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毕业论文指导记录第一篇指导时间：2023年3月10日学生姓名：（此处留空）专业：（此处留空）论文题目：（此处留空）一、论文选题指导1. 学生初步选题为《行业市场分析及发展趋势研究》。
2. 指导教师建议学生结合自身兴趣和实际，对选题进行细化，例如选择特定区域或特定产品进行深入分析。
3. 学生表示将根据指导教师的建议调整选题。
二、文献综述指导1. 学生已收集部分相关文献，但结构不够清晰。
2. 指导教师建议学生按照时间顺序、研究方法、结论等方面对文献进行分类整理。
三、研究方法指导1. 学生计划采用问卷调查和访谈相结合的方法进行研究。
2. 指导教师建议学生明确问卷设计的原则和访谈提纲的内容，确保数据的可靠性和有效性。
3. 学生表示将根据指导教师的建议完善研究方法。
四、论文结构指导2. 学生表示将按照指导教师的建议调整论文结构。
五、其他指导1. 指导教师提醒学生注意论文的格式规范，包括字体、字号、行距等。
2. 学生表示将严格按照学校的要求进行论文格式调整。
第二篇指导时间：2023年3月20日学生姓名：（此处留空）专业：（此处留空）论文题目：（此处留空）一、文献综述进展1. 学生已完成文献综述初稿，但部分内容存在重复。
2. 指导教师建议学生精简文献综述，突出重点，避免冗余。
3. 学生表示将根据指导教师的建议修改文献综述。
二、研究方法调整1. 学生在前期研究中发现问卷调查的结果不够理想。
2. 指导教师建议学生考虑增加实验法或案例分析法，以丰富研究方法。
3. 学生表示将根据指导教师的建议调整研究方法。
三、数据分析指导1. 学生计划使用SPSS软件进行数据分析。
2. 指导教师建议学生提前学习SPSS软件的使用，并制定详细的数据分析计划。
3. 学生表示将根据指导教师的建议进行数据分析。
2. 指导教师建议学生加强对关键问题的分析，提高论文的学术价值。
3. 学生表示将根据指导教师的建议修改论文。
五、其他指导1. 指导教师提醒学生注意论文的学术规范，避免抄袭现象。
本科生毕业论文指导记录一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、2014年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2014年4月10日办公楼514办公室2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
五、2014年4月15日办公楼514办公室1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。
2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。
4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷内容。
论文指导记录表指导护理学 论文指导记录表（护理学）。 一、基本信息。 学生姓名 __________________ 学号 __________________ 论文题目 __________________ 指导教师 __________________ 指导时间 __________________ 指导地点 __________________ 二、论文进展情况。 1. 已完成部分。 - 文献综述：学生是否已经完成了相关文献的收集和整理？文献综述的内容是否全面、准确？是否对前人的研究进行了充分的分析和总结？
- 研究方法：学生是否已经确定了研究方法？研究方法是否科学、合理？是否符合护理学的研究规范？
- 数据分析：如果涉及到数据分析，学生是否已经完成了数据的收集和整理？数据分析的方法是否正确？数据分析的结果是否可靠？
2. 未完成部分。 - 论文撰写：学生还需要完成哪些部分的论文撰写？预计完成时间是什么时候？ - 修改完善：学生是否需要对已经完成的部分进行修改和完善？修改的重点和难点是什么？
三、指导意见。 1. 内容方面。 - 创新性：论文是否有新颖的观点和研究内容？是否对护理学的发展有一定的贡献？
