物流管理专业毕业设计(论文)教学大纲

物流管理课程设计大纲物流管理课程设计大纲《物流管理》课程设计指导书一、目的与任务为了使学生对《物流管理》理论知识有更加深入地认识和了解，能将所学理论与实际结合起来，特安排学生进行本课程设计。

二、教学要求通过本门课的课程设计实践，使学生能够运用所学的物流管理的基本理论和方法解决实际问题。

熟悉企业物流管理活动的基本环节；1．培养学生案例分析和论文写作等方面的能力；2．培养学生综合运用所学的理论知识独立分析和解决实际问题的能力；3. 培养学生严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。

课程设计实践结束后要求学生，完成2个案例分析提交一篇小论文。

小论文的字数要求1000左右。

论文格式见附录。

三、课程设计报告内容:案例１某生产化学制品的公司，年销售10万余吨。

在全国设有5家分公司。

公司经营的产品品种有500多种，非危险品，采用50Kg的塑桶进行配送。

公司销售产品的流程：100名业务员的订单直接电话打到总部或者分公司销售服务室，用ERP软件开提货单，驾驶员到附近的仓库提货，配送出去。

公司的仓库情况：主仓库大小120*80平方米，没有月台。

存放的商品有300种。

每个仓管员负责保管50-80种产品。

产品用钢制1米的托盘笼子和散堆方式存放，4辆叉车和5个装卸工负责成品的装卸，按单拣货。

内设一个办公室，负责调度和开提货单。

主仓库又划分为4个库，4个仓管员分别负责几十种产品的拣选和搬运工作。

在主仓库附近10km内还有4个分仓库，负责其他四个分厂的产品的仓储，每个仓库有一名仓管员保管。

目前的问题：（1）装货流程效率低，当遇到缺货时需要修改订单。

（2）上午是提货高峰时间，几个仓库可能都要提货，装卸货物需要排队。

业务员早上报货，下午就要送到。

（3）主仓库管理困难，场地比较大。

（4）装卸高峰时间，仓管员出库清点有难度。

仓库货物清点方式：仓管员在仓库清点后，交给叉车工，叉车工拉出库，装到车上。

试分析如何解决上述问题？案例２某大型连锁餐饮公司，由下岗工人李明夫妇于1994年创办，如今已经发展成为苏锡常和杭嘉湖地区小有名气的餐饮服务企业之一。

物流管理专业毕业实习及论文写作指导书第一部分物流管理专业实习大纲一、实习目的与要求（一）实习目的为培养物流专业学生运用理论知识分析问题和解决问题的能力，同时缩短理论和实践之间的差距，根据社会需要培养适用人才，我院进一步调整了专业教学计划，强化了实践教学。

