育计划。

拥有为青少年提供生涯咨询服务的丰富经验及大量相关著述。

2006年获美国学校咨询师协会颁发的杰出咨询教育家奖（the prestigious Counselor Educator）。

担任美国学校咨询师协会研究刊物《专业学校咨询》主编。

多次受邀在美国和世界各地的重要会议上发表主题演讲。

【美】Mei Tang（汤梅），博士,教授辛辛那提大学教育学院教授，1996年起在辛辛那提大学任职。

研究领域包括生涯发展与评估、文化认同与文化适应、咨询师培训和督导以及生态咨询的应用。

在Journal of V ocational Behavior, Career Development Quarterly, Journal of Career Assessment, Journal of Multicultural Counseling and Development, Counselor Education and Supervision, Professional School Counseling等生涯领域的知名期刊上发表数十篇文章。

2017年出版专著《生涯发展与咨询：多元文化世界的理论与实践》。

担任Journal of Counseling and Development期刊副主编，Career Development Quarterly编委会成员。

多元文化咨询与发展协会副会长。

与地方学校和社区机构合作，为城市环境中的不同人群提供服务。

田秀兰, 博士, 教授, 系主任台湾师范大学教育心理与辅导学系教授，系主任。

1993年在爱荷华大学获得咨询师教育博士学位，马里兰大学心理学系富布莱特访问学者（2005-2006）。

学术沟通与教育培训管理制度一、总则1.1 目的本规章制度的目的是规范医院内部的学术沟通和教育培训活动，促进医务人员的专业发展和知识更新，提升医疗服务质量和水平。

1.2 适用范围本规章制度适用于医院内部全体医务人员参加的学术沟通和教育培训活动，包含但不限于学术会议、讲座、培训班、研讨会等。

1.3 定义•学术沟通：医务人员之间共享医疗经验、学术成绩以及探讨疑难问题的活动。

•教育培训：医务人员进行专业知识学习、技术培训、职业发展提升等活动。

二、组织管理2.1 学术沟通与教育培训委员会为了统筹协调医院的学术沟通和教育培训工作，成立学术沟通与教育培训委员会。

委员会由相关专家和管理人员构成，负责订立沟通与培训计划、审批活动方案、评估效果等工作。

2.2 学术沟通与教育培训管理员医院设立学术沟通与教育培训管理员，负责具体组织和协调学术沟通和教育培训活动，包含会议室预订、日程布置、邀请专家、会议资料准备等工作。

2.3 报名与参加医院将定期发布学术沟通和教育培训活动的通知，医务人员可依据自身需要以自己乐意报名的方式参加相关活动。

活动名额有限时，将以先报名先参加的原则进行确认。

2.4 费用与经费学术沟通和教育培训活动的费用由医院负担，包含专家费用、场合租赁费用、会议料子费用等。

参加活动的医务人员无需承当任何费用，但应按规定提交相应报销料子。

三、活动管理3.1 活动策划与实施学术沟通和教育培训活动由相关部门或委员会负责策划和组织。

活动内容应紧密结合医院的专业需求和医务人员的学术水平，确保活动的质量和实效。

3.2 演讲与报告活动中的演讲和报告应具有学术性和应用性，内容应真实可靠，不得违反医疗伦理规范和法律法规。

演讲者应事先供应演讲料子，并在活动结束后提交相关论文或摘要。

3.3 培训和培训料子教育培训活动应有明确的培训目标和内容，培训讲师应具备相应的专业知识和教学本领。

培训料子应准确全面，符合医学领域的最新发展和规范要求。

关于外出学习培训、进修及参加学术会议的管理规定一、目的与适用范围本规定旨在明确公司员工外出参加学习培训、进修及学术会议的相关管理规定，规范外出学习培训、进修及参加学术会议的行为，提高员工的专业素质和技能水平，促进公司业务发展。

