减负感言
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减负感言
学生的减负开始了,作为家长,我首先高举双手坚决拥护!
其实,“减负”这两个字眼已经不是什么新鲜的话题。
孩子还没上学时就时常听到,开始说放学家庭作业少了,不再熬夜……但是由于高考、就业、社会竞争的压力日趋严重,给学生、家长、学校无形之中施加了压力,这项工作一直进行的很艰难。
校外各式各样的培训班比比皆是,家长不得不把孩子的时间安排得满满的。
孩子们回到家中不但要完成老师布置的作业,还要完成家长,各种补习班布置的作业,孩子似乎成了学习的机器。
校内应试成为学校全部教育活动环绕的中心,教师应试而教,学生应试而学。
应接不暇的考试让孩子们不得不放弃跳方格、丢沙包、跳皮筋、跳绳、打陀螺、滚铁环……这些好玩又健身的传统活动。
孩子们渐渐减少了与家长的交流,与同伴的交流,与社会的交流。
自私、冷漠、无动于衷、动手能力差、不会感恩、生活自理能力……这些不良的现象已经在孩子们身上蔓延开来。
所以我觉得减负不仅仅是学习上的减负,还要从大家的思想上减负,要把减负落到实处,除了要得到社会和家长的支持,更要给学校松绑。
现在学校已经做了不少工作:各科教材只采用一本经审查的教科书,不再购买过多的其它教辅书。
课外作业多元化,不再只是抄写,而是活动性、实践性方面更多点,作业尽量控制在一小时之内。
学生的成绩评定实行等级制,取消了百分制。
普九义务教育地区,落实了小学毕业生免试就近升入初中,任何中学不得变相进行选拔。
不经批准不得进行各种竞赛活动。
这些好的方面的希望能认真坚持执行下来,不足之处继续研究改进。
家庭、学校、社会三方有效合作,给孩子们真正的减负,在让孩子们学好课本知识的同时,多一些社会实践、心理辅导和各方面能力的锻炼,引导孩子多读课外书籍,丰富历史、地理、自然、人文、社会等方面的知识。
二十一世纪需要多方面的人才,更需要有能力的人才,动员孩子们互教互学,在玩中学到知识,学到本领,学会做人。
合理安排好课余活动时间,一定会使我们的孩子快乐学习、快乐游戏、快乐生活。