柳永《雨霖铃》公开课上课用PPT课件

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1、景：杨柳岸、晓风、残月 2、人物活动：
①今宵酒醒何处 ②良辰好景、千种风情
多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！
“自古”说明了什么？为什么清秋节更让
人难以承受离别之苦？ “伤离别”
共同感受触景生情
普遍情感
主旨
进一层
“更那堪冷落清秋节”
离别后：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
今一舟临岸，词人酒醒
别离诗的思想感情
别离诗在思想内容上常表现为以下几方面：
表达离愁别绪，多迷恋、伤感。
赋得古草原送别白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
表达深情厚谊，多赞美、留恋。
赠汪伦李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
写情态
感情深挚
“流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人”
白描
勾画图景，传递感情。
词人凝噎在喉的是什么话呢？
景——念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
这句词用了什么艺术手法，试作分析。
-----用了“虚景实写”的艺术手法。这两句是词人的内心独白。
“念”字告诉读者下面为想像的景物，是虚写。
分析炼字
长亭
古代大道上每五里设一短亭，十里设一长亭。后被当作别离地点的通称。成为表现离愁别绪的常用意象之一。
骤雨
雨给人以悲凉清冷之感。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
融情入景即景抒情
“寒”点出节令（深秋），显出凄清，渲染气氛；
“晚”点出时间，恰又唤起 “美人迟暮”的感慨；
“雨”点出天气，暗合下文的送别之“泪”。
宵梦回，只见习习晓风吹

柳永《雨霖铃》PPT课件

这首词的上半片主要是写临别时的情景,下半片主要是写别后的情景.。全词围绕“伤离别”而构思，层次清晰，语言简洁明了。先写离别之前,重在勾勒环境；次写离别时候，重在描写情态；再写别后想象，重在刻划心理。三个层次，层层深入,从不同层面上写离情别绪。
整首词情景兼容，往复铺叙，如行云流水舒卷自如，含蓄深永，十分感人。“杨柳岸，晓风残月”为千古名句。
属于楚国，这里以“楚天”泛指南方的天空。
⑾清秋节：萧瑟冷落的秋季。
⑿经年：经过一年或多年，此指年复一年。
⒀风情：情意。情，一作“流”。
5
原文释义
秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
由于仕途坎坷，生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，耽溺于旖旎繁华的都市生活，在“倚红偎翠，浅酌低唱”中寻找寄托。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤长于抒写羁旅行役之情。
作为北宋第一个专力作词的词人，他不仅开拓了词的题材内容，并且创造了大量的慢词。其词铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律诙谐，在词史上有较大影响。其中《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等颇有盛名，但作品中时有颓废思想和庸俗情绪。
字 ②骤雨：阵雨。 ③都门帐饮：在京都郊外搭起帐幕设宴饯行。无
词绪：没有情绪，无精打采。解 ⑤兰舟：据《述异记》载，鲁班曾刻木兰树为舟。
后用作船的美称。
释 ⑥凝噎：悲痛气塞，说不出话来。即是“凝咽”。 ⑦去去：重复“去”字表示行程遥远。

《雨霖铃》ppt课件(15页)

在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留恋一会，船夫却催着出发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。握着手泪眼互相凝视，心中有千言万语却一句也说不出。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低落，楚地的天空辽阔无边。
鉴赏课文下阕写别后的孤寂凄清的情景。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时假设能有个好天气，或许能略微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人如何承受得了。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今晚酒醒梦回，我身在何处呢？或许我的小船停泊在岸
边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。
此去经年，应是良辰好景虚设。离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！
离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来〔开封〕去各地漂泊时和他心爱的人难舍难分的痛苦心情。通过这种描写，十分真实地反映出封建社会中离别给予青年男女的爱情以多么繁重的打击。这首词正是爱恋歌妓和悲叹羁旅的思想感情交织着的作品，是柳永的代表作品之一，是宋元时期流行的“宋金十大曲〞之一。
注释：
7、暮霭：(ǎi)黄昏的云气。 8、沉沉：深沉。 9、楚天：楚地的天空〔战国时楚国很大，包括湖北、湖南、安徽、江苏、江西等地〕，这里泛指南方天空。 10、经年：一年。 11、便纵有千种风情：就算是有多少风情。风情，深情密意。
听音频材料
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
怎样理解千古传诵的名句“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月〞?
“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月〞两句是设想作者与爱人分手次日酒醒的景况。词句勾画出拂晓江岸的秋景，把词人激烈的思想感情融化在景物描写中。“杨柳〞、“晓风〞、“残月〞这些意象，在古人心目中，都具有离别或想思的味，用以描述凄清孤寂的秋景，和词人此时此刻的境况、心情，都非常恰当。景物的凄清、寂寥，正好烘托出人物形只影单的孤零心境。因此，这两句的写景，景中含情，情景相辅相成，发人深省，妙不可言，历来被广为传诵。