通过本次专业实习强化学生的操作能力以使学生尽快适应工作。

（二）实习要求1、严格遵守国家法律、法令，遵守企业各项规章制度和劳动纪律，爱护集体财产，保证资料整洁、完整、安全。

2、学生在实习过程中，应以实习单位正式职工的标准严格要求自己，讲文明，懂礼貌，尊敬领导，虚心向师傅学习。

3、严格按照实习计划的内容，开动脑筋，积极思考，勤奋学习。

做到边学习，边作好记录，逐步汇集资料。

实习期间学生必须坚持写实习周记，记载当周的实习内容、心得体会和存在的问题，实习周记作为教师检查学生实习计划执行情况的重要依据之一。

4、实习结束以后，每个学生必须进行自我鉴定，由单位指导教师写出评语，实习单位领导签署意见后带回学校。

5、专业教师根据实习生的实习表现、实习日记、实习报告、以及实习单位的鉴定综合评定实习成绩。

实习成绩采用五级记分制（优、良、中、及格、不及格），凡不按时交实习周记或实习报告者，均按实习不及格记成绩。

二、实习方式与实习指导（一）实习方式实习生在自己选定或学校安排的实习单位，按正式职工的要求和标准顶岗实习。

（二）实习指导1、实习单位应为学生指定校外指导教师。

2、专业教师及辅导教师在适当的时候到实习单位巡察、指导。

3、学校将以多种形式与实习单位保持联系，聘请实习单位协助指导。

三、实习内容和时间分配实习内容主要包括实习单位概况、全面实习、实习日记与实习报告、专业再认识、专题实习、毕业论文。

（一）实习内容1、物流企业概况：企业定位、企业的组织结构、主要经营范围、业务流程以及经营状况。

2、不同性质的物流企业实际，如仓储、运输、货代、集装箱码头、连锁超市等，熟悉你所实习企业的业务特点、基本工作程序、单证的填制方法和流转过程。

二、课程性质：专业核心课程，实践性教学课程三、课程简介：物流运营管理课程旨在使学生掌握物流运营的基本理论、方法和技术，了解物流行业发展趋势，提高学生分析和解决实际物流运营问题的能力。

四、教学目标：1. 知识目标：（1）掌握物流运营管理的基本概念、原则和流程；（2）熟悉物流系统、物流网络和物流中心的设计与运营；（3）了解物流信息技术在运营管理中的应用；（4）掌握物流成本核算和绩效评价方法。

2. 能力目标：（1）培养学生分析物流运营问题的能力；（2）提高学生制定物流运营策略和解决方案的能力；（3）增强学生团队合作和沟通协调能力；（4）提升学生运用现代信息技术解决实际问题的能力。

3. 素质目标：（1）培养学生的创新意识和创业精神；（2）提高学生的职业道德和社会责任感；（3）增强学生的团队协作和沟通能力；（4）培养学生终身学习的习惯。

五、教学内容：第一章物流运营管理概述1.1 物流运营管理的概念、原则和流程1.2 物流运营管理的地位与作用1.3 物流运营管理的发展趋势第二章物流系统与物流网络2.1 物流系统及其组成2.2 物流网络及其类型2.3 物流网络设计方法第三章物流中心运营管理3.1 物流中心的功能与作用3.2 物流中心布局与设施设计3.3 物流中心作业管理第四章物流运输与配送4.1 运输与配送的基本概念4.2 运输方式及其特点4.3 配送中心运营管理第五章物流仓储与库存管理5.1 仓储管理的基本概念5.2 仓库布局与设施设计5.3 库存管理与控制第六章物流信息技术6.1 物流信息技术概述6.2 物流信息系统6.3 电子商务与物流第七章物流成本核算与绩效评价7.1 物流成本核算方法7.2 物流绩效评价指标体系7.3 物流绩效评价方法第八章物流运营管理案例分析8.1 案例分析概述8.2 案例分析步骤与方法8.3 案例分析案例第九章物流运营管理创新9.1 物流运营管理创新概述9.2 物流运营管理创新方法9.3 物流运营管理创新案例分析第十章物流运营管理发展趋势与展望10.1 物流运营管理发展趋势10.2 物流运营管理未来展望六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解物流运营管理的基本理论和方法；2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生分析和解决问题的能力；3. 模拟实验法：利用模拟软件进行物流运营管理实践操作；4. 小组讨论法：培养学生团队合作和沟通协调能力；5. 实地考察法：组织学生参观物流企业，了解物流运营管理实际状况。

物流设计大赛教学大纲一、基本信息课程代码：422480课程学分：4.5课程学时：3周面向专业：物流管理课程性质：实践教学必修课开课院系：管理学院使用教材：无先修课程：物流管理前2年课程后续课程：物流毕业设计二、课程简介物流设计大赛是物流管理专业的一门专业综合设计课程。

通过学习，使学生掌握从选题、调研和查阅资料、定设计题、设计论证、撰写物流设计大赛文案等这样一个完整的开展物流文案设计工作的程序和各部分的工作规范，培养学生独立分析和解决综合性应用问题的能力。

