一年级老师用的上课儿歌(习惯养成)

一年级行为习惯儿歌课前准备歌一预备铃,是信号；听到后,不迟到,进教室,静悄悄,书本笔,准备好,唱支歌,老师到,齐起立,互问好;课前准备歌二上课铃声响,快快进课堂;书本用具桌上放,静等老师把课上;上课歌课堂上,精神爽,小动作,要去掉,有疑问,不喊叫,先举手,后发问,专心听,细心记,勤思考,最重要;发言歌要发言,先举手,老师叫我再开口;不插嘴,不乱叫,说话流畅声响亮;课堂提醒歌一一二三,往前看,快快快,请坐好;课堂提醒歌二小眼睛,往前看；小嘴巴,要闭严；手平放,脚并齐,看谁坐得最端正;师生对答课堂坐姿歌双脚放平,双手平放,挺胸抬头,目视前方;学好样走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄; 不要像那小螃蟹,横冲直撞真糟糕; 坐姿要学小白鹅,挺起胸膛精神好; 不要像那大青虾,驼起背儿弯着腰; 发言要学百灵鸟,声音美妙又响亮;写字歌写字牢记“三个一”,“一尺”、“一拳”和“一寸”,头离本子一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远,身体直,脚近靠,本子不斜头不歪,字字漂亮人称好;课间活动歌下课铃声响,整理课桌面,备好书和本,喝水、入厕、做游戏,行为文明要牢记;走廊纪律歌嘴闭严,脚步轻,右侧行,一条线;走路歌教室里,轻轻走.,走廊上,慢慢走,转弯口,减速走,上下楼梯靠右走;自动成排列队走,遇上拥挤停三分,主动谦让安全走;早操歌铃声响,做早操;集合站队快,静,齐;锻炼身体长得好;放学歌放学时,收书包,书本用具不漏掉;排排队,快静齐;平平安安回家去;回家谣完成作业要自觉,复习预习少不了;看好课表备用具,小铅笔,要削尖,橡皮、格尺摆放好书本文具都齐全;早睡早起身体好;儿歌一上课铃声响,快快进课堂,起立要站直,坐正不乱晃,不做小动作,专心来听讲,发言先举手,回答不乱抢,答问题声音响,别人讲认真听,争做守纪律的好学生;儿歌二太阳朝我笑,鸟儿喳喳叫;一年级,小学生,背着新书包;唱着歌儿向前走,天天上学不迟到;儿歌三上课铃,丁丁响,我们快步进课堂;书本文具放整齐,静等老师把课上;用心听,仔细想,身子坐正向前方;上课发言先举手,遵守纪律不要忘;儿歌四清晨起床莫迟延,梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方,学习用品细查看；告别父母上学去,遵守交规讲安全；遇到师长有礼貌,按时到校不贪玩;到校园,不慌张,走进教室先开窗；洒水扫地擦桌椅,墙面干净无尘网；果皮纸屑不乱丢,垃圾入池不乱放；保持校园洁净美,学习环境我们创;儿歌五你拍一我拍一,学校建成不容易;你拍二我拍二,团结友爱好伙伴;你拍三我拍三,保持安静记心间;你拍四我拍四,墙壁不能乱写字;你拍五我拍五,值日不能太马虎;你拍六我拍六,上下楼梯要靠右;你拍七我拍七,垃圾分类不乱弃;你拍八我拍八,爱护桌椅要常擦;你拍九我拍九,节约用水齐动手;你拍十我拍十,环境大家来保持;儿歌六要说轻就说轻,轻字处处都有用,小朋友要记清；开门轻关门轻,上楼下楼脚步轻,轻手轻脚少出声；擦地板擦玻璃,桌椅摆放要齐整,轻拿轻放动作轻；说话轻做事轻,懂礼貌讲文明,人人都要树新风;儿歌七预备铃声响铃铃,请把书本摆放齐,各项准备都做了,上课专心效果好上课铃声响铃铃,身体坐正精神好,静待老师互问好; 课堂上,认真听,勤思考,积极举手勇发言,回答问题声响亮,主动参与头脑好;站要直,坐要正,手放平来脚放稳,书写不忘三个一,坚持不懈保健好下课铃声响铃铃,师生再见礼貌好课间休息须做好,学习准备少不了,身心放松不忘了,有益游戏组织好,轻声慢步无干扰小朋友,你听好,天天记住"十好"歌,学习生活保准好儿歌八课间休息有交际,楼道右行守秩序；两操认真动作准,整队集合快静齐；爱护公物与花木,勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让,关爱他人讲友谊;放学路上不淘气,照顾幼小与残疾；注意车辆讲安全,按时回家要牢记；孝敬父母听教育,热爱劳动有礼仪,先做作业后玩耍,按时作息有规律;儿歌预备铃声响铃铃,请把书本摆放齐,各项准备都做了,上课专心效果好儿歌下课铃声响铃铃,师生再见礼貌好课间休息要牢记,楼道右行守秩序两操认真动作准,整队集合快静齐爱护公物与花木, 游戏活动有谦让升旗升国旗时要肃立,并拢五指敬个礼满怀激情唱国歌,目不转睛望国旗安全歌同学们,要牢记, 注意安全别大意过马路,别着急, 无车飞驰才过去慌里慌张伤自己, 受伤住院误学习安全知识记心里, 平平安安到家里互相帮助同学走路不注意,摔倒在地我扶起替他拍掉身上灰,帮他洗掉手上泥我要做个好孩子, 互相帮助记心里十六点儿每天早晨起早点儿,黄帽领巾戴齐点儿见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿校园文明歌上课听讲要专心,完成作业要细心课间玩耍要当心,遇到困难不灰心学习知识有恒心;帮助同学要热心对待弱小有爱心,团结合作要齐心对待集体要关心,师生互助心连心。