柳永《雨霖铃》公开课-优秀PPT课件

9
.
柳永才情卓著，但一生仕途
坎坷，在北宋著名词人中，他的官
位最低，但在词史上却占有重要地
位。他是北宋第一个专力写词的作
者，也是第一个大量写作慢词的词
人。
他的词在当时便为人传唱，
据说“凡有井水处，即能歌柳
词”。
柳永在与歌妓一起生活中得到
了感情上的慰藉，同时他深深了解歌伎们的生活，同情
她们的不幸遭遇。所以他的作品，很多是反映同她们在
想象画面：一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。
.
29
酒
喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？” 惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” 愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。” 孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。” 思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。” 哀伤时李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？ ”
14
.
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这冷落凄凉的秋天，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。就纵然有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？
15
.
词的上片写离别时的情景；（实写）词的下片写离别后的设想。（虚写）本词抒发了词人浓重的离愁别绪。
21
.
下片：想象离别后的设想。（虚写）景语---杨柳岸晓风残月（冷清孤寂）
情语---良辰好景虚设（郁闷）
千种风情无人说（愁思难断）
22
.
2.词的上片所描写的景色是离别时实际的环境的

高中语文《雨霖铃》PPT课件33张

本词是作者晚年赴屯田员外郎任时作。宋仁宗颇好词，近臣有意拔擢柳永。在一次宫廷宴会上叫柳永按仁宗的旨意填词。柳作了一首《醉蓬莱》，其中“此际宸游，凤辇何处”一句正与御制的真宗挽词暗合，仁宗感到不快，以此对他冷淡。所以柳永只做了一个小小的屯田员外郎，为此词人在赴任时的那种羁旅行役之情，沦落飘泊之感是可以想见的，何况又要与自己心爱的人相别。宦途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心充满哀怨，于是作此《雨霖铃》以寄别恨。
寒蝉时令 “孟秋之月，寒蝉鸣。” 长亭送别之地 “长亭更短亭，何处是归程？” 骤雨初歇离别的天气
典型意象，营造凄凉的氛围
品读
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
注释：［寒蝉］秋天的蝉，叫声微弱，然人倍感凄凉。［长亭］古人送别之地
何时？何地？何音？
一个秋天的傍晚，骤雨刚停，秋蝉微弱地悲鸣，我们正在长亭边。
有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文来，总能够看到许多关于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一种不能自已的深情，秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。

柳永—雨霖铃(公开课ppt)

——《史记·刺客列传》
象征
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
——苏轼《水调歌头》
离去来江口守空船，绕船月明江水寒。愁 ——白居易《琵琶行》
温庭筠：江上柳如烟，雁飞残月天。
韦庄：惆怅晓莺残月，相别。
把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。(景中含情）
这幅画面又是出现在特定的时刻里
象征：离愁别恨
作者简介
柳永，字耆卿，汉族，崇安（今福建武夷山）人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一,代表作《雨霖铃》。排行第七，又称柳七。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相” 自许。
写作背景
本词是作者晚年赴屯田员外郎任时作。词人才华横溢，但只做了一个小小的屯田员外郎，为此在赴任时的那种羁旅行役之情，沦落飘泊之感是可以想见的，何况又要与自己心爱的人相别。宦途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心充满哀怨，于是作此《雨霖铃》以寄别恨。
因情设景离别后:
烟波、暮蔼、楚天（景语）虚拟
杨柳、晓风、残月
刻画心理好景虚设、风情难言（情语）虚拟
表现手法：情景交融虚实相济
词中描写的景物
意象
上
实写
寒蝉、长亭、骤雨
片
烟波、暮霭、楚天
虚
写
下片
杨柳、晓风、残月
意境
虚凄切悲凉实
相苍茫落寞生
借凄清孤寂景
抒
感情基调：凄凉哀婉情
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
离别的场景抓住了特定的动作情态表现人物内心巨大的痛苦：执手、泪眼、凝噎。
凝噎——喉头发硬，欲语不能。失语乃情感失控之象

