上海市教育改革和发展“十三五”规划系列课题研究指南doc

教育科学规划研究课题指南一、选题原则认真贯彻党的十八届五中全会精神，为完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及省、市、县“十三五”教育专项规划提出的各项任务服务，以我县教育教学改革和发展中的现实问题为主攻方向，以理论研究为支撑、以应用研究为重点，坚持理论研究与实践相结合，坚持定量分析与定性综合相结合，坚持学科研究与综合研究相结合。

基于问题的研究力求具有前瞻性和原创性，努力揭示教育的本质和规律；应用研究突出针对性和实效性，要能够科学解释教育现象，准确描述教育现状，有效解决教育教学实践中的实际问题；推广研究倡导可行性和实用性，要求让公众易于理解和应用，努力产生广泛的社会效益。

各课题组依据《指南》所提出的研究领域，结合具体的工作岗位、专业、学校和区域特点选择研究题目（不宜原样照搬《指南》中的表述），申报反映我县教育发展趋势的前瞻性、创新性课题。

二、选题方向根据教育改革与发展的要求和我县教育教学实际情况制定《安溪县教育科学”十三五”规划课题参考目录》（下称《目录》）。

《目录》根据研究内容对课题进行分类，在每一个大类中分若干个细目。

所列细目只是对研究方向的基本把握，不是课题题目，各课题申报单位应结合具体情况，确定具体的研究课题。

（一）教育管理研究高中教育发展多样化、办学特色化研究；大力发展职业教育研究；增强管理服务和创新能力研究；教育、学校、教师内涵发展研究；基础教育优质均衡化发展的研究；创新人才培养机制研究；学校文化建设的研究；优秀校长成长个案及治校规律的探索与研究；农村学校布局调整及其相关问题的研究；学校质量评估体系研究。

（二）教育教学研究不同知识类型教学策略的实证研究；学科不同课型教学策略的实证研究；不同类型学生教学策略的实证研究；信息技术与教学整合的研究与实践；实验教学改革研究与实践；在学科教学中开展研究性学习的专题研究；教学过程中教师角色与教学组织方式的研究与实践；学生学习任务（作业）设计与指导的研究与实践；学困生（含非智力因素）的成因分析与改进策略研究；减轻中小学课业负担过重问题研究；各类校本课程资源开发与利用研究；课程改革与学科教学模式创新的研究；各种类别活动类课程资源的开发策略研究。

