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福建师范大学22春“法学”《行政法与行政诉讼法》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.行政责任的构成要件包括()。

A.存在违反行政法律义务的行为B.存在承担责任的法律依据C.主观有过错D.行政责任的主体只能是行政主体参考答案：ABC2.公民、法人或者其他组织不能提起行政诉讼的情形包括()A.认为行政机关没有依法发给抚恤金的B.认为行政机关侵犯法律规定的经营自主权的C.认为行政机关对机关工作人员的奖惩、任免不合理的D.认为行政机关的决定、命令不符合宪法的E.认为国防、外交等国家行为侵犯其合法权益的参考答案：CDE3.司法审查中第三人应当具备如下条件：()。

A.同被诉具体行政行为具有法律上权利和义务关系B.第三人必须是行政法律关系的主体C.经本人申请或人民法院通知参加到本诉中去D.本诉已经开始但尚未审结参考答案：ABCD4.行政诉讼中移送管辖需要具备的条件有()。

A.移送的法院已经受理了该案B.移送法院发现对已经受理的案件没有管辖权C.接受移送的法院对该案有管辖权参考答案：ABC5.下列有关行政确认的说法正确的是()。

A.行政确认的主体是特定的国家行政机关和法律授权的组织B.行政确认是一种具体行政行为C.行政确认的内容是确定或否定相对方的法律地位和权利义务D.行政确认是要式行政行为参考答案：ABCD6.行政机关对土地使用权的确认这一行政行为包含如下内容：()。

A.赋予权益B.科以义务C.确认法律事实D.确认法律依据参考答案：CD7.以下不属于行政诉讼范围的行为有()。

A.国防、外交行为B.抽象行政行为C.内部行政行为D.法律规定行政机关最终裁决的行为参考答案：ABCD8.简述行政的特征。

参考答案：(1)行政法没有统一、完整的法典。

(2)行政法规范是以多种多样的法律形式表现出来的，是由多种不同效力等级的行为规范组成的统一体。

(3)行政法规范的数量多，内容广泛。

(4)行政法规范具有明显的易变性。

竭诚为您提供优质文档/双击可除法学方面读书笔记篇一：读书笔记法学《法学导论》读书笔记书名：法学导论出版社：中国大百科全书出版社出版日期：1997年7月版次：1997年7月第1版,20XX年2月第2次印刷作者：【德】古斯塔夫·拉德布鲁赫（gustavradbruch）译者：米健作者简介：①从1914-1919年拉德布鲁赫与科尼斯堡任非正式教授，后来因参加第一次世界大战而被打断，从1919年秋季至1926年于基尔任正式教授，后因参加政治活动而中断。

拉德布鲁赫于1919年加入社会民主党，1920-1924年任德国帝国议会议员，在此期间，他两度出任帝国司法部长。

他的《德意志通用刑法典草案》被称做是其任部长期间的卓越文件。

而《社会主义文化论》则是他对政治实践和科学沉思有机结合的一个有力例证。

1926年拉德布鲁赫接受了海德堡大学的聘用，重新投身于科学工作的第一线。

1933年5月8日，根据这年4月7日的“关于恢复公职人员职位”的法律，拉德布鲁赫被免职了，因为他——正如在这个法律中第4条规定的——“按照他迄今为止的政治活动来判断”，他并没有真正做到“时时刻刻毫无保留地为民族国家”挺身而出。

