一、活动名称：中班科学活动《不倒翁》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不倒翁，了解不倒翁的特点和制作原理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的合作精神和动手能力。
三、活动准备：1. 物质准备：不倒翁玩具若干个，制作不倒翁的材料（如塑料瓶、橡皮泥、彩纸等）。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察不倒翁玩具，引导幼儿说出不倒翁的特点，如“圆滚滚的肚子”、“总是倒不了”等。
2. 探究：讲解不倒翁的制作原理，邀请幼儿动手操作，尝试制作属于自己的不倒翁。
3. 创作：提供制作不倒翁的材料，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的不倒翁作品。
4. 展示：邀请幼儿展示自己的不倒翁作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的不倒翁制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的不倒翁作品布置在活动室内，营造温馨的氛围。
3. 教学活动：开展“不倒翁运动会”，让幼儿体验不倒翁的乐趣。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解不倒翁的特点和制作原理，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 教学难点：让幼儿掌握不倒翁的制作方法，培养幼儿的创新能力。
七、教学方法：1. 引导法：通过提问、引导，激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的观察能力和思考能力。
2. 操作法：邀请幼儿动手制作不倒翁，培养幼儿的动手操作能力。
3. 互动法：鼓励幼儿相互交流、合作，培养幼儿的合作精神和沟通能力。
八、教学步骤：1. 第一步：导入不倒翁玩具，引导幼儿说出不倒翁的特点。
2. 第二步：讲解不倒翁的制作原理，邀请幼儿动手操作，尝试制作不倒翁。
3. 第三步：提供制作不倒翁的材料，引导幼儿发挥想象力，创作不倒翁作品。
4. 第四步：邀请幼儿展示自己的不倒翁作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
九、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、动手操作能力和创新能力。
中班科学公开课教案：有趣的不倒翁教育目标：1.积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。
2.愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。
活动准备：喜蛋壳若干，橡皮泥，图片活动过程：1.谜语导入不倒翁。
圆圆的身体左右摇，你推它我推它，推来推去它不倒。
2.它有什么本领吗？我们来试试看，停下来它是直直的。
今天我们要来做的就是不倒翁。
（出示图片）3.为什么叫它不倒翁？它为什么不会倒下呢？请幼儿大胆猜测。
4.教师打开不倒翁底部，发现里面的秘密。
（底部圆圆的，滑滑的，而且装有物体）5.教师拿出底部的物体，请幼儿猜测不倒翁会不会站立。
并且试验。
（不会）我们得出两个结论，一个不倒翁它的底部要是圆圆的滑滑的，而且里面要有物品。
那是不是底部圆圆的滑滑的里面装上物品就可以做成不倒翁呢？6.请幼儿制作不倒翁。
利用橡皮泥代替物体装进不倒翁。
想不想来做个不倒翁。
今天我们用橡皮泥来代替其他物体，老师给你们提供了一些底部圆圆的滑滑的材料，请你来做个发明家，去做个不倒翁。
7.展示幼儿制作的不倒翁，发现问题，解决问题。
（1）有的可以立起来，有的不可以。
各选择一个例子请制作者介绍自己是怎么做的，并且请他们打开不倒翁底部，发现制作有什么不一样的地方。
（立起来的橡皮泥粘在底部，不能立起来的橡皮泥没粘住）（2）立起来的，有的立的是直的，有的是歪的。
各选一例，同上发现它们制作的不同。
将发现的秘密通过图片的方式展示出来。
8.请幼儿再次制作，修改完善自己的不倒翁。
9.引导幼儿发现成功不倒翁需要的橡皮泥要足够多，太少了，底部太轻，就会立不起来。
10.教师小结。
一个成功的不倒翁需要的条件。
通过图片帮助幼儿回忆。
中班科學活動：有趣的不倒翁設計意圖：不倒翁是孩子們平時比較熟悉、又容易見到的一種玩具，在不倒翁的一次次被扳倒又一次次搖擺著立起，常常逗得孩子們樂個不停，孩子們只覺得好玩，有意思，但是對於不倒翁為什麼不倒的原因，也許孩子們從未想過。
從孩子的生活中尋找孩子的興趣點出發，我選擇了本次活動，想通過本次活動讓孩子們對不倒翁不倒秘密有所瞭解，讓孩子們成為活動的主體，自己動手操作、體驗、發現、探索其中的秘密，找出不倒翁不倒的秘密。
結合《玩具總動員》的主題活動，製作簡單的不倒翁，讓孩子們體驗科學的魅力和成功的喜悅之情。
活動目標：1、積極探索不倒翁，初步認識重力、重心。
2、大膽嘗試動手製作，體驗製作玩具的快樂。
活動準備：PPT、玩具不倒翁、橡皮泥、海洋球、記號筆、雙面膠、手工紙活動重點：探索不倒翁，初步認識重力、重心。
活動難點：動手製作玩具不倒翁。
活動過程：●意圖：實驗導入，引發幼兒對重力、重心的探究。
Array1、實驗“斜放杯子”，初步探究重力、重心是可以説明物體保持平衡的。
2、出示PPT，講解原理。
小結：重力和重心在物體的中心位置的時候，物體就會保持平衡。
●意圖：探究不倒翁的原理，動手製作玩具不倒翁。
Array1、出示玩具不倒翁，讓幼兒玩一玩，摸一摸。
提問：為什麼會不倒？拿起來的感覺是什麼？小結：當重力和重心在物體的中心位置的時候，物體就會保持平衡。
不倒翁下面的重物就是在它的中心位置幫助她保持平衡站立。
2、模仿不倒翁，感受反方向用力才能回到原位。
小結：我們扮演不倒翁時，當我們想一個方向倒掉時，一定要向另一個方向用力，我們才能回到原來平衡的位置。
3、圖示講解不倒翁是如何回到原來位置的。
小結：當不倒翁被推倒時，反方向的重力幫助它回到了原來的位置。
4、介紹材料，幼兒製作不倒翁。
提示：（1）海洋球底部的黑點就是不倒翁的中心位置。
（2）注意不倒翁是頭重腳輕，要將橡皮泥粘在底部。
（3）橡皮泥要粘住，否則就會像水一樣流動，重心就會跑掉，不倒翁倒下後就不能回到原來的位置了。