市教育科学十三五规划2019年课题指南【模板】附件1**市教育科学“十三五”规划2019年课题指南1.社会主义核心价值观融进学校德育工作的研究；2.中小学培养和践行社会主义核心价值观研究;3.中小学师德现状及建立师德建设长效机制的研究；4.高质量的课堂教学模式构建研究；5.教师专业素养提升策略研究；6.艺术教育促进学校特色发展的研究；7.中小学加强和改进美育研究;8.学前教育办学体制多元化的研究；9.新教育实验促进学校和师生发展的实践研究;10.青年教师成长路径研究;11.有效缓解义务教育阶段城市学校择校问题的研究；12.区域推进普通高中优质特色发展的体制和机制的研究；13.城镇/农村幼儿园合理布局的研究；14.健全普惠性幼儿园发展体制研究;15.优质幼儿园开展普惠性服务的途径研究;16.幼儿素质发展的评价标准研究；17.建立区域义务教育质量基本标准和监测制度的研究；- 1 -18.改进义务教育阶段教育教学质量评价、教师评价、学校评价制度的机制研究；19.切实减轻中小学生课业负担的研究；20.区域推进义务教育优质均衡发展的实践研究；21.区域推进学校共同发展及学校共同体建设的研究；22.区域推进校长队伍、教师队伍专业发展的研究；23.学校优质发展研究;24.学校文化建设与品牌建设的研究；25.学校内涵发展与特色发展的研究；26.学校渗透优秀文化传统教育研究27.学校德育与心理健康教育体系的创新研究；28.学校课程特色与教学文化建设的研究；29.学校课程与教学资源开发的研究；30.学校知行合一教学实践活动实施策略研究;31.学校深化课程改革的策略研究;32.学校（幼儿园）校本课程开发制度建立的研究；33.建立完善现代学校管理制度的实践研究；34.基础教育教学改革理念多样化研究;35.有效教学的深化研究；36.教学组织形式变革的研究；- 2 -37.现代教育技术与课堂教学有效整合的研究；38.学生创新意识与实践能力发展状况的研究；39.学生主体性课堂教学形式研究;40.实施学生为主体的教学方式多样化研究;41.中小学生素质发展现状、问题及其成因的研究；42.学生学习风格与学习差异的研究；43.学生心理危机干预策略和应急机制研究；44.农村义务教育教师培养现状和培训方式的研究；45.普通高中多样化、特色化发展的研究；46.普通高中模块化教学的创新研究；47.新高考制度下普通高中课程改革与教师专业发展的研究；48.普通高中教师课程执行能力全面提高的研究；49.高考改革对中小学教育教学的影响研究；50.普通高中走班教学、分层教学模式研究；51.以生态价值观教育为重点的可持续发展教育研究；52.当前青少年价值取向的特点及影响策略研究；53.创新人才培养途径和模式研究；54.教育科研促进学校特色建设的实践研究；55.教育科研在建立现代学校制度中的作用研究；56.教育科研促进教师专业成长的策略研究；- 3 -57.教育科研引领学校课程建设的实践研究；58.教育科研基地学校发展路径研究；59.学生核心素养培育与教学改革研究；60.核心素养课程体系的构建与实施研究；61.有效实施生命教育的方法和途径研究；62.有效实施安全教育的方法和途径研究；63.生命教育校本课程开发与实施研究；64.安全教育校本课程开发与实施研究；65.我国高校自主招生政策研究;66.中小学新时代立德树人的实践研究；67.中小学立德树人的核心内容研究。

上海教育对外开放“十三五”发展规划解读一、上海教育对外开放“十三五”发展规划出台背景是什么？《上海教育对外开放“十三五”发展规划》是建国以来上海市第一份关于教育对外开放工作的专项规划。

“十二五”期间，上海曾成功实施《教育国际化工程“十二五”行动计划》。

《上海教育对外开放“十三五”发展规划》依据国家《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》《上海市中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》《上海市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《上海市教育改革和发展“十三五”规划》，以及国家教育综合改革试验区方案等制定。

二、上海教育对外开放“十三五”发展规划提出的原则是什么？服务大局、提质增效、规范发展、扩大开放。

三、上海教育对外开放“十三五”发展规划主要目标是什么？“十三五”时期上海教育对外开放的奋斗目标是：全面提升教育对外开放水平，提升国际竞争力与影响力，到2020年，建成国际教育交流中心城市和最受欢迎留学目的地城市之一，建成与“四个中心”和具有全球影响力的科技创新中心建设，社会主义现代化国际大都市相匹配的教育对外开放体系。

全市各级各类教育均形成一批具有国际影响力的教育机构。

到2020年，在上海就读的国际学生总数力争达到12 万左右，其中50%以上为学历生。

有10%上海高校学习的全日制本专科学生在学期间有海外短期学习或实习经历。

普通高校中具有一年及以上海外学习工作经历的教师比例达33%以上。

建设若干个境外办学项目或机构。

与5座以上国际友好城市结成教育合作伙伴关系。

四、上海教育对外开放“十三五”发展规划七大任务举措是什么？1.进一步提升涉外办学水平全面提升中外合作办学质量●建立多层次外籍人员子女就读体系●积极推动开展境外办学●加强引进国际课程规范管理2.大力推进双向留学工作●建立健全国际学生教育质量保障体系●建立健全国际学生教育社会服务体系●建立健全学生海外学习支持保障机制●完善自费出国留学中介管理3.加强教学和科研国际合作●提高教师队伍国际竞争力●加强高校科研国际合作4.加大对外人文交流●多种形式开展人文交流●中小学开展国际理解教育5.培育完善国际教育专业服务机制●构架国际教育社会服务主体●探索发展教育服务贸易6.实施“一带一路”教育合作计划●搭建“一带一路”教育合作机制平台●加强“一带一路”教育交流合作7.加强国际组织合作●培养国际组织人才●加强与国际组织教育科研交流合作五、怎样确保上海教育对外开放“十三五”发展规划的落实？为切实落实上海教育对外开放“十三五”发展规划中重点任务，规划提出了五项保障措施。

