走进父母 学会感恩1

感恩父母?评课稿篇一：《感恩父母》说课稿感恩父母少先队活动说课稿青州市东坝小学陈宁尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好！一、说活动背景、主题今天我带来的少先队活动主要围绕“感恩父母”这一主题展开。

前几天开家长会的时候有几个家长向我倒得“苦水”，引起了我的足够重视。

1、有的学生竟然跟母亲说自己有多么羡慕那些没有妈的孩子，因为他们想干什么都没有人管，记得那个家长一边对我说，一边用衣袖擦拭她那心酸的泪水。

2、有的学生放学后或是周末不跟家长商量就独自和同学出去玩让家长担心着急。

3、很多家长共同的心声是“自己为何养了一只白眼狼”。

教育的缺失究竟在哪里？孩子们怎么变得这么无情？作为班主任也是中队辅导员的我到底该做些什么呢？俗话说“养儿方知父母恩”，现在做了母亲的我是深刻体会到了这句话的含义了，天下的父母们对自己的孩子总是百般的呵护，而孩子们已习惯于接受父母的无处不在的关爱，把呵护和关爱当做是理所应当的事情，甚至有的人把这种爱认为是一种“管束”，很少有人会对身边的父母心存感恩，就连说句最简单的“谢谢”，也很难！那么，如何让孩子们学会感恩父母呢？作为老师我有义务也有责任让孩子们怀有一颗感恩之心，所以我打算以少先队活动为契机，把感恩的种子播撒到孩子们的心里。

因而我将这次中队活动的主题定为《感恩父母》（课件出示主题）。

二、说活动目标、前期准备、具体做法下面我从以下几方面谈一谈设计这次活动课的具体做法。

首先，我们听歌曲《母亲》，接着围绕“你心目中的妈妈是一个怎样的人？她都为你做过些什么？”这个问题展开讨论。

以下是两个预期目标（课件出示：活动预期目标）：1、通过活动，引导学生感受亲情，把母亲给予的爱重新咀嚼，感受母爱的无私。

2、丰富学生的生活和情感积累，感受中华民族的传统美德。

其次，谈一下我做的准备工作：1、我联系家长录制小短片，题目是“你对孩子的爱是怎样表达的？”因为孩子们到了十二、三岁，已经开始有一些叛逆了，他们很少与家长沟通，所以我觉得这也是一个很好的沟通的机会，让孩子们能够知道父母的想法。

学会感恩》主题班会的教案作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么写教案需要注意哪些问题呢?下面我给大家整理了《学会感恩》主题班会的教案，希望大家喜欢！《学会感恩》主题班会的教案1一、教学目标：1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。

2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。

二、重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。

三、难点：教育学生在实际生活中学会感恩。

四、教学过程（一）、心情档案1、听音乐《感恩的心》2、亲情游戏你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。

3、感受父母的爱（二）、心灵体操1、阅读材料材料一：“1999年贵州缆车事故”材料二：“唐山大地震”材料三：“走进科学”2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。

父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情?使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题请同学按照老师的指令进行。

说一说，父母给你那些爱。

学生读材料，谈感受。

学生针对现在的我进行畅谈。

3、情境表演：“课堂内外”4、请你参与读《爱心永驻》报道，说一说，如果是你，你会捐款吗?如果你得到别人的救助，你有何感想?（三）、心海罗盘1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获2、送你一句话：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的.心态;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿;感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立;凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。

3、重播音乐：《感恩的心》4、教师总结学生合作表演，谈感受通过学生回答，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必须懂得感恩。

主题班会课说课稿一、说背景：现在的孩子大多娇生惯养以自我为中心，认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木。

有的对父母不太礼貌，经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、伤害父母的事。

因此我选择了以《感恩父母，走进亲情》为主题的一个班会。

二、说目的（主要的目的有两个）1、引导学生走进父母，理解父母的爱，体验父母的无私和伟大。

让学生学会感恩。

2、让学生学会与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。

三、说活动准备（准备活动分为五个方面）1、动员学生积极参与，公布主题班会活动方案。

2确定2名主持人，并进行相关节目的排练。

3、收集感恩父母的图片、故事、视频、歌曲和背景音乐。

4、制作本节课的多媒体课件。

5、挑选出三名学生排练小品《上学》四、说方法1、新课程标准要求课堂要以学生为主体，充分发挥学生的主体性；因此这次主题班会便是以学生为主体，充分发挥学生的主题性，而老师以引导和总结为主；2、利用多媒体，展示感恩的视频、图片、歌曲等等。