三.、选课建议物流管理高年级学生。

四、课程任务和教学目标通过物流设计大赛文案的选题、调研和查阅资料等工作，培养学生独立分析和解决综合性应用问题的能力。

五、课程基本内容及要求（一）课程的目的和任务物流设计大赛（文案）是本专业学生在校学习期间的一个知识应用教学环节。

通过完成物流设计大赛（文案），使学生得到综合运用所学过的各种知识和技能，进行一次比较全面、比较严格的解决工程实际问题或应用研究问题的训练，培养学生的系统协同解决实际物流问题的工作能力。

（二）课程的基本要求1. 要求学生综合运用所学的基础理论、专业知识和实践技能，解决和本专业有关的管理、技术问题或应用研究问题，并通过物流设计大赛（文案）巩固和扩大这些知识，提高解决实际问题的能力。

2.每个学生必须受到一次物流师的基本技能的综合训练，掌握规范的物流文案设计步骤、物流设计和计算方法、图形应用和设计说明书撰写等。

为此，在物流设计大赛开始阶段划出1-2周的时间作为物流设计文案写作的训练阶段，每个学生都必须参加指定的物流设计文案写作辅导课程和进行相应的文案设计工作，按要求完成设计内容为文案设计的选题由物流设计大赛教学小组确定。

3.要求在物流文案设计阶段阅读一本有价值的专业书，书名由物流设计大赛教学小组根据学科发展和现实的实际问题等提出。

4.设置专题设计或文案课题，使学生受到文案设计和应用研究方法的初步训练，培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、方案论证、设计计算、数据处理、软件应用、绘图、撰写设计文案等方面的能力。

物流管理专业毕业设计同学们即将毕业，作为物流管理专业的学生，毕业设计是你们顺利毕业的一道重要考核。

为了确保你们能够准确理解并满足毕业设计的要求，本文将详细介绍物流管理专业毕业设计的内容与要求。

一、选题物流管理专业的毕业设计选题应围绕物流领域的实际问题展开，旨在通过解决具体问题，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

选题可以根据自己的兴趣和研究方向进行自主选择，也可以根据指导教师的建议进行确定。

二、开题报告开题报告是毕业设计的重要组成部分，主要包括选题背景、目的与意义、研究内容与方法、论文结构等内容。

开题报告应该清晰明了，通俗易懂，能够让评审老师对你的毕业设计有全面的了解。

三、文献综述文献综述是毕业设计的重要环节，通过对相关文献的研究和分析，对选题的研究现状进行归纳总结，旨在为毕业设计的论证提供理论依据。

文献综述应包括对研究领域的综合概述、相关理论和方法的介绍以及前人研究成果的分析与评价。

四、研究方法与过程研究方法与过程是毕业设计的核心内容，包括数据采集方法、实验设计、调查问卷的编制和数据分析等。

需要根据选题的不同，选择合适的研究方法，并进行详细的研究步骤和实施计划的描述。

五、研究结果与分析研究结果与分析是毕业设计的关键部分，对研究过程中所获得的数据和实验结果进行统计和分析，并结合理论知识进行解释和说明。

研究结果与分析应该准确、客观，并提出对问题的解决方案或改进建议。

六、结论与展望结论与展望是毕业设计的总结部分，主要包括对整个研究工作进行概括和评价，并对未来的研究和发展方向进行展望与建议。

结论部分应简洁明了，阐述你的研究成果是否达到预期目标。

七、参考文献参考文献是毕业设计的必备部分，用于证明你的研究工作的可信度和学术素养。

请根据规范的引用格式，列出你所引用的文献列表。

八、附录附录是毕业设计的辅助材料，包括实验数据、调查问卷、计算程序等详细资料。

附录部分应当整洁有序，便于读者查阅。

以上是关于物流管理专业毕业设计的基本要求和内容。

《物流管理课程设计大纲》MicrosoftWord文档《物流管理学》课程设计大纲课程编号：课程名称：物流管理学课程设计/ Designing of Logistics Management周数/学分：2/2先修课程：物流管理学适用专业：工商管理开课学院、系或教研室：管理学院工商管理系一、课程设计目的通过物流系统的管理模拟与设计，使学生对物流学科相关知识的综合应用能力得以提高，让学生学会应用计算机技术、物流技术和相关的软件技术来解决物流系统管理中的一些实际问题，培养学生理论联系实际的治学态度，提高学生分析，判断及解决实际问题的能力。

