教师教研活动记录 (5)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师作为教育事业的中坚力量，其专业素养的提升显得尤为重要。

为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了主题为“深化课程改革，提高教学质量”的教师教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流、反思等方式，推动教师专业成长，提升教育教学质量。

二、活动目的1. 提高教师对课程改革的认识，明确课程改革的方向和目标。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。

3. 通过反思教学实践，提高教师的教学水平和专业素养。

4. 推动学校教育教学质量的提升。

三、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00地点：学校会议室四、活动流程1. 主持人开场致辞2. 分组讨论：课程改革背景下教师角色的转变3. 专题讲座：如何提高课堂教学效率4. 交流分享：优秀教学案例展示5. 总结发言五、活动内容1. 主持人开场致辞活动开始，由学校教导主任担任主持人，对本次教研活动的目的、意义进行了简要介绍，并对参加活动的教师表示了感谢。

2. 分组讨论：课程改革背景下教师角色的转变将参加活动的教师分成若干小组，围绕“课程改革背景下教师角色的转变”这一主题进行讨论。

各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的观点和看法。

讨论结束后，各小组代表对本组讨论成果进行了汇报，主要内容包括：（1）教师应从知识传授者转变为引导者，关注学生的个性化发展；（2）教师应从单一的教学者转变为多元的合作者，与家长、社会共同关注学生的成长；（3）教师应从传统的“教”转变为“学”，关注学生的学习过程，培养学生的自主学习能力。

3. 专题讲座：如何提高课堂教学效率由学校教学骨干进行专题讲座，主要内容包括：（1）明确教学目标，设计合理的教学活动；（2）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；（3）关注学生的学习差异，实施分层教学；（4）加强课堂管理，提高课堂效率。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师教育教学理念的更新和教学方法的改进成为提高教育教学质量的关键。

为了更好地促进教师专业成长，提高教育教学水平，我校于2021年11月15日开展了以“聚焦核心素养，提升课堂教学效率”为主题的教研研讨活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思、专题研讨等形式，提升教师的教学素养，促进教师专业发展。

二、活动时间2021年11月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动参与人员本次活动由我校教研处组织，全体语文教师参与。

五、活动流程1. 集体备课（1）备课组长介绍本次教研活动的主题及目的。

（2）教师分组讨论，确定教学目标、教学重难点、教学方法等。

（3）教师代表分享备课心得，其他教师提出修改意见。

2. 课堂观摩（1）由备课组推荐一位教师进行课堂展示。

（2）其他教师观摩课堂，认真记录教学过程。

3. 教学反思（1）课堂展示教师进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足。

（2）其他教师结合自身教学实际，提出改进建议。

4. 专题研讨（1）围绕“聚焦核心素养，提升课堂教学效率”这一主题，分组进行研讨。

（2）各组代表分享研讨成果，其他教师进行补充和讨论。

六、活动内容1. 集体备课本次集体备课以《背影》一文为例，围绕核心素养的培养，确定了以下教学目标：（1）理解课文内容，感受父爱的伟大。

（2）掌握记叙文的写作方法，提高学生的写作能力。

（3）培养学生的审美情趣，提高学生的文化素养。

在教学重难点方面，教师们认为：（1）教学重点：理解课文内容，感受父爱的伟大。

（2）教学难点：掌握记叙文的写作方法，提高学生的写作能力。

针对教学重难点，教师们提出了以下教学方法：（1）通过多媒体展示，直观形象地展示课文内容。

（2）引导学生深入分析人物心理，感受父爱的伟大。

（3）结合实际生活，引导学生进行写作练习。

2. 课堂观摩课堂展示教师以《背影》为例，通过以下环节进行教学：（1）导入：通过展示父爱相关的图片和视频，激发学生的学习兴趣。

第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日组织了一次教师教研练课活动。

本次活动以“以学生为中心，提高课堂教学效率”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，促进教师教学理念的更新，提升教师的教学技能。

二、活动时间与地点时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-12:00地点：学校多功能厅三、活动流程1. 集体备课2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 总结与反思四、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：本次集体备课的主题为“以学生为中心，提高课堂教学效率”，主要针对语文、数学、英语三门学科进行备课。