让学生能更直观的感受父母的爱。

3、让学生自己排练一个小品，使学生能更直接的体验父母的亲情。

五、说过程（一）视频导入主持人用央视的一个关于家的公益广告来展示母爱的无私和伟大，进而导入感恩的主题，然后宣布主题班会开始。

（二）朗诵关于舒婷《母亲》这首诗歌，背景音乐为阎维文的歌曲《母亲》，进一步去引导学生感受母爱。

（三）小品学生自编自演小品《上学》，表演者极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。

小品中展现的是孩子上学，父母依依不舍，不断嘱咐叮咛，而学生却极度不耐烦的情景，让学生感受到父母的爱是多么的伟大和自己对他们的不理解。

（四）现场问答。

（这里我设置了5个问题）1、你知道父母的生日吗？2、在父母生日的时候你送给他们过礼物吗？3、你能为父母分担过忧愁吗？4、你最让父母痛心的事是什么？5、父母最让你感动的一件事？通过问答引起学生的思考，让学生明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。

学会感恩周记11篇学会感恩周记11篇学会感恩周记1 感恩是人类自古以来具有的美德，懂得感恩的人是快乐的，对帮助过你的人心存感恩，就能充分体会人间的真情与生命的价值。

感恩父母。

因为父母给予我们珍贵的生命，是你们给予我们精心呵护，让我们在母爱中安康成长。

当我在高烧不退时，是母亲冒着大雨把我背到医院，排队、挂号、检查……跑来跑去，从楼上到楼下。

看着母亲头顶豆大的汗珠，我眼眶中充满泪水。

感恩教师。

因为你们诲人不卷，给予我们知识和力量，您象园丁一样，无私的奉献，让我们插上理想的翅膀，用知识拥抱世界，放眼世界。

记得上小学四年级时，一进教室，我并没看见教师熟悉的身影，因为四年来教师总是第一个来到教室迎接我们每一位同学。

听同学们说教师生病了，不能给我上课了。

可是上课铃响后，只见教师拖着沉重的脚步走进教室给我上课，听着教师那沙哑的声音，我心里充满了无限感谢之情。

感恩同学。

因为有了你们，我的空间变得丰富多彩，我们之间建立了真挚的友爱，让我在团结的集体中感受了集体力量的伟大，感谢你在我悲伤时给我抚慰，在我孤寂无助时有地方去倾诉和依赖。

感谢你当我学习中遇到难题时给我的点拨。

感恩的心，感谢有你。

鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。

虽说大爱无痕，但小爱有，知恩途报，对帮助过我们的每个人心存感恩，让感恩这种美德在人间世代相传！学会感恩周记2 看了一本书，泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，分开时营营道谢。

浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

”当我们与别人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。

地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。

我们以高速度的开展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。

朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。

他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。

“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。

”这是华梅所说的名言。

正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。

心理健康教育——《感恩父母》教案提出依据：学生正处在心理机能迅速发育成熟的时期，因此，开展心理健康教育，让学生了解和掌握心理健康教育的内容，就是及时地针对性地施以教育，对症下药。

使学生知道什么是健康和不健康的心理学保持心理健康就能促进学生身体健康成长。

感恩是中华民族的传统美德。

也是心里健康教育的重要组成部分。

现在的中学生大都是独生子女，他们中相当一部分过着衣来伸手，饭来张口的生活却感觉不到幸福。

在他们看来，父母为他们服务是理所当然的，说话做事我行我素，很少顾及父母的感受，责任感、奉献意识薄弱，因而对他们进行心里健康教育（感恩教育）是非常有必要的。

世上值得感恩的人很多很多，但首先应当感激的是父母，不懂的感恩父母的人很难想象能够感恩老师、感恩朋友、感恩社会。

因而心里健康教育从教育学生感恩父母开始。

教学设想：一、引导学生读品故事、引起学生的深思和共鸣，让孩子体会父母爱的给予不是应该的不应该当成一种习惯。

二、观看图片漫画，调动学生情感体验，让学生体会父母的辛苦，感悟父母的厚爱。

三、充分发挥学生参与的积极性，让学生看演示体会关爱父母、爱的测试等说一说自己对父母的爱，教师只做适当点拨引导。

四、课程的实施采用活动式教学，通过研究性学习实践活动，编演故事剧等活动，旨在培养学生搜集处理信息的能力、创新能力等多种能力，充分展示学生特长，张扬学生个性。

努力构建开放式、构建式课堂体系。

教学目标：1．重温父母厚爱，渗透传统美德教育，使学生学会感恩，培养责任感。

2．教育学生学会尊重，理解父母；学会和父母沟通；3．教育学生学会感恩，从爱家庭。

爱父母开始。

教学重难点：教育学生学会尊重，理解父母；学会和父母沟通；课时安排：1课时教学流程:一、课前准备。

学生准备：搜集回忆和父母在一起美好的事，并根据自己的兴趣进行在加工。

教师准备：上网搜集图片、音乐等资料制作课件，设计教学流程。

二、创设情境，导入新课。

师利用多媒体播放钢琴曲《走过绿意》：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......”同学们，听着这首熟悉的旋律，你的心灵深处是否有某种触动，生活中需要我们感谢的人很多很多，我们首先要感激的是我们的父母，今天我们就怀着一颗感恩的心走进父母，学会感恩。

