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教研活动安排记录表活动信息
- 活动名称：教研活动安排记录表
- 活动日期：[填写日期]
- 活动时间：[填写时间]
- 活动地点：[填写地点]
活动目标
- 分享教学经验和方法
- 探讨教学难点和解决方案
- 提高教师的教学能力和教育教学质量
活动内容
1. 主题讨论：
- 主题1：[填写主题1]
- 主题2：[填写主题2]
- 主题3：[填写主题3]
2. 分组讨论：
- 将教师分成小组，每个小组讨论一个主题，并准备相关资料和分享内容。
3. 共享分享：
- 每个小组派代表，依次分享讨论结果和解决方案。
4. 问题讨论：
- 教师可提出自己在教学中遇到的问题，其他教师一起讨论并分享解决方案。
5. 结语：
- 总结本次教研活动的成果和收获，并提出下次教研活动的主题建议。
活动安排
参与教师
- [填写教师姓名1]
- [填写教师姓名2]
- [填写教师姓名3]
- [填写教师姓名4]
- [填写教师姓名5]
其他注意事项
- 参与教师请提前准备相关资料和分享内容。
- 活动期间请保持专注和积极参与讨论。
- 遵守会议纪律，尊重他人意见。
- 如有变动或调整，及时通知参与教师。
以上是教研活动安排记录表的内容，请大家按照活动计划准备并参与活动。
谢谢！。
第1篇 一、活动背景 为了进一步提高我区数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动我区数学教育的持续发展，江北区教育科学研究院于2023年4月15日组织了一场主题为“深化课堂教学改革，提升学生数学素养”的数学教研活动。本次活动邀请了区内外知名数学教育专家进行专题讲座，并组织教师进行课堂观摩和研讨。
二、活动内容 1. 专题讲座 活动伊始，区教育科学研究院邀请了来自省城的知名数学教育专家张教授为全体数学教师做了一场题为《新时代背景下数学课堂教学改革探索》的专题讲座。张教授从新时代教育改革的大背景出发，结合当前数学教育的现状，深入分析了数学课堂教学改革的方向和策略。他指出，数学课堂教学改革的核心在于激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和创新精神。张教授的讲座内容丰富，案例生动，引发了在场教师的深刻思考。
2. 课堂观摩 在专题讲座之后，活动组织了四节观摩课。四位教师分别展示了他们在课堂教学改革方面的探索和实践。观摩课涵盖了小学、初中、高中三个学段，涉及了数与代数、几何与代数、概率与统计等多个数学领域。在观摩过程中，教师们认真聆听、记录，对课堂教学中存在的问题进行了深入剖析。
3. 研讨交流 观摩课后，全体教师分学段进行了研讨交流。各学段教师结合观摩课和自身教学实践，就课堂教学改革、学生数学素养提升等问题展开了热烈的讨论。教师们纷纷表示，通过本次活动，他们受益匪浅，对今后的教学工作有了更清晰的认识和更明确的方向。
三、活动成果 1. 提升教师专业素养 本次活动通过专题讲座、课堂观摩和研讨交流等形式，为教师们提供了一个学习、交流和提升的平台。教师们在活动中不断反思、总结，提高了自身的专业素养。
2. 推动课堂教学改革 通过观摩课和研讨交流，教师们对课堂教学改革有了更深入的理解，为今后课堂教学改革提供了有益的借鉴。
3. 促进区域数学教育发展 本次活动促进了区内外数学教育资源的共享，为区域数学教育发展提供了有力支持。 四、活动总结 本次江北区数学教研活动取得了圆满成功。通过本次活动，教师们不仅提升了自身的专业素养，还对课堂教学改革有了更深入的认识。相信在今后的工作中，我区数学教育一定会取得更大的进步。
学校教研计划安排表
一、学校教研计划目标
为提升教师教学水平，促进学校教学质量的持续提升，制定如下教研计划安排表。
二、教研主题及时间安排
1.主题：课堂教学方法创新
–时间：本学期
–内容安排：学习并尝试新的教学方法，如合作学习、游戏化教学等。
2.主题：课程设置与教学资源整合
–时间：下学期
–内容安排：梳理课程设置，整合教学资源，提高教学内容的针对性和连贯性。
3.主题：学科教学的跨学科融合
–时间：下下学期
–内容安排：推动不同学科之间的教学融合，促进学生多学科知识的综合应用和跨学科思维的培养。
三、教研活动形式
1.个人自学：教师按计划自学相关教学方法和理论知识。