《雨霖铃》PPT课件34张

7.作家要有清醒的意识，没有容忍错误的倾向，为社会充满思想活力和精神自由做出自己的贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日益丰富，制砚师采用平雕、透雕等手法，雕刻出的山水、花卉、人物、名胜等形象惟妙惟肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名砚，而且受到了王公贵族、文人墨客乃至平民百姓的珍爱，这应该是自唐宋以后的事了。
1.虚实结合 2.借景抒情
有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月” 是千古名句，你同意吗？为什么？
同意。（观点1分）词人运用寓情于景，借景抒情的艺术手法(1 分），通过酒、杨柳、晓风、残月四个意象（1分），集中渲染成一个凄清孤寂的意境（1分），用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的破碎来烘托离人形只影单、孤零惆怅的心境（2 分），情感词人以风之凉，月之残透露离情别绪，抒情含蓄，的确应为千古名句。（小结1分）
一、初读，整体感知
读准音
chán
yē
zhòu
ǎi
chén
这首词的主要内容是什么？
解题
《雨霖铃》
安史之乱时，唐玄宗避地蜀中，于栈道雨中闻铃音，起悼念杨贵妃之思， “采其声为《雨霖铃》曲”。
象征：离愁别恨
写作背景
柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着依红偎翠，浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。
授之以渔
@高考----诗歌阅读之名句赏析
答题思路：
通过意象+使用艺术手法+营造

雨霖铃课件 (共18张PPT)

烘托凄凉心情。
品读
—把握意象，品味意境，感受风格
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”
【明确】：描写环境，点明季节、地点、时间。寒蝉—悲凉，长亭—离别，骤雨—凄冷，烘托浓重的凄凉气氛，奠定了全词伤感的基调。
品读
—把握意象，品味意境，感受风格
“ 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
【明确】：刻画了典型环境与典型心理，一边留恋情浓，一边船家催促，尖锐的矛盾冲突写出内心的痛苦。
宋词的风格比较
豪放派：题材广泛，内容丰富，气象宏大，意境雄浑，抒发豪情壮志。（苏轼辛弃疾）
婉约派：题材狭窄，多抒情，婉约缠绵细腻，语言含蓄，多写个人遭遇或者男女恋情。（柳永李清照）
学习目标
了解柳永及其词作风格
品味意象，领会情景交融和虚实结合的写法
感受古人离别时“幽怨伤感之情”
走进柳永
导语
“江山代有才人出，各领风骚数百年” 唐诗过后是宋词，好诗在唐代已被诗人们写尽了，于是宋人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善，臻与完美，达到了空前的繁荣。宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。今天将学习婉约派词人柳永的代表作《雨霖铃》，一起来感受宋词的魅力！
词兴起于隋唐，盛行于宋。词是可以合乐歌唱的诗体，又称“长短句”“诗余”“曲子词”“填词”。
【明确】更深一层推想离别以后惨不成欢的境况，把词人的思念之情、伤感之意刻画到了细致入微、至尽至极的地步，也传达出彼此关切的心情。
写作特点
1、反复渲染。擅长铺叙，前后照应，虚实相生，情景交融。
2、虚实结合。运用生动的艺术联想，既有依情揣测的瞻望，又有意在不言中的回顾。 3、情景结合。无论虚写、实写，总不能离开写景、写景。以清秋萧飒之景，写离别凄恻之情，即景抒情，融情入景，情景交融。

