初中安全教育《防和应对野外溺水的伤害发生》优质课教案_5
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预防和应对野外溺水的伤害发生教学设计
一、教学内容
学习游泳安全知识，学会预防溺水的基本常识和急救的基本方法，培养有关防范能力。
二、教学目标
知识目标：让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，提高学生的安全意识。
能力目标：改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力和不安全情形的防范能力。
情感目标：通过学习，在学习中增强与同学的合作交流意识，认识生命的珍贵，学会尊重生命，保护生命。
三、教学重点、难点
重点: 如何预防溺水及溺水后如何急救。
难点：提高学生安全意识，激发学生珍惜生命的情感。
四、教法与学法
教法：创设情境法、图文演示法、合作探究法
学法：合作交流法、竞赛讨论法、表演展示法
五、教具准备
课件、图片、爱心卡片。
六、教学过程：
（一）案例导入，渲染情绪
1．5月11日上午11时，某市8名初中二年级学生相约一起到江边游玩，其中6名同学到江边戏水。一人失足落水，其余4人见状连忙手拉手想去救，结果，几人一个拉一个地往下沉。一齐卷入那滔滔江水。这次事故伤亡惨重，死者的亲人们伤心欲绝、悲痛万分。
2．学生说说自己身边的溺水事故（2人）
听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学们谈谈你的看法。
3．课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图
（1）让学生起来发表感想。
（2）教师加以引导。
请大家记住这样一句话：生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育，引入课题并板书：生命如花 谨防溺水。
（二）知识学习，合作探究 1．播放一段饶有趣味的预防溺水的视频，让学生说说视频中提到了哪些预防溺水的规则？并归纳出外出游泳的注意事项。
游泳要严格遵守“六不”：
（1）不私自下水游泳；（2）不擅自与他人结伴游泳；（3）不在无家长或教师带领的情况下游泳；（4）不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；（5）不到不熟悉的水域游泳；（6）不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
2.学习儿歌，强化意识
（1）有人把这个“六不”编成了儿歌，下面请大家跟着学习：
游泳戏水夏日到，偷偷下水不得了。
擅自结伴不能保，大人陪护不能少。
没有救援不要去，陌生水域不可靠。
水性差的不救人，安全六不别忘掉。
（2）出示课件，快板《防溺水儿歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。
防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。安全二字记心中，远离危险身体好。
（三）创设情境，现身说法
1．演出情景剧《妈妈，我错了》
剧情一：是几个同学放学后相约到野外游泳，有一个同学突然脚抽筋。
剧情二：在池塘边，一个孩子想去救人，但不慎落入水中，其他孩子见到此景一一筹莫展。
剧情三：此时路人甲、路人乙、路人丙表现出对孩子落水不同的反应。
剧情四：孩子回到家，向家长承认了游泳时溺水的事情，承认了错误。
（1）观看这个小品《妈妈，我错了》
（2）让学生说出表演中错误的安全行为。
（3）如果是我们自己溺水了，我们怎样自救？
①镇定第一 ②仰泳露鼻 ③深吸浅呼 ④缓解“抽筋” ⑤保存体力
（4）如果是别人溺水了，我们该怎样急救？
①巧用绳竿。发现溺水者后，可充分利用现场器材，如绳、竿、木板、救生圈等救人。
②背后托举。下水救人时，应绕到溺水者的背后或潜入水下，从其左腋下绕过胸部，然后握其右手，以仰游姿势将其拖向岸边，也可以在其背后拉腋窝拖带上岸。 ③防止抓抱。下水救人时，不要从正面接近，防止被溺水者抓、抱。若被抱住，应放手自沉，溺水者便会放开。
④谨慎下水。施救者若不熟悉水性或不了解现场水情，不应轻易下水，应呼救或报警。未成年人不宜下水救人。
（2）如何开展岸上急救
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
2．出示图片，学生学习急救方法，并以小组形式进行急救模拟演示。（变“纸上谈兵”为“实践运用”，把活动真正落到实处。）
（四）知识抢答，增强安全意识
一、选择题
1.游泳是一项十分有益的体育锻炼，为了保证安全，应该做到（ ）
A.想去哪游就去哪游 B.下水前，一定要做好充分的热身准备
C.可以去水深的地方游泳，比较刺激
2.下水时切勿太饱，太饿。饭后（ ）小时，才能下水，以免抽筋。
A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.4小时
3.若在江、河、湖、海游泳，则必须有（ ）相陪，不可单独游泳。
A.同伴 B.会游泳的成人 C.老师 D.家长
4.以下哪些地方适合游泳？（ ）
A.水流湍急的水域 B.自然水库
C.水深未知区域 D.安全的浅水区域
5.当发现有人落水时，你会怎么做？
A.大声呼救，向周边人求助 B.打110、120
C.如有漂浮物就及时扔给落水者 D.以上都对 二、判断(对的打√，错的打×)。
1．失足落水后，放松身体，头部后仰。（ ）
2．游泳时，首先要看有无安全保障。（ ）
3．只要水性好，任何地方都可以游泳。（ ）
4．游泳时，可以先下水适应，不适应再上岸。（ ）
5．发现伙伴溺水，勇敢下水施救。（ ）
（五）小组诗朗诵：《热爱生命》
（六）拓展思路 课外延伸
1.办张安全小报：主题为《关爱生命，远离溺水伤害》
2.和你的朋友分享今天所学的游泳安全知识和急救方法。
（七）教师总结
同学们，我们的生命是宝贵的也是脆弱的，如果生命发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全的身体一旦失去，将永远无法挽回。所以为了我们的自身安全，为了我们的美好未来，请大家时刻牢记：珍爱生命，安全第一！
