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最新走进化学实验室教案人教版走进化学实验室教案第二课时【优秀5篇】作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的5篇最新走进化学实验室教案人教版走进化学实验室教案第二课时，希望能对您的写作有一定的参考作用。
走进化学实验室教案人教版走进化学实验室教案第二课时篇一1、知识与能力知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。
了解一些化学实验室的规则。
掌握常见仪器的名称和使用。
掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。
培养学生的观察能力和动手能力。
2、过程与方法在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。
首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。
整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。
3、情感、态度与价值观培养学生严谨的科学态度。
初步使学生养成良好的实验习惯。
1、化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2、药品的取用；酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
1、药品的取用。
2、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
2课时（第一课时）一、实验室常用仪器1、试管（1）用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。
b、溶解少量固体c、收集少量气体（2）注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。
b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上]c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。
d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。
走进化学实验室第二课时二、药品的取用1．固体药品的取用（存放在广口瓶中）（1）块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)仪器：镊子步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。
22、液体药品的取用（1）少量液体药品可用胶头滴管取用（2）大量液体药品可用倾注法。
（一倒二向三紧挨）步骤：①瓶盖倒放在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）；②倾倒液体时，应使标签向着手心（防止残留的液体流下腐蚀标签），③瓶口紧靠试管口，缓缓地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落）；④倾注完毕后，立即盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回原处。
（3）一定量的液体可用量筒取用仪器：量筒、胶头滴管步骤：选、慢注、滴加注意事项：使用量筒时，要做倒：①接近刻度时改用胶头滴管②读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平③若仰视则读数偏低，液体的实际体积＞读数；俯视则读数偏高，液体的实际体积＜读数。
三、物质的加热1．给试管中的液体加热（演示并讲解第21页的活动与探究）仪器：试管、试管夹、酒精灯注意事顶：（1）加热试管内的液体时，不能将试管口对着人；防止沸腾的液体冲出试管烫伤人。
（2）若试管壁有水，加热时必须擦干净，防止试管受热不均，引起试管爆裂。
（3）将液体加热至沸腾的试管，不能立即用冷水冲洗；因为一冷一热，试管容易爆裂。
（4）给试管中液体预热的方法：夹住试管在外焰来回移动便可预热。
（5）预热后，集中加热盛有液体的中部，并不时沿试管倾斜方向平移试管，以防止液体受热暴沸而喷出。
2．给试管中固体加热仪器：试管、铁架台、酒精灯注意点：装置的固定铁夹夹的位置、管口的方向、加热的顺序给物质加热的基本方法：用试管夹夹住离试管口1/3处，首先在酒精灯外焰处加热，然后将试管底部集中在外焰处加热。
3．蒸发仪器：蒸发皿、铁架台、玻璃棒、酒精灯注意点：仪器的装配停止加热：接近蒸干或有大量晶体析出玻璃棒的作用：加快蒸发、防止液滴溅出4．过滤和滤渣的洗涤仪器：漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒注意点：“一贴”“二低”“三靠”四、仪器的洗涤①洗涤时，先洗容器的外壁，后洗内壁。
课题1.3 走进化学实验室（第二课时）（学案）1.下列在实验室中取用药品的做法错误的是（）A.做完实验后剩余的药品，不能放回原瓶B.块状固体药品取用时可以用镊子，取用粉末状药品可用药匙或纸槽C.取用液体药品时，如果没说明用量，一般取试管容积的三分之一即可D.液体药品通常盛放在细口瓶中里，常用倾倒法取用【答案】C2．下列化学仪器对应的名称正确的是( )【答案】A3.下列取用试剂的操作图示错误的是（）A．取块状固体B．倾倒液体C．取粉末状固体D．添加液体【答案】A4.从如图仪器中选择适当的仪器，用仪器名称回答问题：加热时可在火焰上直接加热的仪器有________，对物质加热时用________提供热能，移取少量液体的仪器是________，量取液体的仪器是________．【答案】试管和蒸发皿,酒精灯,胶头吸管,量筒1.了解酒精灯使用的注意事项，知道如何给物质加热；2.了解如何连接仪器,并会检验装置的气密性，掌握洗涤仪器的方法及洗涤干净的标准；3.激发学生学习化学的兴趣，初步培养动手能力。
