语文奥林匹克大赛

语文奥林匹克竞赛题31、用动物名称填成语_____争_____斗 _____歌_____舞杯弓_____影声誉_____起_____死_____悲 _____ _____为奸 _____丝_____迹 _____ _____不宁2、今年是“狗年”，请写出含“狗”字的成语5个。

3、写出下列“叫”的同义词狮_____ 犬_____ 猿_____ 狼_____ 虎______ 羊______ 猫______牛_____ 鸡_____ 龙_____4、你能写出下面十个所以“然”吗？１．（）然而止２．（）然不屈３．（）然四顾４．（）然若失５．（）然而立６．（）然拒绝７．（）然无声８．（）然长逝９．（）然于心１0 ．( ) 然不同5、你能填出下列句子中的敬辞与谦辞吗?中国是历史悠久的礼仪之邦，中华民族是有着高度精神文明的民族，在漫长的历史中，汉语里形成了为数众多的敬辞与谦辞。

.这些敬辞与谦辞至今仍被广泛地应用着，在同别人打交道时使用这些词可以体现一个人的修养和文明程度，请你填出下列句子中的敬辞与谦辞。

初次见面说( ) 好久不见说( ) 请人批评说( )求人原谅说( ) 求人帮忙说( ) 求给方便说( )麻烦别人说( ) 向人祝贺说( ) 求人看稿说( )求人解答说( ) 求人指点说( ) 托人办事说( )6、你能挑出下列词语中的错别字吗? 8分迫不急待( ) 不容制疑( ) 一迭照片 ( ) 感恩带德( )唇枪舌箭( ) 五彩班烂( ) 天然屏帐 ( ) 黄梁美梦( )情绪渲泄( ) 不了了置( ) 频临崩溃( ) 深刻印像( )忧心冲冲( ) 穿流不息( ) 壮严时刻( ) 摇拽不定( )7、成语接龙明哲保身 __________ ____________ __________ ___________ ____________ 8、古人科举考试第一名叫__________，第二名叫_________，第三名_________。

第一单元测试卷(时间：150分钟满分：150分)班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：奥林匹克运动有一句闻名的格言“更快、更高、更强”，这是奥林匹克运动不断进取，永不满意的精神追求。

回首现代奥林匹克运动一个多世纪的发展历程，我们越来越深切地感到，奥林匹克运动带给人们的不仅仅是精彩绝伦的体育竞赛与优异的运动成果，也不仅仅是城市在物质层面的快速发展，更多的是对人自身全面发展、对社会和谐进步、对世界和同等更高层次志向的关注与实践。

早在古希腊奥运会时，人的和谐发展便成为奥运会发展的主题，形成了以“和平友情”“公允竞争”“追求人体塑身”和“奋进”为主要内容的奥林匹克精神体系。

现代奥林匹克运动创始人顾拜旦吸取了这些古奥运思想，摒弃了古奥运会的民族主义色调和排外特征，使奥运会成为包涵、开放的和平友情盛会。

他明确提出了现代奥林匹克主义最基本的目标：人的身心协调和全面发展。

他还说，体育竞技的目标不是要造出健壮的“人形动物”，而是培育和造就像古希腊人那样身心协调发展的、完整而健康的现代人格。

对人的全面发展的关注是奥林匹克运动个人层面人文价值的集中体现。

顾拜旦从古奥运会遗产中得出了体育竞技应是使人身心和谐发展的结论，从而彻底否定了世俗所认为的体育竞技只是“身”的一元文化的观念，确定了新的竞技体育价值观。

在此基础上演化而来的奥林匹克主义的核心正是人的全面发展。

“在奥林匹克圣火下，参与体育竞技不仅是身体的健康与消遣，更重要的是通过竞技使人的精神、道德、思想及意志品质得到全面的提高，成为符合当时社会发展须要的一代新人。

”因此，通过竞技运动手段，实现人的全面发展正是奥林匹克运动个人层面人文价值的核心内涵所在。

奥林匹克运动社会层面的人文价值集中体现为建设公允和谐的社会。

【导语】《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是⼈教版初中语⽂⼋年级下册（2018年春季修订版）第16课的课⽂，本⽂是顾拜旦在1919年4⽉瑞⼠洛桑国际奥委会全体委员⼤会上发表的演讲。

