《社会主义核心价值观》第十章3、4课教案

10 做个小小敬业者第三课时敬业最怕“认真”二字【教学目标】1、认识目标：让学生知道敬业就是认真做好自己该做的事，只有拥有爱岗敬业的工作态度才能出色的完成自己的工作成为出色优秀的人才。

懒惰不负责任的工作态度会给个人和社会带来很大危害。

2、能力目标：理解敬业的重要性及在社会中的作用。

3、情感价值观目标：敬业是我们中华民族的优良传统，要尊重所有敬业奉献的劳动者。

并且能反思自己对待学业的态度，激励自己以后成长为一个敬业的人。

让学生知道敬业就是认真做好自己该做的事，只有拥有爱岗敬业的工作态度才能出色的完成自己的工作成为出色优秀的人才。

【教学重点、难点】1、让学生懂得做人要爱岗敬业。

了解敬业的基本要求。

敬业的基本要求包括三个方面，即乐业、勤业、精业。

乐业是基础，勤业是体现，精业是升华。

2、让学生对消极怠工的工作态度表现出不满和愤怒，同时对自己平常荒废学业不认真学习感到羞愧并自我反省。

3、要明白职业无高低贵贱之分，只要一个人有了一份职业，一个工作岗位，就应该加倍的珍惜它。

【教学策略】1、情境教学法：通过有关敬业的故事或事例揭示敬业的含义与重要性；2、课堂讨论法：学生分组自由讨论，表明自己对敬业的见解；3、问卷调查法：通过发放问卷了解学生的敬业意识。