《物流管理学》课程设计实质上是《物流管理》课堂理论教学环节的继续、深化、补充和检验，是培养学生实践活动、创新性思维的教学活动。

其目的是通过课程设计，来培养学生综合运用的基础理论和专业知识去创新性地分析和解决实际问题的能力，加强学生物流管理模拟实践活动，从而进一步加深对《物流管理》理论和方法的认识和理解；并力图培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，从而全面提高学生的综合素质。

二、课程设计的内容和要求1. 案例分析与设计根据提供的物流案例资料进行阅读、分析、提炼和总结，深入体会工商企业和物流企业经营过程中的物流管理的系统结构、主要内容、关键环节、业务流程及信息数据传递流程，针对相应的的案例资料，撰写案例分析与设计报告。

报告要求思路清晰，条理分明，观点正确；语言表达准确、清楚、言简意赅；方案设计应具体、可行、合理、有效，有一定的可操作性。

2．分销物流网络设计机房提供上机条件，学生上网搜寻企业物流分销的真实案例，针对某企业物流分销的实际运作为背景资料，模拟设计出企业的全国――或某个区域的分销物流网络结构图并配以文字说明。

（分销物流网络结构图设计时，需考虑企业在全国――或某个区域的仓储网点布局的优化问题和物流配送网络的线路设计优化问题，运用所学物流专业知识，模拟设计出全国――或某个区域分销物流网络结构图；图中需标明企业生产基地的具体地理位置，分销物流网络运行时配送中心和分拨仓库的具体设立地点以及具体配送线路及运输方式和运达时间等项目）。

物流教学大纲一、课程简介物流是现代经济社会不可或缺的重要环节，本课程将重点介绍物流的基本概念、发展历程、相关理论，以及物流管理的流程和方法。

通过本课程的学习，学生将了解物流的重要性以及如何应用物流管理在实际生产和运输中。

二、课程目标1. 掌握物流管理的基本概念和原理；2. 了解物流系统的组成和各个环节的关系；3. 熟悉物流运输和仓储的管理流程；4. 掌握物流成本控制和效率提升的方法；5. 培养物流规划和协调能力。

三、课程大纲和安排1. 物流管理概述1.1 物流的定义和发展历程1.2 物流管理的基本原则和目标1.3 物流管理在企业中的作用和意义2. 物流系统与环节2.1 物流系统的组成和运作原理 2.2 供应链管理与物流环节的协调2.3 物流信息系统的应用和管理3. 物流运输管理3.1 运输方式及其选择3.2 运输网络设计与优化3.3 运输合同管理与运费结算4. 物流仓储管理4.1 仓储设备与布局规划4.2 库存管理与控制4.3 订单管理和配送5. 物流成本控制与效率提升5.1 物流成本结构与控制方法5.2 物流效率评价和改进5.3 物流技术与装备的应用6. 物流规划与协调6.1 物流网络设计与规划6.2 物流需求调查和预测6.3 各环节协调与决策四、教学方法1. 授课：通过讲授理论知识，引导学生了解物流管理的基本原理和方法。

