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《电脑爱好者》投稿与稿费指南一、稿件投到哪里？请参照期刊最近一期中各栏目每页页眉上的投稿信箱或责编信箱。
投稿信箱依此为准，杂志上的责编信箱是法定的投稿信箱，稿件一定要根据内容，投对栏目。
二、投稿格式如何？正文用TXT格式，若有图片须标明图号。
图片直接抓为无损的BMP格式或高画质JPG格式并打包压缩为ZIP作为附件发送。
无论新老作者，稿件正文末尾均要注明作者详细联系信息和通讯地址。
三、稿费标准如何？稿费一般不低于100元/千字，特稿特优。
对于文字方面问题比较多的稿件，如果决定采用，将适当降低其稿费标准。
四、答复期限如何？一般在投稿后三周内答复，最长不超过1个月（法定时间）。
如果逾期没有收到答复，作者可自行处理其稿件。
五、一稿多投谁负责？如果在1个月内的某个时点稿件被它刊决定采用而造成一稿多投，责任在作者一方。
扣发作者相应稿费。
如果逾期没有得到回复，而在逾期后出现一稿多投，责任在编辑一方。
稿费照发。
六、稿费、样刊何时寄出？稿费和样刊及采用通知书一般在期刊发行后1个月内寄出。
遇特殊节日或活动，也可能有所延迟，但不超过2个月。
★最后，老安送给大家几个提高投稿命中率的小技巧：1.层次要分明。
一口气写下来的一大段稿子，编辑看起来就很累，改起来更累。
2.文字要过关。
没有经过“三校九浏”的稿件，不要轻易发出。
3.技术要实用。
不实用的怪东西尽管新奇，但不一定看好。
4.简明扼要。
与其让编辑为你挤水，还不如自己提前把水榨干，不要落个“掺水大王”的美名。
5.注意挖掘。
深入挖掘别人不留意但很实用的东西。
6.注意总结。
总结别人都知道但不系统、不完善的东西。
7.注意沟通。
与编辑多沟通，了解选题信息，提出选题建议。
《电脑爱好者》投稿写作体例《电脑爱好者》杂志社隶属于中国科学院。
自1993年创刊以来，经过十年的发展，杂志社已经发展成为包括多本刊物、多种业务产品在内的综合性传媒企业。
《电脑爱好者》杂志社现在每月编辑发行的产品已超过百万份，IT消费能力强、忠诚度高的读者达数百万，团队的发行网点遍布全国各级市场，合作伙伴涵括国内外众多知名IT厂商。
《xx吉林大学《科学道德与学术规范》》1.导语也成前言、导言，通常在学位论文或篇幅较长的论文中出现，导语应明确交待该领域的学术史，不能闭门造、车自说自话。
下列哪个选项不属于导语基本要素a.研究方法b.研究的价值c.研究的计划d.研究所用材料的来源2.中国科协的一项调查发现，38.6%的科技工作者自认为对科研道德和学术规范缺乏足够了解，49.6%的科技工作者表示自己没有系统的了解和学习过科研道德和学术规范。
这种现象所反映出在科学道德和学风问题中应该a.坚持教育引导b.加强制度规范c.强化监督约束d.坚持自我反省3.引文应当是作者在撰写论著时确实参考或引用过的文献，如果为了给人一种阅读了大量文献资料、研究基础扎实的印象，而故意在论著中加入大量实际没有参考或引用过的、或者与本文论题根本不相干的文献，做不相关引用、无效引用。
这种行为属于a.过度他引b.不当自引c.模糊引注d.著而不引4.在合作研究中，故意隐瞒应共享的信息，不提供相关数据和资源等。
根据相关加强科研规范的措施和意见，这种行为违反了科研人员须遵守科研规范中的a.诚实原则b.公开原则c.公正原则d.尊重知识产权5.1964年，xx的一位年轻人郝天护给时任中国科学院力学研究所所长钱学森写信，指出钱学森近期发表的一边力学论文中有一处需要商榷，钱学森当时在力学界已是绝对权威，但收到来信后，不仅亲笔回信，承认了自己的错误，更鼓励郝天护将自己的观点写成文章，并推荐发表在《力学学报上》，这体现出钱学森作为一名合格科技工作者的a.严谨作风b.诚信品行c.责任意识d.人文素养6.解决科学道德和学风问题，关键在于抓好教育、制度和监督三个环节教育是，制度是监督是，惩防结合、标本兼治。