（2）备课过程：首先，各学科备课组长带领本组成员，根据教学大纲和教材内容，共同制定了教学目标和教学方案。

接着，针对教学重难点，组内成员进行了深入研讨，提出了多种教学方法和策略。

最后，各学科备课组长将备课成果进行汇总，形成了一份完整的备课教案。

2. 课堂观摩（1）观摩对象：本次课堂观摩邀请了语文、数学、英语三门学科的优秀教师进行公开课展示。

（2）观摩过程：观摩课结束后，各学科教师对观摩课进行了点评，主要从教学设计、教学方法、课堂管理、学生参与度等方面进行了评价。

3. 教学研讨（1）研讨主题：以“以学生为中心，提高课堂教学效率”为主题，针对观摩课和集体备课的内容进行深入研讨。

（2）研讨过程：首先，各学科教师结合自己的教学实践，分享了在课堂教学中如何以学生为中心，提高教学效率的经验。

接着，针对教学中存在的问题，大家进行了热烈的讨论，共同探讨解决方案。

最后，学校领导对研讨活动进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求。

4. 总结与反思（1）总结：本次教研练课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们对“以学生为中心，提高课堂教学效率”有了更深刻的认识，教学技能得到了进一步提升。

（2）反思：在今后的教学工作中，教师们要继续努力，不断改进教学方法，关注学生个体差异，提高课堂教学效率。

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教师公开课教研活动。

本次活动邀请了校内外的优秀教师进行公开授课，旨在为教师提供一个展示教学成果、交流教学经验、提升教学能力的平台。

二、活动目的1. 通过公开课展示，促进教师之间的教学经验交流。

2. 提高教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。

3. 促进教师专业成长，提升学校整体教学水平。

三、活动时间2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞：由校长发表讲话，介绍本次教研活动的意义和目的。

2. 公开课展示：邀请校内外的优秀教师进行公开授课，包括语文、数学、英语、物理、化学等学科。

3. 教学研讨：课后进行教学研讨，邀请授课教师分享教学心得，其他教师提出意见和建议。

4. 总结发言：由教研组长对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。

六、活动内容1. 开场致辞校长在致辞中强调了教师公开课教研活动的重要性，指出这是教师提升自身教学水平、促进学校教学质量提升的重要途径。

同时，校长对参与本次活动的教师表示了感谢，并希望全体教师能够珍惜这次机会，积极参与研讨，共同提高。

2. 公开课展示本次公开课展示共有5位教师授课，分别是：（1）语文教师：以《荷塘月色》为例，通过分析文章的结构、手法、情感等，引导学生深入理解课文。

（2）数学教师：以“一元二次方程”为例，通过实例讲解、小组合作等方式，帮助学生掌握一元二次方程的求解方法。

（3）英语教师：以“水果”为主题，通过游戏、对话等形式，提高学生的口语表达能力。

（4）物理教师：以“牛顿第一定律”为例，通过实验、讲解等方式，帮助学生理解牛顿第一定律的内容。

（5）化学教师：以“物质的性质”为例，通过实验、演示等方式，让学生了解物质的性质及其应用。

3. 教学研讨课后，各学科组分别进行了教学研讨。

授课教师分享了教学心得，其他教师提出了以下意见和建议：（1）在课堂教学中，要注重学生的主体地位，引导学生主动参与、积极思考。

第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了教师领域内教研活动。

本次活动以“深化课堂教学改革，提升教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师之间的教学经验交流，共同探讨教育教学中的热点问题。

二、活动时间2023年3月15日，上午8:30-11:30，下午14:00-17:00。

三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员全体教师，共计40人。

五、活动流程1. 开幕式（8:30-9:00）- 校长致辞，对本次活动的重要性进行强调，并对教师们提出期望。

- 教研室主任介绍活动主题和议程。

2. 集体备课（9:00-10:30）- 分组进行集体备课，针对本周的教学内容进行深入探讨。

- 每组选派一名代表进行备课成果展示，其他教师进行点评和补充。

3. 教学观摩（10:30-11:30）- 由骨干教师进行公开课展示，展示内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。

- 参会教师认真观摩，记录教学亮点和不足。

4. 经验分享（14:00-15:30）- 邀请优秀教师在会上分享自己的教学经验，包括教学心得、教学方法、班级管理等方面。

- 教师们积极参与讨论，提出自己的疑问和困惑。

5. 教学研讨（15:30-17:00）- 针对教育教学中的热点问题，如学生心理健康教育、信息技术与学科教学的融合等，进行分组讨论。

- 每组派代表进行总结发言，分享讨论成果。

六、活动内容1. 集体备课- 本周集体备课的主题为“小学语文阅读教学策略”，老师们针对不同年级学生的特点，探讨了如何有效提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