此后，他留在德国继续进行有创造性的科学工作，然而他的著作只能在海外出版。

他的《费尔巴哈传》1934年发表于维也纳，1938年《刑事法学的优雅》发表在巴塞尔。

在德国，只有由卡尔·奥古斯特·埃姆格主编的《法哲学和社会哲学文汇》还对他开放，并且也不允许他接受外国的聘用和出国的邀请。

不过拉德布鲁赫还是能够于1935年到1936年在牛津大学学院做了一年学术考察，这次考察的成果主要在他的著作《英国法的精神》中体现出来。

1945年拉德布鲁赫重新回到海德堡的教席。

然而出于健康的原因，他对战后法学发展的影响日益减少，但仍然撰写了一系列相关文章。

值得着重指出的是他的讲座摘要记录《法哲学入门》，在这本书中，拉德布鲁赫对他的法学体系做了1945年以后惟一的一次总结阐述。

法理学时间名词解释简答题论述题13保研综合1、法律论证；2、法的适用；3、法律规范的效力简述法制与法治的区别13保研专业1、法的价值；2、任意性规则；3、法的体系；4、纠纷解决机制；5、类比推理6、法律责任；1、简述法的原则在法律实施方面的功能2、简述程序正义的作用3、简述法律调整对象的特征4、简述论理解释1、试述现代法与道德的关系2、试述法律责任的归结原则3、当代中国法律对社会主义和谐社会的作用12初试1、绝对事件2、实质推理3、法学世界观4、法规清理1、简述案例在我国司法适用中的作用1、试述中国特色社会主义法律体系的结构和基本特征12复试1、法的价值2、调整性法律关系3、法的渊源1、简述现代法对国家权力的促进作用2、简述司法公正的标准1、论中国法制现代化的特点2、评析社会契约论4、类推推理5、法的适用3、简述论理解释的主要方法4、简述我国立法体制的特点12保研专业1、法律实效；2、法的历史类型；3、论理解释；4、任意性规则。

（1）、简述当代中国法的主要渊源。

（2）、法律原则的功能。

（3）、承担法律责任的主要原则。

（4）、社会自治对法治的意义（1）、论述法律职业群体对法制建设的积极意义。

（2）、法律实证主义学派对法与正义关系的观点。

11初试1、个别性调整；2、人权的普遍性；3、立法主体；4、判例法；5、法律体系；6、目的解释。

1、简述法的原则在法的创制方面的功能；2、简述法律解释与法律修改的区别；3、简述法规清理的特点及意义；4、简述法律推理的特征。

1、论我国立法的民主原则与科学原则的相互关系；2、论法治在我国市场经济发展中的作用；3、论我国法律监督的作用与完善。

11复试1、立法技术2、法的价值3、授权性规范4、规范性解释1、简述西方法治思想的源流与发展2、简述法的适用的原则1、论述社会主义法治对社会主义民主的促进作用2、举例说明形式推理与实质推理的联系与区别10初试集体人权1、简述法的社会职能和政治职能的关系 2、简述法的作用1、评述法家“势威之可以禁暴，而厚德之不足以止乱扩充解释法制调整性法律关系社会主义法治理念保护性规则的局限性3、简述法的价值冲突4、简述民主立法的原则及其表现形式也”的思想。

第一章法的一般原理1、试述法的本质。

1、法是统治阶级意志的表现（1）意志是一种有目的的意识，即人们的愿望和要求。

（2）法是整个统治阶级意志的体现，而不是统治阶级中个别人或少数人的意志。

（3）法是统治阶级共同意志的体现，而不是统治阶级个人意志的简单相加。

2、法是被奉为国家意志的统治阶级意志的体现3、法体现的统治阶级意志的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的。

2、试述法的特征。

1、法具有规范性2、产生方式—国家制定或认可的3、实施方式—国家强制力保证4、调整范围—具有普遍约束力5、表现内容—权利和义务3、简述法的分类。

1、成文法（制定法）和不成文法（非制定法）；2、根本法和普通法；3、实体法和程序法；4、一般法和特别法；5、国际法和国内法；6、公法和私法4、试述法与经济基础的关系1、经济基础决定法（1）性质（2）发展变化2、法反作用于经济基础：（1）反作用不一定是积极的（2）是否积极取决于所维护的生产关系的性质5、试述法与道德的区别和联系。