《雨霖铃》(寒蝉凄切)PPT课件

离别的诗
惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅。
－－ [南宋]李清照《蝶恋花》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——[唐]王维《送元二使安西》醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
——[唐]白居易《琵琶行》剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
－－ [五代]李煜《乌夜啼》
举手长劳劳，二情同依依。
——《孔雀东南飞》城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
——[唐]王勃《送杜少府之任蜀川》何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月，怕登楼。
－－ [南宋] 吴文英《唐多令》
再见！
结束语
谢谢大家聆听！！！
“执手相看，泪眼相向”，这个标题精妙地概括了这幅画面。本已经愁苦不堪的“离人”，生离死别、执手凝视、千般思绪、千般愁苦尽在两双含情的泪眼里。有道是“此时无声胜有声”，真是“一切尽在不言中”。
问题②：这幅“别离图”，作者选取了哪些景物作为背景？
意象：寒蝉、长亭、骤雨、兰舟。（渲染气氛）分析1：长亭这是古人设在路边的亭舍，常用作饯别，这里既交代时间又暗示离愁别绪。“天下伤心处，长亭更短亭”，更能撩人心怀，使人伤心难忍。分析2：江水、寒蝉 “千里烟波”极言路程之遥远，云雾如烟般笼罩着江面，这是兰舟行驶之处；笔下的蝉声也是如此凄寒。
问题⑥：词的上下阕所描写的景色有什么不同？整首词营造了怎样的意境和氛围？
分析：《雨霖铃》抒写的是饯别时黯然、低落的心情，船要出发时难分难舍的痛苦，设想了“今宵酒醒”后的凄凉怅惘，以及日后“良辰好景”不再的极度孤独无助。词的上阕在凄冷环境衬托下，主要实写离别时的情景，下阕是对别后思念和凄凉的设想。全词既写了眼前离情，又写了未来的伤感，处处以景物衬托离情，景为情设。整首词融情于景，虚实相济，在情景交融中，意境缠绵，凄凉清丽，演绎了一曲凄婉缠绵的离别之歌。

柳永《雨霖铃》23页PPT

33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。

31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
柳永《雨霖铃》
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。

柳永《雨霖铃》ppt课件(53页)

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚停歇，寒蝉发出凄凄悲鸣。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留恋一会，船夫却催着出发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说不出。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
等。题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑, 抒发豪情壮志。
词3
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词最初称为“曲词”或“曲子词”，别称有长短句，曲子，曲词，乐府，乐章，琴趣，诗余等。
词4
返回词目录
返回总目录
词的格律,即词律，其基本特征是： 1、字数一定。每一词调都规定一定字数。 2、讲究平仄。 3、句式参差不齐。
句子中有哪些事物？组成怎样的景象？
酒
杨柳
晓风
残月
课文分析10
返回总目录
杨柳、晓风、残月组成怎样的景象？
晓风：早晨的风，深秋的早晨，清冷的风，身冷心更冷。
残月：圆月是团圆的象征，残月喻示着离别。
将“柳、风、月”这些古人经常用来表达离情的象征物恰到好处地组合在一起，构成一幅相思的画面，表达出自己悲伤的心境，此句成了柳永婉约词风的经典名句。
课文分析7
返回总目录
除了环境描写、白描、心理描写，还有哪些描写？
侧面描写（留恋处兰舟催发）
不忍离别
不得不别
课文分析8
概括上阕内容？写离别时难分难舍的心情。
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课文分析9
返回总目录
下阕中哪句话也运用了白描手法？
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月
今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许我的小船停泊在岸边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。

