安徽省舒城中学2016-2017学年高一生物寒假作业：第十天 细胞核.doc

生物（一）1．关于HIV的叙述，正确的是（）A。

HIV在活细胞外能大量增殖B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器C.HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体D。

艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒2。

下图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是（）A。

a的种类约有20种，b的种类有8种B.连接两个a的化学键是“NH—CO”C。

b由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成D.A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同3. 2015年7月，《科学》杂志揭示出炎症的内质网的物质合成功能障碍有关，下列关于内质网的叙述错误的是（）A.内质网膜的基本骨架由磷脂分子和蛋白质分共同构成B.附着在内质网上的核糖体所合成的蛋白质能分泌到细胞外C.炎症的发生可能与内质网不能合成某些物质有关D.内质网可以与细胞膜、核膜相连，提供细胞内物质运输的通道4. 盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的Na＋逆浓度梯度运入液泡,减轻Na＋对细胞质中酶的伤害.下列叙述错误的是( ）A．Na＋进入液泡的过程属于主动运输B．Na＋进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透过性C．该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力D．该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性5. 下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（）A.在蓝藻细胞的叶绿体中，即可产生［H]，也可利用[H］B。

植物细胞中的液泡和核糖体都只具有一层膜结构C.在线粒体内膜和叶绿体内膜上均可以形成ATPD.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心6。

下列选项中，不能体现细胞的结构与功能相适应的是（）A。

动物卵细胞一般比较大，有利于储存营养供胚胎发育B。

精子细胞的线粒体聚集在尾的基部,有利于精子的运动C.人的红细胞呈圆饼状，有利于红细胞与血浆间进行气体交换D.核膜上有核孔,有利于控制合成蛋白质的遗传物质进出7。

下列有关酶的叙述中，正确的是（)A.酶的催化效率总是高于无机催化剂B。

舒城中学2016—2017学年度第一学期第二次统考高一生物(总分：100分时间：90分钟）命题人：审题人：一、选择题（每题只有一个合理的答案，每题1.5分，共60分）1．SARS病毒没有细胞结构，必须在宿主细胞内才能完成增殖这一生命活动，这一事实说明了（）A.没有细胞结构的生物也可以独立完成各种生命活动B.SARS病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞，其他生命活动可自主完成C。

生物的生命活动离不开细胞D。

细胞结构使SARS病毒的增殖免受外界因素的干扰2．美国细胞生物学家威尔逊（E. B. Wilson)曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

”他得出这一结论的理由最可能是（）A.细胞内能发生一切生命活动B.有些生物是由一个细胞构成的C.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的D.一切生物体都由细胞构成的3. 下列对生命系统的认识正确的是（）A。

蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，因此也属于生命系统的层次。

B.生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动,能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞。

C 。

生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物。

D.生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统"层次，是每种生物个体都具有的。

4．若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是 ( ）5．与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是 （ ) A ．人的血液 B ．人的肌纤维 C ．人的皮肤 D ．人的呼吸系统6. 下图中表示的生命系统中的层次是 ( )A ．种群B 。

群落C 。

生态系统 D.生物圈a b c A 生物大分子 细胞 组织 B 个体 种群 群落C 生态系统 群落 种群D 组织 系统 器官7。

下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（）A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B．细胞学说的重要内容之一是:动、植物都是由细胞发育而来的C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性8。

第十天染色体变异与人类遗传病本节复习要点：1．染色体结构变异的类型有、、、。

2．染色体数目变异分染色体的增减和以形式成倍增减。

3．染色体组的特点:一个染色体组中的染色体、和各不相同，为一组非同源染色体；且含有控制的一整套基因，但不能重复。

4．多倍体概念：由发育而来，体细胞含染色体组的生物。

单倍体概念：由发育而来，体细胞含染色体组的生物。

5．多倍体育种常用方法：用处理.单倍体育种常用方法:先通过获得单倍体幼苗再.一、选择题1．一个染色体组应当是（）A．配子中的全部染色体B．体细胞中染色体数目的一半C．来自父方的全部染色体D．二倍体生物的配子中的全部染色体2．变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有( ）①基因突变②基因重组③染色体变异④环境条件的变化⑤染色单体互换⑥非同源染色体上非等位基因自由组合A．①②③ B．④⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①②③④3．对单倍体含义的正确叙述是（）A．体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体B．体细胞中含有一个染色体组的个体C．体细胞中含有两个染色体组的个体D．生殖细胞中的一组染色体4．用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗可以得到多倍体，秋水仙素的作用原理是( ）A．干扰减数分裂的进行B．抑制纺锤体的形成C．抑制着丝点的分裂D．使细胞连续进行染色体复制5．一对表现型正常的夫妇，生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子，下列示意图中，b是红绿色盲致病基因，a为白化致病基因，不可能存在于该夫妇体内的细胞是（不考虑基因突变)（)6．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别.a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于（）A．三倍体、染色体片刻重复、三体、染色体片段缺失B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复C．三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失D．染色体片段缺失、三体、染色体片段重复，三倍体7．基因型为AaBb（两对基因是独立遗传)的植物，将其花粉离体培育成幼苗,再用秋水仙素处理，所有成体进行自交，产生的后代的表现型种类及比例是（）A．2种，1∶1 B．2种,3∶1 C．4种,1∶1∶1∶1 D．4种，9∶3∶3∶18．某种遗传病受一对等位基因控制，如图为该遗传病的系谱图。

安徽省六安市舒城中学2015-2016学年高一生物暑假作业21第二十一天一、选择题1．以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图正确的描述是（）A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C．③同源染色体排列在赤道板上D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上2．为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是 ( )①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢A.①②B.③④C.①③D.②④3．下图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图像。

根据图示下列叙述不正确是（）A．乙图中细胞可能会发生基因自由组合B．图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂C．由图乙中细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物D．丙图细胞的分裂时期与图1的DE段相吻合4．某动物的某细胞内含10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（）A．处于有丝分裂中期B．正在发生基因自由组合C．将形成配子D．正在发生DNA复制5．某同学总结了四点有关减数分裂的知识点，其中错误的是( )A．次级精母细胞核中DNA分子和正常体细胞核的DNA分子数目相同B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中染色体数目C．由于同源染色体的分离，使得次级精母细胞中染色体的数目和四分体的数目减少了一半D．初级精母细胞中DNA分子数目是四分体数目的4倍6. 一个初级精母细胞内有8条染色体，经减数分裂后，可能产生的精子种类和实际产生的精子种类( )A.16种、2种B.32种、4种C.8种、4种D.16种、8种7．下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是 ( ) A．二者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B．二者形成过程中都有染色体的复制和均分，二者所含遗传物质均是正常体细胞的一半C．精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需要变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同D．形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞8．右图甲表示一高等动物细胞减数分裂过程中某时期的示意图，图乙为减数分裂过程中染色体数目变化曲线图。