- 通过集体备课，老师们对教材内容有了更深入的理解，对教学方法有了新的认识。

2. 教学观摩- 骨干教师展示的公开课主题为“小学数学《分数的加减法》”，课堂气氛活跃，教学方法多样，充分体现了学生的主体地位。

- 观摩课后，老师们对教师的教学设计、课堂管理、学生互动等方面进行了深入的分析和讨论。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业素养和教育教学能力日益受到重视。

为了提高教育教学质量，我校积极响应国家教育部门关于教师专业发展的号召，开展了系列教研活动。

本人作为一名一线教师，积极参与到教研活动中，以下是我参加个人教研活动的记录。

二、活动时间2022年9月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题《如何提高小学语文阅读教学效果》五、活动内容1. 阅读教学现状分析首先，我分析了当前小学语文阅读教学的现状。

目前，我国小学语文阅读教学存在以下问题：（1）教师对阅读教学重视程度不够，教学方法单一，缺乏创新。

（2）学生阅读兴趣不高，阅读能力较弱。

（3）家长对阅读教学的认识不足，对阅读的支持力度不够。

2. 提高阅读教学效果的方法针对以上问题，我总结出以下提高阅读教学效果的方法：（1）激发学生阅读兴趣。

通过开展丰富多彩的阅读活动，如阅读竞赛、阅读分享会等，激发学生的阅读兴趣。

（2）创新教学方法。

采用多种教学方法，如情境教学、游戏教学、合作学习等，提高学生的阅读体验。

（3）加强家校合作。

通过家长会、家访等形式，让家长了解阅读教学的重要性，共同关注孩子的阅读成长。

（4）注重阅读策略的培养。

引导学生掌握阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。

3. 案例分享接下来，我分享了一个关于阅读教学的案例。

在某次阅读课上，我采用情境教学法，让学生扮演故事中的角色，深入体验故事情节。

课后，学生对故事的理解更加深刻，阅读兴趣也得到了提高。

4. 互动交流在互动交流环节，我与其他教师分享了提高阅读教学效果的经验和心得。

大家共同探讨了如何在实际教学中落实以上方法，取得了良好的效果。

六、活动总结通过本次教研活动，我深刻认识到提高小学语文阅读教学效果的重要性。

在今后的教学中，我将努力实践以下措施：1. 不断提高自己的专业素养，丰富阅读教学手段。

2. 关注学生阅读兴趣的培养，激发学生的阅读热情。

3. 加强家校合作，共同关注孩子的阅读成长。

第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校会议室参会人员：全体教师主持人：张校长记录人：李老师一、会议主题本次教研活动会议的主题是“深化课程改革，提升教学质量”。

二、会议议程1. 张校长致辞2. 教研组长汇报近期教研工作情况3. 各学科教师代表发言4. 分组讨论，提出教学改进措施5. 会议总结三、会议内容1. 张校长致辞张校长在致辞中强调了本次教研活动的重要性，他指出，当前教育改革不断深化，教师作为教育教学的第一责任人，必须紧跟时代步伐，不断更新教育理念，提升教学水平。

张校长对全体教师提出了三点要求：（1）加强学习，提高自身素质。

教师要不断学习新知识、新技能，拓宽知识面，提升教育教学能力。

（2）关注学生，关爱每一个学生。

教师要关注学生的个性差异，因材施教，关爱每一个学生的成长。

（3）团结协作，共同进步。

教师要互相学习，取长补短，共同提高教学质量。

2. 教研组长汇报近期教研工作情况教研组长李老师汇报了近期教研工作情况，主要包括以下几个方面：（1）组织开展了学科教学研讨活动，针对学科教学中的难点、热点问题进行深入探讨。

