句型练习
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1.老汉凶得像只豹子。
这树上的叶子得像。
2.近一米高的洪水已经涌上路面了。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
微风吹拂着我的脸庞，舒服极了。
3.这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘怀？
这比山还高，比海还深的情谊，我们是不会忘怀的。
杨时“程门立雪”，尊师重道的精神难道不值得我们学习吗？
4.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。
爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。
有谁能不经过努力就随随便便成功吗？不能。
5.加上恰当的关联词，把两句话并成一句话。
作为小学生，我们要学习祖国的语言文字。
作为小学生，我们要为纯洁祖国的语言文字做点实事。
6.照样子，把带点词的意思写具体。
例：圆明园收藏着最珍贵的历史文物，上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
校园的橱窗里展示着同学们最得意的作品，
7.照样子，用上带点的两个词语写一个句子。
一本你喜爱的书，如同你的一位朋友，又像一处你随时想去就去的故地。
8. 照样子，用上带点的关联词写一个句子。
例：不论发生什么，我总会跟你在一起。
9.照样子，把句子补充完整。
例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
金黄的树叶离开树枝飘落下来，
10.在第三单元的学习中，我们学习到了许多的说明方法。
请选择不少于两种公园围墙边那棵树长得十分高大，
11.用恰当的关联词将两句话连成一句话。
灰尘有碍环境卫生，危害人类健康。
人类的生活离不开灰尘。
12.例：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
（用上带点词语，抓住事物不同特点。
写一句话）
13.例：我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，
把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
（一系列细致入微的动作描写，表现出了“我”对读书的如饥似渴。
试着采用这种方式描写一位正在跳远比赛运动员。
）
跳远比赛开始了！
14.照样子，把下面的提示语写得富有情趣些。
例：请勿踩踏草坪。
别踩我，我怕疼。
请随手关门。
15.照样子，用上“仿佛······仿佛······”把下面的句子补写得优美动人些。
例：望着这座群雕，我们就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声······
望着鲜艳的五星红旗，
16.本学期我们学习了人物描写的方法，请发挥想象，试着写一写。
看见我和奶奶走进西瓜摊位，那位卖瓜的叔叔忙捧起一个碧绿的大西瓜，说：“。
”
17.照样子，改写句子。
例：近一米高的洪水已经涌上路面了。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
风把空中的云吹向远处。
18.例：这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘怀？
这比山还高，比海还深的情谊，我们是不会忘怀的。
没有长期的勤学苦练，就不会有“入木三分”的出众书艺。
19.仿照句子，运用动作描写加上想象的写法，把下面的句子写具体。
例：师傅刷墙----只见师傅的手臂悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
李华踢毽子----。
