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当前我国开展来华留学生教育的意义与优势分析21世纪以来,随着知识经济日益显现,经济全球化、高等教育国际化纵深开展以与我国成功参加WTO,来华留学生教育作为我国高等教育的一个重要组成局部发挥着越来越重要的作用。
但当前来华留学生总体规模、层次与西方兴旺国家相比,还有很大差距,来华留学生教育的开展与我国的国际地位极不相称。
展望21世纪,我国来华留学生教育应当充分发挥自己的优势和特色,在激烈的国际教育市场竞争中谋求更大的市场份额和开展空间。
一、对开展来华留学生教育意义与作用的再认识(一)开展来华留学生教育是我国平衡教育贸易逆差,开展经济的新增长点2001年中国成功参加WTO,在世贸组织体系中,服务贸易总协定(GATS)明确规定教育服务是服务贸易的第五大类。
在教育贸易的四种方式中,我国对境外消费做出的承诺最彻底,对其市场准入和国民待遇不做任何限制。
这就意味着我国的教育市场向国外开放的同时也积极鼓励其他国家的留学生来华留学。
事实上,在教育服务贸易输出大国,留学生教育已经成为推动经济开展的新兴产业。
据美国商业部统计,2003年美国的高等教育为美国经济贡献了128.5亿美元,成为美国第五大出口服务业。
[1]澳大利亚XX局的数据明确,2002-2003年度,澳大利亚教育出口产业创汇70.2亿澳元,为本国人民至少提供了44,000个就业岗位,教育出口成为澳大利亚第三大服务出口产业。
新西兰2002年留学生教育创收高达17亿新元,教育出口创汇首次超过该国的木材出口,成为第四大出口产业。
[2]我国在教育贸易上的逆差非常巨大。
我国是最大的留学生生源国,而自费留学是最主要的留学方式。
教育部公布2003年度留学人员情况统计结果:2003年度,我国各类出国留学人员总数为11.73万人,自费留学生10.92万人。
与之相比,2003年全年在华的各类外国留学人员共计175个国家的77,715人。
[3]留学生人数的差距还只是问题的一个方面。
西部高校大学生出国留学意愿及影响因素分析作者：王子诺胡志平来源：《新西部下半月》2019年第03期【摘要】随着高等教育国际化进程的不断推进，越来越多的大学生选择出国深造。
然而西部地区学生的出国意愿相对于中东部地区的学生而言并不强烈，本文通过问卷调查形式分析了西部高校大学生出国留学的意愿及影响因素，有针对性地提出了一些合理化对策建议，即多措并举促进留学价值回归;增强对出国留学学生的外语、政策、安全培训;借助“一带一路”政策的东风、大力推进西部地区高校的国际化建设。
【关键词】西部地区高校;大学生;留学意愿;影响因素一、引言如今，世界经济全球化迅猛发展，高等教育国际化已然成为国家间进行全球优势教育资源共享、高层次智力融合创新发展的主要渠道之一。
我国高校尤其是一流大学很早便顺应这一潮流，视国际化为学校中长期发展的主要目标之一，这不仅符合学校自身对于人才培养模式改革的诉求，也充分体现我国进一步加强教育对外开放和推进新形势下高等教育发展战略的重要步骤。
学生国际化在整个高校国际化发展战略中占据了极为重要的一环。
根据教育部最新数据显示：2017年，我国出国留学人数首次突破60万大关，达60.84万人，同比增长11.74%，持续保持世界最大留学生生源国地位。
[1]长安大学地处西部，座落于古都西安，是国家“211工程”重点建设大学，国家“985工程优势学科创新平台”建设高校。
从地缘角度看，长安大学的地理位置既是集历史文化、古风遗迹于一身的历史名城，也是在“一带一路”倡议和“一带一路”教育行动影响下最重要的核心城市，其国际化发展是助推“一带一路”战略的重要内容。
