lijie《请柬设计》教案

设计请柬中班幼儿自制教案教案标题：设计请柬中班幼儿自制教案教学目标：1. 了解请柬的基本概念和用途。

2. 培养幼儿的创造力和手工技能。

3. 提高幼儿的合作和沟通能力。

教学准备：1. 幼儿绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水、装饰材料等。

2. 请柬样本或图片。

3. 教学课件或展示板。

教学过程：引入：1. 展示一些请柬样本或图片，引导幼儿讨论请柬的用途和特点。

2. 引导幼儿思考并分享他们曾经收到或制作过的请柬经历。

主体：1. 解释请柬的定义和用途，让幼儿了解请柬是用来邀请别人参加特殊活动或庆祝场合的。

2. 示范制作一个简单的请柬，例如生日派对请柬。

指导幼儿使用彩色铅笔或水彩笔在纸上绘制一个生日蛋糕的图案，并在上方写上“生日派对邀请”，下方填写活动时间、地点和联系方式。

3. 将幼儿分组，每组4-5人，让他们一起设计一个请柬，可以是邀请家长参加班级活动或邀请其他班级的幼儿参加自己班级的庆祝活动。

4. 指导幼儿讨论并确定请柬的主题和内容，例如活动名称、日期、时间、地点等。

5. 鼓励幼儿发挥创造力，在纸上绘制或粘贴装饰材料来制作请柬。

同时，教导他们如何使用剪刀和胶水进行剪贴和粘贴。

6. 监督和引导幼儿在制作过程中合作、分享和互相帮助。

总结：1. 邀请每个小组展示他们设计的请柬，并让其他幼儿给予积极的反馈和鼓励。

2. 强调幼儿通过制作请柬培养了创造力、手工技能和团队合作能力。

3. 鼓励幼儿在日常生活中运用所学，制作请柬邀请家人、朋友参加特殊活动。

拓展活动：1. 给幼儿提供更多的请柬样本，让他们自由发挥创造力设计自己喜欢的请柬。

2. 组织幼儿在班级内举办一个小型的庆祝活动，让他们使用自制的请柬邀请其他班级的幼儿参加。

教学评估：1. 观察幼儿在制作请柬过程中的参与度和合作能力。

2. 评估幼儿设计的请柬是否符合基本要求，例如清晰的内容、美观的装饰等。

注意事项：1. 确保教室环境安全，使用剪刀和胶水时提醒幼儿小心操作。

设计请柬中班教案反思教案标题：设计请柬中班教案反思教学目标：1. 学生能够理解请柬的用途和重要性。

2. 学生能够设计并制作自己的请柬。

3. 学生能够运用所学的语言和艺术技巧来表达自己的创意和想法。

教学内容：1. 请柬的定义和用途。

2. 请柬设计的要素和技巧。

3. 创意发散和表达的方法。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入请柬的话题，让学生分享他们曾经收到或制作过的请柬经历。

- 提问学生请柬的用途和重要性，激发学生对请柬设计的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍请柬的定义和用途，解释请柬在不同场合中的作用。