【教学过程】一、故事引入1965年，我在华盛顿的一所学校图书馆当管理员。

有一天，一位负责教九岁儿童班的老师来找我，说她班上有个学生功课完成得比其他所有孩子都快，他想再找个活干，能否在图书馆里干点什么。

我说：“让他来吧。

”我给他讲解有关图书分类上架法，他听后立刻心领神会。

后来我又给他看一大摞过期借阅书卡，书卡上的书我起先认为已经还了，但是实际上由于书卡有误，这些书找不着了。

他问我：“这是件侦探式的工作吗？”我回答说：“是。

”话音刚落，他就像一名所向披靡的侦探干起来了。

老师进来告诉他该休息的时候，他已经找出三本书卡有误的书。

他不肯休息，坚持要把活先干完。

老师说馆内空气不好，应该呼吸一下新鲜空气，他这才停下手头的工作。

他干起活来孜孜不倦。

孩子要走了，我与他依依惜别。

起先我认为他就是一个普普通通的孩子，可是他的那份工作热情使我觉得他非同寻常。

我当时脑子里闪过一个念头：这孩子的决心和毅力如此之大，将来一定能干番事业。

然而我尚没料到，他长大以后，竟成为一名信息时代的奇才、一位微型软件的巨头、一个世界的首富。

他的名字就是：比尔盖茨。

提问：同学们，比尔盖茨他表现出了什么品质，他为什么会成功？二、小组讨论：什么是敬业？爱岗敬业是中华民族的传统美德，是当代公民道德建设的重要内容。

各组自由讨论，每组派一名代表发表见解。

学生初步自主概括其所理解的“敬业”的含义。

三、材料分析有一位本领高超的木匠，因为年事已高就要退休了。

他告诉他的老板：他想离开建筑业，然后和妻子儿女享受一下轻松自在的生活。

老板实在是有点舍不得这样好的木匠离去，所以希望他能在离开前再盖一栋具有个人品位的房子来。

木匠欣然答应了，不过令人遗憾的是，这一次他并没有很用心。

他草草地用劣质的材料就把这间屋子盖好了。

房子落成时，老板来了，顺便看了看，然后把大门的钥匙交给这个木匠说了些话。

提问：大家猜猜看老板说了什么？答案：“这就是你的房子了，是我送给你的一个礼物！”木匠实在是太惊讶了！当然也非常后悔。

因为如果他知道这间房子是他自己的，他一定会用最好的木材，用最精致的工艺来把它盖好。

其实我们每个人自己正在做的活儿，归根结底都是在准备为自己建造一间房子。

如果我们不肯努力地去做，那么我们只能住进自己为自己建造的最后的也是最粗糙的“房子”里。

提问：木匠的结局说明了什么？我们能像木匠一样吗？我们对待自己的学习是不是想木匠一样呢，这应该吗？四、身边的敬业在现实生活中不负责任的工作会导致更大的灾难。

（老师出示社会上恶性事件资料）资料一：“楼脆脆”，资料二：“毒胶囊”“毒奶粉”。

可见，生活中还是有许多这种类似的恶劣事件，那么同学们你们生活中有没有令你们感到愤怒和不满的类似事件呢？请发言与大家分享一下（让学生感知让学生知道懒惰不负责任的工作态度不仅会完成不了自己的本职工作还会拖累全体成员的进度，降低工作效率，给个人和社会带来危害，爱岗敬业促进国家强盛，爱岗敬业推动社会和谐发展，敬业奉献成就出彩人生。

五、升华主题小结：我们的国家虽然有很多不幸的恶劣的事情发生，但是还是有很多值得我们敬佩的人在他们岗位默默付出，并做着很不起眼艰辛的工作，他们的工作看似收入微薄地位不高但依旧赢得了我们的尊敬，可见职业没有高低的区别，所有辛勤付出的劳动者都是值得尊敬的。

凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的。

我们之所以要敬业，是因为国家的发展与社会的进步、团队事业的成功与组织目标的实现、个人作为与价值的实现，都有赖于此。

在当代，中华民族要实现伟大复兴的梦想，同样需要艰苦奋斗，需要勤奋敬业，需要拼搏奉献。

敬业，就是要求我们每个人敬重自己的职业，培育强烈的责任心与使命感，要求我们每个人都爱岗、尽责、专注、钻研和奉献。

用最简单的话来说，就是眼光要长远，工作要勤奋，勤奋要持续。

自觉遵守职业道德规范，勤业精业，争创一流。

六、课后作业写一小段话，谈谈以后自己最想从事的工作并且怎样做好它。

下节课的课前选一些写得好的话向学生们展示并表扬。

七、课后反思通过这次教学活动让学生深刻认识到社会主义核心价值观中敬业的含义，加深学生对敬业的重要性的认识，引导学生树立正确的价值观，让学生从小就做一个敬业的人。

运用材料的引导，由此引发学生的兴趣，让学生能够快乐的学习。

第四课时敬业是立业的根本【教学目标】1、敬业是社会主义核心价值观的基本内容之一，也是社会主义职业道德的核心理念。

敬业很重要，让同学们理解敬业的内涵和基本要求，进而努力做到敬业。

2、把握敬业的内涵。

敬业即“专心致志以事其业”，就是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责、一心一意、任劳任怨、精益求精。

3、了解敬业的基本要求。

敬业的基本要求包括三个方面，即乐业、勤业、精业。

乐业是基础，勤业是体现，精业是升华。

【教学重点、难点】1、明确做到敬业的途径和方法。

做到积极学习、勤奋工作、严格自律、勇于创新，把每一天都当成自己的代表作来完成。

2、让学生理解敬业的基本要求。

【教学过程】一、导入阶段1．讲述“敬业”的重要性来导入内容。

导入图片，通过图片了解并引入主题，敬业是社会主义核心价值观的基本内容之一，是公民个人层面的第二个价值准则；敬业也是社会主义职业道德的核心理念。

谈一谈什么是敬业、敬业的具体要求、如何做到敬业三个问题。

2．主要内容讲解：从三个方面讲述“敬业”。

首先通过一段视频来引入敬业的内涵，即“什么是敬业？”；其次，从三个层次来谈敬业的基本要求，即“乐业、勤业、精业”，名人名言、人物故事穿插其中；最后，紧扣主题，谈谈学生如何做到敬业。