而长安大学建筑工程学院的学科设置代表了长安大学土木类为主的学科特点，因此，研究长安大学建筑工程学院学生出国留学意愿及影响因素对长安大学及整个西部地区高校的国际化发展都具有重要意义。
二、长安大学建筑工程学院学生出国留学意愿调查1、问卷设计本次调查以长安大学建筑工程学院本科生及硕士生为研究对象。
2020年初，突如其来的新冠疫情打乱了人们的生活节奏。
如今，疫情仍在全球蔓延，其发展的不确定性让不少原本已做好留学规划的中国学生及家长正陷入两难境地。
疫情下留学，让一部分原计划今年出国留学的学生已打算推迟或取消出国计划，但大部分的学生仍处于纠结和焦虑中。
疫情是一把双刃剑。
一方面，在短期内，它打乱了已经入学的留学生，以及即将准备出国留学学生的节奏与计划；另一方面，从长远考虑，疫情也许会是一个在人生轨迹上重新思考人生发展战略及战术调整的好时机。
对此，我们中国区总裁赵崇基专门为留学生提出了疫情下留学三点建议：疫情下留学建议一：重新梳理留学目的为什么会考虑出国留学呢？大多数学生的目的是想要攻读一个在其国家、或单位被认可的专业，在知名大学获得学位；或是为了提高语言流利程度和对文化的了解程度，丰富自身生活经历，结交国际友人。
如果考入一流大学是求学的目标，那目前中国国内也有很多世界知名学府作为选择。
与此同时，国内高等教育的持续发展、学位扩招也为众多学子提供了在国内高校学习的机会；另一方面，在中国坚定推动全球化的大环境下，拥有一个国际学习及生活的经历对未来发展仍然是有价值的，因此，出国留学仍是可以优先考虑的。
疫情下留学建议二：正确审视自身优势对于那些仍然把出国留学作为目标的学生，无论是计划申请中学、本科还是研究生，都需要对第二个问题进行思考及相关准备：如何成为一个适合出国留学的人。
一旦决定申请留学，一定要完全专注于留学准备的过程中，尤其是目标定为竞争激烈的顶级高校的学生，更加需要适应疫情带来的全球变化。
早在两年前，全球化进程和科技的高速发展促使英孚发起了一个关于世界商数（世商）的讨论。
世商是衡量一个人对世界和他人开放与接纳程度的指标。
英孚相信，除了智商、情商以外，时下的领导，雇主和教育者必须具备“更好地透过别人的眼晴看世界”的同理心。
而对于成长和发展在21世纪经济新常态下的中国学子来说，如何在接连不断的短期变化中，继续坚定对人生长远目标的坚持，并能在变化中顺利达成目标，将是当下及未来持续面临的挑战。
留学热背后的原因分析【摘要】中国经济持续发展，民众经济实力迅速提升，留学有了经济支撑；国家政策支持推动留学事业发展；国内教育水平无法满足家长及学生的需求，而西方发达的教育具有强大吸引力；国外的专业选择范围广学制年限短以及部分对生活或工作现状不满的人希望通过留学改变命运这些因素是近年来留学热背后的原因。
【关键词】留学热原因自2006年开始，我国成为了世界上最大的留学生输出国。
根据联合国教科文组织统计资料显示，2011年中国出国留学人数占全球总数14%，近两年这个数字还在增加，中国成为了世界上主要留学生接收国的第一生源国。
留学热主要体现在留学的群体规模越来越大、人数增长的速度越来越快、群体越来越细分等方面。
中国的留学市场发展得如此迅速有以下方面的原因。
一、中国经济持续发展，民众经济实力迅速提升，留学有了经济支撑改革开放以来，我国经济的飞速发展使人民群众的收入水平不断提高，越来越多的家庭具备了送孩子出国留学的经济实力；同时，近年来人民币升值也使出国留学的成本降低，间接促进了留学人员的增加。
