下载文档原格式
初二英语基本五大句型练习题
一、句型一：主语+动词
1. 我喜欢足球。
2. 她学习很努力。
3. 他们去海边度假。
二、句型二：主语+be动词+形容词
1. 我很高兴。
2. 这个电影太有趣了。
3. 那只猫很漂亮。
三、句型三：主语+动词+宾语
1. 妈妈正在做晚饭。
2. 我喜欢读书。
3. 他们每天都锻炼身体。
四、句型四：主语+动词+间接宾语+直接宾语
1. 我给你寄了一封信。
2. 我借给他一本书。
3. 妈妈买了一束花给奶奶。
五、句型五：主语+动词+宾语+宾语补足语
1. 她使我感到惊讶。
2. 我们看到他们在玩游戏。
3. 这首歌使我想起了过去的回忆。
以上是初二英语基本五大句型的练习题。
通过解答这些练习题，可
以加深对不同句型的理解和掌握，提高英语语法的运用能力。
希望同
学们能够认真完成这些练习，不断巩固所学知识，并能够灵活运用到
日常交流中。
英语学习需要坚持和积累，相信通过不断的练习和努力，大家一定能够取得更好的成绩。
加油！。
五种基本句型练习题句型一：主谓结构
1. 他每天骑自行车上班。
2. 她专注地看着黑板上的数学题。
3. 他是一位优秀的运动员。
4. 她在图书馆里静静地读着一本小说。
5. 他站在舞台上，开始表演。
句型二：主谓宾结构
1. 她吃了一个苹果。
2. 我爸爸买了一本新书。
3. 狗追着猫跑过了花园。
4. 她给我一支铅笔。
5. 我们喜欢看电影。
句型三：主谓宾补结构
1. 她们把教室打扫得干干净净。
2. 我感到身体变得更健康了。
3. 她使我们的生活变得更有意义。
4. 他被选为班长。
5. 这只小鸟使整个森林变得生机勃勃。
句型四：主系表结构
1. 她是一位聪明的学生。
2. 这个包包看起来很漂亮。
3. 她的笑容让人感到温暖。
4. 这部电影让我流下了眼泪。
5. 这首歌曲让我回忆起过去的时光。
句型五：主谓双宾结构
1. 妈妈给了我一个礼物。
2. 他送给我一束鲜花。
3. 我们给孩子们买了一些玩具。
4. 奶奶经常做好吃的给我们。
5. 爸爸买了一张机票给我。
通过以上的练习题，我们可以巩固五种基本句型的用法。
掌握这些句型的使用，可以帮助我们构建准确、通顺的句子，使我们的表达更加准确和流畅。
希望大家能够认真练习并灵活运用这些句型，提高自
己的写作和口语能力。
通过不断的练习和实践，我们一定能够取得进步！。
英语五种基本句型及练习附答案基本句型翻译练习基本句型一: 主+系+表1. 当时他看起来不高兴2. 我喜欢的运动是游泳和滑冰。
3. 我擅长英语。
4. 收到你的来信我很高兴。
5. 在公路对面有一栋新教学楼。
6. 图书馆里有各种各样的书籍、报纸和杂志。
7. 那是在2000年2月8日早上7:15. 8. 天变得越来越黑。
9. 这食物吃起来挺可口的。
10. 这故事听起来很有趣。
基本句型二: 主+谓(不及物动词)1. 1984年至1990年我在光明小学学习。
2. 今天上午，我们在校门口会面然后一起去那里。
3. 时间很快过去了。
4. 这几年我们家乡发生了巨大的变化。
5. 小车没有停而是快速的开走了。
6. 在过去的10年间它的经济进展迅速。
7. 那个年轻人重重地摔倒在地。
8. 过去他早上习惯于早起。
基本句型三: 主+谓(及物)+宾1. 去年在学校电脑竞赛中我获得了一等奖。
2. 在业余时间我喜欢听流行音乐和收集邮票。
3.几天前我和我兄弟骑自行车去看电影。
4. 我们也在校园内和周围种上了许多树。
5. 晚上时，我可以看电视新闻或看报纸。
6. 在回家的路上他把钱给丢了。
7. 昨晚大约九点的时候，我正在做作业。
8. 才艺展示（Tlent Show）将于6月18日在电视XX举行。
9. 下午，我将带你们转转，看一看一些名胜。
10. 盼望能尽早见到你。
基本句型四: 主+谓(及物)+双宾（间宾+直宾）1. 去年王老师教我们英语。
2. 明天我要给他写封信，告诉他这个好消息。
3. 他们给他提供了一份工作，但他拒绝了。
4. 在我14岁生日时，爸爸给我买了一辆新自行车。
5. 昨晚我花了两小时才完成作业。
6. 对不起，能问你一个问题吗？基本句型五: 主+谓(及物)+复合宾语（宾+宾补）1. 当时我看到那些孩子在河边玩。
2. 我们正在使我们的GJ变得越来越美丽。
3. 当我到达教室时，我发现里边没有人。
4. 昨天下午在公交车上我的钱包让人给偷了。
语法体系分不清？没关系，只要是英语的句子，都必须符合五种句型。
所以当我们再遇到长难句，不管多长，多复杂，咱都不怕，找出主干就能识别句子大意啦。
我们接下来好好学习一下五种基本句型吧~（一）英语五种基本句型基本句型一: 主+系+表此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个名词或者形容词,才能表达完整的意思.系动词分两类:be, look, keep, seem等属一类;get, grow, become, turn等属另一类,表示变化.be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用.其它系动词仍保持其部分词义.1. This is an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典.2. The dinner smells good. 午餐的味道很好.3. His face turned red. 他的脸红了4. Everything looks different. 一切看来都不同了.基本句型二: 主+谓(不及物动词)此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思.这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词,介词短语,状语从句等.1. The pen writes smoothly. 这支笔书写流利.2. The sun rises in the east.太阳从东方升起。