是奥林匹克运动的重要⽂献，顾拜旦⽤诗歌般的语⾔阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。

为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

部编版⼋年级下册语⽂第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课⽂原⽂ 联邦主席、⼥⼠们、先⽣们： 5年前，在巴黎，在1894年我宣布恢复奥林匹克运动会的地⽅，世界各国的代表们共聚⼀堂，同我们⼀起庆祝奥林匹克运动复兴⼆⼗周年。

五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。

所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，⽽是⽆所畏惧、⽆可指摘地挺了过来。

⽽今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新⾓⾊的意义。

奥林匹克精神开始为渐趋平和⽽⼜充满⾃信的青少年所推祟。

古⽂明的魅⼒，时有衰退，平和与⾃信正⽇益成为其有⼒的⽀撑。

同时，它们也是那些即将在暴风骤⾬中诞⽣的新⽣⽂明必不可少的⽀柱。

然⽽，⼈类并⾮⽣⽽就平和⾃信。

还在襁褓中的婴⼉，就已开始担惊受怕。

恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他⾏将就⽊时，给他致命⼀击使其崩溃。

恐惧是⼈类⼯作和休息的天敌，⾯对它，⼈类学会⽤勇⽓来针锋相对。

有些⼈认为，勇⽓这⼀⾼贵美德只有在我们的祖先⾝上才能看到，他们因此⾮常尊重先⼈。

在他们的想象中，勇⽓之花在我们当代⼈的⼿中早已残败凋零了。

但是如今，我们知道该在将来采取何种态度了。

勇⽓是战争中的美德，它能够在时世中造就英雄。

正如我最近在⼀篇关于教育学的⽂章中所暗⽰的那样，根除恐惧真正的、能持久发挥效⽤的良药，更多的是⾃信⽽⾮勇⽓。

⾃信与它的姊妹平和总是携⼿并进、相辅相成。

这样，我们⼜回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来，这也正是奥林匹克主义区别于⼀般体育运动的地⽅，奥林匹克主义包括但⼜远远超越了⼀般的体育运动。

请允许我详细阐述⼀下⼆者的区别。

1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 悲观（bēi guān）荒凉（huāng liáng）倾盆大雨（qīng pén dà yǔ）B. 瞒哄（mán hǒng）欺骗（qī piàn）倒霉（dǎo méi）C. 奔跑（bēn pǎo）跳跃（tiào yuè）拔河（bá hé）D. 淘气（táo qì）集市（jī shì）沉思（chén sī）2. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 他学习成绩优秀，深受老师和同学们的喜爱。

B. 窗外的雨淅淅沥沥地下着，仿佛在诉说着心事。

C. 老师耐心地给我们讲解题目，让我们受益匪浅。

D. 小明这次考试得了满分，真是让人羡慕不已。

3. 下列句子中，语法错误的一项是（）A. 我今天早上起来，发现天空灰蒙蒙的。

B. 她认真听讲，努力学习，成绩一直名列前茅。

C. 小明喜欢踢足球，每周都会去踢球。

D. 我们学校的操场很宽广，可以容纳几千人。

4. 下列词语中，属于名词的一项是（）A. 跑步B. 看书C. 想念D. 学习5. 下列句子中，修辞手法运用正确的一项是（）A. 星星像眼睛一样，在夜空中闪烁。

B. 小河像一条银色的带子，蜿蜒在山间。

C. 小鸟在树枝上欢快地唱歌，仿佛在赞美这美好的时光。

D. 红红的太阳像火球一样，照耀着大地。

6. 下列词语中，加点字的读音正确的一项是（）A. 愤怒（fèn nù）倒退（dǎo tuì）震惊（zhèn jīng）B. 静静（jìng jìng）奔跑（bēn pǎo）欢乐（huān lè）C. 雪白（xuě bái）荒凉（huāng liáng）拔河（bá hé）D. 淘气（táo qì）集市（jī shì）沉思（chén sī）7. 下列词语中，加点字的解释正确的一项是（）A. 愤怒（愤怒：非常生气）B. 静静（静静：非常安静）C. 荒凉（荒凉：非常热闹）D. 淘气（淘气：非常老实）8. 下列句子中，加点字的运用正确的一项是（）A. 他看着窗外，静静地思考着问题。