公民的人均可支配收入大幅增加和众多富裕家庭的产生使得很多家庭有更多的金钱用于教育投资，能负担起子女的留学费用，增加了出国留学的可能性。
随着家庭收入的增加以及其他国家汇率降低，留学已经成为了千家万户的选择。
二、国家政策支持推动留学事业发展伴随着新中国60多年的发展历程，中国的出国留学教育经历了探索、创立、发展、终止、恢复、扩大和繁荣的历史阶段。
从1972年恢复出国留学，到1978年改革开放正式拉开序幕，留学教育逐渐地恢复与发展，在20世纪80年代经过短时期的政策调整之后，留学教育进入相对的稳定和成熟期，并在21世纪进一步加快了教育国际化的步伐，展现出蓬勃发展的态势。
1993年11月在中共十四届三中全会《关于建设社会主义市场经济体制若干问题的决定》中，首次以中共中央文件的形式确立了“支持留学、鼓励回国、来去自由”的留学总方针。
对出国留学的看法和感受演讲稿对出国留学的看法和感受演讲稿篇1出国留学，是广大学生追求梦想和拓展视野的一种选择。
以下是本人对于出国留学的一些看法。
拓展视野许多人出国留学的原因之一就是为了拓展自己的眼界。
在国外学习生活，不仅可以学到新的知识和技能，也能够接触到不同的文化和生活方式，这对一个人的成长和发展都具有重要意义。
提高语言能力出国留学也是提高语言能力的一个好途径。
在国外生活学习，必须要用外语和人交流沟通，这样能够锻炼语言能力并提高自信心。
增加学术经验国外大学的课程设置和教学方法与国内有很大的不同，出国留学可以接受到更为专业化的课程和学术培训，以及跟踪最新的学术成果。
并且在国际化的学习环境中，可以结交到来自不同专业和地区的优秀学者和同学，从而增进交流和合作。
应对挑战出国留学也是一个应对挑战的过程。
在异国他乡，面对陌生环境和文化差异，需要学会独立思考、解决问题和应对挑战。
通过这种经历，我们可以获得更多的人生经验和实践能力。
当然，出国留学也会面临种种挑战和困难，如文化沟通障碍、适应环境困难、经济压力等，但是只要我们始终保持积极的心态和努力奋斗，相信一定能够克服所有的困难，取得成功。
出国留学是一次很有意义的经历，无论是对个人的成长和发展，还是对于社会和国家的进步，都有不可替代的贡献。
愿每一个选择出国留学的人都能够充分珍惜这个机会，积极学习和生活，华丽绽放!对出国留学的看法和感受演讲稿篇2出国留学是一个充满机遇和挑战的经历，对自己的成长和发展有着重要的影响。
以下从不同角度分享我对出国留学的感受：文化差异在国外学习生活可以让我们深切感受不同国家和地区的文化差异，拓宽我们的视野。
比如在日本学习可以了解传统的和现代的文化元素，学习礼仪和道德，领略日本的传统文化。
语言能力在国外学习是一个提高语言能力的机会，能够让我们更加自信和流利地运用所学语言。
在英国学习可以让我们体验最纯正的英语和聆听地道的英音，使我们的口语和听力得到有效提高。
关于当代大学生出国问题的思考纵论天下事前些年，许多有关“海归”的神话曾使国内一度掀起一股“留学热”，许多望子成龙心切的家长绞尽脑汁把孩子往国外送，校园里的莘莘学子也把“学好英语，将来出国深造”作为自己的座右铭，苦苦地编织自己的“留洋梦”。
但是在这股“留学热”慢慢平息的今天，我们可以从其可行性、回报率等方面理性地对其进行分析和透视。
也许对于一些国内的高中生而言，出国读大学是回避高考压力的有效途径。
一些家长估计自己的孩子将会榜上无名，而一些同学又不愿意让自己的青春年华在这场艰苦的打拼中白白浪费，于是家里有条件的利用条件，没条件的创造条件，纷纷把目光投向海外。
如今的在校大学生在出国留学问题上已是慎之又慎，绝大部分在读的大学生不愿意中断学业，放弃即将到手的大学文凭去国外念书。