3. They talked for half an hour. 他们谈了半个小时.基本句型三: 主+谓(及物)+宾此句型句子的共同特点是:谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整.这类动词叫做及物动词.1. Who knows the answer？谁知道答案？2. He enjoys reading. 他喜欢看书.3. My sister is writing a letter at this moment. 我妹妹此刻正在写一封信。
英语中的五种基本句型练习题一）判断这些句子的类型并理解be动词的用法（连系动词／助动词）1.The boy is asleep (_______________式)2.The boy is sleeping. (_______________式)3.The boy is playing the guitar. (_____________式)4.He is playing happily. (____________式)5.His music is very beautiful. (_______________式)6.It is beautiful music. (_____________式)二）判断这些句子的类型1. She is a very good girl . (_______________式) (__语) (__词) (___语)2. The girl is very good. (_______________式)(__语) (__词) (___语)3. They ‖laughed. (_______________式)(__语) (__词)4. The kites ‖fly in the sky. (_______________式)(__语) (__词)5. I ‖bought a new bike. (_______________式)(__语) (__词) (__语)6. He ‖plays volleyball. (_______________式)(__语) (__词) (__语)7. She ‖told me a story. (_______________式)(__语) (__词) (__语) (__语)8. He ‖gave me a good book. (_______________式)(__语) (__词) (__语) (__语)9.He ‖asked me to help him. (_______________式)(__语) (__词) (__语) (__语)10.He ‖made me happy. (_______________式)(__语) (__词) (__语) (__语)三翻译句子。
英语五大基本句型练习1. Declarative Sentences (陈述句)- The sun rises in the east and sets in the west. (太阳从东方升起，西方落下。
)- She has completed her homework before dinner. (她在晚饭前完成了作业。
)2. Interrogative Sentences (疑问句)- Can you tell me the way to the library? (你能告诉我去图书馆的路吗？)- What time does the store open in the morning? (商店早上几点开门？)3. Imperative Sentences (命令句)- Please close the door gently. (请轻声关门。
)- Do not forget to turn off the lights when you leave. (离开时别忘了关灯。
)4. Exclamatory Sentences (感叹句)- How beautiful the flowers are! (这些花多美啊！)- What a wonderful day it is! (多么美好的一天啊！)5. Interrogative Sentences with Embedded Questions (含有疑问句的陈述句)- I wonder if it will rain tomorrow. (我想知道明天是否会下雨。
)- She asked where the nearest bus stop was. (她问最近的公交车站在哪里。
)。
从英语的句子结构上说，除了修饰名词的定语和修饰动词的状语外，在千变万化的句子中可归纳为五个基本句式，一般地说，某些动词在某一句式中，下面我们把这些句型和常用的动词进行归类，供大家参考。
一、S(主) + Vi (不及物动词) （谓）Time (s) + flies (Vi)两天过去了。
冬天快要来了。
受伤的猫死了。
发生了一宗交通事故。
1)S + Vi + adverbial ( 副词作状语)Birds sing beautifully.他高兴地离开了。
女孩安静地走了进来。
战争和平地结束了。
雨渐渐地停了。
2）S + Vi + Prep phase (介词短语作状语)He went on holiday.他们会在三点钟到。
那群孩子步行去上学。
3）S + Vi +Infinitive (不定式作状语)We stopped to have a rest.他起得早是为了读英语。
他希望做医生。
4）S + Vi +Participle (现在分词作状语)I will go swimming.我们明天一起去钓鱼。
我明天去划船。
昨天他们去逛街。
S（主）+ Vt( 及物动词) （谓）+ Object (宾)------- We like English.1）S + Vt + N/ Pron (名词或代词作宾语)I like music. / I like her.他去年教数学。
我们已收到了他们的来信。
2）S + Vt + Infinitive (不定式作宾语)I want to help him.他爸爸期待拥有一家工厂。
他们假装在看书。
我尝试去解决那个问题。