（2）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。

（3）开展了教学观摩、公开课等活动，促进教师之间的交流与合作。

（4）对教学计划、教学进度、教学质量等方面进行了检查和指导。

3. 各学科教师代表发言语文教师王老师：针对当前语文教学中的阅读理解问题，提出以下改进措施：（1）加强阅读指导，培养学生良好的阅读习惯。

（2）丰富阅读材料，拓宽学生阅读视野。

（3）开展阅读活动，提高学生阅读兴趣。

数学教师张老师：针对数学教学中的学生差异化问题，提出以下改进措施：（1）关注学生个体差异，实施分层教学。

（2）加强数学思维的培养，提高学生解决问题的能力。

（3）注重数学与生活的联系，提高学生的实践能力。

英语教师刘老师：针对英语教学中的口语表达能力问题，提出以下改进措施：（1）创设良好的英语学习氛围，提高学生的英语口语表达能力。

第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年9月30日开展了五课教研活动。

本次活动以“探讨高效课堂，提升教学质量”为主题，旨在通过听课、评课、研讨等形式，促进教师之间的相互学习与共同成长。

二、活动目标1. 通过听课、评课，发现教师课堂教学中的优点与不足，促进教师之间的相互学习与交流。

2. 提高教师对高效课堂的认识，探讨适合我校学生的教学方法。

3. 培养教师的教学研究能力，提高教师的专业素养。

三、活动内容1. 听课：本次活动共安排了五节课，涉及语文、数学、英语、物理、化学五个学科。

听课教师认真记录，关注课堂环节，观察学生参与情况。

2. 评课：听课结束后，各学科组分别进行了评课活动。

评课过程中，教师们针对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进建议。

3. 研讨：针对评课中提出的问题，各学科组进行了深入研讨，共同探讨适合我校学生的教学方法，分享教学经验。

四、活动过程1. 语文组：听课教师对语文课的教学内容、教学方法、课堂组织等方面进行了点评。

评课过程中，大家一致认为教师的教学设计合理，课堂气氛活跃，但部分环节还需进一步优化。

2. 数学组：听课教师对数学课的教学目标、教学过程、课堂练习等方面进行了点评。

评课过程中，大家认为教师的教学方法得当，但课堂时间分配不够合理，部分学生参与度不高。

3. 英语组：听课教师对英语课的教学内容、教学方法、课堂互动等方面进行了点评。

评课过程中，大家认为教师的教学态度认真，但课堂氛围略显沉闷，部分学生英语口语表达能力有待提高。

4. 物理组：听课教师对物理课的教学目标、教学方法、实验操作等方面进行了点评。

评课过程中，大家认为教师的教学设计严谨，但部分学生实验操作不规范，需加强指导。

5. 化学组：听课教师对化学课的教学内容、教学方法、课堂互动等方面进行了点评。

评课过程中，大家认为教师的教学方法灵活，但课堂时间分配不够合理，部分学生参与度不高。

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高课堂教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：全体教师五、活动流程：1. 开场致辞2. 教研组汇报3. 专题讲座4. 分组讨论5. 总结发言六、活动内容：1. 开场致辞活动开始，校长发表了热情洋溢的致辞，强调了本次教研活动的重要性，希望全体教师能够积极参与，共同探讨教育教学中的问题，提高课堂教学质量。

2. 教研组汇报各教研组分别进行了汇报，主要内容包括：（1）语文教研组：针对新学期教材的改革，教研组对教材进行了深入分析，提出了针对性的教学策略，以提高学生的语文素养。

（2）数学教研组：针对学生的数学学习困难，教研组提出了“分层教学、个性化辅导”的教学方法，旨在提高学生的数学成绩。

（3）英语教研组：针对学生的英语学习兴趣不高，教研组提出了“情景教学、趣味教学”的方法，激发学生的学习兴趣。

（4）物理教研组：针对物理学科的特点，教研组提出了“实验教学、探究式学习”的方法，培养学生的科学素养。

（5）化学教研组：针对化学学科的知识点繁多，教研组提出了“归纳总结、对比学习”的方法，帮助学生更好地掌握化学知识。

3. 专题讲座邀请了市教育科学研究院的专家进行专题讲座，讲座主题为“如何提高课堂教学质量”。

专家从以下几个方面进行了讲解：（1）课堂教学的目的是什么？如何实现教学目标？（2）如何把握教材，设计合理的教学方案？（3）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度？（4）如何进行教学评价，提高教学效果？4. 分组讨论全体教师分为五个小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何提高课堂教学效果？（2）如何培养学生的创新精神和实践能力？（3）如何加强家校合作，形成教育合力？（4）如何提高教师自身素质，适应新课程改革的要求？各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为提高课堂教学质量提供了有益的建议。

5. 总结发言活动最后，校长对本次教研活动进行了总结，对全体教师的积极参与表示肯定，并对今后的教学工作提出了以下要求：（1）全体教师要树立“以学生为本”的教育理念，关注学生的全面发展。

小学教研活动记录（5）活动时间：2013年11月8日活动地点：教导处活动主题：做好复习计划，迎接期中测试出席人员：全体教师缺席人员及原因：无记录人：邹英兰活动过程：一、由洪校长宣布考试时间及考场安排考试时间：11月14日（星期四）考场安排：1——6年级学生在本班内考试。