1、不同点：（1）存在时间（2）产生方式（3）实施方式（4）体系数量（5）调整范围2、相同点：都是上层建筑，都是社会规范，都具有规范性。

3、关系：（1）内容上相互渗透（2）作用上相互促进和补充法以其国家强制性维护统治阶级道德的统治地位。

统治阶级的道德则以社会舆论、内心信念等方式敦促人们遵守法的规定。

第二章我国社会主义法的本质及其关系1、试述社会主义法与共产党政策的关系。

（1）党的政策是社会主义法制定和实施的基本依据（2）社会主义法是推行党的政策的有力工具既不能等同起来，也不能把二者对立起来。

2、试述社会主义法与社会主义道德的关系。

（1）社会主义道德对社会主义法的作用首先：社会主义法的制定必须考虑社会主义道德要求。

其次：社会主义道德对社会主义法的实施也起着不可忽视的作用。

再次：社会主义道德对社会主义法的不足部分起着弥补的作用。

（2）社会主义法对社会主义道德的作用首先：通过社会主义法律规范的形式，确认社会主义道德的基本要求和重要原则。

思想道德与法治2023版知识点归纳大一一、思想道德基础知识1.哲学：哲学是研究宇宙、人类和世界观的学科，涉及一系列关于存在、知识、价值和道德的问题。

2.中国哲学：中国哲学是中国古代哲学思想的总称，包括儒家、道家、墨家、法家等不同学派的思想。

3.伦理学：伦理学是探讨人类行为规范和道德价值观的学科，研究人类如何应对道德问题和做出正确的道德选择。

4.社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是中国社会主义道德建设的基础，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面的价值观。

二、法律基础知识1.法律原理：法律原理是指法律系统中的基本规则和原则。

法律原理包括公正、平等、竞争、合法、合理等。

2.宪法法律：宪法是国家的基本法律，规定了国家的基本制度、权利和义务。

宪法法律是指根据宪法制定的其他法律。

3.刑法与民法：刑法是规定了犯罪的定义、犯罪行为的性质、刑罚类型等内容的法律；民法是调整公民之间的财产关系和人身关系的法律。

4.行政法与劳动法：行政法是规定国家对公民、法人和其他组织行使管理权力的法律；劳动法是规定雇主与劳动者的权利和义务的法律。

5.经济法与知识产权法：经济法是调整经济活动和保护经济秩序的法律；知识产权法是保护知识产权的法律，包括专利法、商标法、著作权法等。

三、社会主义法治理论1.法治：法治是按照法律规定的原则和程序行使权力、保障权利、调节利益的一种社会管理方式。

2.社会主义法治：社会主义法治是指在社会主义条件下，依法治国、依法行政，建设社会主义法治国家的理论和实践。

3.法律体系：法律体系是指一个国家或地区的法律规范按照一定的结构和层次组织起来的整体。

4.法律文明：法律文明是指社会成员在法治环境下尊重法律、遵守法律、依法执政的一种文明形态。

5.法治社会：法治社会是指在社会各个领域中，法律起作用、法治成为社会共识、法律权威得到有效维护的社会。

四、思想道德与法治实践1.公民道德修养：公民道德修养是指公民在日常生活中遵守社会道德规范，树立正确的价值观和道德观念。

法学《宪法》期末考试面试试题参考答案1、宪法关系主要包括哪些方面？（1）国家与公民之间的关系（2）国家与社会团体、组织之间的关系（3）国家机关与国家机关之间的关系2、简述我国宪法监督和保障制度的内容。

（1）宪法规定了自身的最高法律地位和法律效力（2）宪法规定了其严格的修改程序（3）宪法规定了宪法保障和违宪审查制度（宪法监督权属：全国人大、全国人大常委会；宪法解释权和违宪审查权属全国人大常委会）（4）宪法规定了严密的法制监督体系3、简述我国宪法对我国所有制的规定。

第六条中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。

国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

第七条国有经济，即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的主导力量。

国家保障国有经济的巩固和发展。

第十一条在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。

4、简介宪法的概念与特征。

宪法就是指专门调整国家与公民的关系，以规定国家最重要机关的设置及其权力的配置和确认公民的最基本的权利为内容，以规范、控制国家权力的行使和保障、促进公民基本权利的实现为目的的国家根本大法。

