8、每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更
好的掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和
好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。
9、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有
让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
10、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专
门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以
及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继
承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。
11、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种
教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不
是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的**。
12、虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们
每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到
最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求！
13、教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分
追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给
予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种
精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推
动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广
阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……
14、“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励
着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
15、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵
强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
16、勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度
在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体
事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，
每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间
活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
17、生活的清淡也是一种满足，每个孩子的心口都有一把锁，
如果我有开启这把锁的钥匙，我就打开了一个美丽的世界。我愿意
在城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学，也愿意在夜深人静时借着
一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。
18、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让
他们有轻松的心态来上美术课。
19、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要
坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，
何必谈禅。
20、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师
全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了
一种巨大的教育力量。
21、儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探
索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇
心并激发起他们强烈的探索欲望。
22、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少
一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子
多了一份可爱，生活多了一份阳光。
23、要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给
人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！
24、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只
要耕耘不辍，加以丝丝**，就会有：春之繁华，秋之收获。
25、教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类
的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行
为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是
要从大处着眼，从小处做起。
26、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种
缘分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，
你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相
伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会
荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。
27、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学
生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
28、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的
无私奉献。
29、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；
没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。
30、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
31、用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去
等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪
光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去
参与孩子们的每一次嬉戏。
32、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
33、教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上
路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
34、三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆
里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
35、每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作
压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下
的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我
的也将是一个永远的遗憾！不论此刻或是将来，咱们都有为人父母
的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平
的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？（梦见和别人吵架）
36、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的
现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一
个孩子。
37、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是
昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到
的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳
的酒香，余味无穷。
38、知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，