- 逻辑性：论文的结构是否合理？各部分之间的逻辑关系是否清晰？ - 准确性：论文中的数据、事实、引用等是否准确无误？ 2. 格式方面。 - 字体、字号：论文的字体、字号是否符合学校的要求？ - 行距、页边距：论文的行距、页边距是否符合学校的要求？ - 参考文献：参考文献的格式是否符合学校的要求？ 3. 语言方面。 - 表达清晰：论文的语言是否表达清晰、准确？是否存在歧义或模糊不清的地方？
- 语法正确：论文的语法是否正确？是否存在错别字或语病？ - 学术规范：论文的语言是否符合学术规范？是否使用了恰当的学术术语和表达方式？
四、学生反馈。 学生对指导意见的理解和接受程度如何？学生是否有其他问题或困惑？学生下一步的计划是什么？
毕业论文指导记录毕业论文指导记录日期：2021年6月12日指导教师：XXX（教授）1. 讨论论文课题选择：- 学生表示对XX领域感兴趣，但对具体研究课题还不确定。
- 指导教师提供了几个研究课题的方向，并介绍了相关领域的研究现状和研究前景。
- 学生根据指导教师的建议，选择了一个研究课题，并进行了初步的背景调研。
2. 讨论论文的研究目标和内容：- 学生介绍了论文的研究目标和预期的结果。
- 指导教师对学生的研究目标提出了一些建议，并指导学生如何进一步完善自己的研究框架和内容。
- 学生对指导教师的建议进行修改和完善。
3. 讨论论文的理论框架和方法：- 学生介绍了论文的理论框架和研究方法。
- 指导教师对学生的理论框架和方法提出了一些改进建议，并指导学生如何运用适当的研究方法进行数据分析。
- 学生对指导教师的建议进行了修改和调整。
4. 讨论论文的写作和论证：- 指导教师对学生的写作计划进行了审查，并提供了一些建议，如如何合理组织论文的结构，如何进行逻辑推理和论证。
- 学生根据指导教师的建议，修改了论文的写作计划，并表示将继续改进写作和论证方面的能力。
5. 讨论进度安排和阶段检查：- 指导教师与学生商讨了论文的进度安排，并约定了每个阶段的里程碑和截止日期。
- 指导教师提醒学生做好阶段性检查，及时发现问题和解决。
6. 其他事项：- 学生提出了一些困惑和问题，并寻求指导教师的帮助和建议。
- 指导教师对学生的困惑和问题进行了解答，并给予了相应的指导和建议。
备注：本次指导记录仅作为指导教师和学生之间的交流记录，并不包含具体内容和细节。
毕业论文导师指导记录表1. 指导记录概览本文档记录了指导学生完成毕业论文过程中的关键步骤和指导内容。
2. 学生信息- 学生姓名：- 学生学号：- 指导老师姓名：- 指导老师工号：3. 指导内容论文选题阶段在论文选题阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 确定研究领域和主题；- 评估研究可行性和论文的潜在贡献；- 制定研究目标和研究问题；- 确定理论框架和研究方法。
研究设计阶段在研究设计阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 确定样本选择和数据收集方法；- 针对研究问题制定研究假设；- 讨论实施研究的时间表和计划；- 提供关于文献综述和理论背景的指导。
数据分析与结果阶段在数据分析与结果阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 针对研究假设进行合适的数据分析；- 分析和解释研究结果；- 提供关于数据分析技术和软件的指导；- 指导学生撰写结果和讨论部分。
论文写作阶段在论文写作阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 提供实质性和语言方面的写作指导；- 检查和修正论文的结构和逻辑；- 提供关于参考文献引用和格式的指导；- 解答学生关于论文写作的问题。
4. 指导总结本文档列举了每个阶段的指导内容和决策，旨在记录论文指导过程中的重要信息。
该记录表将有助于检查和评估学生在论文撰写过程中的进展，以及指导老师对学生的支持情况。
指导老师签名：_____________________学生签名：_____________________ 日期：_____________________。
论文指导记录模板
首先，我们需要在记录的开头明确指出论文的主题和作者的基本信息。
这包括
论文的标题、作者的姓名、指导老师的姓名等。
接着，我们可以开始记录论文的研究背景和意义。
