新媒体深化思政工作的探索与实践

科教论坛 ScienceandEducationForum406教育前沿 Cutting Edge Education新媒体时代背景下大学生思政教育工作的思考文/石静摘要：在新媒体背景下，当代大学生是在新媒体背景和互联网环境中成长起来的，大学生学习和生活中，新媒体已经成为不可缺少的一部分。

不仅改变大学生的交往方式、学习思维方式，还进一步给大学生的行为习惯带来深刻影响。

目前大学生在新媒体背景下的思政学习呈现出多样化的特征，教师需要注意这一新特点，通过占领新媒体教育阵地、构建教学工作合力等形式，让思政教育工作取得良好成效，实现当代大学生的全面发展和进步。

关键词：新媒体时代背景；思政教育工作；大学生新时期背景下，推动现代化经济的发展，学生的思想教育问题受到越来越多的关注。

特别是在新媒体时代背景下，将思政教育与新媒体背景融合，也能推动日常教育和学生培养工作的顺利开展，提升人才培养的效果，为促进学校育人工作的全面发展提供保障。

1 新媒体时代背景下大学生思政教育工作的特征第一，泛化性。

在传统媒体的信息传播中，主要采用阶级性的传播方式，让一些传播媒体的信息受到传播边界的限制，这样也不利于信息的有效流通和互动。

新媒体环境下信息内容变得更加广泛、传播途径多元。

思政教育工作不再采用线性和非线性的教育模式，而是通过将教育教学工作转化成为一个泛化状态的形式，使学生能够从多角度来了解新媒体背景下的知识内容。

大学生思政教育工作中，教育内容也发生泛化的传播关系，这种传播方式与传统课堂教学相比具有很大影响力。

教师和学生不受地域空间、沟通方式、社会关系的限制，合理参与到信息封闭和互动的传递中，还能在高度性、开放性、双向性的网络思政教育工作中，让学生与教师的交流更加自由。

传统媒体不能满足师生沟通联系的需求，而且师生沟通主要通过课堂的形式进行，而在新媒体背景下，完全激活人与人之间的交流信息方式，通过各主体之间互动、信息交流等形式，有效打破传统媒体对于传播的绝对控制。

思政研究略谈新媒体时代背景下大学生思政教育的创新阳丹（湖南高速铁路职业技术学院，湖南衡阳421001）摘要：随着我国社会主义现伏化的迅速发展和人民生活水平的不断提高，网络信息技术的应用越来越广泛。

新媒体时代的到来是通信行业与网络有机结合的一个标志，不仅让信息的传播速度更快，范围更广，还促进媒体行业的发展。

网络信息会对大学生的世界观、人生观和价值观产生一定的影响，给高校思政教育增加一些困难。

本文主要讨论新媒体时伏大学生的思政教育应该如何开展，并提出一些建议。

关键词：新媒体时代大学生思政教育创新1.引言随着时代的快速发展和科学技术水平的不断提升，新媒体技术取得了很大的进步，如今被广泛应用到教育和商业等多个领域，可以说人们在日常生产生活中随时能看到新媒体的影子。

对于我国各大高等院校教学来说，思想政治教育是非常重要的一个组成部分，要想使其更好地顺应时代快速发展的要求，必须结合时代发展需求不断优化与创新，加强大学生思政教育工作，为国家发展培养更加优秀的人才。

但在实际运用过程中，怎样才能最大限度地发挥新媒体的作用，就成了迫切需要高校研究的一个问题，下面就该方面内容作一定的论述。

2.新媒体的特点P.戈尔德马克提出了新媒体的概念。

把新媒体和传统媒体做比较，会发现新媒体获得信息的速度更快、更方便，因为它应用了数字技术。

而且新媒体能够无视地域限制，真正意义上实现信息的共享，主要具有以下特点：2.1消息内容多样化传统媒体大多通过报纸、期刊、广播等传递信息，新媒体传递信息方式非常多，例如图片、视频、文字等。