3．教学过程：（1）准备一个关于敬业的视频，看过视频以后我们发现，虽然每个人对敬业的表述不同，但他们都认为敬业就是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。

古往今来，人们对敬业的理解也有相似之处。

老子认为敬业首先要“乐其业”即乐业；孔子认为敬业要“素其位而行，不愿乎其外”，讲的是要专心于本职工作；庄子认为敬业要“用志不分，乃凝于神”，即要用心专一。

也就是说，敬业就是“专心致志以事其业”。

（2）敬业的基本要求包括三个方面，即乐业、勤业、精业，乐业是基础，勤业是体现，精业是升华。

乐业是敬业的基础。

美国石油大王洛克菲勒曾在信中告诫儿子：“如果你视工作为一种快乐，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。

”要想把职业做好，做到敬业，首先就要乐业。

乐业就是内心热爱并热心于所从事的职业，把干好工作当成快乐的事。

勤业是敬业的体现。

年轻时期的李嘉诚就懂得勤奋是成功的基础。

他17岁时就开始做批发的推销员，体会到挣钱的不容易、生活的艰辛，为了能过做到最好，人家做8个小时，他就做16个小时。

再谈及勤奋与成功的关系时，李嘉诚说“我认为勤奋是个人成功的要素，所谓一分耕耘，一分收获，一个人所获得的报酬和成果，与他所付出的努力是有极大的关系。

运气只是一个小因素，个人的努力才是创造事业的最基本条件。

”勤业就是忠于职守的工作责任心，认真负责的工作态度，刻苦勤奋的工作精神。

精业是敬业的升华。

什么是精业呢？我们先来看两位人物的故事。

这位是港口工人孔祥瑞，在宽度不足45厘米的百级台阶上，他高大的身躯半悬空中攀上爬下30年；身披煤尘，手持对讲机，寒来暑往，走了千余天。

作为全国劳动模范、中华技能大奖获得者，他先后主持技术创新项目150余项，累计为企业创造效益8400多万元。

从一位普普通通的港口工人，到享誉全国的“蓝领专家”，他把他的职业做到了最好，这就是精业。

我们再来看一位人物，他的名字叫何祥美，被人称为现实版的“许三多”，还有一个称号是“中国枪王”。

翼伞训练、潜水考核、武装越野、渡海登陆、空中攻击、悬崖攀登、丛林潜伏……他样样精通，虽然身高只有1.69米，却是中国的海陆空“三栖士兵”。

同样，何祥美也是把军人这个职业做到了最好，这就是精业。

精业就是对本职工作业务纯熟，精益求精，不断追求进步创新。

梁启超说过:凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。

做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！这就是说只有乐业、勤业、精业，才能做到敬业，才能做到最好。

（3）我们应如何做到敬业敬业要求我们要积极学习、勤奋工作、严格自律、勇于创新，把每一天都当成自己的代表作，这样才能做到敬业。

对于咱们高职院校的青年大学生来说，我们更要增强职业道德、提高业务技能。

二、总结并结合授课内容提出思考问题。

我们主要探讨了有关“敬业”的问题。

我们了解了敬业的内涵——“专心致志以事其业”，我们掌握了敬业的基本要求——“乐业、勤业、精业”，我们更进一步探讨了学生如何做到敬业——积极学习、勤奋工作、严格自律、勇于创新。

三、作业写一段话，思考并谈谈怎样做到敬业，平时应该怎么做。

【教学反思】社会主义核心价值观教育既需要做好我们“立德树人”这一长期的根本任务，又要把握、创新社会主义核心价值观教育的基本方法，坚持由易到难、由有近及远，努力把核心价值观的“24字”要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。

通过这次教学活动不仅能加深学生对敬业的重要性的认识，引导学生树立正确的价值观，让学生从小就做一个敬业的人。

正确地引导学生成长，并将核心价值观教育渗透到学生学习生活的方方面面，才能使校园处处彰显社会主义核心价值观的文化气息，激发青少年共筑美好中国梦的激情，为中华民族的伟大复兴提供强大的精神支持、人才支撑。