山东省峄城吴林中学2014-2015学年八年级生物上学期期末检测试题 新人教版
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山东省峄城吴林中学2014-2015学年八年级生物上学期期末检测试
题
（总分：100分时间：75分钟）
一、选择题：（每题2分，共计40分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
请将正确的答案填入以下表格内。
）
1、动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（）
A．生产者B．消费者
C．分解者D D．既是消费者，又是分解者
2、科学家通过研究，从（）中受到启发，设计特殊的器械，使宇航员在失重的状态下，体内的血液也能正确输送到离心脏较远的下肢
A．鹿的循环B．长颈鹿的循环C．蝙蝠D．飞鸟
3、下列微生物寄生在人体皮肤中，使人体得“头癣、脚癣和灰指甲”的是
A．霉菌B．真菌C．根瘤菌 D．炭疽杆菌
4、下列属于鱼类的动物是
A．章鱼B．娃娃鱼C．鱿鱼D．带鱼
5、下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．每种生物都是一个丰富的基因库
C．生物的种类越丰富，生态系统往往越稳定
D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
6、小静同学很喜欢蛇，于是她到养蛇馆去观察，她注意到蛇的体表覆盖着角质鳞片，这有利于
A．减少体内水分蒸发B．自由运动
C．适应水中生活D．皮肤呼吸
7、小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一条蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中，不久发现蚯蚓死去了。
造成这条蚯蚓死亡的最重要的原因是
A．蚯蚓饥饿而死B．蚯蚓无法呼吸，窒息而死
C．蚯蚓是地下穴居动，怕光D．蚯蚓干渴而死
8、通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，主要原因是
A．飞行得快B．为繁殖做准备
C．飞行需要消耗大量的能量D．为了维持体温
9、下列哪项不是动物在自然界的作用
A．维持生态平衡B．动物和植物共同组成了生物圈
C．帮助植物传粉、传播种子D．促进生物系统的物质循环
10、下列分类单位由小到大排列的是
A．种、科、属、目、纲、门、界B．种、属、目、科、纲、门、界
C．种、属、科、目、纲、门、界D．属、种、科、目、纲、门、界
11、在植物的分类中，分类的基本单位是
A．界B．门C．纲D．种
12、生物种类的多样性的实质是
A．基因的多样性B．形态的多样性
C．生存环境的多样性D．适应性的多样性
13、有人做了如下试验：迅速将一只椿象杀死，尽管做的干净无声，也能引起其他椿象的逃逸。
椿象间的联系方式是
A．椿象发出的光B．椿象发出的声音
C．椿象发出的气味D．椿象的挣扎动作
14、细菌内一定不在存在的结构是
A．成形的细胞核 B．鞭毛 C．细胞壁D．细胞质
15、下列不属于扁形动物的特点的是
A．身体不能分出前后左右
B．有的扁形动物没有专门的消化器官，有口无肛门
C．身体呈两侧对称，背腹扁平
D．大多数寄生在人和动物体内
16、下面对生态系统得物质循环的叙述，不正确的是
A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B．只有动物能促进生态系统的物质循环
C．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D．动物作为消费者，促进了物质循环
17、下列不属于哺乳动物特征的是
A．体表被毛B．胎生、哺乳C．用肺呼吸D．体温恒定18、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的浴缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死的原因是
A．水温B．饥饿C．惊吓D．无法呼吸19、细菌的繁殖方式是
A．分裂生殖B．嫁接生殖C．有性生殖D．核裂生殖20、下列叙述中，能说明病毒属于生物的是
A．没有细胞结构B．能使动物和植物致病
C．能够繁殖后代D．由蛋白质和遗传物质组成二、识图作答题：（每空1分，共计30分。