教育部承认的比赛项目介绍教育部承认的比赛项目是指在中国教育部认可并推荐的各类学科竞赛项目。

这些比赛项目旨在提升学生的学科素养、创新能力和实践能力，为学生提供一个展示自己才华和能力的舞台。

本文将详细介绍教育部承认的比赛项目的背景、种类和重要性。

背景教育部承认的比赛项目是教育部根据相关法律法规和政策文件，以及各学科的教学大纲和课程标准，对各类学科竞赛项目进行认可和推荐。

这些比赛项目通常由学术机构、教育机构或行业协会组织，旨在促进学生的学科发展和综合素质提升。

种类教育部承认的比赛项目种类繁多，涵盖了各个学科领域的竞赛。

以下是一些常见的教育部承认的比赛项目：1. 数学竞赛•中国数学奥林匹克竞赛（IMO）•中国数学奥赛（AMC）•全国中学生数学联赛（NSMC）2. 物理竞赛•全国中学生物理竞赛（CPhO）•全国中学生物理竞赛（CPhO）3. 化学竞赛•全国中学生化学竞赛（ICHO）•全国中学生化学竞赛（ICHO）4. 生物竞赛•全国中学生生物竞赛（IBO）•全国中学生生物竞赛（IBO）5. 计算机竞赛•全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOIP）•全国计算机设计大赛（NCPC）6. 英语竞赛•全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）•全国英语演讲比赛（NECCS）7. 语文竞赛•全国中小学生语文能力竞赛（NCSC）8. 综合类竞赛•全国中学生科学竞赛（NSC）•全国中学生综合能力竞赛（NCC）重要性教育部承认的比赛项目对学生的学科发展和综合素质提升具有重要意义。

以下是教育部承认的比赛项目的重要性：1. 提升学科素养参加教育部承认的比赛项目可以帮助学生深入学习和理解相关学科的知识，提高学科素养。

通过参与比赛，学生可以接触到更广阔的学科领域和更深入的学科知识，拓宽自己的学科视野。

2. 培养创新能力教育部承认的比赛项目注重学生的创新能力培养。

比赛项目通常要求学生进行问题解决、实验设计等创新性活动，培养学生的创新思维和创造力。

《奥林匹克精神》教学设计【设计说明】“走进语言现场”专题的学习方式是活动体验，强调实践性和活动性。

教学中要注意引导学生“走进语言现场”，在交流表达的实践中提高口语交际能力。

《奥林匹克精神》是顾拜旦的一次演讲，本课教学，教师要重点引导学生体会演讲的说服力和感染力，并在体会的基础上进行演讲实践。

关于文本内容，只要让学生了解奥林匹克精神的内涵与价值就可以了。

【教学目标】1、体会奥林匹克精神的内涵与价值2、感受演讲精品的魅力3、总结、借鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说能力教学重点：通过探究和体会，概括、总结《奥林匹克精神》这次成功演讲的经验，并在演讲实践中锻炼、提高演讲能力教学方式：教师讲解与学生体验相结合，以学生体验为主教学时数：1课时【教学过程】1、导入新课：当我们满怀信心地走进2008年，我们迎来的是一场又一场的灾难：雪灾，地震，洪水……雪灾没有冰冻我们的意志，地震没有动摇我们的信念，洪水没有冲垮我们的精神。

一场又一场的灾难，让我更加坚信中国人的勇气，让我更加深切地相信中国的未来。

2008年，我们在灾难中更加坚强！2008年，我们依然阔步前进！第29届奥运会就是我们前进的号角，听，号声的前奏已经响起。

让我们昂首走进奥运，走近顾拜旦。

2、了解顾拜旦顾拜旦（1863——1938）近代奥林匹克运动的创始人，他担任了近20年的国际奥委会主席，被称为“奥林匹克之父”。

顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1200多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其中闪烁着他的体育思想。