侯王小学一年级行为习惯儿歌1.我是小学生我是小学生，书包自己清。

每天看课表，用具都带好。

晚上按时睡，早上起得早。

上课有精神，身体棒棒学习好。

2.上课歌上课铃声响，快快进课堂。

书本用具桌上放，静等老师把课上。

3.发言歌要发言，先举手，老师叫我再开口。

不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。

3.课间活动歌课间十分钟，礼让记心中，入厕、喝水、做游戏，行为文明要牢记。

4.卫生保洁歌校园真美丽，我们要珍惜。

拾起小纸片，垃圾装袋里，不乱吐，不乱画，教师见了笑嘻嘻。

5.读书谣身正肩平脚并拢，书本稳稳拿手中。

两眼有神看书本，学会知识乐无穷。

6.读书写字歌读书写字要做到，姿势正确很重要，书要斜立人坐正，保护眼睛和颈部，写字牢记“三个一”，“一尺”、“一拳”和“一寸”，肩平、身正、足要安，书写漂亮人人夸。

7.值日歌今天我值日，责任牢牢记。

摆桌椅，捡纸屑，教室整洁心欢喜。

8.下课了下课了，要休息，别忘书本摆放齐。

打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏。

9.习惯歌铃声响，进课堂，书放好，坐端正。

老师讲，专心听，动脑筋，认真想。

要发言，先举手，站起来，大声讲。

同学讲，认真听，对不对，要讨论。

只要你，能遵守，好习惯，定养成。

10.上操令小蚂蚁，一二一，跟着口令快静齐，不推不挤排好队，稍息，立正，前看齐！11.走路歌教室里，轻轻走.，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。

几人结伴不打闹，集体行动列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。

12卫生歌一年级，真叫棒，地上无纸屑，桌椅很整齐。

你问为什么，人人都爱它。

上课教育儿歌10条1、认真倾听——会学习！（别人发言——认真听；这样才会——有收获！（这样才是——好习惯！）2、举手发言——有礼貌！3、老师讲话——不打岔，这样才是——有修养！5、上课不告状，一分一秒——要抓紧！！!7、互帮互学——进步快！！！帮助别人——是美德！！！8、老师讲，认真听，听完要求——再行动，急急慌慌——要出错（不成事）！！！9、有困难——要克服，坚持到底——毅力娃！勤奋学习——有出息！！！10、老师提问——要思考，脑子越用——越灵活！上课不做——木头人！！！想说话，先举手。

老师允许再开口！向前看，脚放平，抬头挺胸坐得正，要发言，先举手，起立站直再开口。

老师讲课认真听，作业整齐又干净。

1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。

2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。

书本文具放整齐，等待老师把课上。

3、听课儿歌：身坐直，手放平。

看前方，专心听5、训练举手上课发言先举手，老师批准再张口。

声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。

5、上下课师生问好上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师再见！同学们再见！6、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。