本规定适用于公司全体员工。

二、责任部门与审批流程1.责任部门：人力资源部门为公司员工外出学习培训、进修及参加学术会议的管理部门，负责相关工作的组织、协调和管理。

2.审批流程：员工外出参加学习培训、进修及学术会议需按照公司规定的审批流程进行报批。

具体审批流程如下：（1）员工个人根据需要提出申请，填写《外出学习培训、进修及学术会议申请表》，并提交至直接上级主管审批；（2）经直接上级主管审批同意后，员工需将申请表提交至人力资源部门审核；（3）人力资源部门对申请进行审核，并根据实际情况提出意见和建议，报请相关领导审批；（4）经公司领导审批同意后，员工方可按照规定参加外出学习培训、进修及学术会议。

三、申请与报名程序1.申请：员工需提前了解所需参加的学习培训、进修及学术会议的相关信息，确认是否符合公司业务需求和自身发展需要。

在此基础上，填写《外出学习培训、进修及学术会议申请表》，明确学习培训、进修及学术会议的时间、地点、内容等。

2.报名：员工需按照所参加的学习培训、进修及学术会议的相关要求进行报名，并按照规定的截止日期提交报名材料。

同时，需按照审批流程完成相关审批手续。

四、经费报销与支付1.经公司领导审批同意后，员工可按照公司规定的经费报销标准进行报销。

具体报销标准及流程详见公司《经费报销管理办法》。

2.学习培训、进修及学术会议所产生的食宿费、交通费等按照实际发生情况进行报销。

第1篇一、会议概况1. 会议时间：2023年X月X日2. 会议地点：医院会议室3. 参会人员：全体护士、护理部领导、临床科室护士长4. 会议主题：加强护理质量管理，提升护理服务水平5. 会议内容：护理工作总结、质量分析、工作部署、经验分享等二、会议内容回顾1. 护理工作总结（1）护理部领导首先对过去一段时间内全体护士的辛勤付出表示肯定，并对护理工作进行了全面总结。

（2）总结了护理工作取得的成绩，包括护理服务质量、护理技术操作、护理安全等方面的进步。

（3）指出了护理工作中存在的问题，如护理人力资源不足、护理技术水平有待提高、护理质量监控体系不完善等。

2. 质量分析（1）对护理质量进行了详细分析，包括护理差错、护理投诉、护理满意度等方面。

（2）针对存在的问题，分析了原因，提出了改进措施。

（3）强调了护理质量的重要性，要求全体护士提高质量意识，确保患者安全。

3. 工作部署（1）护理部领导对下一阶段护理工作进行了部署，明确了工作重点和目标。

（2）要求各科室护士长加强对护士的培训和管理，提高护理团队的整体素质。

（3）加强护理质量监控，确保各项护理工作落到实处。

4. 经验分享（1）邀请优秀护士代表分享了护理工作经验，包括护理沟通技巧、护理安全管理、护理文书书写等方面。

（2）通过经验分享，提高了全体护士的护理水平和工作能力。

三、会议总结1. 会议成果本次护士会议取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过会议，全体护士对护理工作有了更深入的认识，明确了工作方向和目标。

