【同步练习】《雨霖铃》(苏教)
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《雨霖铃》同步练习
山西省太谷县第二中学 韩晶
自读课文，完成下列各题：
1．给下列词语中加点的字注音。
寒蝉( ) 骤( )雨初歇( ) 凝( )噎( )
暮霭( ) 经( )年
2、文学常识。
柳永，_____词人。原名__________ ，字__________ ，后改名为________ ，字
_________，排行第七，崇安（今福建武夷山市）人。景祐进士，官屯田员外郎，世称________、
_______。为人放荡不羁，终生潦倒。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行
役之情。创作慢词独多，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，对
宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》。
3、解释。
（1）对长亭晚：____________________
（2）都门帐饮：____________________
◆ 基础知识达标
（3）无绪：____________________
（4）兰舟：____________________
（5）凝噎：____________________
（6）去去：____________________
（7）暮霭（ǎi）：____________________
（8）沉沉：____________________
（9）楚天：____________________
（10）经年：____________________
（11）便纵有千种风情：____________________
精段阅读：
4．阅读下面这首词，完成后面题目。
雨霖铃
柳 永
寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，
竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清
秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年。应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，
更与何人说!
(1)对这首词字词的解说，不正确的一项是 ( )。
A．“都门帐饮无绪。”“帐饮”，在郊外搭起帐篷喝酒，给人送行。
B.“留恋处、兰舟催发。”“兰舟”，木兰木造的船。这是文学作品中常用以对船家的
美称。
C．“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”“凝噎”，因为激动，嗓子被气憋住，说不出话
来。
D．“便纵有千种风情，更与何人说!”“风情”，深情蜜意。
(2)对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )。
A．“留恋处、兰舟催发。”这七个字是虚写，但却似精练之笔，刻画了典型环境与典
型心理。
◆ 当堂达标训练
B．“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”这句诗的意思是：想到这回到南方去，
路程是那么遥远；抬头一看，那夜雾迷漫的楚天竟是一望无际。在如此广阔辽远的空间里，
充满了如此浓密深沉的烟霭，其离愁之深，令人可以想见。
C．“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。”这三句本是想象今宵旅途中的情况：一舟临
岸，词人酒醒梦回，只见习习晚风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。整个画面充满了
凄凉的气氛。客情之冷落，风景之清幽，离愁之绵邈，完全凝聚在这画面之中。
D．“便纵有千种风情，更与何人说!”可见钟情之殷，寓愁之深。用以归纳全词，犹如奔马
收缰，有住而不住之势；又如众流归海，有尽而未尽之致。其以问句作结，更留有无穷意味。
能力拓展提升：
5．阅读下面一首宋词，完成后面题目。
蝶恋花
苏 轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
(1)“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请
简要赏析。
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(2)俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，
此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。
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6.阅读下面一首宋词，完成后面的问题。
满江红 岳飞
遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶
殿里笙歌作。至而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在，膏锋锷。民安在，填沟壑。叹江山如
故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛？却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
（1）词的上阕通过_______________对比，描绘了_________________景象。
◆ 课后能力提升
（2）“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛？”表达了作者怎样的愿望？
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参考答案
基础知识达标
自读课文，完成下列各题：
1.chán zhòu xiē níng yè ǎi jīng
2、北宋 三变 景庄 永 耆（qí）卿 柳七 柳屯田
3、⑴面对着长亭，正是傍晚的时候。长亭，古代大道上每五里设一短亭，十里设一长亭，
供行人休息，人们常在长亭送别。
⑵在京城门外设帐饯别。帐，郊野没有房屋，所以临时搭起篷帐。
⑶没有心思，意思是心情不好。
⑷木兰木制造的船。这是文学作品中常用的对船的美称。
⑸因为激动，嗓子被气憋住，说不出话。
⑹往前走了又走，意思是“去了去了”。
⑺傍晚的云气。
⑻深沉。
⑼楚地的天空（战国时楚国很大，包括湖北、湖南、安徽、江苏、江西等地），这里泛指南
方天空。
⑽一年。
⑾就算是有多少风情。风情，深情密意。
当堂达标训练
精段阅读：
4.(1)B(“兰舟”，文学作品中常用以对船的美称，诗中借代船家)
(2)A(“留恋处、兰舟催发”这七个字是实写)
(一)能力拓展提升：
5．(1)①“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有
动态美。②“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围．能够使读者有更
自由、更广阔的想像空间。
(2)(答案可以有两种，答其中一种即可。)①同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了
花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子
轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之
敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”
的暮春之景，却处处可见旷达之语。
②不同意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；二、三句写燕于
翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，着一
“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”
在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中
对“絮飞花落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。
6（1）今昔 中原大好河山被敌人铁蹄蹂躏的凄凉景象
（2）表达了词人希望率师北伐，直渡黄河，肃清敌人，收复中原的强烈愿望。
