八年级上-物理-第1节 长度和时间的测量(4)(配人教新课标)

游标卡尺的介绍及使用方法

游标卡尺的概述

游标卡尺作为一种被广泛使用的高精度测量工具，它是由主尺和附在主尺上能滑动的游标两部分构成。如果按游标的刻度值来分，游标卡尺又分0.1、0.05、0.02mm三种。

游标卡尺的读数方法

以刻度值0.02mm的精密游标卡尺为例，读数方法，可分三步；

1)根据副尺零线以左的主尺上的最近刻度读出整毫米数；

2）根据副尺零线以右与主尺上的刻度对准的刻线数乘上0.02读出小数；

3）将上面整数和小数两部分加起来，即为总尺寸。

0.02mm游标卡尺的读数方法

如上图所示，副尺0线所对主尺前面的刻度64mm，副尺0线后的第9条线与主尺的一条刻线对齐。副尺0 线后的第9条线表示：

0.02x9= 0.18mm

所以被测工件的尺寸为： 64+0.18=64.18mm

游标卡尺的使用方法

将量爪并拢，查看游标和主尺身的零刻度线是否对齐。如果对齐就可以进行测量：如没有对齐则要记取零误差：游标的零刻度线在尺身零刻度线右侧的叫正零误差，在尺身零刻度线左侧的叫负零误差（这种规定方法与数轴的规定一致，原点以右为正，原点以左为负）。

测量时，右手拿住尺身，大拇指移动游标，左手拿待测外径（或内径）的物体，使待测物位于外测量爪之间，当与量爪紧紧相贴时，即可读数，如下图所示：

游标卡尺的应用

游标卡尺作为一种常用量具，其可具体应用在以下这四个方面：

1）测量工件宽度

2）测量工件外径

3）测量工件内径

4）测量工件深度

具体的这四个方面的测量方法请看下图：

使用注意事项

游标卡尺是比较精密的量具，使用时应注意如下事项：

1) 使用前,应先擦干净两卡脚测量面,合拢两卡脚,检查副尺0线与主尺0线是否对齐,若未对齐,应根据原始误差修正测量读数。

2) 测量工件时,卡脚测量面必须与工件的表面平行或垂直,不得歪斜。且用力不能过大,以免卡脚变形或磨损,影响测量精度。

第1节 长度和时间的测量

1．知道长度和时间在国际单位制中的单位及常用单位。

2．了解测量长度和时间的工具，会使用适当的工具测量长度和时间。培养学生观察、实验的兴趣和习惯，养成认真细心、实事求是的科学态度。

3．知道测量有误差，了解误差和错误的区别。

4．能通过日常经验、物品或自然现象估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。体会物理与生活的联系，培养学生对物理的学习兴趣。

会根据生活经验估测长度和时间；会选用适当的工量测量长度和时间；掌握长度和时间的测量方法。

误差的产生；误差与错误的辨别。

刻度尺、三角板、停表、细棉线、铜丝、硬币等。

新课导入

问题1（视觉欺骗）：两条红色线段哪段长？

通过动画展示，两条线段一样长。

问题2：线段的长度是否可以通过目测得出？

不可以，需要测量。

以上两个问题说明：视觉不可靠，某些时候需要用仪器进行测量。

【设计意图】通过直观的图片使学生认识到直觉有时是不可靠的，要对物体的某些情况教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

进行定量的描述，必须用仪器来测量。

新知探究

一、长度的单位及测量

（一）长度的单位

1．长度单位的认识

问：同学们知道哪些长度单位？

答：米、千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。

课件展示1米的国际规定。

【设计意图】通过数学学科、生活学习的积累，对长度单位进行总结性的认识，学习长度在国际单位制中的单位、符号，了解1 m是怎样定义的。

【过渡】1 m到底有多长呢？1 dm呢？

2．长度单位的换算

【活动】在刻度尺上找出1 dm的长度。

【设计意图】通过此活动对长度有一定的感官认知。

引导学习：介绍各常用长度单位与m之间的换算关系，找出规律并记忆。

【设计意图】掌握长度单位之间的换算关系。

3．常见物体的长度

介绍一些生活中常见物体的长度。

【设计意图】了解常见物体的长度。根据日常经验估测长度，体会物理与生活的联系，培养学生对物理的学习兴趣。

第 1 页 共 7 页 第一章 第1节 长度和时间的测量课件 (共24张PPT)人教版物理 八年级上册

(共24张PPT)

