加强思想道德建设PPT优质课件1

1教学设计|学校名称河北昌黎第一中学课例名称思想道德修养与科学文化修养教师姓名刘军学段学科高中政治（复习课）教材版本人教版章节必修三第四单元第十课第二框年级高三教学目标一、知识与能力：理解思想道德修养与科学文化修养的关系；理解追求更高的思想道德目标的要求；正确对待思想道德修养与科学文化修养，促进自身全面发展的能力；提高理论联系实际，分析问题的能力；二、过程与方法：通过学生自主学习、成果展示，师生之间的讨论，在学习过程中掌握全面提升自身素质的方法，体验解决现实问题的乐趣。

三、情感态度价值观：树立正确的价值观，全面提升思想道德修养与科学文化修养，做德才兼备的人才。

|2|教学重难点一、重点：思想道德修养与科学文化修养的关系二、难点：共同理想与最高理想学情分析一、在知识层面高三的学生学业比较重，知识储备也已经比较丰富。

二、在生活层面马上到来的高考和后续的院校和专业选择，越来越多的考虑到学生的思想道德修养和科学文化修养。

三、在技术层面本学期学校实现了全面网络覆盖和pad教学，学生熟练掌握了pad的使用方法，上网、查资料、接收信息都很方便。

教学方法情境教学法；问题引导教学法；多媒体教学法。

结合学生对自己未来职业的想法，运用问题引导学生对本节课进行学习，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。

辅之以新媒体技术，使教学活动更具有科学性、趣味性和针对性。

课前准备学生将以下三个问题写在纸上，交给课代表，教师提前整理。

（可以署名，也可以匿名）1、你理想（或者你最感兴趣）的职业或者职位2、你认为该职业或者职位应该具备哪些素质或者哪些能力？|33、现在的你应该为（或者正在为）你将来走向该职业或职位做哪些准备？教学过程（一）导入：课堂小游戏：“角色扮演”——选一选学生活动：PPT展示德才坐标图，学生说明每一部分各自代表的是那一类型人才。

假如你是某公司人事经理，请你在以下类型的人中进行选择：1、如果让你们只做一次选择，你会选择哪种类型的人才？2、如果让你们做两次选择，你还会选择哪种类型的人才？（学生回答，师生共同总结用人原则）引出本节课的内容——思想道德修养与科学文化修养。