由于他对现代奥林匹克运动的卓越贡献，被国际奥委会授予终身名誉主席称号。

他光辉的一生为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。

3、朗诵课文整体把握（1）教师简述课文内容，并板书要点。

《奥林匹克精神》是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演讲。

语文奥林匹克竞赛试题一、选择题（共10题，每题3分）1. 下列词语中加点的字的读音正确的是：A. 氛（fēn）围B. 压轴（zhòu）戏C. 应（yīng）届生D. 着（zhuó）急2. 以下哪项是“绿肥红瘦”所描绘的景象？A. 春天景色B. 秋天景色C. 夏天景色D. 冬天景色3. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自哪位诗人之手？A. 杜甫B. 李白C. 白居易D. 苏轼4. 下列句子中，使用了拟人手法的是：A. 春风又绿江南岸B. 明月何时照我还C. 碧玉妆成一树高D. 黄河远上白云间5. “破釜沉舟”这个成语出自以下哪个历史事件？A. 巨鹿之战B. 官渡之战C. 长平之战D. 垓下之战6. 下列句子中，没有语病的是：A. 他的话让我深受感动B. 他的话让我很感动C. 他的话感动了我D. 他的话使我感动7. “桃李不言，下自成蹊”这句话的意思是指：A. 桃树和李树不会说话B. 桃树和李树下自然形成了小路C. 桃树和李树的花很美D. 桃李是不说话的好老师8. 下列哪个成语与“画龙点睛”的意思最为接近？A. 添枝加叶B. 点石成金C. 锦上添花D. 雪中送炭9. “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自哪位诗人之笔？A. 王之涣B. 王安石C. 王勃D. 王昌龄10. 下列句子中，使用了夸张手法的是：A. 一日不见，如隔三秋B. 千里送鹅毛，礼轻情意重C. 人生得意须尽欢D. 一寸光阴一寸金二、阅读理解（共2篇，每篇10分）（一）水调歌头·明月几时有苏轼明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

11. 这首词的作者是谁？（2分）12. 请简述这首词的主旨。

（4分）13. 词中的“婵娟”指的是什么？（2分）14. 请分析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这一句的修辞手法及其表达效果。

中考语文一轮复习作文素材积累：北京冬奥会开幕式（金句佳段+精彩标题+主题作文+热点时评）【背景材料】2022年北京冬奥会和冬残奥会的主题口号是“一起向未来”，体现了团结和集体的力量。

冬奥会的吉祥物是可爱的冰墩墩，冬残奥会的吉祥物是温暖的雪容融。

2022年2月4日，中国农历正月初四晚8点，北京冬奥会开幕式在国家体育场鸟巢举行！【知识介绍】冬奥理念：绿色，共享，开放，廉洁。

冬奥口号：一起向未来。

【金句佳段】1.更快、更高、更强、更团结。

——奥林匹克新口号2.随着三亿人参与冰雪运动，世界冰雪运动的历史将以北京冬奥会作为分界线。

——国际奥委会主席巴赫对北京冬奥会的筹办大加赞赏3.奥林匹克不是一场竞赛，而是一种源于内心的文化交流与融合。

——奥林匹克之父顾拜旦4.奥运会最重要的不是胜利，而是参与；正如在生活中最重要的事情不是成功，而是奋斗。

——奥林匹克之父顾拜旦5.让中国体育发出更响亮的声音。

——北京冬奥组委运动员委员会主席、著名短道速滑运动员杨扬6.冬奥会带来了什么？大家的回答各不相同，又很相像，那就是平实忙碌的工作中又平添更多火热的劲头儿——望向2022年，我们都感受到愈加浓烈的冬奥气氛，都在为冬奥会筹办贡献一份力量，都在用奋斗奔向更美好的生活。

——人民日报《冬奥，让生活更精彩》7.来自五湖四海的宾朋，将带着不同的文化背景，在“福”“家”“团聚”的氛围中感知古老的东方文明，领略开放包容、交流互鉴的大国气象。

2022北京冬奥会所传递的中华文化力量，将再一次惊艳世界。

化干戈为玉帛的奥林匹克理想，构建人类命运共同体的中国智慧，将在冬奥会的“北京时间”交相辉映，为世界留下弥足珍贵的记忆，向未来传递合作共赢的火炬。

兑现承诺，相约北京。

——光明日报《兑现承诺，相约北京》【筋骨佳句】燃情冰雪，拼出未来。

冰雪映五环，梦想耀九州。

服务永无止境，态度决定一切。

文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。

无穷的远方，无数的人们，都和我有关。