常用于这个句型的动词有：attempt ,dare ,decide, desire, expect, hope, wish, intend, learn, need, offer, pretend, promise, propose, refuse, want, manage, plan, fail, try, agree等。
英语简单句的五种基本句型简单句：只包含一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）的句子，称作简单句。
简单句的基本句型：简单句有以下5种基本句型。
1．主语+ 不与物动词 例：It is raining heavily. My tooth aches. 翻译：1. 他昨天锻炼了。
2. 这只鸭子正在游泳。
3. 这个女孩儿跳舞好。
4. 风筝在天上飞。
2．主语 + 与物动词 + 宾语 例：They enjoy the play. I met John in the street yesterday. 翻译：1. 他喜欢篮球比赛。
2. 他每天打电脑游戏。
3. 她正在弹吉他。
4. 他们经常放风筝。
3．主语 + 系动词 + 表语例：He is out. Jenny is fine. It looks like rain soon.翻译：1. 他是美国人。
2. 2. 苹果尝起来味道很好。
3. 树变绿了。
4. 你的主意听起来不错。
4. 主语 + 与物动词 + 双宾语例：He bought her a watch. The sun gives us light. 翻译：1. 他给我讲了个故事。
2. 他们送给我一个礼物。
3. 我爸爸给我买了一辆新自行车。
4. 我同学借给我了一本字典。
注意：双宾语一个指人（即间接宾语），另一个指物（即直接宾语）。
一般间接宾语位于直接宾语的前面，有时它们也可交换位置，这是需要在间接宾语的前面加上介词to 或for 。
常见的双宾语结构：bring sb. sth (bring sth to sb). give sb. sth (give sth to sb.)hand sb. sth (hand sth to sb.) leave sb. sth (leave sth.to sb) lend sb. sth (lend sth to sb) pass sb sth (pass sth to sb)return sb. sth (return sth to sb) send sb sth (send sth to sb)show sb sth (show sth. to sb.)tell sb sth (tell sth to sb ) write sb sth (write sth to sb ) buy sb sth (buy sth for sb ) do sb sth (do sth for sb ) get sb sth (get sth for sb ) make sb. sth (make sth for sb) pay sb. sth (pay sth for sb)sing sb sth (sing sth for sb )5．主语 + 与物动词 + 宾语 + 补足语例：He told me to clean my room. I saw her dancing. 翻译：1. 我们老师要求我们每天读英语。
英语五大基本句型及练习英语五大基本句型及练习基本概念:与汉语相似，英语句子是由主语（subject）, 谓语动词（verb）,宾语(object), 表语（predicative）,状语（adverbial)，宾语补足语(object complement)等成分组成,按照这些成分的组合方式英语句子可分为五种基本句型。
句型一：主语+不及物动词不及物动词本身就可以表达完整的意念，不需要宾语及补语,但有时可有副词，介词短语等状语修饰语.e。
g. The rain stopped .The old man walks in the park 。
句型一的扩展：1.主语+不及物动词+状语e。
g。
The machine works smoothly。
(机器运转正常。
)2。
There +不及物动词+主语e.g。
There is some milk in the bottle .There comes the bus 。
3。
主语+不及物动词+ 动词不定式e.g。
They stopped to take a short rest 。
(他们停下来稍作休息)特别提醒动词stop 可用作不及物动词，也可用作及物动词。
作不及物动词时，通常后接动词不定式，表示停下来的目的是做另一件事。
作及物动词时，通常后接动名词,表示停止做这件事。
e。
g。
They stopped taking a rest .句型二：主语+系动词+表语系动词本身不能表达完整的意念没,需要形容词，名词，介词短语等来补充说明主语，也叫主语补语.e.g. My sister is a nurse .I feel quite hungry .The ball is under the desk .句型三:主语+及物动词+宾语及物动词本身需要一个动作的接受者（宾语），才可以表达一个完整的意念.e.g。
We are learning English 。