上海市教育委员会关于公布《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》专项委托课题名单的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2008.12.02
•【字号】沪教委发[2008]121号
•【施行日期】2008.12.02
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
上海市教育委员会关于公布《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》专项委托课题名单的通知
（沪教委发〔2008〕121号）
各有关单位：
在党中央、国务院的领导下，当前教育部正在开展《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的调研起草工作。

根据中央的部署，上海市被列为率先制订地方中长期教育改革与发展规划纲要的省市之一。

上海市政府常务工作会议已正式批准了市教卫党委、市教委提出的《上海市中长期教育改革和发展规划纲要工作方案》。

为了做好规划纲要的研制工作，本市发布了《〈上海市中长期教育改革和发展规划纲要〉社会公开招标课题专项指南》，经社会投标和专家评议，现批准28家单位承担的45项课题为《上海市中长期教育改革与发展规划纲要》专项委托课题。

请各有关单位认真组建课题研究队伍，开展研究，按时完成相关研究报告。

课题研究过程中，委托单位将分两次听取各承担单位的研究进展报告和最终成果报告。

时间暂定为2008年12月中旬和2009年1月中旬（具体时间另行通知，届时
各课题组需提供PPT汇报稿及相关资料，一式十份）。

附件：《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》专项委托课题名单
上海市教育委员会
二○○八年十二月二日附件：。

图片来源：pixabay芥末堆 怡彭 2016 年 10 月 11 日 报道日前，上海市政府发布了《上海市教育改革和发展“十三五”规划》。

《规划》将上海教育的下一个五年定义为“进入全面深化综合改革、通过系统性改革激发新动力的关键阶段”，在扩大教育公平、提升教育质量与服务能力、探索创新发展等多个方面对下一步发展提出了要求。

在《规划》中，上海市政府提出了鼓励高质量教育培训机构探索上市融资；不分文理，外语考试一年举行两次；合并本科第一、第 二招生批次；建立非营利性、营利性民办学校分类体系；鼓励金融机构为民办学校提供学费收费权质押贷款授信等多个改革方向。

十二五回顾：建成 100G 带宽教育城域网《规划》首先回顾了上海教育十二五期间的发展状况。

过去五年，上海符合条件的适龄儿童学前三年毛入园率达99% 以上，义务教育毛入学率达 99.9%，高中阶段毛入学率达 98% ，残疾儿童义务教育阶段入学率达 99.3%。

《上海市教育改革和发展“十三五”规划》：鼓励高质量教育培训机构探索上市融资作者：怡彭2016-10-11 19:09在教育信息化方面，上海建成了全国第一个主干带宽达 100G 的教育城域网，全面实现高速校园网络全覆盖。

数字校园全面普及，初步形成了“网络可访问、资源可获取、师生可交流”的信息环境。

建立上海高校课程资源共享机制，并开始积极拓展以“慕课”为主的高校互联网共享教学资源。

十三五目标：要率先实现教育现代化而对于十三五，上海提出了“率先实现教育现代化，率先基本建成学习型社会，人力资源开发水平迈入世界先进行列，建成与社会主义现代化国际大都市相匹配的一流教育”的目标。