a.基础关键保障b.基础保障关键c.核心手段保证d.手段保证核心7.科研规范是基于科研道德和科学共同体共识的，具有稳定性、连续性的规制和安排，因而具有文化的意义，要求研究者自觉遵守和共同维护。
学术和学风教育考试答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 学术不端行为不包括以下哪一项？A. 剽窃B. 伪造数据C. 篡改他人研究成果D. 学术讨论答案：D2. 学风是指学生在学习过程中形成的（）。
A. 学习态度和学习行为B. 学习习惯和学习方法C. 学习目标和学习计划D. 学习兴趣和学习动机答案：A3. 学术诚信的核心是（）。
A. 遵守学术规范B. 尊重知识产权C. 诚实守信D. 追求真理答案：C4. 下列哪项不属于学术不端行为？A. 抄袭他人论文B. 未经允许使用他人研究成果C. 引用他人观点未注明出处D. 与他人合作完成研究答案：D5. 学术不端行为的严重后果不包括以下哪一项？A. 学术声誉受损B. 法律责任C. 学术成果被撤销D. 获得更多的研究资金答案：D6. 学术不端行为的预防措施不包括以下哪一项？A. 加强学术道德教育B. 建立健全学术评价体系C. 忽视学术规范D. 强化学术监督答案：C7. 学术不端行为的表现形式不包括以下哪一项？A. 一稿多投B. 伪造数据C. 篡改他人研究成果D. 学术交流答案：D8. 学术不端行为的防范措施不包括以下哪一项？A. 提高学术道德意识B. 完善学术规范制度C. 忽视学术成果的原创性D. 加强学术成果的审核答案：C9. 学术不端行为的处罚措施不包括以下哪一项？A. 警告B. 撤销学术成果C. 取消学术资格D. 增加研究资金答案：D10. 学术不端行为的识别方法不包括以下哪一项？A. 比对相似度B. 检查引用规范C. 忽视数据真实性D. 专家评审答案：C二、多选题（每题3分，共15分）1. 学术不端行为可能包括以下哪些？A. 抄袭B. 伪造数据C. 篡改他人研究成果D. 一稿多投答案：ABCD2. 学术诚信的重要性体现在哪些方面？A. 维护学术声誉B. 促进学术发展C. 保护知识产权D. 提高学术质量答案：ABCD3. 学术不端行为的预防措施包括哪些？A. 加强学术道德教育B. 建立健全学术评价体系C. 强化学术监督D. 提高学术道德意识答案：ABCD4. 学术不端行为的表现形式可能包括哪些？A. 剽窃B. 伪造数据C. 篡改他人研究成果D. 一稿多投答案：ABCD5. 学术不端行为的处罚措施可能包括哪些？A. 警告B. 撤销学术成果C. 取消学术资格D. 法律制裁答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1. 学术不端行为只包括剽窃和伪造数据。
1.多选题(3分) 答案保存成功下列案例中属于学术不端的有（）2.单选题(2分) 答案保存成功下列何种师生关系模式是不合理的()师徒关系科研伙伴关系相互利用关系导学关系3.判断题(1分) 答案保存成功通过互文性,文本才得以同其他文本以及话语勾连起来。
() ••4.单选题(2分) 答案保存成功在申请科研项目方面,科研工作者应当做到()目标明确地申请项目、雇佣他人研究、切分经费、花钱刊发研究成果,无法完成的话,就“转包”给他人,自己成为项目专业户、学术掮客或学阀,从中得名得利。
把项目研究视为商品或工程的生产,用商业或工程方法去评价学术,在尺度上、参考系上无视学术的本质,忽视学术活动自身的特点。
坚守学术和学术精神的自由、独立、人文、科学、创新和批判的特性。
为了论文发表更加容易,将论文挂到不相关的科研项目之下。