课桌要拉开，尽量做到单人单桌，力求成绩真实。

监场人员：语文、数学测试时由担任语文、数学科目的两位老师监场。

再是1、2年级互换，3、4年级互换，5、6年级互换监场。

英语、常识测试时由朱慧超、马世德、吕玉芳和方宗炜监场，依次是3——6年级，再加上3——6年级各班的班主任老师。

二、讨论如何做好复习工作，迎接期中测试经过大家的研讨和商议，形成的共识如下：1、复习要有计划性。

制定并执行好切实可行的复习计划，是搞好复习的前提。

制定计划时，要从书本出发，就是从前段学的几个单元的知识出发。

要帮助学生从整体上把握课本知识。

力争做到不放过每一个疑点，不漏掉每一个重点。

2、复习要讲究方法。

复习方法多种多样，应根据本班的实际情况，选择科学有效的复习方法。

比如，可以先拿出一些时间进行基础知识的复习，对这些内容要一项、一项的归纳、整理，让学生真正弄清楚、搞明白。

然后侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。

在此基础上，进行查漏补缺，哪儿差，补哪儿，达到尽善尽美。

复习时，不要平均使用力量，更不能眉毛胡子一起抓，要做到重点突出。

3、复习时要科学选题。

学生一味的做题，不等于复习，效率也不会高。

好学生早就会做，提高不了能力，而学困生不辅导，照样儿还是不会做，只能是事倍功半。

所以复习时，一定要科学选题，不要见题就做。

要把学生平时练习、作业、考试等出现问题较多的题，反复再现，进行强化训练。

4、复习要面向全体，特别要抓好后进生的补救工作。

复习时，不能只关注优等生，要面向全体，尤其是学困生。

对待学困生要力争做到：多关心，多提问，多补习，多检查。

从而进一步提高我校整体教学质量。

第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：小学部多功能厅三、活动主题：提高课堂教学效率，促进学生全面发展四、参与人员：全体语文教师五、活动记录：一、活动背景随着新课程改革的深入推进，提高课堂教学效率，促进学生全面发展已成为我国教育工作的核心任务。

为了更好地落实这一目标，我校语文教研组于2022年3月15日开展了以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题的教研活动。

二、活动流程1. 领导致辞活动伊始，学校领导对本次教研活动给予了高度评价，强调了提高课堂教学效率的重要性，并对全体语文教师提出了期望。

2. 课堂展示本次教研活动共展示了两节课。

第一节课由张老师执教，课题为《草原》。

张老师以生动活泼的教学方式，引导学生深入理解课文内容，激发学生的学习兴趣。

第二节课由李老师执教，课题为《春》。

李老师通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中感受春天的美好。

3. 评课环节在评课环节，各位教师积极发言，对两位老师的课堂进行了点评。

大家认为，两位老师的课堂教学都体现了新课程改革的要求，注重了学生的主体地位，提高了课堂教学效率。

4. 经验分享在经验分享环节，李老师结合自身教学实践，分享了如何提高课堂教学效率的方法。

她提出，教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学策略；同时，要善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

5. 总结发言最后，教研组长对本次活动进行了总结。

她认为，本次教研活动达到了预期目标，提高了全体语文教师的课堂教学水平。

同时，她希望全体教师能够继续努力，不断探索，为提高课堂教学效率、促进学生全面发展贡献自己的力量。

三、活动总结1. 通过本次教研活动，全体语文教师对提高课堂教学效率有了更深刻的认识，明确了今后的努力方向。

2. 教师们在活动中互相学习、互相借鉴，取长补短，共同提高。

3. 活动为教师们提供了一个展示自我、交流心得的平台，有助于促进教师的专业成长。

4. 通过本次活动，进一步提高了课堂教学质量，为学生全面发展奠定了基础。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为教育发展的关键。

为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校在学期初制定了详细的教师教研活动计划。

本学期，我校教师教研活动紧紧围绕“提升教育教学质量，促进教师专业发展”这一主题，开展了形式多样、内容丰富的教研活动。

二、活动内容1. 新教师培训（1）时间：学期初（2）内容：组织新教师进行岗前培训，包括教育政策法规、教师职业道德、教育教学理论、班级管理、教学技巧等方面。

（3）形式：讲座、经验分享、互动交流（4）效果：新教师对教育教学工作有了初步的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

