湘教版八年级地理上册 2.3中国的河流——长江(共22张PPT)

四川盆地
云贵高原
上中下游的划分
上游
中游 下游
雅
砻
岷
南F京 上G海
江
①
⑦
江
宜昌A 武E汉 B湖口
重D 庆
洞庭湖
鄱阳湖
C宜宾
湘
⑤
江
上长、江中分游支段流及众主多要，支使流长示江水意量图大增
总结：
唐古拉山 沱沱河 东海 6300千米
青、川、藏、云、渝、 鄂、湘、赣、皖、苏、沪 青藏高原、横断山区、云贵高 原、四川盆地、长江中下游平原
中游
下游
河道弯曲 江阔水深 多湖泊
上海
宜昌
武汉 湖口
洞庭湖
鄱阳湖
湘 江
长江的开发
（米）
7000
长江上游水能最丰富
唐古拉山
上游
中游 下游
6000
5000 4000
6100m 6600m
3000
2000 1000
0 (千米）6000
3500km
5000
4000
宜宾
宜昌
湖口 上海
6300km
3000
2000
课前复习：
1、什么是外流河和内流河；内外流区的分界线； 注入印度洋和北冰洋的河流；
2、我国河流的分布特点；塔里木河的水源；塔里 木河断流的原因；
3、河流的水文特征包括哪些；东北、秦岭-淮河以 北、秦岭-淮河以南河流的水文特征
4、京杭运河的起止城市，流经的省区和沟通的水 域；
5、我国的两大湖区；五大淡水湖；
长江的开发
上游
落差大，水流急，水能丰富
1青、藏“水高能原宝库岷 ”
四江川盆地
重庆 宜宾
中游
下游
河道弯曲 江阔水深 多湖泊
上海
宜2昌、“武 汉黄湖口金水道”
洞庭湖
鄱阳湖
湘 江
黄金水道——长江
最大的内河港口是南京； 通航里程大7万余千米； 货运量占全国内河货运量的60%
长江的治理
1.长江水患主要集中在哪个河段？为什么？
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、 湘江、汉江、赣江
宜昌、湖口
上中下游的河流特征
上游
中游 下游
落差大，水量大，水流急， 水能丰富
青 藏高 原 岷
四江川盆地
重庆
宜宾
河道弯曲 江阔水深 多湖泊
上海
江
长江的开发
上游
落差大，水量大，水流急， 水能丰富
青 藏高 原 岷
1、“水能宝四库江川盆”地 重庆 宜宾
6、内外流湖的湖水输出方式。
中国的河流
第二课时
分析一条河流的方法：
河流概况 河流特征
发源地、流经地区、注入海洋 长度、流域面积 主要支流、分段
上游、
中游、
下游 治理保护 河流与人类关系
开发利用
西藏
青海
江
安 苏 上海
四川 重庆湖北 徽
湖江
云南
南西
想一想长江流经哪些地形区
青藏高原
横断山区 长江中下游平原
水流缓慢，泄水不畅，引发洪涝灾害； 水流缓慢，导致泥沙淤积，不利于航运；
裁弯取直
裁弯取直
荆江的治理
教学反思
通过地理教学树立了可持续发展观念。在教学中，我 要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础， 人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时， 就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态 平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样 就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来” 的宗旨。在教学过程中，我收集一些地理材料和图片，使 学生认识不同地区、不同国家、不同民族，如何因地制宜， 利用当地的自然条件发展工农业生产和社会进步，以及不 同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题， 增强了学生学习地理的兴趣。
1000
0
A
长江的开发
上游
中游 下游
东 海
长江三峡位置示意图
位于上游
巫峡
四川盆地
瞿塘峡
宜昌 湖口 西陵峡
三峡工程
位于哪个省？
湖北省
葛洲
坝
三峡大坝建设的最大效益： 防洪
1、“水能宝库”
1）长江水能资源占全国水能总储量的1/3，其中 上游 河段最丰富；“河流落差大，水能资源就丰富” 对不对？
• 2）葛洲坝水利枢纽和世界上最大的水电长__江_三__峡__水 利工程（图中A处），都位于我国地形第___二___级与 第__三____级的交界处，落差__大__，都在___湖__北___省。
提示：从地形、气候和人为原因等方面讨论、 分析导致长江洪灾频发的原因。
主要发生在中下游河段
人为原因：
森林砍伐 围湖造田
湖泊萎 缩
调蓄洪峰 功能消弱
洪涝灾害加 剧
自然原因：流经地区河道弯曲，降水丰沛，暴雨 时各支流往往同时涨水。
措施： 植树造林，退田还湖，兴修水利工程。
长江的治理
2、“九曲回肠”指长江哪个河段？有何危害？ 怎么治理？ 荆江