孔孟黄仁宇

黄仁宇教学目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。

2.学习结合时代背景分析文化现象的方法。

3.积累词语，掌握成语的用法。

4.感悟文化与文化现象。

教学重点：目的1、2。

教学难点：目的3。

教学课时：1课时。

教学方法：自读品读法。

教学过程：一.教学导入：通过复习前一课内容，由道家引到儒家，引到孔孟二人的区别。

二.介绍作者：黄仁宇（见教材框文）三.词语积累：（1）注音正确有误的一项是（ D ）A.曾皙xi 浴乎沂yi 舞雩yu 庖pao厨B.马厩jiu 饿殍piao 老羸lei 沟壑heC.谲jue诈桴fu筏经筵yan 商鞅yangD.赠仪yi 篡chuan位热忱chen 贵戚qi(2)判断解释有误的一项（D ）A.形影相随．（跟随）毫不讳忌．（忌讳）斩钉截．铁（砍断）B.礼尚往来（崇尚）不为已甚（太）改弦更张（拉弓弦）C.草菅民命（茅草）无的放失（箭靶的中心）一针见血（看见）D.百家争鸣（发表意见）截然相对（界限分明）融会贯通（懂得）（3）本文的主要内容是什么？提示：课前提示内容。

把孔孟二人加以精细比较，找出二人的差异，进而研究造成这些差异的时代根源。

四.内容板书：早熟，在世界历史上是独一无二的现象，要解释这种现象，应该研究中国历史地理的特点。

你认为应该怎样结合中国历史地理特点来解释这种现象？（教师不说标准看法，学生言之成理即可。

）六.难句理解：（可穿插于内容清理中）1.说孟子“凡事紧张”，“紧张”一词含义是什么？提示：所谓“紧张”，是为尖锐的社会矛盾、凶险的前途而焦虑、忧心、痛心这样的情绪。

2.“虽为圣贤，仍要经常警惕才能防范不仁”，从这个话里怎么见出“性恶来自先天”？提示：经常警惕才能防范不仁，就是认为人的修养是用理智不断克服性恶的过程，也就是认为恶是人的本性，是天生的。

3.“针对这些条件，孔子对当时的情形，还没有完全失望。

”——表因果关系，用“针对”一词是否恰当？提示：不恰当。

《论语》中的“仁”、“礼”及“性”——教学《孔孟》一课的质疑与探讨西安雁塔区八七七厂子校教师林小娟①全日制普通高级中学语文教科书（必修）第五册第一单元选录了著名美籍华人学者黄仁宇先生的《孔孟》一文。

先生学识渊博、高屋建瓴地俯视儒家思想的代表人物孔子和孟子，对孔孟两人的差异进行了精妙有趣的研究，对启发学生用辩证、唯物以及历史的观点思考问题大有裨益。

笔者在教学本文时有几点质疑，在此与各位老师商榷。

一．《论语》中的“仁”字究竟出现了多少次？《孔孟》一文第三自然段言：“《论语》中，‘仁’字出现了66次，没有两个地方的解释完全相同。

”笔者翻阅《论语》②，其中《学而》中出现“仁”字3次，《八佾》出现了2次，《里仁》出现了18次，《公冶长》出现了11次，《雍也》出现了13次，《述而》出现了7次，《泰伯》出现了3次，《子罕》出现了2次，《颜渊》出现了13次，《子路》出现了3次，《宪问》出现了11次，《卫灵公》出现了11次，《阳货》出现了5次，《微子》出现了1次，《子张》出现了3次，《尧曰》出现了3次。

加起来计算一下，《论语》中，“仁”字共出现了109次。

其意义有多重，具体需要细致厘定。

“仁爱”如：“其为仁之本与”《学而》，“人而不仁”《八佾》，“里仁为美”《里仁》，“择不处仁”《里仁》，“不仁者不可以处约”《里仁》，“仁者安仁”《里仁》，“知者利仁”《里仁》，“唯仁者能好人”《里仁》，“苟志于仁矣”《里仁》，“君子去仁”《里仁》，“君子无终食之间违仁”《里仁》，“仁者乐山”《雍也》，“仁者静”《雍也》，“仁者寿”《雍也》，“则民兴于仁”《泰伯》，“人而不仁”《泰伯》，“仁者不忧”《子罕》，“为仁由己”《颜渊》，“不仁者远矣”《颜渊》，“仁者必有勇”《宪问》，“勇者不必有仁”《宪问》，“君子而不仁者有矣夫”《宪问》，“未有小人而仁者也”《宪问》，“志士仁人”《卫灵公》，“友其士之仁者”《卫灵公》。