2. 讨论：组织学生进行案例分析和小组讨论，加深对物流管理实际问题的认识。

3. 实践：安排学生到企业进行实地考察和实习，提升实际操作能力。

4. 学习资料：提供相关教材、论文和案例资料进行学习和研究。

五、考核方式1. 平时表现：参与讨论、完成作业和实验报告。

2. 期中考试：考察对物流管理基本概念和理论的掌握。

3. 期末论文：要求学生选择一个实际物流案例进行分析，提出解决方案或改进建议，并撰写论文。

六、参考教材1. 《现代物流管理》（第三版），作者：李晓红，出版社：清华大学出版社，年份：2018。

{物流管理}物流管理教学⼤纲（物流管理）物流管理教学⼤纲《现代物流管理》教学⼤纲壹课程的性质物流管理基础是壹门综合性、应⽤性、系统性和拓展性很强的科学。

本课程系统地介绍物流的基本理论、物流基本技术和组织管理原理的基础，同时进壹步结合物流科学的最新发展将物流的现代化理论和现代化技术和现代物流理念、现代物流技术、现代物流管理和现代物流模式进⾏介绍和对接。

本课程的主要任务是使学⽣掌握物流管理中的壹些基本概念、基本理论和基本⽅法，且且能运⽤所学的知识和理论分析、解决当前物流管理中存于的壹些实际问题。

该课程是物流管理专业、电⼦商务专业等的职业基础课。

⼆课程的任务通过本课程的学习，要求学⽣了解物流管理的重要性和意义、物流活动构成、物流管理的⽬标和发展趋势，掌握采购供应物流管理⽅法，掌握运输系统管理、库存系统管理基本知识和⽅法，了解信息化条件下物流管理的新⽅法和新技术。

三关联课程关联课程：《管理学基础》后继课程：《物流成本实务》、《仓储和配送管理》四教学要求教学要求分为：了解（知道）；掌握（理解、会⽤）和熟练掌握（灵活运⽤、能⽤所学知识和技术（技能）解决实际问题。

五课时分配计划学时：54课时其中：理论54课时六、说明（壹）考核说明考试⽅式为闭卷考试，考试时间为100分钟；成绩评定采⽤百分制，平时成绩占40％，期末考试成绩占60％。

（⼆）教学⽅法和⼿段1、⾯授辅导：⾯授辅导课能够帮助学⽣理解课件中的疑难问题，更好地把握本课程的重点。

⾯授辅导应以教学⼤纲为指南，通过讲解、讨论、座谈、答疑等⽅式培养学⽣独⽴思考、解决问题的能⼒,教师要认真钻研教学⼤纲和课件，熟练掌握本课程的基本原理和基本⽅法。

2、⾃学：辅导教师要引导学⽣⾃主学习，指导学⽣通过完成平时作业进壹步加强课程中重点和难点问题的理解。

（六）教学参考书课件：《现代物流管理》，范学谦李建丽，南京⼤学出版社，第壹版，2011.6 参考书籍：《现代物流管理》，曾剑王景锋邹敏，机械⼯业出版社，第三版，2010，2《物流基础》，李述容孙守成，武汉⼤学出版社，第壹版，2008.8教学内容和要求第壹章物流概述学时：3学时教学内容：1.物流概述2.商流和物流3.物流的性质和作⽤教学⽬的和要求：记忆：物流的发展过程；理解：物流的概念及其内涵、商流和物流的关系以及物流的作⽤；应⽤：物流的性质、现代物流的基本特征和现代物流理念。

《物流管理专业综合设计》实验课教学大纲一、设计目的和要求目的：本课程是面向物流管理专业本科生的必修实践环节。

本课程旨在强化物流管理专业学生对物流业务运作管理、物流系统分析设计的理论、方法、技术等知识、技能的理解认识和综合运用能力，重点培养学生发现问题、解决问题的实践动手能力，还培养学生的团队合作和报告撰写能力。

要求：通过本课程的学习，要求学生明白物流系统运行的机理和对之进行分析、规划和设计的重要意义，掌握物流系统分析与设计的方法和技巧，能做出初步的物流设计方案，能运用有关原理、方法、技巧于企业的物流系统规划与设计中，提高企业的物流效率，实现企业物流合理化。