2.集中研讨：定期召开教研讨论会，分享研究成果和经验。
3.实践总结：按计划尝试新教学方法，并及时总结经验和教训。
四、教研效果评估
1.定期测评：定期对教师教学效果进行评估，反馈给教师。
2.学术交流：鼓励教师参加学术交流会议，提升教学研究的广度和深
度。
五、教研计划执行
1.领导支持：学校领导加强对教研计划的支持与指导。
2.教师配合：教师积极配合，认真执行教研计划。
3.信息公开：及时公开教研成果，促进交流与合作。
结语
以上就是学校教研计划安排表的内容，希望通过教研活动，全面提升学校的教学质量，为学生成长奠定坚实基础。
教研活动计划表
教研组计划表
第一周：制定教学进度计划，提出教研活动要求。
第二周：组织教师研究课标并解读，制定教研组工作计划，提出本学期课题的发展方向。
第三周：组织教师研究课标并解读，规范教案的书写格式及要求，制订课题研究方案，研究查找有关理论资料或典型案例。
第四周：组织教师研究课标并解读，组织全组教师交流教研课题资料，三月常规检查要求。
第五周：组织教师研究课标并解读，组织全组教师观看电教录像课，进行案例评析，探讨怎样评课，征集优秀反思。
第六周：课堂教学质量月，深入课堂听推门课，共同研究教研课题示范课例，安排课堂技能展示顺序。
第七周：组织全组教师观看电教录像课，进行案例评析，组织教师就研讨课进行评课。
第八周：组织教师进行评课，组织特色作业展评，评出优胜师生，四月常规检查。
第九周：组织教师进行评课，征集优秀案例。
第十周：探讨在课堂上如何提高学生的思维能力，组织全组教师观看电教录像课，组织教师进行评课。
第十一周：组织全组教师观看电教录像课，探讨如何规范学生作业，教学技能展示月，观摩本组示范课。
第十二周：组织填写期中测试的卷面分析表，理论联系实际继续进行课题研究，构建专题教学模式，五月常规检查。
第十三周：组织全组教师观摩专题展示课并评析，优秀教学设计征集。
第十四周：探讨如何激发学生课外阅读的兴趣，各年级进行写字比赛。
第十五周：经验交流，完成课题，上交研究体会或案例、论文等。
第十六周：对常规进行自查，及时查漏补缺，交流教学经验，认真完成教学总结。
一、活动时间2021年10月15日二、活动地点我校会议室三、活动主题以“提升教师专业素养，促进教育教学质量”为主题的教研活动四、活动内容1. 教研组长发言教研组长首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了提升教师专业素养对于提高教育教学质量的重要性。
接着，他回顾了上一学期我校教师在教育教学工作中取得的成绩，同时也指出了存在的问题，提出了改进措施。
2. 优秀教师经验分享为了激发教师们的工作热情，提高教育教学质量，我校邀请了两位优秀教师进行了经验分享。
他们分别从课堂管理、教学设计、教学方法等方面，分享了他们在教育教学工作中的成功经验。
优秀教师A分享的题目是《如何提高课堂管理效率》。
她从以下几个方面进行了阐述：（1）树立正确的教育观念，尊重学生，关爱学生。
（2）制定明确的课堂规则，让学生明白课堂纪律的重要性。
（3）关注学生个体差异，因材施教。
（4）运用多种教学手段，激发学生学习兴趣。
优秀教师B分享的题目是《如何设计有效的教学活动》。
他强调了以下几点：（1）充分了解教材，把握教学目标。
（2）关注学生的生活实际，设计贴近学生生活的教学活动。
（3）注重教学活动的趣味性、实践性和探究性。
（4）善于运用多媒体技术，丰富教学手段。
3. 教师分组讨论根据教研活动主题，教师们分为四个小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何提升自己的专业素养？（2）如何将优秀教学经验应用于实际教学中？（3）如何提高教育教学质量？（4）如何培养学生的创新精神和实践能力？在讨论过程中，教师们积极参与，各抒己见。
大家纷纷表示，通过本次教研活动，对提升自己的专业素养和教育教学质量有了更深刻的认识。
4. 教研组长总结教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在讨论中的积极表现。
他指出，教师们要充分认识到提升专业素养的重要性，将优秀教学经验应用于实际教学中，不断提高教育教学质量。
同时，他还对下一阶段的工作进行了安排，要求教师们加强学习，不断提升自己的教育教学能力。
