语文七年级下册导学案答案
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语文七年级下册导学案答案
语文七年级下册导学案答案
【篇一:七年级语文下册导学案答案】
txt>第一课时
学习目标:
1.积累词语,掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及词义,并学会运用。
2、了解作家作品,理清文章层次。
三味书屋》选自《》。
2.扫除文字障碍
(请同学们默读课文,不认识的字注上字音,解释“人迹罕至”)
缠络豁觅食渊博确凿菜畦油蛉桑椹
珊瑚攒斑蝥秕谷书塾蝉蜕盔甲蟋蟀
收敛拗脑髓倜傥锡箔宿儒竹筛臃肿
金叵罗人迹罕至
3.指定学生朗读课文。
4.学生思考以下问题:
文章的题目是“从百草园到三味书屋”,请同学考虑文章从第几段到第几段写的是“百草园”的生活?第几段到第几段写的是“三味书屋”
的生活?
5.布置作业
①生字生词在作业本上抄写三遍。
②熟读全文三遍,并反复朗读课文第2自然段。
课堂展示:
1、课文朗读。
2、听写生字词。
课后反思:
1、从百草园到三味书屋【鲁迅】
第二课时
学习目标
1、学习本文写景善于抓住景物特征,层次井然、融情入景的写法,培养学生的观察能力和表达能力。
2、品味作者简练生动、准确传神的语言特色,增强语感。
合作探究
1、本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息?
2、“其中似乎确凿只有一些野草,但那时确实我的乐园。”一句,“似乎”“确凿”语意是否矛盾?为什么?
3、朗读第2自然段,从下列角度思考,作者写了什么?
(1)从句式上看:
(2)从描写的范围来看:
(3)从描写的对象来看:
(4)从观察的角度来看:
(5)从修辞手法的角度看:
4写了百草园的景物后,为什么要写美女蛇的故事?
5、作者先写百草园冬天的“无味”,然后写下雪带来的乐趣,这是什么写法?起什么作用?
6,找出表示捕鸟动作的词,说说这些词的作用。
课堂检测
阅读第二自然段,完成后面的习题。
1.指出下列句子的表达方式。
(1)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。()
(2)有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙。()
(3)那周围的短短的泥墙根一带的趣味是多么令人心动啊!()
2.本文运用多种感觉写景,请根据要求从语段中摘录例句(一句即可)。
(1)写视觉的:
(2)写听觉的:
(3)写味觉的:
3.作者写了哪些美丽的景物,这些美丽的景物各有什么特点?是从哪些角度写的?写了那些季节的景物?请举例说明:
4.从“不必说??也不必说??单是??”这个句式来看,这段文字的写景顺序是()
a.从静景描写到动景描写。
b.从概括全景到突出局部。
c.从美丽的植物到可爱的动物。
d.从近的景物到远的景物。
5.文章连用两个“不必说”意在说明()
a.开头所写的景物不是主要的,“单是”后面所写的景物是最主要的。
b.这是用欲扬先抑的写法,着重衬托所写的景物。
c.这种撇开的手法,先对园中的景物作粗线条的勾画,为下文具体描写“泥墙根一带”的“无限趣味”作铺垫。
d.这里运用排比,写出百草园中最主要的景色及其迷人程度。
6.详写园中“泥墙根一带”的“无限趣味”,特别是详写何首乌,其作用是表现儿童的__________心理和对______ ____的热爱。
7.文段中“不必说”和“单是”两方面的内容,强调的重点是什么?
8.这段文字把百草园描绘得色彩斑斓,生机勃勃,你从中体会出作者怎样的感情?
9.这段文字中哪句话可以概括百草园的特点?
10.请同学们用“不必说??也不必说??单是??就有??”的句式写一句话。
11.文中哪个句子可以表明作者对“百草园”的生活的感受?体现了作者什么思想感情?
12.“现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草。”“似乎” “确凿”矛盾吗?
13.百草园不仅有美丽的景物,还有有趣的事情可做。请概括四件事。
课堂展示
1、合作探究的结果。
2、课堂检测的内容。
课后反思:
1、从百草园到三味书屋【鲁迅】
第三课时
学习目标
1、体会第九自然段在结构上和表情达意的作用
2、体味鲁迅在三味书屋的生活,表达自己的生活经历和体验
3、探究两部分之间的关系,进而理解文章主旨。
合作探究
1、齐读第九自然段,体会它在结构上和表情达意的作用
2、默读10——24段,思考下列问题(分小组展开讨论)
(1)三味书屋的陈设是怎样的?
(2)文中还写到了作者的老师——寿镜吾先生,你认为他是一位怎样的人,你喜欢他吗?作者对他态度如何
(3)为使人物形象生动,文章对这位老先生进行了哪些方面的描写?
(4)作者在这里读书快乐吗?理由是什么?
3.本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?表现了作者
怎样的思想感情?(合作探究,大胆发言,只要有自己的理解,言之成理即可)
4、三味书屋的乐趣与作者在百草园时所体会到的乐趣相同吗?
(讨论后各抒己见,说“异”说“同”都行,有道理就可以。)
5.作者记叙了在三味书屋里发生的几件事?
6.你认为“我”在三味书屋里读书生活是快乐的还是痛苦的?