另外，新媒体传播的信息更全面,能充分满足不同人群的需求，因此很受人们的欢迎。

2.2消息发布快速新媒体运用了网络技术，信息的发布不仅可以突破地域的限制,发布的速度也很快。

而且人们在家里就可以发出消息、接受消息，还能对热门话题进行评论，大大充实了人们的生活⑴心）。

2.3便捷了信息检索现代网络技术非常发达，想要了解某一方面的知识，使用者可以直接通过新媒体搜索，大大节约了时间。

新媒体时代下大学生思想政治教育的困境与解决路径随着新媒体时代的到来，大学生思想政治教育面临着诸多困境。

一方面，传统的思想政治教育方式已经难以满足大学生的需求，大学生更喜欢在互联网上获取信息。

另一方面，新媒体的普及和发达，还为一些虚假信息和不负责任的言论提供了更广泛的传播渠道，有可能引导学生的思想方向偏离正确的轨道。

面对这些困境，我们可以从以下几个方面寻找解决路径：一、更加人性化的思政课传统的思想政治课程通常采用讲台教学或者上课的方式，缺乏互动性，学生往往难以专注。

因此，在新媒体时代，我们需要更加人性化的思政教育方式。

例如，鼓励学生开展小组讨论或者小组辩论，有针对性地进行互动式教学，以引导学生积极参与课堂，发挥学生的灵活思维。

二、优化思政课程内容为了更好地适应新媒体时代的大学生需求，优化思政课程内容是必要的。

我们应该更多地关注自由、平等、民主、法治等现代价值，将它们与时政等热点问题结合起来，以吸引学生的兴趣。

同时，也可以通过各种途径向学生传递正确的思想，让他们能够在新媒体时代更加明确自己的价值观，更好地面对各种信息和诱惑。

三、创建学校新媒体平台创建学校新媒体平台是一种创新性的思想政治教育方式。

学校可以建立微信公众号、博客或者其他新媒体平台，向学生提供思政知识、时政评论、社会热点、德育情感等方面的信息。

同时，在平台上可以设置互动区域，让学生能够发表自己的看法和思考，使之成为学生与思想政治教育双方交流互动的桥梁，通过互联网宣传正确的思想。

四、发扬传统文化和人文精神在新媒体时代，我们更应该发扬传统文化和人文精神，以提高学生的人文素养，培养学生积极心态和向上精神。

学校可以通过编写校园文化、名人言行和优秀文章等內容，提升学生自尊心和认同感。

同时，学校也可以组织一些文化活动祭扫、访问红色基地、外出游学等活动，让学生身临其境地感受到人文精神的丰富和博大。

总之，新媒体时代下大学生思想政治教育需要更加人性化的方式和内容，要与时俱进，通过创建新媒体平台和发扬传统文化等方式，使思政教育更加深入人心，更加符合教育和传统文化的要求，使学生的思想得以正确引导。

思想政治教育特别是大学生群体的思想政治教育在培育学生爱国情怀、优化学生思想价值观等诸多方面扮演着不可忽略的角色,这是一个基础性的命题,而当前新媒体时代语境下的高校思想政治教育改革是一个具有紧迫性的宏观性命题,需要社会各界的高度重视和持续探究。

我国在不同历史时期采取了相对差异化的教育教学策略,积极引导青少年学生树立正确的思想价值观,在服务社会、报效祖国的伟大事业中实现个体生命价值的升华,取得了显著的教育教学成绩,积累了宝贵的教育教学经验,这些既有经验一定意义上构成了当前推进大学生思想政治教育的坚实基础,而就当前社会经济语境下的大学生思想政治教育优化创新这一宏观性命题而言,如何实现传统教育教学模式与现代化新媒体技术的有机融合是一个核心命题,具有重要意义。

简要梳理学术界的研究成果可以看到,事实上对当前新媒体时代语境下的大学生思想政治教育优化创新这一特定研究主题引起了社会各界特别是学界的青睐,很多学者致力于这一主题的研究,先后涌现出了一大批具有一定学术价值的专题研究成果,而杨娉老师的《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》一书体系完整、论述清晰,是一本值得关注的理论著作,本文将对该作品进行系统性的评述。

《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》一书是2018年10月由中国纺织出版社出版发行的主题研究作品,全书紧密围绕大学生群体的思想政治教育这一特定命题,重点考察了当前新媒体时代语境下思想政治教育的优化改革,提出了具有实践指导意义的策略,是一本具有一定学术价值和实践指导意义的优秀主题研究文本。

《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》一书的作者杨娉,作为目前学界较为活跃的青年学者之一,多年来致力于高校思想政治教育实践和主题研究工作,取得了一定的研究成果,先后发表过《新时期思想政治教育“以人为本”的价值取向》(《中共银川市委党校学报》, 2004年03期)、《高职〈毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论〉课程时间教学研究》(《新西部》,2011年10期)等多篇具有一定学术价值的专题论文,而《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》一书是杨娉老师目前为止最为重要的学术研究成果之一,是作者多年专题研究的结晶,在目前学术界多元化的主题研究成果中具有重要的价值,值得相关主体的高度重视和积极参阅,一定会有所收获和启发。