教研活动计划安排表及教研记录教内项目容时间研活动计划安排表（2014--2015学年度）活动内容1、各校组织教师研究新《义务教育法》、教育局《关于义务教育阶活动形式负责人第一周9.1—9.5段学校教育管理工作的指导意见》，进一步加强教育教学管理，使学校常规管理逐步走上制度化、科学化、规范化的轨迹。
2、召开校长会议，布置开学初工作。
1、以教研组为单位组织教师研究《课程标准》、吃透材，以“文XXX教学常规管理细则”为准则，狠抓教学常规管理，提高教师课堂教学水平。
2、召开教导会议，制订新学期教学工作计划；针对上学期的四年级质量检测及毕业质量监测进行剖析，并制订切实可行的整改措施。
各校要强化质量意识，每次质量检测后都要做分析研究，抓薄弱环节，尽量做到既减负又增效。
以确保在本校的质量抽测中保持优势。
1、深入各校听课，抽查教师的备课、上课、批改等教学常规工作，了解各校校本研训活动开展情况，与教师共同研究研究，互教互学。
集中顾明第二周9.6—9.12集中顾明第三周9.13—9.192、加强对执行课程计划的管理，坚持依法执教，严格执行刚修改的课程设置方案，按照规定开齐上足，教好各类课程。
3、组织教师研究《中小学班主任工作规定》。
4、落实好全国推广普通话宣传周活动，增强师生语言规范意识。
1、建立中心备课组，召开中心备课组长会议布置新学期中心备课活动。
2、深入各校了解各级英语、科学、品德和综合教学情况。
1、加强学生爱国主义精神教育。
2、国庆节1、做好文昌市中小学生爱国电影观后感征稿工作，各校在10月31日前将学生稿件上送至中心小学办公室。
集中顾明第四周9.20—9.26第五、六周9.27—10.10第七周10.11—10.17集中顾明会合有关教师听课、评议、研讨集中有关教师听课、评议、研讨XXX会合XXXXXXXXX第八周10.18—10.24第九周10.25—10.31第十周11.1—11.71、加强网络教研工作力度，鼓励教师参与“教育新平台”，养成网络在线交流、备课、研讨的惯，促进专业发展。
一、概述2023年校本教研是学校教师教学工作中非常重要的一环，为了提高教师的教学水平，不断改进教学方法，促进学生全面发展，学校决定制定2023年校本教研安排表及内容，以指导教师进行系统、全面的教研工作。
二、校本教研安排表1. 教研时间安排- 春季学期：每周安排2-3节教研时间，确保每位教师有充足的时间进行教研活动。
- 秋季学期：每周安排2-3节教研时间，确保持续进行教研活动。
2. 教研形式- 小组研讨：每学科组成小组，进行教学经验共享和教学设计研究。
- 课题研究：每位教师根据自身教学实际情况选择一个研究课题进行研究。
3. 教研内容- 教学设计研究：包括教案设计、教学活动设计等。
- 教学方法探讨：共享有效的教学方法和探讨教学过程中的问题。
- 学科知识更新：及时了解学科最新研究成果，更新教学内容。
三、校本教研内容1. 教学设计研究- 制定教学设计标准，规范教案编写。
- 分析学生学情，根据学生特点进行教学设计。
- 探讨教学设计中的难点和重点，寻求改进方法。
2. 教学方法探讨- 共享优秀教学案例，探讨成功的教学方法。
- 分析教学中的问题和困难，寻求解决方法。
- 探讨新颖的教学方法，借鉴其他学校的成功经验。
3. 学科知识更新- 定期组织学科知识研讨会，邀请专家学者进行学科知识讲座。
- 教师利用业余时间进行学科知识的学习和积累。
- 及时更新学科教材和教学资源，引入最新的知识和理论。
四、校本教研的意义1. 提高教师教学水平- 通过教研活动，教师可以不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
2. 促进学生全面发展- 优质的教学设计和方法能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
3. 推动学校教育改革- 校本教研活动可以促进学校教育教学改革，推动学校取得更好的教学成果。
五、结语2023年校本教研安排表及内容的制定将有助于促进学校教师的教学研究和教学能力提高，为学校的教育教学质量持续改进提供有力保障。
希望教师们能够积极参与教研活动，共同推动学校教育事业的发展。
教研培训活动计划表活动名称：教研培训活动时间：2022年10月1日-10月5日地点：北京市活动目的：通过培训活动，提高教师的教学水平和教研能力，促进教师职业发展，为学生提供更优质的教育服务。