第一章：机械运动

第1节：长度和时间的测量

初中物理人教版

物理

长度的测量工具

时间的测量工具

观察刻度尺的结构

长度的测量工具的使用（刻度尺）

长度的单位测量任何物理量都必须首先规定它的单位。长度的基本单位是我们在小学已经学过的米(metre)。物理量的单位都有国际通用的符号，国际单位制中，米的符号是 m。

成年人走两步的距离大约是1.5 m，课桌的高度大约是0.75 m。

比米大的单位有千米（km），比米小的单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。

长度的单位

小资料——米的定义：1983年国际计量大会做出规定，光在真空中

内所经路程的长度定义为1 m。

1km=1000m=103m 第 2 页 共 7 页 1dm=0.1m=10－1m

1cm=0.01m=10－2m

1mm=0.001m=10－3m

1μm=0.000 0001m=10－6m

1nm=0.000 000 0001m=10－9m

4. 各个常用单位与国际制单位之间的关系以及换算的格式

关系

换算格式

1 km=1×1000m=103m

1dm=1×0.1m=10－1m

D

长度的测量工具的使用（刻度尺）

分度值：一小格多大的意思

这些空空：误差区（读数时需要估读）

量程：这把刻度尺测量的范围

可选用更精密的仪器测量（但却无法消除），也可改进测量方法，多次测量求平均值来减小误差(差太多的不能取)。

观察刻度尺的结构

长度的测量

【例题】有四位同学用同一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，测量结果分别是25.82cm、25.71cm、25.85cm、25.83cm，则更接近于物体真实长度值的是（ ）A．25.833cm 第 3 页 共 7 页 B．25.82cmC．25.83cm D．25.80cm

第1节 长度和时间的测量

知识与技能

1．知道长度与时间的单位以及单位之间的换算。

2．学会测量物体的长度和某个事件的时间。

过程与方法

认识长度和时间的测量工具，通过活动，使学生掌握长度和时间测量的基本技能。

情感、态度与价值观

通过有关长度和时间测量的过程，激发学生动手操作的兴趣，促使学生养成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。

重点：正确使用刻度尺。

难点：使用不同的方法测量不同物体的长度。

情景导入 生成问题

有甲、乙两幅图，请不用测量比较甲图中线段AB与CD的长短，比较乙图中中心的两个圆的大小。

请你回答：

(1)你实际估测的结果是怎样的？

(2)请再实际量一量，看看你有何发现？

自学互研 生成新知

知识板块一 长度的测量

自主阅读教材P10～13的内容，独立思考并完成：

1．国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m。常用单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。

2．常用的测量长度的工具是刻度尺，更精密的测量工具有游标卡尺、螺旋测微器等。

3．观察图中的刻度尺，回答问题： 2 / 3

在使用刻度尺前，我们应先观察它的零刻度线、量程和分度值。量程反映了它的测量范围，分度值决定了它的测量精确程度。

4．观察下图A、B两种读数方法中，正确的读数方法是B，铅笔的长度为4.00cm＝0.040__0m。

知识板块二 时间的测量

自主阅读教材P13～14的内容，独立思考并完成：

5．国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s。常用单位有：时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)。

6．如图所示是两种常见的计时工具，甲表的分度值是1__s，指针一周的最大读数是1__h；乙表的分度值是1__min，指针一周的最大读数是12__h。

归纳总结：各个时间单位之间的进率关系如下：

知识板块三 误差

自主阅读教材P14的内容，独立思考并完成：