但不少中国著名高校的毕业生却正在盘算着怎样才能出国继续深造。
有关机构对北京5所名校进行的调查表明，有出国意向的学生超过70%。
据介绍，1999年北京大学共有790多名学生一毕业就直接出国留学；2000年，这一数字超过了800；2001年达到950多，接近毕业生总数的30%。
北京大学负责学生就业的人士估计，今年，学生出国人数仍将保持持续增长势头。
在部分“热门”专业，直接出国留学的学生比例还要更高。
出国已成为众多学子毕业时的常规选择。
目前，北京高校流传着这样的说法：“大学时代要有‘寄托’”。
“寄”是指GRE(美国研究生入学英语考试)，“托”是指托福。
由于申请国外大学奖学金往往需要GRE和托福成绩，考“寄”、考“托”因此成为许多在校学生的“寄托”。
据统计，1978年至1997年，我国有30万人出国留学，其中自费出国留学人员超过一半。
但20年间，学成回国的人员不到1/3，其中自费留学生回国率只有4%左右。
绝大多数的北大、清华学生都是靠奖学金出去的，属于自费留学生的群体。
在国内人才需求紧缺的今天，越来越多的大学生们不惜放弃在国内发展的机遇，以“出国”为毕业后的第一选择。
从“留学热”谈谈对中国高等教育的几点反思从“留学热”谈谈对中国高等教育的几点反思“留学热”作为当前社会的一大现象不得不引起重视和关注，它的出现是国内高等教育发展到一定程度的产物，是社会发展的必然规律。
留学生的留学心态表现多样，比如为了拿到洋文凭；为了得到国外更好的、更先进的教育，开拓眼界；想要拿到绿卡，移民到所留学的国家；出国留学为逃避“黑色六月”等等。
凡此种种，不一而足。
由此我们不难看出中国的教育，特别是中国高等教育与社会的需求有一些轮齿不合的地方。
中国高等教育发展至今几十年，可以说硕果累累，比如在全国有很多优秀的高等院校，这些高等院校也吸引了不少海外留学生来我国学习、生活和工作。
但是，除了清华和北大，我国没有世界知名的高校，因此随着社会的进步，人才文化的交流和发展，走出国门成为必然趋势。
这是中国高等教育繁荣与进步的象征还是意味着中国高等教育对西方学术中心、教育理论和对西方经济文化的依附？由此，对国内高等教育的发展进行反思成为必要。
一、高校合并和扩招却没有适时地开拓就业渠道一位资深留学市场研究人士认为，“留学热潮更深层次的原因在于高校扩招，高校扩招造成就业市场的供需比例失调，大学生毕业后如果不能顺利就业，就只有考国内大学的研究生或出国留学两条路。
”九十年代末期我国进入到升学高校和就业人口的高峰期，为缓解升学就业的压力，加速全民素质的提高，国内的高等学校纷纷合并升格并扩大招生。
这样使就业的高峰期随之来临。
现在就业市场上本科生已经不希罕，想谋求一个比较理想的职业已十分不易。
为缓解目前就业的压力，在教育方面，我国政府一方面鼓励高校继续扩大硕士和博士招生的能力，现在硕士和博士在校生人数比九十年代中期已翻了几番，另一方面鼓励和支持学生自费到国外留学。
鼓励校继续扩大硕士和博士招生，这只能是暂时地缓和就业压力；而鼓励和支持学生自费到国外留学只是对少数的家庭经济条件较优越的学生而言的，这些都不能从根本上解决就业压力大的问题。
出国留学：不可忽视的五大压力以及缓解建议随着家长对孩子教育的重视，让口己的孩子选择海外教育。
与此同时，发生在这些解外学子身上的各种悲剧却也时见报端。
发生在中国留学生身上的口杀等恶性事件，表面上看是一时冲动的偶发行为，而本质上却是心理抑郁积攒到一定程度的恶性释放。
家庭压力、文化冲突和各种现实压力使部分留学生内心产生□大的孤独感，在无处倾诉的异国他乡陷入难以自拔的心理困境。