5.单选题(2分) 答案保存成功就文献来源的交待而言，一般应包括以下几个文献要素6.单选题(2分) 答案保存成功关于特殊作品的著作权归属问题,下列说法正确的是()特殊职务作品的著作权归作者享有,但法人或者其他组织有权在其业务范围内优先使用。
一般职务作品作者只享有署名权,著作权的其他权利由法人或者其他组织享有的职务作品。
受委托创作的作品,著作权的归属由委托人享有。
两人以上合作创作的作品,著作权由合作作者共同享有。
7.判断题(1分) 答案保存成功引注仅在学术文献中使用。
()••8.单选题(2分) 答案保存成功关于“科研伦理与学术规范”的价值导向,下列说法中不正确的一项是()科研伦理与学术规范应当秉持着求真、求善、求美的价值导向。
只要在真善美等正确价值指引下,不需要诉诸于任何应用伦理和规范技术,科研伦理与学术规范就能够合格。
真就是要实事求是;求善就是要造福人类;求美就是要规范简练。
求真和求善体现了科研伦理与学术规范的目的价值,而求美则体现了其形式价值。
9.单选题(2分) 答案保存成功关于文献来源的交代,一般应包括以下几个文献要素?()主要责任者+页码+唯一辨识符主要责任者+文献标题+出版或发表事项主要责任者+文献标题+页码+唯一辨识符主要责任者+文献标题+页码+出版或发表事项10.单选题(2分) 答案保存成功下列关于著录参考文献的做法中，正确的是（）11.单选题(2分) 答案保存成功关于《赫尔辛基宣言》,下列表述错误的是()接受测试者可以在任何情形下表示同意。
媒介经营管理MEIJIE JINGYING GUANLI 学术期刊联盟推进期刊高质量发展：基于共享理念◎代沁雯［摘要］通过学术期刊联盟推进期刊发展，是新时代学术期刊创新的重要手段。
文章在总结学术期刊联盟推进期刊高质量发展过程中，遇到的经验共享成果不显著、学术资源整合作用有限等瓶颈的基础上，基于新发展理念中的“共享”理念，提出坚持正确办刊方向，推进期刊共享经验；淡化“行政组织”角色，建立“稿件双选”平台；整合匿审专家资源，促进稿件质量提升的学术期刊联盟推进期刊高质量发展路径，促进学术期刊联盟进一步发挥其学科、区位资源整合优势，从而推动学术期刊高质量发展。
［关键词］期刊联盟；学术期刊；新发展理念；共享一、学术期刊联盟的产生、特征及作用在建设世界一流大学和一流学科的重大战略决策指引下，学术期刊作为承载基础科研成果的重要载体，在促进学术研究和丰富精神文明方面持续发力，在成果展示以及平台建设方面均取得显著成效。
推动学术期刊的高质量发展，对聚焦国家重点领域、前沿技术及基础研究，引领和促进原始创新研究、工程应用研究和哲学社会科学研究成果的产出，建立高校科研人才队伍，提高国家自主创新和成果转化能力意义重大。
但由于学术期刊的种类数量众多、主办单位各异，尽管存在大量合作交流的机会，各家期刊依然采用单打独斗的运营管理模式，并未在探索高质量发展的过程中，通过合作与资源共享持续获得较高的社会效益和经济效益。
为改变学术期刊散乱的结构特征，根据地区、级别或专业的差异，发挥期刊发展的行业优势和区位优势，学术期刊界成立和运行了众多联盟、协会或研究会，例如，金融期刊联盟、长三角科技期刊发展联盟、全国高校文科学报研究会等专业或行业期刊联盟，以及四川省社会科学学术期刊协会、浙江省高等教育学会高校期刊分会等区域性期刊联盟。
在概念和组织模式上，学术期刊联盟实际上是期刊在不改变自身性质和运营模式的基础上形成的联合体。
作为一种“抱团发展”的形式，学术期刊联盟不同于过去学者们提出的“期刊集团”［1-2］，各家期刊依然坚持独立的组织形式，不进行统一办刊或规模化经营。
⏹第二讲科研不端不当行为及其危害1.科研不端行为2.科研不当行为3.科研不端不当行为的危害4.如何防止科研活动中的不端不当行为5.如何避免科技成果的不当应用⏹1．科研不端行为（1）科研不端行为的定义⏹国际科技界将严重违反基本的科学诚信的行为称为科研不端行为，这种行为与科研违规行为、科研越轨行为的内涵十分接近。