在这一部分，我们需要简要介绍研究的背景，阐明研究的意义和价值，以及阐述研究的目的和意图。
接下来，我们可以记录论文的主要内容和结构安排。
这一部分需要详细描述论
文的主要研究内容，包括各个章节的主题和内容安排。
同时，我们还需要记录论文的写作计划和时间安排，以确保论文的顺利完成。
在记录论文的主要内容时，我们需要对每个章节进行详细的记录和分析。
这包
括对每个章节的主题、内容、论证方法、论据和结论等方面进行全面的记录。
同时，我们还需要记录作者在写作过程中遇到的问题和困难，以及指导老师给予的建议和指导。
除此之外，我们还需要记录作者在写作过程中的心得体会和反思。
这包括对研
究方法和论证逻辑的反思，对写作技巧和表达方式的反思，以及对论文整体质量和学术水平的自我评价。
最后，我们需要对论文的进展情况和下一步工作进行总结和展望。
这包括对论
文的完成情况进行总结，对下一步工作的安排和计划进行展望，以及对论文整体质量和学术水平的展望和评价。
通过以上的论文指导记录模板，我们可以全面、系统地记录论文的研究过程和
写作过程，以便指导老师对论文的进展情况进行及时的了解和指导。
希望这一模板能够对大家在进行论文指导记录时有所帮助。
毕业论文指导记录主要内容
在第1次指导中，导师强调了毕业设计过程和内容，以及时间和质量要求。
学生需要认真阅读设计任务书和指导书等资料，并尽快完成开题报告等内容。
同时，导师也强调了与导师保持联系，及时交流，获得指导，克服困难，高质量完成毕业设计任务的重要性。
在第2次指导中，导师对开题报告进行了认真审阅，并指出了范围和参考文献的不足。
学生需要尽快改正缺陷，完成开题报告。
在第3次指导中，导师对设计项目进行了认真审核，并指出了设计深度的不足。
与学生进行了认真交流，希望学生认真思考，加以改进。
在第4次指导中，导师对软件开发进行了审查，并指出了软件开发中的不足。
同时，导师对毕业论文进行了内容讲解与指导，要求学生及时保质保量地完成。
在第5次指导中，导师对论文写作出现的问题进行了指导，并对论文进行了初次审阅。
指出了内容分段、格式等方面的不足，要求学生及时改正缺点，努力完成各项任务。
第1篇一、论文题目：《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》二、指导教师：张老师三、指导时间：2023年3月1日-2023年6月30日四、指导过程记录：（一）论文选题阶段（2023年3月1日-3月10日）1. 张老师与学生进行了一次深入的交流，了解学生对语文阅读教学的兴趣和关注点。
2. 学生根据自身教学实践和兴趣，初步确定了论文题目为《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》。
3. 张老师对论文题目进行了肯定，并提出了修改意见，建议将题目改为《核心素养导向下的小学语文阅读教学策略研究》。
（二）文献综述阶段（2023年3月11日-3月25日）1. 张老师指导学生利用图书馆和网络资源，收集与核心素养、小学语文阅读教学相关的文献资料。
2. 学生整理了10篇核心期刊文章，并进行了初步的阅读和分析。
3. 张老师对学生阅读的文献资料进行了点评，指出了文献中存在的问题，并要求学生进一步补充和完善。
（三）理论框架构建阶段（2023年3月26日-4月10日）1. 张老师引导学生梳理核心素养的基本内涵，结合小学语文阅读教学的特点，构建了论文的理论框架。
2. 学生根据理论框架，初步拟定了论文的结构，包括引言、核心素养概述、小学语文阅读教学现状分析、核心素养导向下的教学策略、案例分析、结论等部分。
3. 张老师对论文结构进行了指导，建议增加“教学策略实施效果评价”这一部分，以完善论文的理论框架。
（四）教学策略研究阶段（2023年4月11日-5月15日）1. 张老师引导学生结合小学语文阅读教学实际，提出了核心素养导向下的教学策略，包括：（1）激发学生阅读兴趣，培养学生的阅读习惯；（2）注重阅读方法指导，提高学生的阅读能力；（3）关注学生个体差异，实施分层教学；（4）加强阅读与写作、口语交际等学科的融合。
2. 学生根据教学策略，选取了两个典型案例进行深入分析，撰写了案例分析部分。
（五）论文撰写阶段（2023年5月16日-6月30日）1. 张老师对学生撰写的论文进行了初步审阅，指出了论文中存在的问题，如逻辑不够严密、论证不够充分等。