- 分析请柬设计的要素，如颜色、字体、排版等。

- 提供一些请柬设计的技巧和注意事项，如选择合适的图案和文字，保持整体风格统一等。

3. 创意发散（15分钟）：- 给学生展示一些精美的请柬设计作品，激发学生的创意思维。

- 提供一些创意发散的方法，如头脑风暴、画廊游戏等，让学生尝试不同的设计思路。

- 引导学生思考自己想要传达的信息或主题，并鼓励他们用语言和艺术技巧来表达。

4. 设计制作（20分钟）：- 学生根据自己的创意和想法，开始设计并制作自己的请柬。

- 教师提供必要的辅导和指导，帮助学生解决设计上的问题。

- 鼓励学生尝试不同的设计元素和技巧，发挥个人创造力。

5. 分享和反思（10分钟）：- 学生展示自己设计的请柬，并分享设计的灵感和创意。

- 教师和同学们对每个请柬进行评价和反馈，鼓励学生互相学习和改进。

- 引导学生反思整个设计制作过程，思考自己的收获和不足之处。

教学评估：1. 学生的参与度和表现。

2. 学生设计制作的请柬质量和创意程度。

3. 学生对于请柬设计要素和技巧的理解程度。

教学延伸：1. 鼓励学生与家人或朋友分享自己设计的请柬，并邀请他们参与活动。

2. 继续探索其他类型的请柬设计，如生日请柬、节日请柬等。

教案反思：本节课通过引入请柬的话题，激发了学生的兴趣，并通过知识讲解和创意发散的环节，帮助学生理解请柬的用途和设计要素。

《请柬设计与制作》教学设计与反思课题：请柬设计与制作课时：1 课时教材分析：本课是一堂贴近学生生活，培养学生美术应用能力及立体造型能力的综合课。

教材中有多个内容。

21页四副不同的请柬，让学生感受针对不同场合对象要使用不同的格式。

文字格式告诉学生请柬有一定的格式，不能随意乱写。

同时旁边展示了四种不同的请柬样式，使学生明白，规整的文字格式不能改变，但可以在请柬的样式上大胆想象，帮助学生完成请柬的个性化设计制作。

22页最下面的照片是运用电脑进行设计请柬，充分印证了请柬在生活中的用处。

学情分析：一些公务活动包括召开较为隆重的会议需要请柬，人们在结婚、祝寿、生育或其他庆典活动时，为邀请亲友赴宴或与会，也常常需要请柬。

学生通过策划各种联欢活动，重在情感交流，带着这个目的去研究、实践，能够很好的发挥学生的自主性，满足学生个性发展好知识技能训练两方面的需要，既顺应学生的生理、心理发展需要，而且能够培养学生的情感、优良的学习态度和价值观。

设计思路：请柬既是我国的传统礼仪文书，也是国际通用的社交联络方式。

请柬在社会实际中被广泛应用。

本课为“综合·探索”课型，强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求，研究创造，运用综合性知识技能去制作、表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。

课业类型：综合教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。

教学目的：使学生懂得请柬是具有简易、实用、页面设计庄重、大方、美观等特点，并学习请柬制作的方法。

教学目标：认知目标：了解请柬文化，掌握和了解一定的请柬设计的技巧。

能力目标：运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬。

情感目标：培养学生尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

教学重点：用剪贴的手法设计和制作请柬。

教学难点：1、请柬的创意2、恰当选择材料教具：请柬范图、示范制作备用的资料及内容，白纸，彩色纸，浆糊，剪刀等。

学具：16开白纸对折，彩色纸，浆糊，彩色纸，剪刀等。

一、教学目标1. 知识目标：了解请柬的基本格式、内容和书写规范。

2. 能力目标：掌握请柬的撰写技巧，能够独立撰写各类请柬。

3. 情感目标：培养学生的礼仪素养，提高学生的沟通能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：请柬的基本格式、内容和书写规范。

2. 教学难点：请柬的撰写技巧，尤其是如何根据不同场合撰写合适的请柬。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍请柬的概念和作用，激发学生的学习兴趣。