⏹科研不端行为●美国联邦政府对学术不端行为的定义：⏹“涉及杜撰（fabrication）、篡改（falsification）、剽窃（plagiarism）行为，或者严重背离科学界普遍认同的其他行为”《美国联邦法规》第42篇50条A款。
⏹但是，研究诚信办公室的调查发现，许多指控都涉及到“对数据的解释或判断存在的实际差异”问题，而这些问题都被排除在了美国国家卫生与公共服务部下属的公共卫生署对“学术不端”行为的定义之外。
⏹有些“剽窃”指控实际上是以前的合作者之间在著作权和信用方面的纠纷，而研究诚信办公室认为这不在公共卫生署的定义范围之内。
⏹当然，如果指控涉及到可能存在的财务问题、其他违规行为、犯罪行为或民事纠纷（如骚扰指控），那么研究诚信办公室将把这些指控转交给其他合适的联邦办公室或机构。
●中国科学院对科研不端行为的定义●2007年，中国科学院发布《中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见》①在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述，包括：编造数据；篡改数据；改动原始文字记录和图片；在项目申请、成果申报，以及职位申请中做虚假的陈述。
②损害他人著作权——侵犯他人的署名权，如将做出创造性贡献的人排除在作者名单之外，未经本人同意将其列入作者名单，将不应享有署名权的人列入作者名单，无理要求著者或合著者身份或排名，或未经原作者允许用其他手段取得他人作品的著者或合著者身份。
剽窃他人的学术成果，如将他人材料上的文字或概念作为自己的发表，故意省略引用他人成果的事实，使人产生为其新发现、新发明的印象，或引用时故意篡改内容、断章取义。
1.关于安全,纪律,文明的承诺书安全文明自律承诺书为进一步增强研究生文明法纪观念和安全自律意识，促进研究生身心健康发展，维护学校正常教学、工作和生活秩序，加强对研究生的教育、管理和人身安全保护，预防事故发生，特作如下承诺：1、严格遵守国家法律法规，严格遵守《江南大学研究生手册》有关规定，遵守校纪校规和学校安全要求，牢固树立安全第一的思想，认真学习有关安全知识，提高自我防范能力。
2、加强研究生自身道德修养，自觉维护学术精神，正确对待学术荣誉，尊重他人的知识产权，反对投机取巧的作风和行为，反对抄袭剽窃，杜绝沽名钓誉，抵制急功近利，遵守学术刊物引文规范，自觉抵制学术不端行为。
3、形成刻苦钻研、积极探索、勇于创新的科研精神，积极营造求真务实、潜心研究、勤奋严谨的学习风气。
诚信考试，诚实做人，不作弊，不违反考场纪律。
4、自觉维护校园安全与稳定，不带易燃易爆有毒物品来校，不参与打架斗殴、偷盗、赌博、敲诈等违法犯罪活动，不参与任何不安全的活动。
2.学生出现学术不端老师有责任吗以美国为例，大学新生入学要签署学术诚信保证书，各学校每年秋季开展“学术诚信周”等专门活动，通过各种形式对违规行为进行形象生动的说明。
美国大学对让同学“代笔”论文和作业等违规行为处罚也是严厉的，甚至在毕业后如被检举，同样必须放弃学位，退回文凭。
正是由于其将科学伦理与道德问题作为经常性工作来抓，才使大学和学术界违规案件已减少到相对低的程度。
也就是说，相较出事后在制度上的责任追责，在研究生学习中，常态化的思想教育和校园内，乃至整个社会的科研诚信氛围的营造，对于研究生的影响要更直接得多。
当然，正如文中采访对象所言，改革不合理的研究生评价制度也是其中的重要一环。
至少在国外高校，对于学生发表论文的限制要远少于国内。
而无论以上哪方面的工作，我们都还需要作更多的努力。