第一，指导主要内容:一是分析论文应注意的事项，二是确定选题，收集整理资料，选择参考文献，详细指导论文整体大纲，三是提出写作方法，使我在…方面有力清晰的想法，对论文整体应如何着手有正确的方向。
第二，指导主要内容:指导老师通过电话对我的论文主题进行了指导。
因此，我对毕业论文有了更深的了解，老师对我的论文(大纲或某方面)提出了XX点修改意见，在构想论文的框架、行文和思想表现上提出了补充意见。
第三，指导主要内容:指导老师修改和批评草稿，提出论文观点存在的问题，调整文章布局，在文章、语言表达等方面提出观点。
根据老师的指导意见，完成了论文初稿。
第四，指导主要内容:老师对初稿进行修改，对论文摘要、参考文献提出修改意见，格式方面提出具体的修改意见和建议。
通过几次修改最终的原稿，根据学校对论文的要求进行了装订等明确的说明，在这里感谢指导老师的帮助，毕业时掌握了很多写作技术和整理知识的技能，对我的一生有帮助，在这里，我想向老师的指导表达感谢。
一、每篇论文的论文的指导记录必须在6次以上，必须表现指导的全过程。
指导内容应针对具体问题，避免模糊、混合和雷同。
二、每次指导的时间不要复制模板的时间，各学生的毕业论文计划进程表时间进度高度一致，决不允许矛盾的问题。
三、六次辅导记录大致应为：(1)选题、开题、学生制定计划进程表等指导。
(二)收集资料，制定写作大纲指导。
(三)审查初稿，提出修改的具体意见和建议。
(四)审查修改原稿的指导。
(5)审阅第三稿方面的指导。
(6)原稿和答辩准备指导。
四、完成时间：20xx年11月16日至11月25日。
表格完成后，将电子文本发送至。
无法按时完成任务的人，由审计组发出工作监督书催缴。
最后，毕业论文项目组选出十佳指导记录和十差指导记录，公示。
首先，必须制作表格，内容必须填写在表格中的老师在课堂上分析论文应注意的事项，记录相关论文的格式和代表性的论题和阅读资料的重要性的选择题，主题的确定意味着论文的大致内容的确定，因此选择题必须慎重的选择题后查阅论文的相关资料和写作时注意论文的写作格式。
毕业论文指导记录(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：本科毕业论文指导记录第二篇：本科生毕业论文指导记录第三篇：外语系英语专业毕业论文指导记录单第四篇：旅游管理系毕业论文指导情况记录表第五篇：毕业论文开题报告指导记录更多相关范文正文第一篇：本科毕业论文指导记录本科生毕业论文指导记录一、2022年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、2022年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2022年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2022年4月10日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的。
论文指导意见
开题报告指导意见：
1. 题目符合专业要求。
2. 根据题目内容查阅资料，制定提纲。
3. 阅读相关专业书籍，掌握基本概念、基本理论和基本研究方法。
4. 查阅专业杂志及专业文献，了解国内外相关理论前沿研究热点问题，进行理论综述。
5. 认真进行调研，查阅相关年鉴及地方发展资料，结合实践寻找解决问题的办法。
6. 认真思考，结合所学专业知识，分析原因，构建模型，解决相关问题，合理安排时间，
完成论文。
指导记录1：
1.论文结构不够紧凑，重新安排结构。
2.理论综述应该按国内外理论前沿进行编写，具体选取3-5个代表性理论，并总结。
3.在结合实际问题方面，有意选取最新数据。
4.根据##理论，从##构建模型。
5.在解决对策或模型部分应该有针对性和可操作性。
指导记录2：
1. 提出问题要有条理，并引用最新的数据分析。
2. 注意研究意义的表述，要条理清晰，明确研究思路。
3. 深入分析##的具体原则和要素，对模型的阐述要明确。
4. 在解决对策方面要为了够应用所建模型予以分析。
指导记录3：
1. 对问题的分析要清晰，引用的数据要求为最新数据。
2. 对所构建的模型框架要清晰，并予以阐述。
3. 所引用的资料、文献要注释明确。
指导记录4：
1. 论文可以定稿。
2. 修改不通顺的语句
3. 按规定的格式要求打印论文