基本公共教育优质均衡发展：全面提高15年基本公共教育发展水平；学前教育公共服务体系进一步完善，学前教育保教服务质量明显提升；义务教育优质均衡发展格局基本形成，城乡之间、校际之间办学水平差距进一步缩小；高中阶段教育实现特色、多样发展；残障学生的教育和康复服务得到充分保障；育人质量和保障水平全面提高：学生综合素养全面提升，中小学生体育素养合格率达到 80% 以上；开放融合的现代职业教育体系基本形成；若干所高水平大学和一批学科进入世界一流行列或前列；师资队伍结构进一步优化，高校具有一年及以上海外学习工作经历教师比例达到 33%，职业教育“双师型”教师比例超过 50%；教育教学与信息技术实现深度融合，智慧学习平台为每一位学习者提供个性化发展服务。

十三五教育科学规划课题指南一、引言教育科学规划是国家在不同阶段制定的促进教育事业发展的重要战略文件之一。

其目标是通过科学研究和实践，推动教育改革与发展，促进教育质量的提升。

本文档旨在为进行十三五教育科学规划课题研究的学者和科研机构提供指导和参考，以便更好地完成规划目标。

二、课题选择与确定2.1 课题选择的原则•与国家发展战略和教育改革政策相契合；•与教育科学规划的总体目标和重点方向相符合；•具备一定的学术研究价值和实践应用潜力；•具备科学研究的可行性和可操作性。

2.2 课题确定的流程•第一步：了解国家教育发展方向和政策导向；•第二步：研究并借鉴前期教育科学规划的主要成果；•第三步：组织专家进行论证和评审，确定课题的可行性和研究层次；•第四步：根据研究机构和研究人员的实际情况，确定研究的时间和经费预算。

三、课题研究的主要内容和任务3.1 主要内容根据十三五教育科学规划的总体目标和重点方向，课题研究的主要内容可以从以下几个方面展开：•教育改革与发展的政策分析；•教育质量评价与提升的研究；•教育资源优化配置的探索；•教育技术与信息化的应用研究；•教育公平与社会发展的关系研究；•教育创新与教学改进的实践探索。

3.2 任务划分根据课题研究的实际情况和工作进程，可以将任务划分为以下几个阶段：•第一阶段：确定研究方向、目标和方法；•第二阶段：搜集、整理和分析相关的文献和数据；•第三阶段：开展实证研究和实地调研，获得实证数据；•第四阶段：分析和解释实证数据，并编写研究报告；•第五阶段：在学术会议上进行交流和分享，接受专家评审。

四、课题研究的质量评价和成果转化4.1 质量评价的指标体系对于十三五教育科学规划课题研究的质量评价，可以从以下几个方面进行考量：•研究目标的达成程度；•研究方法的科学性和可操作性；•研究过程的规范性和逻辑性；•研究成果的创新性和学术影响力；•研究报告的完整性和可读性。

4.2 成果转化的要求课题研究完成后，应积极推动研究成果的转化，促进实践应用和政策制定。

黄浦区教育改革和发展“十三五”规划（征求意见稿）为进一步深化教育领域改革发展，率先全面实现教育现代化，率先建成学习型社会。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《期教黄浦区国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、《上海市中长育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《上海市教育综合改革方案（2014-2020年）》和《黄浦区推进教育综合改革实验整体方案》，制定本规划。

一、“十二五”期间黄浦教育改革和发展的回顾(一)各级各类教育全面发展黄浦区现有公办幼儿园31所，在园幼儿数8810人；民办托幼园所18所，民办托幼园所在园幼儿数2908人；公办早教指导服务中心2所。

实施第二轮“学前教育三年行动计划”，有效应对了入园高峰；全市3—6周岁适龄幼儿入园率达到98%，98%以上户籍0-3岁婴幼儿的家长和看护人员每年得到4-6次以上科学育儿指导。