2. 存在问题（1）护理人力资源不足，影响护理工作质量。

（2）部分护士护理技术水平有待提高。

（3）护理质量监控体系不完善，需要进一步完善。

四、改进措施1. 加强护理人力资源配置（1）合理调配人力资源，确保各科室护理工作顺利开展。

（2）加强护士培训，提高护士综合素质。

2. 提升护理技术水平（1）定期组织护理技能培训，提高护士操作水平。

（2）鼓励护士参加各类护理学术活动，拓宽知识面。

会议类型会议类型是指根据会议目的、组织形式和参会人员等方面的不同特点，将会议进行分类的一种方式。

根据不同的需求和目标，可以选择不同的会议类型来达到最好的效果。

下面将介绍几种常见的会议类型。

一、学术会议学术会议是学术界人士为了交流学术研究成果和学科发展动态而举行的会议。

学术会议通常包括主题演讲、研究报告和学术讨论等环节，旨在促进学术界的学术交流与合作。

学术会议通常由学术机构、学术团体或学术期刊主办，广泛吸引学者、专家、学生等参会。

二、商业会议商业会议是商业界人士为了交流商业经验、探讨业务发展策略而举办的会议。

商业会议通常包括行业趋势分析、企业案例分享、市场营销策划等内容，旨在提升企业经营管理水平和商业合作能力。

商业会议通常由企业、商协会、商业咨询机构等主办，吸引业界精英和企业代表参与。

三、政府会议政府会议是政府部门为了决策、协调和沟通工作而举行的会议。

政府会议通常包括决策报告、议题研究和决策协商等内容，旨在推动政府各项工作的顺利进行。

政府会议通常由政府部门、政府机构或政府委员会主办，邀请政府官员、专家学者和社会代表等参会。

四、培训会议培训会议是为了提升员工技能、传递企业文化而举办的会议。

培训会议通常包括专业知识讲座、技能培训和团队建设等内容，旨在提升员工综合素质和团队合作能力。

培训会议通常由企业内部培训部门或专业培训机构主办，参会人员为公司员工或特定岗位人员。

五、社交会议社交会议是为了促进社交交流、拓展人脉关系而举办的会议。

社交会议通常包括自由交流、餐饮聚会和休闲娱乐等内容，旨在增进友谊和建立人际关系。

社交会议通常由社交团体、独立组织或个人主办，吸引各界人士参与。

六、国际会议国际会议是跨国界、跨地区举办的会议，通常涉及跨国交流、合作和协商。

国际会议通常包括国际合作研究、国际事务协商和国际博览会等内容，旨在加强国际间的交流与合作。

国际会议由国际组织、国家政府或国际合作机构主办，吸引来自不同国家和地区的参会人员。

河南++医院关于医务人员参加学术会议、短期培训、进修学习管理暂行规定为了进一步加强我院医务人员参加学术会议、短期培训、进修学习的管理，提高医务人员的业务素质和医院整体医疗服务水平，完善人才梯队建设，领先行业技能水平，促进医院良性发展，特制定本规定：一、医务人员参加学术会议、短期培训、进修学习的原则（一）医院重点建设科室，拟开展新技术、新业务的科室与人员，有突出贡献的优秀医务者可参加学术会议、短期培训、进修学习。

（二）在不影响正常工作情况下，根据学科建设规划，专业对口，有计划地安排外出学习。

（三）参加的各种学术活动原则上为本省、本市的行业专业委员会（卫生部认可的）下属的各专业委员会组织，国家继续教育项目，整形美容专业行业高端论坛。

专业不明确的综合性学术会议原则上不予参加。

（四）医务人员需要参加项目：⑴所在岗位须有上岗证需要；⑵医院专科技术发展和行政管理培训必须；⑶上级指令性会议。

（五）医务人员在试用期一般不予批报学术会议、短期培训、进修学习等外出学习项目。

（六）原则上选拔热爱医院，安心本专业的学习和工作，具有一定的培养潜质的人员。

二、参加会议范围（一）各级专业委员会召开的年会，中华医学会及下辖各专业学会、中国整形美容协会、护理学会、药学会、医院管理学会等学术团体组织的正规学术会议，可选择性参加。

（二）因医院业务需要和科室岗位需求，经院委会办公会议批准的外出学习。

（三）被聘为学术团体的主任委员、副主任委员、理事、委员，并持有大会邀请信的正式代表；（四）发表论文在正规学术会议上，代表医院在大会交流宣读的专业技术人员（与从事的专业一致，限第一作者）。

三、外出学习、短期培训、专业进修审批程序（一）本人填写申请表，附参加学术会议、短期培训、进修学习通知（纸质版或电子版），注明举办单位，学术会名称，会务费列项及数额，学习日期、时间；进修人员应递交可行性分析报告（包括进修内容及进修结束后业务开展计划和效益分析）。

广东省茂名农垦医院进修培训、学术交流、继续教育管理制度及实施方案为加强医务人员外出进修、培训、参加学术活动及继续教育的统一管理，切实提高技术人员的业务质量，合理运用科教经费和教研资源，积极营造医院浓厚的学习氛围，全力打造学习型医院，全面推进我院学科建设、人才培养工作进程，促进医院医疗质量整体水平的提高，特制定本相关制度及实施方案。