新媒体时代党建宣传工作的实践与探索发布时间：2023-02-17T07:08:07.330Z 来源：《城镇建设》2022年第19期10月作者：赵菁[导读] 随着互联网技术的迅速发展，新兴媒体已经融入到人们的衣、食、住、行等方面，赵菁中国煤炭地质总局第一勘探局科教中心，河北邢台 054000摘要：随着互联网技术的迅速发展，新兴媒体已经融入到人们的衣、食、住、行等方面，并内化成了一种生活方式。

为了能够更好地适应当前的发展形势，促使国有企业不断发展和壮大，应该积极推进党的建设，认真做好各项党建宣传工作，在国企改革与发展中切实发挥党组织的领导作用。

新媒体的兴起和应用为党建宣传工作搭建了支持平台，同时还对党建宣传渠道进行了创新。

有鉴于此，文章基于新媒体在党建宣传工作中的现实意义，详细分析了新媒体时代下党建宣传工作所面临的问题，进而全面、具体地分析了如何在新媒体时代更好地推动党建宣传工作。

关键词：新媒体；党建宣传；实践；探索；引言在党的十九大报告中，习总书记曾指出，要“不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党”。

党建工作是国有企业思政工作的基石，同时也是实现广大职工思想政治引领的首要任务和重中之重。

在新媒体时代，企业应学会向信息化技术借力，不断创新与丰富党建宣传工作的内容和载体，激发职工干部爱企、爱岗的思想意识，明确其政治站位，主动、积极做到自觉听党话、坚定跟党走，最终实现共生、共融、共享的传播效应。

1新媒体在党建宣传工作中的现实意义与传统媒体相比较，新媒体能够将资源整合作为基础，扬优当做手段，进而实现功能互补，具有更为突出的传播优势[1]。

基于新媒体的先进技术，能够使党建宣传达到事半功倍甚至裂变的效果，同时还能丰富党建宣传的工作方法，使党建工作保持一定活力。

此外，在党建工作中融入新媒体技术，还能确保其严肃性和方向性，提高党建工作的创造力和亲和力。

新媒体背景下高校思政教育工作创新路径研究进入21世纪以来，伴随着数字通信技术的飞速发展，新媒体的应用日益普及。

新媒体具有超时空性、开放性、交互性和虚拟性等特点，相对于传统媒体而言独具优势。

大学生思维活跃、接受新生事物快的心理特点决定了他们是使用新媒体最频繁、最主要的群体，也是受其影响最深刻的群体[1]。

高校思想政治教育工作者应充分认识和把握新媒体给大学生思想政治教育工作带来的有利机遇，努力探索在新媒体背景下开展思想政治教育工作的新途径、新方法，进一步加强和改进新形势下的大学生思想政治教育工作。

一、新媒体背景下大学生思想政治教育工作面临的机遇与挑战（一）新媒体给高校思想政治教育工作带来了新机遇1.新媒体环境的交互性、平等性有助于增强思想政治教育双方的沟通交流长期以来，传统思想政治教育工作“灌输式”“填鸭式”的教育方式已引起学生的逆反心理，难以达到思想政治教育工作说理育人的目的。

在新媒体环境中，交流的主客体之间都是平等的信息受众，教育者与被教育者处在平等的地位，双方可以在一个比较宽松、自由的环境中沟通交流，更大程度上消除了学生的戒随着网络、另外，有助于增强思想政治教育工作的效果。

备心理，智能手机等新媒体技术的普及，很多大学生都喜欢利用QQ、微博、微信等公众平台记录自己的生活状态和心情状况，这也为教育者更准确地把握和了解教育对象的思想动态，进而有针对性地开展思想政治教育工作提供了良好的契机。

2.新媒体传播信息的海量性、广泛性有助于丰富思想政治教育的内容借助于新媒体提供的海量信息，传统思想政治教育的内容得以更新和发展，教育双方的视野得以进一步开阔。

在思想政治教育教学工作中，教师可以利用互联网中俯拾即是的大量有效资源，制作集声频、音频、动画、图片于一体的多媒体课件，提高思想政治教育理论课的吸引力，使学习过程变得更加生动有趣；学生也可以利用互联网上丰富的学习资源不断充实自身，加强对相关知识的深入了解和巩固。