根据图示在“[ ]”中写出相应的序号，在横线上填写文字）
21、图一是人体的关节模式图，根据图一，请回答下列问题：（8分）
（图一）
（1）运动系统主要是由、、组成的。
（2）脱臼是许多人都曾经有过的经历，脱臼是指[ ] 从[ ] 中脱落出来的现象。
（3）当我们做运动时，[ ] 中的液体能减少两骨之间的摩擦，[ ] 可以缓冲两骨之间的撞击力。
（4）把两块骨牢固联系在一起的是[ ] 。
图二是蝗虫的外部形态图，请据图回答问题：（6分）
（图二）
（1）蝗虫的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分。
（2）蝗虫身体上的不仅是能保护自己的“盔甲”，还起到防止体内水分蒸发的作用，能够更好地适应陆地生活。
（3）图中具有嗅觉和触觉作用的结构是 [ ] 。
（4）蝗虫的呼吸器官是。
23、下图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：（6分）
（1）鲫鱼在水中游泳时靠提供前进的动力。
（2）鲫鱼是近视眼，它在水中依靠[ ] 感知水流和测定方向。
（3）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在。
鲫鱼的呼吸器官是，进行气体交换的部位是，其内密布大量的，所以适于在此处进行气体交换。
24、下图为鸟类体内气囊分布图，请认真观察，回答下列问题。
（10分）
（1）图中[1] 、[2] 、[3] 共同组成了鸟类的系统，其中进行气体交换的主要部位是
[ ] 。
（2）鸟吸气时，吸进的空气一部分在进行气体交换，一部分则直接进入；呼气时内的气体又返
回进行气体交换，从而提高了的效率。
三、实验分析题：（每空2分，共计30分）
25、（10分）为探究酵母菌的作用，尝试甜酒的制作方法，兴趣小组做了如下实验：
①取甲乙丙三个洁净烧瓶，分别加入适量的凉开水；②取适量淘净的糯米，用蒸锅蒸熟并冷却至室温；③将糯米分别装如甲乙两个烧瓶中；④向甲丙两个烧瓶加入酒曲（含酵母菌）；
⑤将三个烧瓶密封，放在适宜的环境中，静置2—3天。
请分析回答：
（1）实验中有组对照实验，变量为酒曲的一组实验是的对照。
（2）三个烧瓶最有可能产生甜酒的
是。
（3）你认为在酿酒过程中，酵母菌的作用是：。
（4）如果按上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是：。
26、（12分）小明想观察蚯蚓的外部形态及运动，未完成，请你接着做这个实验。
（1）你认为他可在的土壤中才能找到实验用的蚯蚓。
（2）小明取一条活蚯蚓，观察他的体形，要区分前端和后端，观察的结构是
（3）用手触摸蚯蚓近腹面处，有粗糙的感觉，用放大镜观察发现有许多突起，这是，它能协助蚯蚓运动。
（4）把蚯蚓放在粗糙纸上运动的速度比放在光滑玻璃板上的运动速
度。
（5）在观察蚯蚓的时候要时刻记住用湿润的棉球轻擦蚯蚓的体表，是为了使体表保持湿润，因为它是用呼吸的。
（6）大雨过后蚯蚓会爬到地面上来，你对此现象的解释
是：。
27、（8分）下面是小麦、满江红和月季的分类等级图，请你用所学知识回答：
（1）亲缘关系最近的两种植物是，判断的理由是
：。
（2）在进化中比较低等的植物是。
（3）包含生物种类最多的分类单位是。
（4）确定小麦和月季分类等级的主要依据是。
2014-2015学年度山东省峄城吴林中学第一学期八年级期末检测
生物试卷参考答案
一、选择题：（每题2分，共计40分）
二、识图作答题：（每空1分，共计30分）
21、（8分）
（1）骨、关节、肌肉（2）[ 1 ]关节头、[ 3 ]关节窝
（3）[ 5 ]关节腔、[ 2 ]关节软骨（4）[ 4 ]关节囊
22、（6分）
（1）[ 10 ]头部、[ 11 ]胸部、[ 12 ]腹部、（2）外骨骼
（3）[ 1 ]触角（4）气管
23、（6分）
（1）尾部和躯干部（2）⑦侧线（3）呼吸（4）鳃鳃丝毛细血管
24、（10分）
（1）气管、肺、气囊、呼吸、 [2]肺（2）肺、气囊、气囊、肺、气体交换
三、实验分析题：（每空2分，共计30分）
25、（10分）（1）两、甲烧瓶和乙烧瓶（2）甲烧瓶
（3）分解葡萄糖产生酒精（4）糯米被杂菌污染
26、（12分）
（1）潮湿、疏松、富含有机物（2）环带（3）刚毛
（4）快（5）湿润的体壁（6）土壤中缺氧，蚯蚓爬到地面上来呼吸27、（8分）
（1）小麦、月季；小麦和月季都属于种子植物门，共同特征最多．
（2）满江红（3）界
（4）花、果实和种子的形态结构特征。