目标群体：本科及以上学历的教师、教育工作者、学校管理者等。
活动内容安排：第1天：开班仪式时间：上午8:30-9:00地点：会议室内容：培训领导致辞、活动介绍、学员自我介绍等第1天：主题讲座1—教学理念与方法时间：上午9:00-12:00地点：培训教室内容：介绍先进的教学理念和方法，包括课堂互动、教学设计、评价方式等第1天：主题讲座2—教育心理学时间：下午14:00-17:00地点：培训教室内容：引导教师了解儿童、青少年的心理健康特点，学习运用心理学知识指导教学活动第2天：实践教学设计时间：上午9:00-12:00地点：培训教室内容：分组进行实际的教学设计，通过小组合作，共同完成一节教学设计，进行互相评价和反思第2天：案例分享时间：下午14:00-17:00地点：培训教室内容：邀请学员分享教学中的案例和经验，共同讨论解决方案，促进教师之间的交流和学习第3天：专题研讨1—课程评价时间：上午9:00-12:00地点：培训教室内容：介绍课程评价的基本原则和方法，学习如何设计有效的评价方式，了解评价结果的分析和运用第3天：专题研讨2—学生情绪管理时间：下午14:00-17:00地点：培训教室内容：学习认知行为理论，探讨情绪管理的重要性以及实用的情绪管理策略，为学生提供更好的情绪支持第4天：课程设计训练时间：上午9:00-12:00地点：培训教室内容：通过实际操作，学员进行课程设计训练，提高课程设计的实践能力和水平第4天：专家辅导时间：下午14:00-17:00地点：培训教室内容：邀请教育专家为学员进行一对一的辅导，解答学员在教学设计、教学实施、评价等方面的问题，提供个性化的指导第5天：总结交流时间：上午9:00-12:00地点：培训教室内容：学员进行总结发言，分享自己在培训中的收获和感悟，进行教研成果展示，交流互动第5天：闭幕仪式时间：下午14:00-17:00地点：会议室内容：颁发结业证书，总结培训活动，展望下一步发展方向，激励学员继续不断提高备注：以上活动内容可能根据实际情况做出一定的调整，具体安排以现场通知为准。
一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展教师教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、专题讲座、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学能力和科研水平，为学校的教育教学工作提供有力支持。
二、活动主题“聚焦核心素养，提升教学品质——教师专业成长之路”三、活动时间2022年10月10日至2022年10月14日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校教师六、活动日程安排（一）10月10日（星期一）1. 上午（1）8:30-9:00 开幕式（2）9:00-10:30 集体备课2. 下午（1）14:00-15:30 专题讲座：《核心素养导向下的课堂教学策略》（2）15:30-16:30 教学观摩（二）10月11日（星期二）1. 上午（1）8:30-9:00 集体备课（2）9:00-10:30 教学观摩2. 下午（1）14:00-15:30 教学研讨（2）15:30-16:30 教学反思（三）10月12日（星期三）1. 上午（1）8:30-9:00 集体备课（2）9:00-10:30 教学观摩2. 下午（1）14:00-15:30 教学研讨（2）15:30-16:30 教学反思（四）10月13日（星期四）1. 上午（1）8:30-9:00 集体备课（2）9:00-10:30 教学观摩2. 下午（1）14:00-15:30 教学研讨（2）15:30-16:30 教学反思（五）10月14日（星期五）1. 上午（1）8:30-9:00 总结大会（2）9:00-10:30 教学成果展示2. 下午（1）14:00-15:00 教师表彰大会（2）15:00-16:00 教师经验交流七、活动内容1. 集体备课：各学科组根据教学内容，进行集体备课，共同探讨教学方法和策略。
2. 专题讲座：邀请教育专家进行专题讲座，帮助教师了解核心素养导向下的课堂教学策略。
3. 教学观摩：组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。