（2）提问：请柬有哪些种类？它们分别适用于哪些场合？2. 课堂讲解（1）请柬的基本格式：标题、称呼、正文、落款。

（2）请柬的内容：邀请对象、活动时间、地点、事由等。

（3）请柬的书写规范：字体、字号、排版等。

3. 案例分析（1）教师展示不同场合的请柬范例，如生日、婚礼、聚会等。

（2）分析范例的格式、内容和书写特点，引导学生总结请柬的撰写技巧。

4. 实践练习（1）学生根据所学知识，独立撰写一份请柬。

（2）教师巡视指导，纠正学生书写错误，提高学生的写作水平。

5. 作品展示与评价（1）学生展示自己撰写的请柬，分享撰写过程中的心得体会。

（2）教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

6. 总结与拓展（1）教师对本节课的内容进行总结，强调请柬的重要性。

（2）布置课后作业：学生根据所学知识，为家人或朋友撰写一份请柬。

四、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习需求，及时调整教学策略。

2. 注重培养学生的实践能力，通过案例分析、实践练习等环节，提高学生的写作水平。

3. 关注学生的情感态度，引导学生树立良好的礼仪素养。

五、教学资源1. 请柬范例：生日、婚礼、聚会等不同场合的请柬。

2. 教学课件：请柬的基本格式、内容和书写规范。

3. 教学视频：请柬的撰写技巧和注意事项。

通过本节课的学习，学生能够掌握请柬的撰写技巧，提高自己的沟通能力，为今后的生活和工作奠定良好的基础。

课时：1课时年级：初中/高中学科：美术/设计教学目标：1. 让学生了解请柬的基本概念和设计原则。

2. 培养学生的审美能力和设计创意思维。

3. 提高学生的动手实践能力，掌握请柬设计的基本步骤。

教学重点：1. 请柬的基本构成要素。

2. 请柬设计的原则和技巧。

3. 请柬设计软件的应用。

教学难点：1. 如何将创意融入请柬设计中。

2. 如何运用软件进行请柬设计。

教学准备：1. 教师准备：PPT课件、请柬设计案例、设计软件（如Photoshop、Illustrator 等）。

2. 学生准备：笔记本电脑、设计软件。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍请柬的起源和意义。

2. 提问：请同学们举例说明自己见过的请柬设计，并分享感受。

二、请柬设计基础知识1. 介绍请柬的基本构成要素：封面、正文、落款等。

2. 讲解请柬设计的原则：简洁、美观、实用、个性化。

3. 分析优秀请柬设计案例，引导学生了解设计风格和技巧。

三、请柬设计软件应用1. 介绍常用的请柬设计软件，如Photoshop、Illustrator等。

2. 教师演示请柬设计的基本步骤：a. 打开软件，新建文档。

b. 设置页面尺寸和背景。

c. 设计封面：添加文字、图片、图案等元素。

d. 设计正文：调整字体、字号、颜色等。

e. 设计落款：添加签名、日期等。

f. 保存并输出设计好的请柬。

四、创意设计1. 引导学生思考：如何将创意融入请柬设计中？2. 分组讨论，分享创意想法。

3. 学生动手实践，运用设计软件完成请柬设计。

五、作品展示与评价1. 学生展示自己的设计作品，分享设计思路和创意。

2. 教师和同学对作品进行评价，提出改进意见。

3. 鼓励学生相互学习，取长补短。

六、总结1. 回顾本节课所学内容，强调请柬设计的重要性。

2. 布置课后作业：设计一份具有创意的请柬，并尝试在现实生活中应用。

教学反思：本节课通过讲解请柬设计的基本知识和软件应用，引导学生掌握请柬设计的基本步骤和技巧。

第2课盛情邀约--请柬设计课题：请柬设计课时：2课时课业类型：设计、应用教学目标：1、引导学生通过欣赏寻找和收集各种请柬，认识和了解请柬的特点，特别昌艺术活动请柬的特点。

2、指导学生根据校园艺术节的总策划设计请柬，让学生体会请柬的设计过程和制作特点。

3、学习用多种形式制用请柬重点：请柬制作形式的多样性，请柬格式、规格与内容的关系难点：请柬内容与色彩的关系教学准备：课件、彩笔、图画本教学过程：一、组织教学:一导：（我力图让这个环节生动有趣而又优美自然，所以我设置了下而的导语）“同学们，我们在校园第天享受着快乐幸福的学习生活，用我们的双手为校园艺术节活动增添一簇簇光彩吧。

今天我们就为‘舞动青春迎接未来’晚会活动进行策划……”（导出艺术节晚会下发请柬的意义及制作）二看：1、结合学习内容，用多媒体播放准备的请柬图片（结合播放：讲述请柬的构图、造型和色彩特点）2、通过观看：（1）、找出不同制作形式的请柬图片？（2）、找出不同制作方法的请柬图片？三探：3、分小组进行探究，派代表进行总结回答以上问题重点强调制作方法：（1）、手工彩绘制作（2）、剪、刻、拼贴制作（3）、电脑软件制作（4）、或发散、结合制作（解决教学重点后将对知识继续进行探究）4、讨论“舞动青春迎接未来”艺术节晚会的请柬设计思路（充分发挥学以至用，激发学习兴趣）5、引导学生认知特定内容下对请柬的制作要求和影响四拓6、学生运用所学的知识和技能技巧进行定稿7、并选择请柬的制作方法（教师进行指导）五评8、学生分成小组自评优秀请柬二个贴在黑板上（师生共同从设计、制作、色彩等方面进行选评）9、选定出艺术节请柬10、小组同学分工分批量制作请柬的各部分内容（培养学生合作交流的能力）。