形式上的特征：宪法是国家的根本大法。

实质上的特征：1、宪法是有关国家重要机关的构成、职权及其相互之间的关系的规范。

2、宪法是公民权利的保障书。

3、宪法是各种政治力量（阶级力量）对比关系的表现。

4、宪法是民主事实的法律化5、宪法与普通法律有何不同？宪法与普通法律相比有以下不同：第一、宪法的内容与普通法律不同。

第二、第二、宪法的效力与普通法律不同。

第三、宪法制定与修改的程序与普通法律不同。

6、为什么说宪法是国家的根本大法？宪法之所以说是国家的根本大法，是与普通法律相比较而言的，宪法与普通法律相比有以下不同：第一、宪法的内容与普通法律不同。

教育法学专题：教育中的权力与权利一、如何理解教育权与受教育权的概念？教育权利（简称教育权）是教育法律主体之一的权利人为满足自己的利益而根据自己的意志作出的作为或不作为，或者要求他人作为或不作为的能力或资格。

具体而言，教育权是指负有施教责任的权利主体能够按照自己的意愿对施教对象（基于自愿或者被强迫）进行教育、指导的一种权利。

受教育权，简单地说，就是指接受教育的权力。

受教育权是我国宪法规定的公民基本权利之一，它是之依照法律规定，公民在受教育方面可以作为或者不作为，或要求他人为其受教育权而作为或不作为的能力或资格。

二、教育中的权力主体有哪些？其权力边界如何划分？根据法律关系主体中的权利人性质不同，将教育中的权力人（包括组织）归结为三大类：一是代表国家利益的政府机构的教育权利（权力人）；二是代表社会特定群体利益的教育权利人；三是代表家庭（或家族）利益的监护人。

相对应的，权力主体可划分为三类：即由政府代表国家行使的教育权利，即国家教育权；由社会特定利益群体或个人行使的，代表社会特定群体利益的教育权利，即社会教育权；由家庭成员形式的，代表家庭利益或家族利益的教育权利，即家庭教育权。

国家教育权的权利主体主要有以下机构来代为实行国家教育权是：第一，国家教育行政机构，主要负责教育行政事务（1）制定教育方针、政策，包括国家教育的基本方针、教育的总体目标及各级各类学校教育目标和人才培养目标的制定、实施等；（2）拥有教育管理权，包括教育人事管理权、教育经费管理权、招生工作的组织与管理权、学籍管理权等；（3）拥有教育指导权，包括对学校工作的评估与指导、教材的审定及教学计划的指导等。

第二，公立学校，组织办学权，按照章程自主管理学校权、组织实施教育教学活动权、招收学生或其他受教育者权、管理使用本单位的设施和经费权等；拥有管理权，对受教育者进行学籍管理并实施奖励或处分权、聘任教师及其他职工并实施奖励或处分权、对受教育者颁发相应学业证书权；法律、法规规定的其他权利。

宪法学知识点整理一、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，它规定了国家的根本制度和根本任务，是人们行为的基本法律准则。

宪法作为国家的根本法，它是其他法律、法规赖以产生、存在、发展和变更的基础和前提条件，它是一个国家独立、完整和系统的法律体系的核心，是一个国家法律制度的基石。

二、什么是公民？《宪法》第33条规定，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

三、宪法有哪些主要特征？作为国家的根本法，宪法既具有一切法律的共同特点，又具有与一般法律不同的特征，主要是：第一，宪法是国家的根本法。

宪法的内容涉及国家和社会生活的根本问题，它规定国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务，是一切组织和个人的根本活动准则。

第二，宪法是制定法律、法规的依据。

一切法律、行政法规、地方性法规和规章都要以宪法为依据。

第三，宪法具有最高的法律效力。

一切法律、行政法规、地方性法规和规章都不得与宪法相抵触。

四、宪法的修改程序有哪些具体规定？因为宪法是国家的根本法，所以宪法的修改程序比一般法律的修改程序更严格。

《宪法》第64条规定：“宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。

”“法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。

”五、我国宪法就土地问题是如何规定的？《宪法》规定：（一）城市的土地属于国家所有。

（二）农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有；宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。

（三）国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿。

（四）任何组织或者个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。

土地的使用权可以依照法律的规定转让。

（五）一切使用土地的组织和个人必须合理地利用土地。

六、我国宪法如何保护公民的私有财产？《宪法》规定：（一）公民的合法的私有财产不受侵犯。