现有小学30所，九年一贯制学校4所，初中学校17所，完中6所，义务教育阶段在校学生33763人；特殊教育学校3所，学生数232人。

义务教育阶段入学率继续保持在99.9%以上，普及九年制义务教育的各项指标达到或超过国家标准。

6889名来沪从业人员随迁子女在上海接受小学教育。

现有普通高中9所，高中阶段在校学生10150人（含6所完中的学生）；中等职业学校2所，在校学生3733人。

支持高中学校多元化发展，继续引进高校优质资源，进一步深化区域合作。

基本健全以社区学院、社区学校（社区教育工作站）、居民学习点组成的社区教育三级网络，90%以上的青少年、公务员参与各项体育、文化、科普活动，每年有三分之一以上在职人员能够接受各项技能培训，形成“院企合作，院馆合作”共建共享机制。

(二)素质教育深入实施深入开展“文文明明幸福行”、“中小学德育特色链探索”、“品行养成教育”等7个区中小学德育项目。

建成5个上海市学生社区实践指导站、11个城市学校少年宫、29个市民学习基地，推进学校—社会—家庭“三位一体”德育工作网络建设。

上海市教育委员会关于印发《上海市教育科学“十一
五”规划课题指南》的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2006.11.21
•【字号】
•【施行日期】2006.11.21
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】科技计划
正文
上海市教育委员会关于印发《上海市教育科学“十一五”规
划课题指南》的通知
各高校，各区县教育局、浦东新区社会发展局，市教育科学研究院，市教育考试院，各区县教育学院（教师进修学院），各委属单位，其他有关单位：现将《上海市教育科学“十一五”规划课题指南》（以下简称《指南》）印发给你们，请转发并通知所属教育科研机构、教育科学工作者、广大教师及有关人员。

本《指南》编制的目的在于确定“十一五”期间本市教育科学研究的主要领域与范围，引导研究方向，推动上海的教育改革与发展，促进教育科学发展，并为本市教育科研工作者、广大教育工作者以及关心、热爱教育科研事业的社会各界人士提供选题参考。

“十一五”期间，根据需要，市教委负责对本《指南》作必要补充。

附件：上海市教育科学“十一五”规划课题指南（略）
上海市教育委员会
二〇〇六年十一月二十一日。

附件1：2015年度上海市教育科学研究规划课题指南备注：今年的重大课题均为长周期项目，研究周期为三年附件2上海市教育改革和发展“十三五”规划系列课题研究指南具体要求：1、课题研究周期为1年，2015年5月底前提交中期研究成果。

2、重大课题的成果形式包括：（1）各子课题研究报告；（2）建议纳入上海“十三五”教育改革和发展规划的主要内容（4000字左右）3、一般课题的成果形式包括：（1）国际比较或相关理论研究成果；（2）建议纳入上海“十三五”教育改革和发展规划的内容（2000字左右）附件3：项目序号：上海市教育科学研究重大项目申报评审书申报项目名称首席专家所在单位(盖章)申报日期年月日上海市教育委员会制2015年1月首席专家承诺：本人对所填各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

若填报失实或违反规定，申请单位和首席专家将承担全部责任。

如获准立项，本人承诺以本表为有约束力的协议，遵守上海市教育委员会的有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果，上海市教育委员会有权使用本表所有数据和资料。

签字：年月日填表说明填写《申报评审书》前，请仔细阅读《上海市教育科学研究项目管理办法》和上海市教育委员会《关于开展上海市2013年度教育科学研究重大项目申报的通知》。

1.“基本信息表”部分栏目填写说明：项目名称——与封面同；主题词——按研究内容设立。

一般不超过3个主题词，词与词之间空一格；涉及学科——一般不超过3个；通讯地址及联系方式——要填写详细地址，必须包括街（路）名和门牌号。

注意请准确填写有效联系方式，尤其是手机和电子邮件；预期成果——指最终成果形式，可选报1－2项。

字数中以中文千字为单位。

2.本表各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页。

3.本表所列经费单位，一律为万元。

4.《申报评审书》请按相关要求填写各项内容后用A4纸打印5份，由有关领导签字和有关部门盖章后，按照“⑴申请材料之一：《申报评审书》”、“⑵申请材料之二：《申报评审书附件》”的顺序，分别装订(填写目录和页码)5套，装入5个档案袋，在上下封口处加盖单位公章（校章）密封。