2. 课堂教学观摩活动（1）时间：每月一次（2）内容：邀请优秀教师进行公开课展示，全体教师观摩学习。

（3）形式：听课、评课、研讨（4）效果：教师们通过观摩学习，取长补短，提高自身教学水平。

3. 教学研讨活动（1）时间：每月一次（2）内容：针对某一教学专题，组织教师进行研讨，共同探讨教学策略。

（3）形式：主题发言、案例分析、讨论交流（4）效果：教师们对教学问题有了更深入的认识，教学策略得到丰富和完善。

4. 教研组活动（1）时间：每周一次（2）内容：各教研组根据教学进度和教学需求，组织教师开展集体备课、教学研讨等活动。

（3）形式：集体备课、研讨交流、教学反思（4）效果：教师们在教研活动中共同进步，教学质量得到提高。

5. 教学成果展示活动（1）时间：学期末（2）内容：展示教师们在教学过程中取得的成绩，分享教学经验。

（3）形式：教学成果展示、经验分享、互动交流（4）效果：激发教师们的工作热情，提高教育教学质量。

6. 教师技能比赛（1）时间：学期中（2）内容：组织教师参加教学设计、说课、板书、课件制作等技能比赛。

（3）形式：比赛、评奖、交流（4）效果：提高教师教学技能，促进教师专业成长。

三、活动总结本学期，我校教师教研活动取得了显著成效。

通过开展形式多样的教研活动，教师们的教育教学水平得到了提高，教学质量稳步提升。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提升教育教学质量的关键。

为了提高教师的教学水平和教研能力，我校于2021年11月5日组织了一次现场教研活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，促进教师之间的相互学习与成长，提升教师的专业素养。

二、活动主题本次教研活动的主题为“基于核心素养下的课堂教学实践探索”。

活动旨在引导教师关注学生核心素养的培养，探索如何在课堂教学中有效实施核心素养教育。

三、活动时间及地点活动时间：2021年11月5日（周五）下午2:00-5:00活动地点：学校多功能厅四、活动参与人员本次活动由我校全体教师参与，共计50余人。

五、活动流程1. 课堂教学观摩2. 课后研讨交流3. 教研专家点评4. 总结与反思六、活动内容1. 课堂教学观摩本次教研活动共观摩了四节展示课，涉及语文、数学、英语和物理四个学科。

四位授课教师分别以核心素养为导向，设计了一系列教学活动，引导学生积极参与课堂，培养学生的创新思维和实践能力。

（1）语文课《小石潭记》授课教师：张老师教学亮点：张老师通过情景创设，引导学生深入理解课文内容，培养学生的人文素养和审美情趣。

（2）数学课《函数的性质》授课教师：李老师教学亮点：李老师注重学生的自主学习，通过小组合作探究，使学生掌握了函数的性质，提高了学生的数学思维能力。

（3）英语课《My Hometown》授课教师：王老师教学亮点：王老师以学生为中心，通过互动游戏和角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的口语表达能力。

（4）物理课《浮力》授课教师：刘老师教学亮点：刘老师通过实验演示，引导学生观察、分析、总结，使学生掌握了浮力的概念和计算方法，提高了学生的实验操作能力。

2. 课后研讨交流观摩课后，全体教师围绕核心素养下的课堂教学实践进行了热烈的研讨。

教师们就以下几个方面进行了深入交流：（1）如何将核心素养融入课堂教学？（2）如何提高学生的自主学习能力？（3）如何设计有效的教学活动？（4）如何进行教学评价？3. 教研专家点评活动最后，教研专家对本次活动进行了点评。

教师教研活动记录范文（精选20篇）展教研活动，要不断地改进方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺利进行，进一步提升教研质量，提高教师专业水平，力争教研中有新的突破。

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教师教研活动记录1时间：11.17地点：校区会议室主持人：主要资料：数学课程改革的背景、理念与特征(《义务教育数学课程标准》培训提纲)集中学习：一、数学课程改革的背景(一)教育理论与实践的发展1.现代教育观念。

──迈向学习化社会，提倡终身学习；──使学生学会认知、学会做事；──让学生学会交流、学会与人共事；──利用信息技术，促进教学手段现代化；──建立有助于终身发展的评价体系等。

2.对公民素质的新要求。

──创新精神和创造力。

──实践本事。

──收集和处理信息。

──合作交流。

──学会学习。

──终身发展。

(二)国际数学课程改革与发展数学课程发展的主要趋势:──大众数学的兴起.面向全体学生，建立大众数学。

注意提高人的素质，更多地研究满足日常生活和就业的需要；──关注学生的个别差异.注意学生个性、兴趣、本事的差异，实行区别化的课程与教学，包括实行水平区别化与分流区别化；──注意数学的应用.问题解决成为数学教学的核心，注意数学建模本事的培养；──提倡计算器和计算机的应用.它既为数学应用供给了广泛的可能性，同时也带来数学教学资料的变化。