3.论文检测时前面的承诺书算进去吗论文检测的是正文，所以承诺书不要放进去知网系统计算标准详细说明：1.看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。
理学院学术不端行为与学术道德和规范博弈什么是学术不端行为学术端行为的表现和原因如何避免学术不端行为研究生学术不端行为与道德文化规范学术规范和学术道德增强学术规范低秩学术不端近年来,经常听到很多关于论文抄袭、造假的新闻，学术不端行为已经成为当今社会的一个热点。
学术本来是对未知或者已知知识的系统的研究、概括、总结或者创新，对整个社会的发展有着重要的意义。
如今，学术腐败日益严重，学术失范与学风不正也在泛滥，无论是国内，还是国外。
学术不端行为严重影响社会道德的建设，对人的价值观也会照成很大的影响。
作为现代的研究生首先应该了解学术不端的涵义，其次要学会如何抵制学术不端行为在自身发生，严格遵守学术道德与规范对研究生来说是预防学术不端行为发生的良药。
学术不端是指学术界的一些弄虚作假、行为不良或失范的风气，或指某些人在学术方面剽窃他人研究成果，败坏学术风气，阻碍学术进步，违背科学精神和道德，抛弃科学实验数据的真实诚信原则，给科学和教育事业带来严重负面影响，极大损害学术形象的丑恶现象。
它主要指学者涉及捏造数据、抄袭、剽窃的不良行为，也指学者恶意的一稿多投行为[1]。
1988年，美国政府发发布《联邦登记手册》(Federal Register),首先提出学术不端行为的定义，即“编造、伪造、剽窃或其他在申请课题、实施研究、报告结果中违背科学共同体惯例的行为。
2000年，美国联邦政府对学术不端行为进行了统一定义，即“在申请课题、实施研究、结论报告的过程中出现的捏造、篡改和剽窃行为”[2]。
当然不同国家有大相径庭的定义，比如瑞士将学术不端行为行为界定为“有意捏造数据来修改进程的行为、剽窃其他研究者的行为、以及修改研究进程的行为”。
丹麦对学术不端行为定义则是“学术不端行为包括修改、捏造科学数据的行为和纵容不端行为的行为”等等。
[3]总之，学术不端行为指的是违法学术规范、学术道德的行为，国际上一般指捏造数据、篡改数据和剽窃这三种行为，主要有不正当署名、篡改、抄袭和一稿多投与伪造这几种。
高校科研活动中的利益冲突及应对策略作者：方丽丽来源：《教书育人·高教论坛》2015年第03期党的十八大报告指出，“反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题”，并提出要“做到干部清正、政府清廉、政治清明”。
这体现了党要管党、从严治党的决心，顺应了反腐倡廉建设深入推进的现实需求，为新形势下增强惩治和预防腐败的力度提供了坚实的政策保障。
“利益冲突”在我国已经被正式纳入反腐倡廉的范畴，研究利益冲突中存在的问题，可以有效地遏制腐败的发生。
随着社会的发展和科技的进步，科研活动也从过去的个人兴趣转变为职业化的专门工作，科学家们逐渐走出“象牙塔”参与到社会工作中去。
由于科研工作者处于多种社会关系之中，扮演多种社会角色，利益冲突问题不可避免。
研究高校科研活动中的利益冲突问题，摸清利益冲突形成的原因和表现形式，寻求积极的对策，对降低科研活动中利益冲突的危害、增强高校在科研领域的反腐倡廉工作具有重大的现实意义。
一利益冲突的定义对于利益冲突的定义，国内外学术界给出了不同的解释。
美国医学院协会在其1990年的政策方针中对利益冲突定义为：“在这些境况中，金融或其他利益在进行研究或研究报告中可能危及研究者的专业判断，或者具有危及做出判断的现象[1]。
”波士顿大学在预防利益冲突的政策中给出的定义是：“当研究者、研究者的配偶或者他们未独立子女有重要经济利益、资产利益、知识产权，这个利益能够直接和强烈影响设计、研究或报告寻求外部资金的研究时，就产生利益冲突。