新媒体时代大学生思政教育工作的思考葛勋随着我国互联网与信息技术的不断发展，我国逐渐迎来了新媒体时代，在这一时代背景下，我国大学生的教育工作也受到了一定的影响，在教学方式、教学理念等方面取得了更为完善的发展。

对于大学生的思想政治教育而言，如何做好新媒体时代下大学生的思政教育工作，并促使大学生健康成长、蓬勃发展成为一个值得关注的问题。

因此，本文对新媒体时代大学生思政教育工作做了几方面的思考。

希望通过本文的研究与思考使大学生的思政教育工作更加完善。

1 大学生思政教育的概念大学生思政教育是指高校教育工作者用科学的、系统性的、易于理解性的理论、言论、行为、事件等，对大学生的思想施加有目的、有计划、有组织的引导、教育，进而促使他们树立起社会主义的共同理想和共产主义的崇高信念以及正确的人生观、价值观、世界观的一种实践性活动，是以政治教育为核心的教育体系。

2 新媒体时代对大学生思政教育的影响随着时代的发展，社会、科技、渠道乃至教师的生活无时无刻的不在发生着变化。

大学生思政教育由高校教育工作者的口口相传发展到了一个新的时代。

如今的大学生们生长于中国飞速发展的90年代、网络高速发展的00年代，在时代、教育、环境、经济条件下，他们与70后、80后有着明显的差异，随着这些学生一步步的成长，一步步的步入大学的校园，如何有针对性的对他们进行思政教育这一问题也迎来了新的思考，对待新一代的年轻人，教师的思政教育工作在方式、方法上该有如何的转变、如何让新的一代的大学生理解思政教育下传递的知识进一步去接受信任，从而树立正确的思想政治信念，成为一种值得关注的问题。

2.1大学生接受新思想、新理念的渠道因互联网等科技的发展，大学生接触社会的渠道多之又多。

来自国内外的各种文化思潮和价值观念像潮水一样冲击着大学生的思想，改变了大学生对社会世界的看法，扩宽了大学生的眼界。

这是互联网的优势，但是与此同时，互联网带来的弊端也逐渐显现出来。

不可否认,糟粕与精华往往如影随形，如何能够让当代大学生在如潮水般的渠道信息中汲取有价值的观念思想，以帮助其自身建立一个符合现今国情的理念与价值观，是一个严峻的问题。

传播与版权CHUANBO YU BANQUAN - 104 -2022年第3期 总第106期思政元素融入网络与新媒体 专业教学的实践与反思—以枣庄学院网络与新媒体专业为例◎ 田　甜［摘要］思想政治教育是高校立德树人的重要要求。

网络与新媒体专业意在培养新媒体行业的从业者，其具备鲜明的意识形态属性，这决定了该专业课程思政建设的必要性。

枣庄学院网络与新媒体专业近年来尝试将思政元素融入专业课。

本文以枣庄学院网络与新媒体专业为例，阐述课程思政建设在应用型专业人才培养过程中要牢记培养初心、把握正确舆论导向、加强课程创新性建设及坚持以人为中心的实践策略，并对网络与新媒体专业课程的思政改革进行反思。

［关键词］思政元素；网络与新媒体专业；课程建设2016年，枣庄学院开设网络与新媒体专业，以培养媒介融合背景下具有互联网精神与新媒体思维的应用型人才为教学目标。

2019年，为实现为国家育人育才和增强学生使命担当的重要目标，枣庄学院网络与新媒体专业将思政元素融入专业课建设的工作正式启动。

网络与新媒体专业的课程思政是指在媒介融合的背景下，将思政德育融入专业课程教学的各个环节，培养学生强烈的社会责任感和媒体工作者应具有的职业素养，传授学生互联网知识和新媒体思维，提升学生的新媒体应用技能。

一、网络与新媒体专业课程思政建设的实践策略（一）牢记培养初心，坚守马克思主义新闻观高校教师在教学过程中需要时刻明确，要培养什么样的人才？为谁培养人才？培养适合什么时代的人才？高校毕业生直接向社会输出，这些刚走向社会的年轻人的世界观、价值观、人生观会受社会发展的影响。