注重算法、估算和近似计算；──关注学生的参与活动，尤其是探究活动.更多地注重过程，而不仅仅是结果；──灵活性和统一性.西方国家从原先过渡的“自由化”逐步走向统一，建立国家统一的课程框架；前苏联(俄)、日本、中国等国家则由以往统得过死开始注意必须的灵活性，如采用“一纲多本”、“必修加选修”等形式；──评价的多元化与多样性。

(三)我国中小学数学教育现状优势问题x基础知识扎实实践本事x基本技能熟练创造性x解决书本问题本事强情感体验与自尊自信x勤奋刻苦人生观、价值观二、数学课程改革的基本理念《课程标准》提出6个方面的基本理念。

第1篇一、活动时间2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00二、活动地点学校会议室三、活动主题探讨《初中英语阅读教学策略》四、参与人员1. 英语教研组全体教师2. 学校教务处负责人3. 邀请的外校英语教师专家五、活动流程1. 开场致辞2. 主题报告3. 分组讨论4. 汇报交流5. 总结与反思6. 活动结束六、活动内容1. 开场致辞会议由教研组长主持，首先对参加本次教研活动的全体教师表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。

他指出，本次教研活动旨在提高英语阅读教学水平，促进教师专业成长，推动学校英语教学质量的提升。

2. 主题报告由外校英语教师专家进行《初中英语阅读教学策略》的主题报告。

专家从以下几个方面进行了详细阐述：（1）阅读教学的重要性：阅读是英语学习的基础，提高阅读能力有助于学生掌握英语语言知识，提升语言运用能力。

（2）阅读教学策略：包括激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读速度、理解文章主旨大意、分析文章结构、掌握阅读技巧等。

（3）阅读教学案例分析：通过具体案例，展示如何将阅读教学策略应用于实际教学中。

3. 分组讨论分组讨论环节，将参会教师分为三个小组，围绕以下议题进行深入探讨：（1）如何激发学生的阅读兴趣？（2）如何在阅读教学中培养学生的阅读习惯？（3）如何提高学生的阅读速度和理解能力？各小组积极发言，分享自己的教学经验和心得，并提出了一系列具有针对性的教学策略。

4. 汇报交流各小组选派代表进行汇报交流，总结小组讨论成果，分享有效教学策略。

以下为部分小组汇报内容：（1）激发阅读兴趣：通过创设情境、设计游戏、组织竞赛等方式，激发学生阅读兴趣。

（2）培养阅读习惯：引导学生制定阅读计划，坚持每天阅读，逐步养成良好的阅读习惯。

（3）提高阅读速度：采用快速阅读训练，引导学生掌握略读、扫读等阅读技巧，提高阅读速度。

5. 总结与反思教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在讨论中的积极参与和提出的有效策略。

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教研水平，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日组织开展了以“小学语文阅读教学策略研究”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过共同研讨，探索有效的阅读教学策略，提高学生的阅读能力。

二、活动目标1. 了解当前小学语文阅读教学现状，分析存在的问题。

2. 探讨有效的阅读教学策略，提高学生的阅读能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教研水平。

三、活动内容1. 阅读教学现状分析活动开始，由语文教研组长对当前小学语文阅读教学现状进行了分析。

他指出，当前小学语文阅读教学中存在以下问题：（1）教师对阅读教学重视程度不够，教学方法单一。

（2）学生阅读兴趣不高，阅读能力较弱。

（3）课堂阅读时间不足，阅读效果不明显。

2. 阅读教学策略探讨针对以上问题，活动邀请了经验丰富的语文教师进行专题讲座，分享阅读教学策略。

讲座内容包括：（1）激发学生阅读兴趣的方法（2）培养学生阅读习惯的策略（3）提高阅读教学效果的教学技巧（4）阅读教学评价方法讲座过程中，教师们认真聆听，积极参与讨论，针对实际教学中的问题提出了自己的看法和解决方案。

3. 课堂教学观摩活动第三环节，由一位经验丰富的语文教师进行课堂教学观摩。

观摩课内容为《草房子》中的一篇课文。

观摩课后，教师们对课堂教学进行了点评，肯定了教学亮点，同时也提出了改进意见。

4. 教学反思与总结活动最后，教师们针对本次活动进行了反思与总结。

大家认为，本次教研活动内容丰富，形式多样，对提高阅读教学水平具有积极的推动作用。

同时，教师们也提出以下建议：（1）加强阅读教学研究，提高教师自身素养。

（2）创新教学方法，激发学生阅读兴趣。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学。

（4）加强家校合作，共同促进阅读教学。

四、活动效果通过本次教研活动，教师们对小学语文阅读教学有了更深入的认识，掌握了有效的阅读教学策略。

活动取得了以下效果：1. 教师们对阅读教学的重要性有了更加明确的认识。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，教师教研工作越来越受到重视。