1.酒精灯的使用方法和物质的加热。
2.连接仪器和仪器的洗涤。
一、酒精灯的使用方法结合上节课所学的知识判断下图中有关酒精灯的操作是否正确，并把不正确的操作改正。
①点燃酒精灯②向酒精灯中添加酒精③熄灭酒精灯④用灯帽盖灭⑤引燃酒精灯⑥存放酒精灯【答案】图①：正确；图②：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
图③：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
图④：正确；图⑤：绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯。
图⑥：酒精灯不用时不能敞口放置，以免酒精挥发。
【注意】若不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
【实验1-5】仔细观察，记录实验现象实验操作：1.点燃酒精灯，仔细观察火焰的分层情况2.取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1-2s后取出，熄灭酒精灯。
观察烧后的火柴梗。
处在火焰哪一层的火柴梗最先炭化？哪一层的火焰温度最高?用酒精灯加热时，应该用哪一层火焰加热?实验现象：酒精灯的火焰分层，处在火焰层的火柴梗最先炭化。
1.3 走进化学实验室（第二课时）教案-2023-2024学年九年级化学人教版上册一、教学目标1.了解化学实验室的常用实验设备和安全规范；2.掌握常见的实验操作技能，如称量、倾注、加热等；3.培养学生的实验观察和记录能力；4.强化学生的安全意识，以确保实验室的安全。
二、教学重点1.实验室常用设备和安全规范；2.实验操作技能的掌握。
三、教学难点1.实验观察和记录能力的培养；2.学生安全意识的引导和强化。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生介绍本节课的学习内容，并提问：“你们知道化学实验室里有哪些常用的实验设备吗？你们在实验室里进行实验时需要注意哪些安全规范？”引导学生思考和回答。
2. 知识讲解（15分钟）老师通过使用投影仪或白板，向学生展示不同类型的实验设备，并解释其用途和相关注意事项。
同时，引导学生熟悉实验室的常见安全设施，如消防器材、洗眼器、紧急出口等。
然后，老师介绍实验室中常见的实验操作技巧，如称量、倾注、加热等，并强调操作时的注意事项，如避免烧伤、碰撞等。
3. 实验观察和记录（20分钟）学生分成小组进行实验，并观察实验现象和记录实验结果。
老师在实验过程中巡视指导，引导学生正确操作设备，注意观察现象，并记录实验结果。
在实验中，鼓励学生提问、探索，并及时给予指导和回答。
4. 实验结果分析和讨论（15分钟）学生根据实验结果和观察现象，进行结果分析和讨论。
老师组织学生展示实验结果，并引导学生讨论结果和现象之间的关系，提出问题并引导学生思考解决方案。
通过讨论，加深对化学实验的理解和应用。
5. 实验安全总结（10分钟）老师和学生一起总结实验过程中的安全问题和注意事项，强调学生进行实验时的安全意识和责任。
同时，引导学生探讨实验室事故的原因及其预防方法，并强调预防安全事故的重要性。
五、课堂小结本节课通过介绍化学实验室的常用设备和安全规范，以及实验操作技巧的掌握，培养学生的实验观察和记录能力，强化学生的安全意识。
1-3-2走进化学实验室（第二课时）-教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册一、教学目标1.了解化学实验室的基本设备和常规操作流程；2.学习化学实验中的安全知识和常见实验室安全事故预防方法；3.培养学生的实验观察和实验记录能力。
二、教学准备教学资源•化学实验室设备、化学试剂•PowerPoint课件教学环境•安全的化学实验室•实验器材和药品的储存区域教学工具•讲台•投影仪•电子白板三、教学内容与步骤1. 导入新课（1）出示PPT，标题为“化学实验室的基本设备和常规操作流程”。
（2）通过简单介绍化学实验的重要性和实验能够带来的好处，引起学生的兴趣。
（3）提问：“你有没有进过化学实验室？在你印象中，化学实验室有哪些特点？”2. 学习化学实验室的基本设备（1）通过PPT依次介绍化学实验室中的基本设备，包括玻璃仪器、量具、加热设备、过滤设备等。
（2）带领学生通过观察PPT上的实验室设备，了解其功能和用途，并进行简单的示范操作。
3. 学习化学实验的常规操作流程（1）通过PPT依次介绍化学实验的常规操作流程，包括实验准备、实验操作、实验结果记录和实验器材清洗等。
（2）带领学生进行模拟实验操作，使用PPT上的实验步骤进行操作演示，并督促学生进行观察和记录。
4. 学习化学实验中的安全知识和预防措施（1）通过PPT依次介绍化学实验中的常见安全问题和预防措施，包括正确佩戴实验室防护用具、避免接触皮肤和眼睛、储存药品的注意事项等。
（2）通过示范和讲解，培养学生正确使用实验器材和药品的意识和操作技能。
5. 实验观察与实验记录（1）选择一个简单的化学实验，要求学生进行观察并记录实验现象、操作步骤和实验结果。
（2）指导学生使用Markdown文本格式，进行实验记录，并介绍Markdown的基本语法和使用方法。
（3）学生根据实验观察和实验记录，展示自己对该实验的理解和总结。
四、课堂练习1. 小组讨论（1）将学生分为小组，进行实验观察和实验记录的小组讨论。