对父母感恩的事心得体会优秀6篇对父母感恩的事心得体会篇1当我给爸爸妈妈端茶倒水、垂腿梳头的时候，爸爸妈妈是那么的兴奋，心里的喜悦都从脸上写了出来。

尽管他们知道这是学校留的我必做的作业，仍然感到很欣慰。

回想起来，我为父母做的太少了，而父母却无私的为我奉献着他们的一切。

顿时，我感到十分的惭愧。

在为爸爸妈妈服务的那一天时，我想爸爸妈妈是多么希看那一时刻能够停留片刻，吃着我蒸的饭，都赞不尽口，说：“我儿子真行!~是啊，我吃着自己做的饭都那么香，何况是父母呢?和爸爸妈妈的亲情谈话时，爸爸妈妈给了我很多鼓励，是啊，我应该努力奋斗，做出一番事业，在不久的将来，希看我能够成为一个老板，让爸爸妈妈兴奋，我一定要好好孝敬父母，就算工作再忙，也要经常打个电话回往跟他们聊聊天，或者有时间的话经常回往看看一下他们，由于我知道这是天下间的父母等到自己的儿女成功之后最想要的，也是最渴看的。

总之我一定要让爸爸妈妈快乐，让他们为我自豪。

人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。

在这个世界，父母是最疼爱我的人，是父母赋予我血肉之躯，养育我长大，又教会我们熟悉自己，熟悉世界，做一个有用的人。

父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。

母爱是海，热和无私而又细腻。

你教会了我们如何用爱往善待世界上的每一个人和每一件事。

只要你珍惜起生活中的幸福点滴。

爸爸讲完题后，我仍不明白时，老冲着自己发火和妈妈的唠叨，这些都是他们赐予我的爱!对父母感恩的事心得体会篇2这学期为了加强学生思想道德建设，切实提高德育的针对性和时效性，教育孩子学会感恩，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；增强爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展，我们一如既往的开展了感恩教育活动。

1、开展主题班会，以班级为主体，组织“感恩”教育主题班会，班会的内容主要以感谢父母感谢老师为主，让学生深刻领悟亲情的同时，能把对父母的感恩以及对师长的感恩更好的付诸于行动。

感恩父母读后感(11篇)感恩父母读后感范文1本书主要讲解并描述的是在生活中，父母对孩子付出的点点滴滴的爱，父母为了自己的儿女可以不惜一切代价，舍去一切，甚至是自己的生命，孩子想要的东西，父母总是尽力让孩子得到，不让自己的珍宝儿不快乐。

就拿我来说吧。

爸爸妈妈把我视为掌上明珠，拿在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。

前几天，我生病了，输了好几天的水了，还在断断续续地发高烧。

妈妈看在眼里，急在心里，全然不顾自己也在发烧，白天上了班就陪我输液，给我和奶奶做饭，晚上不停地扶我起来喝水，用冷毛巾给我敷头，给我量体温，还不停给医生打电话，问我这种状况吃什么药，才能好得快，用不用住院，今日，我不发烧了，病情也在渐渐地好转。

妈妈悬在那嗓子眼儿里的心也最终下降了，可怜的妈妈已累得直不起腰了......我好感动！我暗暗宣誓：以后肯定好好孝敬爸爸妈妈，不再惹爸爸妈妈生气！“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖”，父母为我们操碎了心，我们做孩子的有什么理由不孝敬他们呢？伴侣们，让我们一同珍惜这世上最宝贵的血浓于水的亲情吧！让我们从如今开头好好孝敬我们的父母吧！感恩父母读后感范文2在这个暑假里，我读了好几本书，其中有一本是关于父爱、母爱的书，这本书的名字就叫《感恩父母》。