为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校开展了丰富多彩的教师教研活动。

以下是本周教师教研活动的详细记录。

二、活动时间：2021年X月X日三、活动地点：学校会议室四、活动主题：提高课堂教学效率，促进学生全面发展五、活动参与人员：全体教师六、活动流程1. 主持人开场活动开始，由教研组长主持，对本周教研活动进行简要介绍，强调活动的重要性和目的。

2. 优秀教师经验分享（1）语文组优秀教师张老师分享阅读教学心得。

张老师从激发学生阅读兴趣、培养学生阅读习惯、提高阅读理解能力等方面，详细介绍了自己的教学经验。

（2）数学组优秀教师李老师分享课堂提问技巧。

李老师通过具体案例，阐述了如何设计有针对性的问题，引导学生思考，提高课堂互动性。

3. 集体备课各学科组针对本周教学内容进行集体备课，共同探讨教学难点、重点，分享教学资源，确保教学效果。

4. 教学反思与交流教师们结合自己的教学实践，反思教学过程中的优点和不足，分享教学心得，互相学习，共同进步。

5. 领导点评与总结学校领导对本次活动给予充分肯定，对教师们的教学成果表示赞赏，并提出了改进建议。

七、活动总结1. 活动成效本次教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中互相学习、共同进步，提高了课堂教学效率，促进了学生全面发展。

2. 存在问题（1）部分教师对教学资源的运用不够充分，需加强学习。

（2）课堂提问技巧有待提高，需加强研究。

3. 改进措施（1）加强教学资源库建设，丰富教师教学资源。

（2）组织教师参加各类培训，提高课堂提问技巧。

（3）鼓励教师积极参与教研活动，分享教学经验。

八、下周活动预告下周教研活动主题：如何有效开展班级管理工作活动时间：2021年X月X日活动地点：学校会议室敬请期待！第2篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，我校定期开展教师教研活动。

本次教研活动以“探讨有效教学方法，提升课堂教学效果”为主题，旨在通过集体研讨、案例分析等方式，激发教师的教学热情，提高教师的教研能力。

活动主题制定教研活动计划活动地点教师办公室参加人员全体语文教师活动时间第二周主持曾老师记录曾老师签到人员：1、教研组长宣读拟定的本学期教研组活动计划。

2、教师讨论活动计划。

（提意见、修改）3、通过教研活动计划。

4、学习本年段课程目标及本学期教学要求，拟定教学进度，分配各教师任务。

活动记录活动主题小结上学期语文期末检测情况活动地点教师办公室参加人员全体语文教师活动时间第四周主持曾老师记录曾老师签到人员：一、试题评价：二、命题特点：全面性、基础性、综合性。

三、卷面分析：1.学生知识、能力等表现较好的方面及原因。

（书写、字词、阅读、审题、写话）2.学生知识、能力等表现不足的方面及原因。

汉字书写不规范。

字词把握不透彻。

写话训练有待加强。

审题能力有待提高。

评分标准有待规范。

四、下级领导提出要求和希望。

活动记录活动主题制定读书计划活动地点教师办公室参加人员全体语文教师活动时间第六周主持曾老师记录曾老师签到人员：一、制定班级本学期学生参与读书活动的计划。

1. 指导思想2.活动目标3.读书口号4.活动宣传5.内容措施：6.书香班级的宣言二、“书香班级”建设计划。

活动记录活动主题语文研讨课活动地点教师办公室参加人员全体语文教师活动时间第八周主持曾老师记录曾老师签到人员：一、由曾老师上研讨课《两小儿辩日》，全体语文教师进行观课。

二、由曾老师说课。

三、全体语文老师评课、议课。

四、下级领导对此次教研活动进行总结性的发言。

活动记录活动主题教案作业检查及反馈活动地点教师办公室参加人员全体语文教师活动时间第十周主持曾老师记录曾老师签到人员：一、备课组长总结反馈作业检查情况。

二、下级领导对教育教学工作提出建议和希望。

三、每位教师发言，说说自己在教育教学工作的一些建议和遇到的一些问题。

活动记录六年级语文教研活动记录（六）活动主题集体备课活动地点教师办公室参加人员全体语文教师活动时间第十二周主持曾老师记录曾老师签到人员：一、学习校本课程编写理念，梳理教材体系。