”国内学者邱仁宗认为[2]，利益冲突是一个人具有干扰他代表另一个人做出合适判断的一种境地。
魏屹东认为[3]，所谓利益冲突是指这样的情况，在这些境况中，研究者与其所属组织之间以及他或她所代表的其他组织之间有利益关系时，特别是研究者同时为这两个组织工作并从中获得个人利益时，利益因素影响或危及研究者做出正确、客观和公正的专业判断。
本文中的利益冲突是从廉政意义上来定义，即为“公职人员的公共职责与其私人利益之间的冲突，其中公职人员私人身份的利益不恰当地影响他们履行官方义务和责任[4]”。
期刊协同采编系统对编辑工作影响期刊协同采编系统对编辑工作的影响摘要：中国知网“期刊协同采编系统”是集作者投稿、专家审稿、稿件处理、编辑校对、学术不端检测、优先数字出版和日常办公等于一体的网络远程办公系统。
该系统能够有效防止学术不端行为，达到公正用稿；实现稿件从初审到优先数字出版的全过程管理，保证定稿录用的稿件快速进入传播途径，大幅度提高稿件处理速度和编辑工作效率，有效减轻编辑工作负担，提高期刊学术质量和学术影响力。
该系统操作简单，易掌握，是科技期刊编辑的好帮手。
关键词：科技期刊；期刊协同采编系统；编辑为适应科技期刊网络化和数字化的需求，提高科技期刊出版效率，规范稿件出版管理流程，加强稿件信息化管理，提高稿件处理效率，方便作者在线投稿与查询，中国知网“期刊协同采编系统”（以下简称系统）因远程、高效、便捷被很多科技期刊编辑部采用。
该系统主要由编辑办公系统、专家审稿系统、作者投稿系统 3 个部分组成，同时提供期刊管理的子系统，具有学术不端检测、参考文献校对、优先数字出版、CNKI 专家库推荐等功能。
该系统将传统的投稿、审稿、编校、出版等流程纳入程序化管理，使编辑流程更加系统化、科学化和规范化，不仅实现了编辑部工作管理网络化、智能化，还实现了在线投稿、审稿，实时记录稿件从投稿到录用或退稿的全过程。
不仅减轻了编辑工作压力，而且提升了编辑和出版的质量与效率。
［1，2］一、期刊协同采编系统的功能（一）自动登记稿件，避免人为差错科技期刊的稿件来源有两种途径：一是约稿，即编辑约请作者写稿；二是作者自由投稿。
不论来自哪一种途径的稿件，编辑都要对收到的稿件进行统一登记、编号，并向作者反馈收稿信息和稿件受理状态。
这一过程既烦琐又容易出现差错。
采用期刊协同采编系统，作者投稿会在该系统内自动按投稿先后顺序生成编号。
编辑对初审合格的稿件，只需点击“收稿”即可；对初审不合格的稿件，选择点击“退稿”或“退改”，并在弹出的对话框中填写相应的理由。
XXX学术诚信考试题库总共100题共100学风和学术诚信教育考试分一.单选题（共30题,共30分）1.目前我国许多高校使用了学术不端检测系统，意图有效地防范学术失范现象的出现，你认为下列说法准确的是（1分）A.没有什么作用，上有对策，下有政策B.作用不是很大，仍然没有办法避免失范现象C.有点作用，可以帮我们了解毕业论文学术规范D.有很大作用，不仅了解了学术规范而且帮助我们树立了正确的学术道德观念标准答案：D考生答案：本题得分：试题解析：2.以事实为根据，避免主观和偏见是指______原则。
（1分）A.诚实B.客观C.精确D.高效标准答案：B考生答案：此题得分：试题剖析：3.选择的课题必需具有意义。
______课题要在具有学术价值的同时，显示有良好的应用前景。
（1分）A.基础性B.实用性C.应用基础D.创新性标准答案：C考生答案：本题得分：试题解析：4.如果学校发觉学生的卒业论文是明显的抄袭之作，学校应该（1分）A.严肃对待，撤销该学生的学位B.赐与严重的惩罚，但仍授予该学生学位C.赐与一般惩罚，但仍授予该学生学位D.学校不进行任何惩罚，去伪求真就可以了标准答案：A考生答案：本题得分：试题解析：5.2006年11月，科技部发布了_______，渐渐使科研诚信扶植体系化。