初中美术请柬设计教案一、教学目标：1. 让学生了解请柬的基本组成部分和设计原则，提高学生的审美意识和创新能力。

2. 培养学生运用美术知识解决实际问题的能力，激发学生对美术的热爱。

3. 通过本节课的学习，使学生能够独立设计出一款具有个性的请柬。

二、教学内容：1. 请柬的基本组成部分：封面、称呼、正文、落款等。

2. 请柬的设计原则：美观、大方、简洁、个性化。

3. 请柬的制作方法：手工制作、电脑设计等。

三、教学过程：1. 导入：教师展示不同场合的请柬样品，引导学生关注请柬的设计风格和特点。

2. 新课讲解：讲解请柬的基本组成部分和设计原则，让学生了解请柬的制作流程。

3. 示范：教师演示请柬的制作过程，讲解每一步的操作方法和技巧。

4. 学生实践：学生根据所学内容，独立设计一款请柬。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，互相评价，教师给予点评和指导。

6. 总结：总结本节课所学内容，强调请柬设计的重要性和实用性。

四、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观性、实用性。

2. 学生在制作过程中的积极参与度和合作意识。

3. 学生对请柬设计知识的掌握程度和运用能力。

五、教学资源：1. 请柬样品：展示不同场合的请柬，供学生参考。

2. 制作材料：卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 电脑设计软件：如PPT、PS等。

六、教学建议：1. 注重学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。

2. 注重实践操作，让学生在动手实践中掌握请柬设计的方法和技巧。

3. 引导学生关注生活中的美术，将所学知识与实际生活相结合。

4. 鼓励学生参加各类美术比赛，提高学生的综合素质和能力。

通过本节课的学习，让学生了解请柬的基本组成部分和设计原则，培养学生运用美术知识解决实际问题的能力。

同时，激发学生对美术的热爱，提高学生的审美意识和创新能力。

使学生在今后的学习和生活中，能够独立设计出一款具有个性的请柬，为校园文化生活和社交活动增色添彩。

课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：了解请柬的基本格式、内容和用途，掌握请柬的制作方法。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高审美和创意设计能力。

3. 情感目标：培养学生的社交礼仪意识，增强团队协作能力。

教学重点：1. 请柬的基本格式和内容。

2. 请柬的制作方法。

教学难点：1. 请柬的美观性和实用性相结合。

2. 请柬内容的准确性和礼貌性。

教学准备：1. 教学课件2. 请柬模板3. 彩色纸张、剪刀、胶水、笔等制作工具4. 社交礼仪相关的图片和案例教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示不同场合使用的请柬图片，引导学生观察并提问：“请柬在哪些场合使用？请柬有哪些作用？”2. 学生分享自己的观察和想法，教师总结并引入课题。

二、讲授新课1. 请柬的基本格式：介绍请柬的组成部分，如标题、正文、落款等。

2. 请柬的内容：讲解请柬应包含的信息，如活动名称、时间、地点、邀请人、联系方式等。

3. 请柬的用途：说明请柬在不同场合的应用，如婚礼、宴会、会议、生日派对等。

三、示范制作1. 教师现场制作一份请柬，展示制作步骤和技巧。

2. 学生观察并记录制作要点。

四、实践操作1. 学生分组，每组选择一个主题，如生日派对、家庭聚会等，设计制作请柬。

2. 学生根据所学知识和制作要点，完成请柬的制作。

五、展示与评价1. 各组展示自己的请柬作品，其他学生评价并提出改进意见。

2. 教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么？请柬有哪些基本格式和内容？”2. 学生回顾上节课所学内容，教师总结。

二、拓展练习1. 教师提供不同场合的请柬模板，让学生选择模板进行修改和创作。

2. 学生根据模板，发挥创意，制作出具有个性化的请柬。

三、案例分析1. 教师展示几个请柬设计失败的案例，引导学生分析失败原因。

2. 学生分组讨论，提出改进建议。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结请柬制作的经验和技巧。