英语五种句型试题及答案一、选择题1. The sentence "He gave me a book" is an example of which type of sentence?A. Subject-Verb-Object (SVO)B. Subject-Object-Verb (SOV)C. Verb-Subject-Object (VSO)D. Object-Subject-Verb (OSV)2. In the sentence "She is reading a novel," which part is the verb?A. SheB. is readingC. a novelD. a3. Which sentence structure is not one of the five basic English sentence types?A. Subject-Verb-Complement (SVC)B. Subject-Verb-Indirect Object-Direct Object (SVIDO)C. Subject-Verb-Adverbial (SVA)D. Subject-Verb-Object-Object (SVOO)4. The phrase "in the morning" is an example of which type of adverbial?A. Adverb of timeB. Adverb of placeC. Adverb of mannerD. Adverb of degree5. Identify the correct sentence type for "They have been working hard all day."A. SVCB. SVOC. SVAD. SVIDO二、填空题6. The basic sentence structure of "She sings beautifully" is _______.[Answer: SVC]7. In the sentence "The teacher handed the student a book," the direct object is _______.[Answer: a book]8. The sentence "He has finished his homework" is an example of a _______ structure.[Answer: SVO]9. "Quickly" is an adverb modifying the verb "run" in the sentence "He ran quickly to the store." What type of adverb is it?[Answer: Adverb of manner]10. The sentence "We elected him president" follows the structure of _______.[Answer: SVIDO]三、改错题11. The cat chased the mouse quickly. (Change the sentence to an SVO structure)[Answer: The cat quickly chased the mouse.]12. She is a teacher. (Change the sentence to an SVA structure)[Answer: She is a teacher here.]13. They gave the book to me. (Change the sentence to an SVIDO structure)[Answer: They gave me the book.]14. He is working hard. (Change the sentence to an SVC structure)[Answer: He is hardworking.]15. The children played in the park. (Change the sentence to an SVA structure)[Answer: The children played happily in the park.]四、简答题16. What is the basic structure of a sentence in English?[Answer: The basic structure of a sentence in English is Subject-Verb-Object (SVO).]17. Explain the difference between a direct object and an indirect object in a sentence.[Answer: A direct object is the noun or pronoun that receives the action of the verb, while an indirect object is the noun or pronoun that indicates to whom or for whom theaction is done.]18. Provide an example of a sentence with an adverbial of place.[Answer: An example of a sentence with an adverbial of place is "She hid the treasure in the cave."]19. How many basic sentence types are there in English, and what are they?[Answer: There are five basic sentence types in English: Subject-Verb (SV), Subject-Verb-Object (SVO), Subject-Verb-Complement (SVC), Subject-Verb-Indirect Object-Direct Object (SVIDO), and Subject-Verb-Adverbial (SVA).]20. What is the function of an adverbial in a sentence?[Answer: The function of an adverbial in a sentence is to provide additional information about the verb, such as time, place, manner, or degree.]。
