7.上中下游分界点 8.主要支流
一、长江概况 1. 发源地、注入海洋
2.长度、流域面积 3.干流形状
东 海
流域面积180多万平方千米
长度6300多千米
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/132021/9/13Monday, September 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 5:02:27 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/132021/9/132021/9/13Sep-2113-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/132021/9/132021/9/13Monday, September 13, 2021
2.人为原因:过度砍伐、围湖造田等
三峡防洪
河流概况 河流特征 人河关系
学习一条河流的基本思路
发源地、流经省区、地形区、注入海洋 长长度度、、流域流面域积面、流积量、流量 主要支流、分段、名称 上游 中游 下游 开发利用
治理保护
小组抽签答题赛:
A
B
C
D
滚滚长江
一.话说长江—了解长江的概况及特征 二.长江探宝—了解长江的开发利用 三.群英献策—解决长江的忧患
第一篇
课前预习 了解概况
教材范围
教材P9,P24,P50 的地图,P51的内容
任务
1.发源地和入海口 2.长度、流域面积 3干流形状 4.流经的省级行政区