课时：1课时年级：小学高年级教学目标：1. 让学生了解请柬的基本要素和设计原则。

2. 培养学生的审美能力和创意设计能力。

3. 提高学生的动手实践能力。

教学重点：1. 请柬的基本要素。

2. 请柬的设计原则。

教学难点：1. 请柬的创意设计。

2. 请柬的排版与美观。

教学准备：1. 多媒体设备，如电脑、投影仪等。

2. 请柬设计软件，如Photoshop、Illustrator等。

3. 请柬设计素材，如图片、字体等。

4. 实物请柬样本。

教学过程：一、导入1. 教师展示一些精美的请柬样本，引导学生观察并提问：“你们知道这些请柬都是怎么设计出来的吗？”2. 学生自由讨论，教师总结：“今天，我们就来学习如何设计一份漂亮的请柬。

”二、新课讲解1. 教师讲解请柬的基本要素，包括：邀请对象、活动时间、地点、内容、主办方等。

2. 教师讲解请柬的设计原则，如：简洁、美观、大方、富有创意等。

3. 教师展示一些优秀请柬设计案例，分析其设计特点。

三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个主题，如生日派对、节日庆典等，设计一份请柬。

2. 学生利用请柬设计软件，结合所学知识，进行创意设计。

3. 教师巡视指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

四、展示与评价1. 学生展示自己的请柬设计作品，讲解设计思路和创意。

2. 同学之间互相评价，教师总结评价标准。

3. 教师点评学生的作品，指出优点和不足，提出改进建议。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调请柬设计的重要性。

2. 学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如设计家庭聚会请柬、班级活动请柬等。

3. 教师布置课后作业：设计一份具有个人特色的请柬，用于邀请亲朋好友参加活动。

教学反思：1. 教师应关注学生在设计过程中的创新思维，鼓励学生大胆尝试。

2. 教师应根据学生的实际水平，调整教学进度和难度。

3. 教师应注重培养学生的审美能力和动手实践能力，提高学生的综合素质。

大班请柬制作教案教案标题：大班请柬制作教案教学目标：1. 学生能够理解请柬的概念和用途。

2. 学生能够运用各种材料和工具制作自己的请柬。

3. 学生能够表达自己的想法和感受，并与他人分享。

教学准备：1. 图片或实物请柬样本2. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔、彩色绘画工具等3. 学生的个人照片（可选）4. 一些装饰材料，如贴纸、彩带等（可选）5. 教学板教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一些请柬样本，并问学生他们是否知道这是什么。

2. 引导学生讨论请柬的用途和重要性。

探究（15分钟）：1. 向学生解释请柬的定义和用途，例如邀请朋友参加生日派对或其他特殊的场合。

2. 展示一些不同类型的请柬样本，让学生观察并讨论它们的特点和设计。

3. 引导学生思考自己想要制作的请柬类型，并鼓励他们分享自己的想法。

实践（25分钟）：1. 分发纸张和绘画工具给学生，让他们选择自己喜欢的颜色和材料。

2. 引导学生根据自己的想法和设计，制作自己的请柬。

可以鼓励他们使用个人照片或添加装饰材料。

3. 在学生制作请柬的过程中，提供必要的指导和帮助，确保他们能够完成任务。

分享（10分钟）：1. 鼓励学生展示自己制作的请柬，并与同学分享设计理念和感受。

2. 引导学生互相赞美和鼓励，欣赏彼此的创作。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容，强调请柬的定义和用途。

2. 鼓励学生将所学技能应用到实际生活中，制作更多的请柬并与家人、朋友分享。

拓展活动：1. 邀请学生制作不同场合的请柬，如感谢卡、节日贺卡等。

2. 组织学生参与请柬设计比赛，鼓励他们展示创造力和想象力。

评估方法：1. 观察学生在制作请柬过程中的参与程度和创造力。

2. 收集学生制作的请柬，评估其设计和表达能力。

注意事项：1. 确保提供足够的材料和工具，以满足每个学生的需求。

2. 鼓励学生尝试不同的设计和创意，不要限制他们的想象力。

3. 在评估学生时，注重过程和努力，而不仅仅是最终成果。