一、适用范围医院所有在岗职工（含合同工）二、主要培训项目1. 医疗法律法规讲座2．科室业务进修学习3. 医疗新技术、新业务项目拓展学习4. 科研专题培训5. 其它专题讲座6. 医疗仪器设备知识讲座7. 考察、进修专题报告会8. 管理干部管理知识讲座9. 医德医风教育12. 党风廉政教育13. 护理专业培训14. 新员工岗前培训15. 新来院医生轮科学习16. 年青骨干医生个性培养17. 员工个人学历教育18. 医院拟开展临床专业的专项培训19. 公共卫生相关专项培训20. 相关专业专科资质及上岗证培训21. 学术交流会议三、院培训体系医院职工进修培训、学术交流及继续教育体系图医院培训体系短期培训长期培训医院组织科室业务院外院外1－3 6个月以上职工业务学习学习培训班个月进修进修自我提高非医疗医疗管理岗位后勤岗位医疗岗位护理岗位医技岗位四、具体实施细则为规范管理，医院进修、培训、参加学术交流及继续医学实行学分制，并与医务人员年度考评和绩效考核挂钩，同时作为晋升职称的重要参考依据。

并作具体规定如下：（一）进修管理1、工作流程（1）各部门或科室依据医院、本部门或科室发展规划及职工队伍建设的要求，从学科、专业建设的实际需要出发，于每年的12月25日前，将本部门或科室的下年度职工培训、进修计划报医务科、护理部及相关职能部门，经讨论通过，医务科审核汇总后报分管副院长审定，院领导批准后，各科室按医院批准的计划组织实施。

（2）外出进修人员在科室接医务科或护理部反馈的科室培训、进修计划意见后，由个人年初填写《专业技术人员进修培训学习申请表》（附件1），所在科室主任审批签字，报医务科或护理部审核，建立职工培训档案并拟定年度进修培训计划，分管领导签署意见，最后由院领导审批。

学术会议、讲座和连续教育制度1.目的和适用范围本制度旨在规范医院内部学术活动的组织和开展，提高医务人员专业素养和学术水平，促进医院内部的学术沟通与合作。

适用于全部医院内部举办的学术会议、讲座和连续教育活动。

2.基本原则2.1 学术会议、讲座和连续教育活动应当遵守有关法律法规和道德规范，重视学术品质和学科发展。

2.2 学术活动组织机构应当独立、公正、科学、高效，确保活动的专业性和权威性。

2.3 学术活动应当重视理论与实践的结合，鼓舞医务人员共享实际工作经验和临床研究成绩。

2.4 学术活动应当有利于医务人员的知识更新和技术提升，满足不同职称和专业的学习需求。

3. 组织与管理3.1 学术活动委员会3.1.1 学术活动委员会是重要负责学术会议、讲座和连续教育活动组织的机构，由院内学术领域的专家构成，负责订立学术活动计划、审查报告和资料，以及评估学术活动的质量。

3.1.2 学术活动委员会每年定期召开工作会议，对过去学术活动进行总结，讨论和确定将来的学术活动计划。

3.2 学术活动申请和审批3.2.1 任何学术活动均需提前提交申请，并经过学术活动委员会审批通过后方可举办。

3.2.2 学术活动申请应包含活动目的、内容、时间、地方、参加人员及预算等认真信息，并附上相关资质证明和参加者名单。

3.2.3 学术活动委员会应在收到申请后10个工作日内完成审批，并书面通知申请人。

3.3 学术活动记录与报告3.3.1 学术活动的组织者需要对活动进行记录，并在活动结束后提交学术活动报告。

3.3.2 学术活动报告应包含活动的重要内容、参加人员名单、学术成绩等认真信息，同时将相关资料归档保管。

3.3.3 学术活动委员会应对学术活动报告进行评估和总结，并将评估结果纳入活动组织者的绩效考核指标中。

4. 连续教育管理4.1 连续教育需求调查4.1.1 医院应每年对全体医务人员的连续教育需求进行调查，了解各个科室和职称的连续教育需求。

4.1.2 调查结果应由医院教育部门进行分析和汇总，形成连续教育计划。