“仁德”如：“鲜矣仁”《学而》，“而亲仁”《学①林小娟，1978生，2001年大学本科毕业，2005．9—2008．7攻读硕士学位。

面望远镜观测结果，分析后发现：木卫一表面炽热熔岩中钠和钾，正在蒸发成气体进入大气中。此外他们还发现一氧化硅则是熔岩中硅类气体的主要成分； 由于天文学家在太空中已观测到一氧化硅的存在，尤其是表面温度较冷的恒星大气中，因此使得木卫一表面一氧化硅的发现显得格外引人注目，他们还希望 能在火山喷出的气体中直接侦测到一氧化硅气体。相关研究成果发表在年月份的《伊卡鲁斯》杂志中（行星科学的主要刊物）。是太阳系最炽热的卫星木卫 一照片拼接图木卫一照片拼接图年，天文学家们研究发现，太阳系内（除太阳外）最炽热的星体并不是人们一贯认为的距离太阳最近的行星水星和金星，而 是木星的卫星木卫一（木星最明亮的四颗卫星之一，年前由伽利略最先发现）。当然，使得木卫一有如此之高的温度并不是太阳辐射的功劳，而是它内部剧 烈火山活动的结果。在； 马自达3 /product/mazda3/ ；太阳系内部，再没有任何其它行星或卫星能与木卫一在火山数量 上相媲美。天文学家们首次发现木卫一上强烈的火山活动是在多年前，当时美国的“旅行者”号星际探测器曾给木卫一拍摄了一系列照片。此后，在木星附 近工作了约8年的“伽利略”号探测器还为这颗炽热的卫星进行了近距离拍照。正是以这些照片为依据科学家们确定了木卫一上有着非常剧烈的火山活动，其 表面温度可达摄氏度。来自圣路易斯华盛顿大学的研究人员对木卫一上的火山喷发进行的计算机模拟实验显示，木卫一火山爆发喷射出的熔岩能够将其表面 的钠、钾、硅、铁等物质及其化合物熔化并蒸发到大气中。这些物质的气化物与火山岩气体（含亚硫化物及氯化物）发生反应便形成了木卫一大气特有的组 成成份：钠和钾的氯化物以及镁和铁的二氯化物。气态氯化钠在木卫一上已经找到，就条件来看，要找到气态氯化钾我们的探测器的灵敏度还需要加以改进。 尽管科学家们已经获取了有关木卫一的许多资料，但凭这些资料还远远不能让科学家们揭开木卫一神秘的面纱：这颗大小仅与月球相当的卫星如何保持如此 之高的岩浆温度？如此高温的岩浆却为何熔化不了其周围的岩石？它的岩石圈（包括地壳和地幔上部）到底有多厚多坚固？如果它上面有山，其高度会不会 赛过珠穆朗玛峰？当然，要解开这一系列的疑惑尚需要天文学家们持续不断的努力。[]火山爆发频繁木星与木卫一木星与木卫一科学家研究发现太阳系最活 跃的火山即将爆发，而火山爆发活动频繁的木卫在未来的某一天将可能休眠。此前，离木星距离最近一颗大卫星木卫一已多次出现火山爆发活动，其表层被 火山灰覆盖，其表面还有数十个活火山。而木卫一的大小和月亮差不多。 Nhomakorabea作者简介

品味词句，什么? • 所谓“紧张”，是为尖锐的社会矛盾、凶 险的前途而焦虑、忧心、痛心这样的情绪。
如何理解“虽为圣贤，仍要经常警 惕才能防范不仁”
• 孔子认为经常警惕才能防范不仁，就是认 为人的修养是用理智不断克服性恶的过程， 也就是认为恶是人的本性，是天生的。这 有性恶论的倾向。
为什么说孟子的性善论带着一种强 迫性的推论？
• 由性善论这个前提推论到对人的道德要求， 不过是要求保持天性，回复天性而已，很 容易做到而做不到，就可以斥之为“失其 本心”，所以带有强迫性。
• “可是今日我们读《孟子》和《四书》全 部，却不能一体视之为政治哲学，一定也 要考究他们的历史背景，有时也要和孟子 自己所说的一样，‘尽信书不如无书’。” 这句话应怎样理解？ •
• 《孟子》和《四书》全部都是有其历史背景的， 并不是句句话都适用于任何历史条件。政治哲学， 是研究政治的本质及其发展规律和政治理论的概 念体系，包括《孟子》在内的《四书》含有政治 哲学的成分，但是不能一体视之为政治哲学。如 果不考究其历史背景，一概奉为固化的“真理”, 是要犯错误的，在这个意义上说“尽信书不如无 书”。 • 我们也由此可见出，培养自己的质疑探究的精神 才是科学的真义。
• 掌握下列字词音形义： • 戚戚 饿殍[piǎo] 老羸[léi] 斩钉截铁 从心所欲不逾矩 礼尚往来 此一时，彼一时 叛逆篡cuàn位 不为 已甚 谲[jué] 诈 戳刺 克己复礼 改弦更张 草菅[jiān]人命 嗜杀 经筵 尽信书不如无书
感知课文，剖析结构
• 全文共13个自然段，主要讲了两层 意思： • 第一层（1—4）：比较孔孟思想上 的差异。 • 第二层（5—13）：分析孔孟思想 存在差异的原因。
学生快速阅读课文，在文中画出重点语句并 概括总结孔孟思想上的差异