这本书有感人至深的76篇文章，文中一个个真真实切的小故事，讲解并描述了生命之爱的种种不同的味道。

细读这本书，会读懂父母的爱，明白人生哲理，更能让自己长大了很多。

这本书还让我看到了很多父母为孩子所做的一切，更让我对自己始终以来不理解父母做的有些事的行为感到了深深的忏悔。

爸爸妈妈为了我们的成长每天不辞劳苦的付出，却从不求任何回报。

再看看自己由于妈妈的一句唠叨总是不耐烦的和她顶嘴，由于自己的任性总是把妈妈气的哭笑不得。

由于自己考试成果不好，受到妈妈批判时还怀恨在心。

读完这本书后我渐渐熟悉到了自己的错误之处，体会到了父母的良苦专心，他们无非就是让我好好学习，将来有自己的立足之地，能过上好日子罢了。

感恩父母的一段话6篇一：[感恩父母的一段话]感恩父母每个人，都有属于自己的家庭。

但或许，我们都不懂得珍惜他们，在乎的往往是那些在我们生命里短暂消失过的人，却忘了，那些日日夜夜为我们而劳累的人父母。

俗语说：“百善孝为先”，孝敬父母，是每个人都应具备的最基本的美德。

可是，又有多少人真正的做到了。

就先谈谈我自己吧！我生活在一个很平凡的家庭里，爸爸妈妈都没什么文凭，而且爸爸的腿还不好，所以家里的经济条件也不是非常好。

不过，小的时候，爸爸在我眼里，始终是个最宏大的爸爸，我感觉，只要有他在，我什么都不怕。

从小，我学习就特殊的努力，爸妈也把全部的期望都寄予在我身上。

但是后来，自己渐渐长大，也变得越来越叛逆，听不进爸妈对我的管教，有时还和他们顶嘴，甚至吵架。

后来，我的成果下降了，那段时间，基本上一回家他们就要教育我，几乎没有消停日子，我也慢慢厌倦了爸妈的唠叨，有时，甚至想要离家出走，不过后来也打消了这个念头。

上周星期六，善道文化公司TA1在学校举办“爱心手拉手，成长心连心”的活动，需要家长伴随孩子一块参与，但我的爸妈由于有事要忙，所以没能来。

我以为，这次活动不过就是玩嬉戏罢了，不过，活动开头一段时间后，我发觉和我所想的完全不同。

不知道为什么，主持人的话，让我的脑子里开头一幕幕的出现，我曾和爸妈顶嘴的画面，我反复的问我自己：莫非我真的尽孝了么？孝顺父母，应当养父母之心，养父母之身，养父母之志，养父母之慧。

当时，我想到爸妈每天都为我而操劳，担忧我的成果，而我回到家中，不仅不关怀他们，而且还不给他们好脸色看，那么冷漠的态度那么伤人的话语，我的心似乎被什么东西揪了一下。

看着其他人抱着他们自己的父母，我多想此刻爸妈就在我身边。

“谁言寸草心，报得三春晖”，小时候，父母教我们步行，让我们独立，父母之恩，大于天，可是，当他们老的时候，腿脚不利索了，我们更应陪在他们身边，每个父母都期望自己的孩子出人头地，他们望子成龙、望女成凤，他们不奢求自己的孩子会怎么回报他们，只盼望孩子的将来过得好，父母用他们的一生筑就了我们，“羊羔跪乳，乌鸦反哺”，父母的大恩，我们一辈子也还不完！我们在父母心中的地位特别重要，他们把我们看得比自己的生命重要。

感恩父母心理课教案（通用13篇）感恩父母心理课教案（通用13篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的感恩父母心理课教案（通用13篇），希望对大家有所帮助。

感恩父母心理课教案1一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、笛子独奏、小品、歌曲、制作感恩卡，自制课件，主持人准备串联词。

2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。

4、邀请部分学生家长参加班会。

三、活动过程：班长开场讲话：同学们，我们班今天很荣幸能坐在这里参加“乌镇镇的感恩教育启动仪式”,你们知道再过两天是什么日子了吗？（母亲节）对，母亲节快到了，作为一班之长的我，和我们的班主任沈老师还有班干部们一起策划了今天这节感恩教育为主题的班队课，大家掌声欢迎主持人：高晨、梅逸……上场。

（掌声响起，主持人上场）（一）创设情境，导入主题甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花折伞有人给你打。

（配动作）乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。

（配动作）甲:这个人就是娘呀！乙:这个人就是妈。

甲:这个人给予了我生命，给我一个家。

乙：自从我们来到这个世界上，甲：父母为我们付出了无私的爱！乙：所以我们要感恩父母双亲。

合：我们宣布植材小学五0三班“感恩父母”主题班会现在开始！（二）感受亲恩，体会亲情（1）真实故事《地震中的母亲》甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，乙：母亲永远牵着我们的手；合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！甲：同学们，你们还记得2008年的5月12日吗？（齐答：记得）那天发生了什么事？指名一生回答。