生活中的水复习课件2

•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
生活中的水
新篁镇初级中学 夏德会
1994年：关心水资源是每个人的责任
1995年：女性和水
历
1996年：解决城市用水之急
年
1997年：世界上的水够用吗？
世
界
1998年：地下水———无形的资源
水
1999年：让每个人都生活在下游
日
2000年：21世纪的水
主 题
2001年：水与健康
2002年：水与发展
2003年：未来之水
三、生活中的水
问题一：你喜欢喝“冷水”吗？对它又了解多 井少水？是混合物，又是硬水，含有大量的可溶性钙镁化 合物.区分软硬水的方法是加皂水
生活中常用煮沸的方法来软化硬水， 实验室中则会用蒸馏的方式
问题二：你去过污水处理厂吗？了解污水厂净 水过程中用了哪些方法？
沉淀
过滤
吸附
问题三：你还能记得实验室的过滤装置及使用注意事项 吗？如果过滤后的滤液仍然浑浊可能是什么原因？
2004年：水与灾害
2005年：生命之水
一、水的性质
1、水的物理性质:
常温下水是无色无味液体、4℃时，水的密度为 1g/cm3、水是常见的溶剂
2、水的化学性：
通电
① 水在通电条件下分解 H2O===H2↑+O2↑

水 污 染
还能“共饮长江水”吗？
行动起来吧，大家一起来保护水资源
1、节约用水
工业上 循环重复利用水
农业上 喷灌 滴灌
2、防止水体污染 水污染的来源 ①工业“三废”的排放； ②生活污水的排放； ③化肥、农药的任意使用
请节约用水吧，否则你看到的 最后一滴水就是你自己的眼泪！
再见 谢 谢！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
① 漏斗内液面超过滤纸边缘
②滤纸破损 ③烧杯本来不干净
例2
生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛 的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该 过滤 。 设计利用的化学原理是________ 活性炭 ，用于除去水中的异味 （2）自制净水器中常加入________
和色素。
（3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为 ClO2 。 ________ （4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用 将水煮沸。 的方法是________
假想 1、如果将这里的水换成 蒸馏水，实验会是什么结果？
我们再来看一下电解水的微观过程？
问题二：通过对水的电解微观过程回顾你又可以了解 到哪些信息？ 1、一个H2O分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
2、化学变化中分子可分原子不可分 3、化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合 成新的分子 4、化学变化中原子的种类和个数不变
例1：市面上许多食品包装袋内有一包干燥剂（主要成分是生石 灰），为了检验一下该干燥剂的性质，小明将一包干燥剂放入 盛水的烧H2O + CaO == Ca(OH)2
2、待冷却后,小明取上层清液于试管中并向其中加入几滴

影响当地居民的生产和生活。
水环境恶化
水体污染、水土流失、水生态系 统退化等问题日益严重，不仅影 响水资源的质量和数量，还对人
类生存和发展造成威胁。
05
水的未来与展望
水资源的可持续利用
节约用水
提倡合理用水，减少浪费，提高水资源利用效率。
雨水和废水回收利用
通过雨水收集和废水处理，实现雨水和废水的再利用，减轻对新鲜 水源的依赖。
水循环的过程
蒸发
水从地表、植物表面等蒸发成水蒸气，进入大 气层。
降水
水蒸气在大气层中遇冷凝结成云，最终以雨、 雪等形式降落到地表。
径流
雨水或雪水在地表形成径流，流入河流、湖泊 等水体。
水资源的保护
水资源保护的意义
水资源是人类生存和发展的重要基础，保护水资源对于维护生态平衡、促进经济发展和社会进步 具有重要意义。
生态用水
用于维护河流、湖泊等水域生态 平衡，如湿地保护、水生生物栖
息地等。
污水处理与排放
污水处理
通过物理、化学和生物方法去除污水 中的有害物质，如悬浮物、有机物、 重金属等。
污水处理厂
包括活性污泥法、生物膜法、A2O 工艺等多种处理技术，根据不同的水 质和排放标准选择合适的处理工艺。
排放标准
根据不同地区和环境要求，制定相应 的排放标准，确保排放的污水不会对 环境造成不良影响。
人类对水的新认识
水资源的价值
重新认识水资源的价值， 将其视为一种宝贵的资源， 而非无偿使用的公共品。
水生态保护
重视水生态系统保护，维 护水生态平衡，防止水体 污染和生态破坏。
水文化传承
弘扬水文化，传承和发扬 与水相关的历史、民俗和 艺术等文化遗产。
THANKS

八年级上册 第一章 生活中的水 讲义一第一节 地球上的水1. 水的分布：我们周围的水以各种不同的形式分布在海洋、陆地、空气和生物体内。

陆地淡水：虽然只占总水量的 %，但水体的种类非常多，可以为人类提供几乎全 部的生活和生产用水。

地球上最大的淡水主体是 冰川水 ，目前，人类利用的淡水资源主要是 河流水、 淡水湖泊水、浅层地下水 ，仅占地球上淡水总量的 % 2. 水的存在形式① 水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于 物理 变化② 地球上的水大部分以液态形式存在，小部分以固态和气态形式存在 随着温度的改变，水存在的形式也发生改变。

③ 大气水是水循环中的重要环节。

④生物体内的水是生命有机体的重要组成部分。

、水的循环小循环 ①陆上内循环：陆地 -- －大气1．水的循环： ②海上内循环：海洋 -- －大气 大循环 --- 海陆间水循环：海洋 - －陆地 - －大气 海陆间大循环的 5 个环节：a 蒸发b 水汽输送c 降水d 地表径流e 下渗 （ 地下径流 ） 海陆间大循环的意义：水的存在海洋水：是地球水 最主要 的部分，约占地球水总量的 %a 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生蒸发是水循环最重要的环节之一水循环产生的原因：内因：水的三态变化；外因太阳辐射（动力）地球的引力全球的大气水分交换的周期为10天，更新周期短的地方，水循环比较活跃在水循环中水汽输送是最活跃的环境之一。

地球上主要水体的平均更新周期三、我国的水资源四、水与生命：1. 水是生物生存所需的最基本的物质之一2．水的多少，影响着生物的分布生物体的含水量名称含水量一般动物70%~80%水母98%草本植物70%~85%黄瓜95%植物风干种子15%以下3. 水是生命有机体的重要组成部分。

4. 生物的生命活动离不开水：人体内食物的消化吸收需要溶于水、营养物质的输送靠血液、代谢产物的排出通过尿液。