二、设计学时和学分学时：32 （2周）；学分：1.0三、设计的主要内容课程设计的参考题目包括：1.设施选址与评价.物流网络优化2.车辆调度及路径规划.物流园区布局及评价3.物流运作仿真与优化。

为了培养学生的综合应用能力，课程设计要求一人一题，学生可根据个人情况选择自己熟悉的题目进行。

四、设计的进行方式本课程设计安排在第六学期后的短学期进行。

根据具体设计任务和设计的需要, 学生在指导老师同意后，可在校外有关企业进行实践调研并获取相关资料。

五、设计的时间安排本次课程设计为期2周，共计32学时。

具体时间安排如下：1.布置任务，学生自主选题。

1学时2.选题审核，确定具体内容。

2学时3.查阅文献，选题背景分析。

3学时4.任务实施，方案分析计算。

20学时5.撰写课程设计报告。

4学时6.设计报告讲解、点评。

2学时六、设计的考核方式根据学生课程设计期间的工作态度、任务难易、工作量大小、独立工作能力、课程设计报告书的质量，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制考核及评分。

优秀：按时提交，独立完成，工作量适当，结果正确，格式符合要求；良好：按时提交，独立完成，工作量一般，结果正确，格式符合要求；中等：按时提交，独立完成，工作量一般，结果基本正确，格式基本符合要求; 及格：按时提交或及时补交，独立或适当参考他人成果或在他人适当协助下完成, 工作量一般，结果有明显错误，格式基本符合要求；不及格：未能提交课程设计报告，或抄袭他人成果，或结果有严重错误，或未按照设计要求进行课程设计，或缺席、无故不参加课程设计等。

O9 级物流管理专业毕业设计任务书·指导书一、毕业设计的目的和任务 毕业设计是三年大专教学计划中最后一个教学环节，是各教学环节的继续、深化和扩展，深化和扩展，是锻炼学生发现问题、是锻炼学生发现问题、是锻炼学生发现问题、分析问题、分析问题、分析问题、解决问题，解决问题，解决问题，提高综合能力的重要提高综合能力的重要阶段。

通过毕业设计，可最后完成物流管理专业与管理复合型人才的综合训练，为学生今后从事实际工作打好基础。

为学生今后从事实际工作打好基础。

二、基本要求与能力要求（ 1 ）综合运用在学校所学的知识，提高分析问题和解决实际物流问题的）综合运用在学校所学的知识，提高分析问题和解决实际物流问题的能力，树立正确的设计思想，培养良好的职业道德。

能力，树立正确的设计思想，培养良好的职业道德。

（ 2 ）结合毕业设计题目通过调研、收集资料等方式，了解和掌握所要完）结合毕业设计题目通过调研、收集资料等方式，了解和掌握所要完成毕业设计的资料、性质及可取的设计方案。

成毕业设计的资料、性质及可取的设计方案。

（ 3 ）通过毕业设计，通过毕业设计，学会运用各种设计规范、学会运用各种设计规范、学会运用各种设计规范、设计手册等有关技术资料，设计手册等有关技术资料，学会并掌握办公室软件操作、相关物流软件管理软件的应用。

学会并掌握办公室软件操作、相关物流软件管理软件的应用。

（ 4 ）通过毕业设计，学会配送中心的操作方法，掌握设计要领和技巧，）通过毕业设计，学会配送中心的操作方法，掌握设计要领和技巧，在教师的指导下通过独立完成设计，基本达到能独立完成配送中心设计的要求。

（ 5 ）通过毕业设计，使学生学会设计物流运作模式的设计方案及设计说）通过毕业设计，使学生学会设计物流运作模式的设计方案及设计说明的文字论述，进一步提高物流管理的理论水平和文字表达的能力。

明的文字论述，进一步提高物流管理的理论水平和文字表达的能力。

（ 6 ）通过毕业设计答辩，培养学生综合介绍设计方案、设计思想、语言）通过毕业设计答辩，培养学生综合介绍设计方案、设计思想、语言思考及综合表达能力。