压力之一：來口家庭的一厢情愿。
基于就业需要、高考成绩不理想、攀比等诸多原因，越來越多的父母青睐洋学位，不惜勒紧裤腰带掷乜资为子女铺设海外求学道路。
更有一些家庭把孩子出国留学当作改变孩子甚至整个家庭命运的赌注，孩子是否能承受得了如此巨大的压力？圧力之二：文化冲突造成情感缺失。
出丁•文化和语言等原因，一些留学生很难融入当地主流文化群体，多是拘泥丁・中国学生圈子，生活范围相对狭窄。
压力之三：现实问题带來的挑战。
留学生活的现实压力从飞机降落地面的那一刻起就凸显出來：怎么从机场到学校？如何找到住的地方？在哪办银行卡和手机卡？很多留学生由丁-背景知识缺乏、行前准备不足, 刚下飞机就想回家了，更不用说从容应付选课、打工、毕业找工作等更多现实挑战。
压力之四：个人价值感的缺乏。
许多在国内学习优秀的学生到了国外会在某个阶段非常不自信。
因为语言问题、学习习惯、评价标准等因素，中国学生往往花很多时间学习，表现却差强人意。
床力之五：心理疏通渠道的匮乏。
以上谈到的4种压力是造成留学生身心不健康的常见原因，但是，真正令留学生心理支持系统崩溃的致命要素是缺乏心理疏通渠道。
以上五种压力，可能会体现在不同的学生身上，那么，如何來缓解这种留学圧力呢, 诚程教育老师來支招！经常进行户外运动有人说，抑郁是在家里闷出來的，此话不无道理。
户外天地广阔，空气新鲜，阳光温暖。
感觉被烦恼包围的时候，不妨到户外踏踏青，散散步，或者进行一些力所能及的运动项目，如快走、慢跑、散步、踢薩、体操等，坚持1一2个小时，就可以排解阴霾的心情。
留学辩论主持人：一百多年来，中国人的留学史可谓极其波澜，其中也涌现了大量的经邦济世和博学的杰出人才。
至今留学热潮依然是方兴未艾，那么今天我们就要关注这个我们都很关心的问题，正方他们所述的立场是《出国留学利大于弊》，反方他们所述的立场是《出国留学弊大于利》。
好了，根据规则规定，首先我们有请正方一辩同学做陈述一段，时间是2'30"，有请。
正方一辩：谢谢主持人，大家好。
我方的观点是出国留学利大于弊。
我们之所以在这里探讨这个问题，更多的是想了解出国留学是否对个人发展具有更多积极影响。
当今社会信息全球化，出国留学的选择也趋于多元化，学生可以根据自身条件选择不同的途径出国。
根据成绩优劣可以选择不同的学校，根据经济条件可以选择不同的出国方式，根据喜爱的文化氛围可以选择不同的国家。
对方辨友可能会说，没有相当的经济就没有资格谈出国，但是，如今大学提供的各项丰富的奖学金以及“2+2”等项目，都为更多学生提供了出国留学的机会。
所以说，出国留学的弊是可以避免的，但是他的利却无可取代。
首先，出国留学有利于个人能力提升。
外国的教育资源优越是众所周的，以美国为例，世界排名前100的大学中美国大学占50%。
其次，它给予“90后”独立面对社会的机会，提高了他们的独立意识；同时，它给学生提供培养心理素质的契机。
此外，出国留学有利于多元化知识的吸收。
国外在某些领域的研究有不同于国内的方向和尖端成果。
出国留学有助于你接触到国外文化，丰富自己的知识体系。
目前，中国已经成为了世界第一大留学生输出国。
截止2013年，中国出国留学总人数达到了305.86万人。
每年的出国留学人数仍在不断增长，一直呈上升趋势。
越来越多的大学生选择出国留学，并非没有经过深思熟虑。
综上所述，出国留学即有利于个人能力的提升，又有利于多元化知识的吸收，这些利处对个人发展具有更多积极影响且不可取代。
因此我方坚持认为，出国留学利大于弊。
主持人：下面我们请反方一辩同学陈述观点，时间也是2'30"，有请。