马克思主义新闻观是新闻工作的灵魂，也是媒体工作者的重要理论指引。

在我国，新闻事业坚持以马克思主义为指导思想，要充分反映党的主张、国家意志和人民利益，媒体要传播信息、引导舆论和提供多种社会服务。

2016年2月19日，在党的新闻舆论工作座谈会上，习近平总书记强调，“新闻观是新闻舆论工作的灵魂。

新媒体技术与网络思政教育有效融合摘要：随着新媒体技术的发展，网络思政教育也得到了新的发展机遇。

本文探讨了如何将新媒体技术与网络思政教育有效融合，以提高教育效果和培养学生的思想道德素质。

具体来说，我们可以通过利用新媒体技术的优势，打造丰富多样的教育资源和课程，同时还可以通过社交媒体等渠道，扩大网络思政教育的影响力和覆盖面。

关键词：新媒体技术；网络思政教育；教育策略在当今数字化时代，新媒体技术正日益改变着人们的生活方式和社会运行方式。

随着信息技术的快速发展，网络思政教育已经成为当今高校教育的重要组成部分。

新媒体技术和网络思政教育的有效融合已成为高校教育的重要课题，它可以为学生提供更加丰富的学习体验和更加便捷的学习途径。

一、新媒体技术与网络思政教育融合的意义在新媒体技术的支持下，网络思政教育已经成为了现代教育中的重要组成部分。

网络思政教育融合了多种学科和教学方法，为学生提供了更加全面和系统的教育体验。

学生可以通过网络学习课程、参与线上讨论、交流学习心得，甚至可以通过互联网获得更多的学习资源和信息。

这种教育方式不仅可以促进学生的思维能力和创造力的发展，更可以提高学生的综合素质和竞争力。

此外，新媒体技术的发展也使得网络思政教育具有了更大的实践意义。

例如，通过网络平台可以开展各种形式的实践活动，例如线上辩论、模拟选举等，这些活动可以帮助学生更好地理解和应用学习内容，更好地提高他们的实际能力和实践经验。

二、新媒体技术与网络思政教育有效融合的策略（一）基于传播方式，推动新媒体技术与网络思政教育融合新媒体技术已经成为影响社会和生活的重要力量。

在传统的思政教育中，由于缺乏互动性和交流性，学生们往往难以真正理解和吸收教育内容。

然而，新媒体技术的出现，使得思政教育可以更好地与学生进行互动和交流。

通过利用各种数字媒体工具，如微信公众号、移动客户端、网络视频等，可以实现内容的个性化、多样化和互动化。

推动新媒体技术与网络思政教育融合的关键策略之一是建立一套完整的课程体系。

2021年12期168新媒体背景下高校思想政治教育工作创新研究王 斌（湖北大学材料科学与工程学院，湖北 武汉 430062）摘要：信息技术冲击下，新媒体快速发展，高校也开始进行新媒体网络技术教学，为思想政治教育工作提供了新的契机，新媒体背景下的高校思想政治教育工作可以对学生的思想和学习状态进行影响，也为新时代发展下学生健康三观的形成提供了新的机遇。

新媒体技术的发展对于教育界来说是一种机遇也是一种挑战，对于高校教育来说，可以优化教学形式，营造课堂气氛，提高教学效率和质量，但是对于学生来说，也会影响学生的认知和思想，因此需要高校趋利避害、迎接挑战，主动利用新媒体下的积极教育环境，促进思想政治教育工作全面开展。

关键词：新媒体；高校；思想政治教育工作；创新研究一、新媒体背景下高校思想政治教育工作的基本内涵新媒体是一种信息技术支撑下的媒体趋势，新，主要是针对于传统的信息交流和传播方式而言的，新媒体也被称为第五媒体，它是可以促进所有人交流和沟通的一种方式，可以促使社会中的人们之间相互影响、相互作用，并且可以随着信息科技的不断发展也有所变化。

例如，目前常见的微信平台、直播平台、线上软件等。

新媒体背景下的思想政治教育工作，可以改变师生角色地位，构建良好的师生关系，促进思政教育现代化发展，促进思政教育体系的不断完善和发展。

高校思政教育是一种意识形态方面的教育，新媒体网络教育基地是国家重点倡导的教育要求之一，因此，网络媒体下的教育对大学生来说也是一种新的体验和挑战[1]。

二、新媒体对高校思想政治教育工作的主要作用（一）新媒体给高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战首先，新媒体可以促进高校思政工作平台和途径的创新。

在传统的高校思政教育工作中，教师采用的是课堂上思政的方式，并在课堂上适当地开展一些实践活动，这种教学方式，形式单一、内容简单，缺乏创新性，因此也不利于学生多样性的选择和学习。

新媒体发展趋势下，高校需要在引进新媒体教育途径和方法的基础上延伸教学内容，既要发挥出传统教学的优势和长处，也需要利用新媒体技术实现思政教育的创新和发展。