（1分）A.《科技计划中科研不段行为处理决定》B.《科技计划中科研不端行动处置惩罚办法》C.《国家科技计划实施中科研不端行动处置惩罚办法（试行）》D.《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法（实行）》标准答案：C考生答案：本题得分：试题解析：6.所有生物本能的行为是_______。
（1分）A.见利忘义B.离群索居C.求乐避苦D.自私自利标准答案：C考生答案：此题得分：试题解析：7.______原则强调了调查和处理科研不端行为必须严格遵循法定程序，坚持依法办事。
（1分）A.公正B.客观C.法定D.规范标准答案：C考生答案：此题得分：试题解析：8.XXX《负责任研究行动指南》关于数据使用的规定______。
如何防范“一稿多投”
“一稿多投”是指作者把自己的作品同时或者先后发给不同的杂志社或其他媒体，同时或相继发表内容相同或相近的论文,即多次使用同一作品的行为。
根据《中华人民共和国著作权法》第三十二条规定：“著作权人向报社、期刊社投稿的，自稿件发出之日起十五日内未收到报社通知决定刊登的，或者自稿件发出之日起三十日内未收到期刊社通知决定刊登的，可以将同一作品向其他报社、期刊社投稿。
双方另有约定的除外。
”约定的答复期（大多数学术期刊为3个月)内把同一稿件投给多家报社或杂志社,就违反了著作权许可使用合同。
然而，不少人认为，杂志的约定是一份格式条款。
《合同法》规定，“提供格式条款一方免除其责任，加重对方责任，排除对方主要权利的该条款无效”；“一稿多投”是自己的作品，不是“剽窃抄袭”，不是大事情；或者认为一稿多投有利于加强信息传播；“书稿可以在不同出版社出版”，为什么论文不可以呢？等等。
这些争议至今没有定论，但学术界的一条规定是不准“一稿多投”。
而且，一旦发现“一稿多投”现象，有些期刊社会怒而举起封杀大棒。
“一稿多投”甚至还会给作者惹来学术失德、学术腐败等不良名声，所以“一稿多投”应该引起高度重视。
产生“一稿多投”的原因有多方面。
投稿是否被采用，作者得不到杂志社的及时答复，是导致“一稿多投”的主要理由。
另外，作者缺乏对一稿多投危害的了解，希望通过撒网的办法增加命中率,编辑部和作者的联系不够等都是导致“一稿多投”的原因。
为了克服和防范“一稿多投”现象，很多杂志社采取了“查重”、加强与作者联系等办法。
对于作者来说，要防范“一稿多投”主要对策是要做到慎重投稿，具体方法是：
一、主动多与杂志社联系。
有些作者认为，很多杂志社都声明：来稿若3个月内未被采用，作者可自行处理。
但是，在实际运作中，由于审稿、组稿、积稿、稿源等多种原因，少数稿件往往会在3个月后刊出。
杂志社又往往人手偏紧，难免疏忽告知，一些“一稿多投”现象由此产生。
所以，作者在转投新的杂志社之前，最好打电话或者登陆杂志社网站上查询，确认该稿件未被采用。
二、慎用撒网式投稿。
鉴于“一稿多投”可能导致的严重后果，建议作者尽量少用甚至不用撒网式投稿。
这种投稿方式，对于一些用稿率较高作者，很容易产生“一稿多投”现象。
三、及时“亡羊补牢”。
万一有稿件同时被几家杂志社告知采用，应及时选用其中一家杂志社发表，同时尽快告知其它杂志社撤稿，不要抱有侥幸心理，否则“一稿多投”现象就难免会出现。
四、留心稿件处理约定期限。
一般来说，杂志社会在网站或杂志中注明“来稿3个月内未被采用的，请自行处理”。
不过，这一时间期限也会有例外。
所以，作者在投稿前，要注意查询所投杂志社的稿件处理约定期限，既利于避免与杂志社产生不必要的麻烦，也有利于在稿件未被采用时能及时转投其它杂志社。
五、注意保留投稿日期。
在向杂志社发送或邮寄出稿件的时候，作者要注意保留日期凭证，如邮戳，电子邮件日期等。
万一与杂志社发生纠纷，作者可借此便于维权。