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雨霖铃《柳
雨
霖
柳永
铃》
永词两
首
1
.
学习目标
1、体会词中情感、并把握其意境。
2、把握两种抒情方式：直接抒情借景抒情
3、学习词虚实结合的艺术特点 4、了解柳永及其词作的特点和创作风格。品味诗歌的语言。
2
.
雨霖铃
知人论世
梳通诗意
柳
把握形象
永
体会意境
品味语言
探究手法
把握情感
3
.
婉约派
婉约即婉转含蓄，题材上狭窄,多侧重儿女情长,结构上深细缜密，音律上婉转和谐，语言缠绵细腻, 有一种柔婉之美。代表性词人：李煜柳永晏殊欧阳修秦观周邦彦李清照
.
返回
把握形象体会意境
整体感知
思考： 1、这是一首什么类型的词？你是如何知道的？ 2、作者想要表达什么样的情感？ 3、说说作者是通过那些意象来传情的？选取这些意象有何作用？
17
.
2、掌握诗歌类别及其特点
诗的分类
18
题材分类山水田园诗
送别怀人诗边塞军旅诗怀古咏史诗咏物言志诗
羁旅思乡诗闺怨宫怨诗借景（事）抒情诗政治诗
喜爱。柳永以当时的新声慢曲，取代
了唐五代的旧有小令。两宋慢词的时
代，实自柳永开启的。 7
.
他的词在当时便为人传唱，据说“凡有井水处，即能歌柳词”。
柳永在与歌妓一起生活中得到了感情上的慰藉，同时他深深了解歌伎们的生活，同情她们的不幸遭遇。所以他的作品，很多是反映同她们在一起的悲欢离合，感情真挚。
15
.
下一页
自古以来多情的人最伤心的是离
别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意又再同谁去诉说呢？!
16
经年：经过一年或多年，此指年复一年。风情：情意。
பைடு நூலகம்
14
.
返回
译文
秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
.
题材
本诗的题材为“送别”， “送别”是古代文人在诗歌中经常表现的一种题材。实至今天，送别诗仍是高中常考常新的诗歌鉴赏题材。
19
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返回
五、送别怀人诗
送别怀人、抒发离愁别绪是古典诗词中最常见的题材和主题。
首先，要掌握送别怀人诗的结构、写法。一般是即景抒情，开头叙事或写景，然后是抒情表意。就律诗(绝句)而言，首联叙题写意；颔联写人、事，或叙别，或议论；颈联写景，或带思慕之情，或说事；(颔、颈联或颠倒并说亦可)尾联说何时再会，或嘱托，或期望。
检世称柳七。54岁时方才考取进士，官屯田员
测外郎，世称柳屯、田、柳郎。中他精通音律，创制长调慢词，贴近市民，“变一代词风”。
时人语云“
凡有井水处”，。《即雨能霖歌铃柳》词是。
一首
，离是情历词来为人传唱的名篇大作，
主要表达的是
难分难舍的
离别之情
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雨柳霖永铃
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解题
《雨霖铃》这一词调,本来是唐太宗时教坊大曲名，一作“雨淋铃”。来源于唐明皇李隆基与其爱妃杨玉环的悲欢离合的故事。唐明皇在南下逃亡的途中，迫于当时的形势，不得已在马嵬坡缢死杨玉环。后唐玄宗入蜀，到了斜谷的时候，霖雨连日，他经过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了往事，于是创作此曲悼念杨贵妃，寄托哀思。
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柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，
在北宋著名词人中，他的官位最低，
但在词史上却占有重要地位。他是北
宋第一个专力写词的作者，也是第一
个大量写作慢词的词人。
北宋词至柳永而一变，柳永发展了
长调的体制，善于用民间俚俗的语言
和铺叙的手法，组织较为复杂的内容，
用来反映中下层市民的生活面貌，具
有浓厚的市民气息，受到广大百姓的
象征：离愁别恨
梳通诗意
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门
帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。
多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
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注释
①对长亭晚：正是傍晚时分，面对
烟波，暮霭⑧沉 ⑧暮霭：傍晚的云气。
沉⑨楚天阔⑩ 。 ⑨沉沉：深厚的样子。
⑩楚天：南天。古时长江下游地区
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. 属楚国，故称。
多情自古伤离伤：为……伤心
别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒
那堪：怎么忍受
何处？杨柳岸，晓清秋节：萧瑟冷落的秋季。
风残月。此去经年，宵:晚上
应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
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用浮名，且填词去！”遂落第。柳永在受了这种打击后，别无出路，只好以玩笑的态度，自称“奉旨填词柳三变”，之后在汴京、苏州、杭州一带过着流浪的生活。最后，他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情” 逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。晚年客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南外。
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作者简介
知人论世
柳永 (约980--约1053年)，福建崇安人，原名三变，排行第七，世称柳七。少年时到汴京应试，狂放不羁，由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓，经常流连于秦楼楚馆，为她们填词作曲，表现了一种浪子作风。还说“忍把浮名，换了浅斟低唱”。当时有人向仁宗举荐他，但仁宗闻其名说：“此人任从风前月下浅斟低唱，岂可令仕宦！”“何
寒蝉（叫）长亭，
凄切，对长亭 ②骤雨：阵雨。
晚① ，骤雨②初 ③都门帐饮：在京都郊外搭起帐幕
歇。都门帐饮③ 设宴饯行。无绪；没有情绪，无精
无绪，留恋处④ ，打采。
兰舟⑤催发。执 ④……处：……的时候。
手相看泪眼， ⑤兰舟：船的美称。
竟无语凝噎⑥ 。 ⑥凝噎：悲痛气塞，说不出话来。
念去去⑦ ，千里 ⑦去去：往前走了一程又一程
《雨霖铃》便是其中的一首，这首词写的是天圣二年（1024年），柳永第四次落第，愤而离开京师，与情人离别，缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。
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（1）词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，
形成于隋而唐极盛于
宋。代词，根据风格
预大体上可分类为
豪派放。婉词约根据字数大致
习可分为
小令、中调和长调
（2）柳永，原名三变，字耆卿，排行第七，