7、做游戏儿歌：做游戏，要注意，安全第一要牢记。

讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。

8、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，课堂调控的口令：（1）师：一二三;生：坐端正。

（2）师:小眼睛;生:看黑板。

（3）师：谁坐好？；生：我坐好。

还可以问：谁最棒？生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。

师：小腰；生：挺直。

师：小眼睛；生：看黑板。

读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。

师：头不歪来；生：身要直。

师：双手捧书；生：稍倾斜。

师：眼睛离书；生：有一尺。

（2）师：翻开书；生：33页。

（3）师：小手举起来；生：我要指书读。

写字口令：（1）师：写字时；生：脚放平。

一年级小朋友对很多概念不清楚。

如“上课了”的概念，刚开学时，上课铃声响后，他们仍然在教室外玩耍或在教师里走动说话。

这时，可以教学生在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂，书本准备好，坐正看前方。

”在儿歌的带动下，学生各就各位，做好准备，教室由喧闹变为安静。

再比如写字时，在握笔和坐姿上往往不够准确，为了帮助他们养成良好的书写习惯，可以教他们念这首儿歌：“写字了，写字了，胸挺直，脚并拢，一尺一拳一寸要记牢。

”每次写字前都先念一念儿歌，自我检查一下姿势，再开始书写。

书写过程中，有的学生头低了，腰弯了，轻轻地提醒一下“写字了”，他们就能马上改正。

久而久之，良好的书写姿势慢慢形成。

可以说，儿歌对一年级小朋友的行为习惯的形成有很大的作用。

把教育内容、行为要求编成儿歌，符合一年级学生的认知特点，学生容易记住，而且兴趣浓厚。

通过这些趣味盎然的儿歌，让学生读一读，议一议，演一演，有时自己也来编一编，学生在快乐中接受了教育，明白了什么时候该做什么，不该做什么。

这些儿歌对学生的行为起了一个指导、规范、激励的作用，学生在儿歌之中养成良好的行为习惯，为今后的学习生活打下了良好的基础。

课前上课铃声丁零响? ?小朋友们进教室课本文具放整齐? ? 静候老师把课上下课文明休息不喊叫? ?上下楼梯往右靠教学楼内不奔跑? ?互助友爱不争吵作业课堂作业认真做? ?抓紧时间不能拖字迹端正且规范? ?反复检查少差错上学按时上学不迟到? ?衣着整齐讲仪表校徽领巾胸前戴? ?问早问好有礼貌升旗升国旗时要肃立? ?并拢五指敬个礼满怀激情唱国歌? ?目不转睛望国旗上课专心听讲纪律好? ?积极发言勤思考不懂难题举手问? ?课堂知识当场了吃饭吃饭以前先洗手? ?细嚼慢咽不开口不剩饭菜不挑食? ?饭后休息不奔跑环境卫生课桌椅，排整齐? ? 废纸杂物不乱扔值日劳动认真做? ? 干净环境要爱惜爱公物爱公物，做模范? ? 课桌椅，轻轻搬桌面墙面不乱画? ???物归原处好习惯放学排好队伍离学校? ? 安全第一要记牢无益活动不参加? ???按时回家莫要忘出操集合队伍快静齐? ?? ?前后左右成直线动作一致听口令? ? 做操跑步勤锻炼爱学习铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。

为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。

1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。

课堂调控的口令：（1）师：一二三;生：坐端正。

（2）师:小眼睛;生:看黑板。

（3）师：谁坐好？；生：我坐好。

还可以问：谁最棒？生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。

师：小腰；生：挺直。

师：小眼睛；生：看黑板。

读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。

师：头不歪来；生：身要直。

师：双手捧书；生：稍倾斜。

师：眼睛离书；生：有一尺。

（2）师：翻开书；生：33页。

（3）师：小手举起来；生：我要指书读。

游戏：（1）开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。

（2）听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。

手势：（1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。

）（2）师：双手面向自己。

（表示学生把书捧好，我们要读书了。

）（3）师：停止讲课。

目视某一个同学。

（表示你需要注意了。

）一、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。

）A.123——快安静 321——座端正！B.123——坐坐好，321——请安静C.小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）D.小眼睛——看黑板！（看老师！）E.谁最棒——我最棒！F.请你跟我这样做——我就跟你这样做!G.亲爱的——在！（用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”，学生喊“在”）H. 写字——一拳，一尺，一寸！I. 站起来——大声讲。

J. 同学讲——仔细听。

K.身体——坐直!L.说停——就停！M.手指——点对！N.两手——放平！O.火车火车在哪里——火车火车在这里。

（学生坐好）P. 课间做游戏——规则要牢记！Q.师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）——生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X。

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一年级小学生行为习惯培养儿歌儿歌（一）太阳朝我笑,鸟儿喳喳叫。

一年级,小学生，背着新书包，唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。

衣着整齐讲仪表，问早问好有礼貌。

儿歌(二)预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好！儿歌（三）上课铃声响,快快进课堂,起立要站直,坐正不乱晃,不做小动作，专心来听讲, 发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。

儿歌（四)清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方，学习用品细查看；告别父母上学去，遵守交规讲安全;遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。

到校园，不慌张，走进教室先开窗；洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；果皮纸屑不乱丢,垃圾入池不乱放；保持校园洁净美,学习环境我们创.儿歌（五)你拍一我拍一，学校建成不容易。

你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。

你拍三我拍三,保持安静记心间。

你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。

你拍五我拍五，值日不能太马虎.你拍六我拍六，上下楼梯要靠右.你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃.你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。

你拍九我拍九，节约用水齐动手。

你拍十我拍十，环境大家来保持。

儿歌（六）要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声；擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻；说话轻做事轻，懂礼貌讲文明,人人都要树新风。

一年级行为习惯儿歌集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-一年级行为习惯儿歌课前准备歌（一）预备铃，是信号；听到后，不迟到，进教室，静悄悄，书本笔，准备好，唱支歌，老师到，齐起立，互问好。

课前准备歌（二）上课铃声响，快快进课堂。

书本用具桌上放，静等老师把课上。

上课歌课堂上，精神爽，小动作，要去掉，有疑问，不喊叫，先举手，后发问，专心听，细心记，勤思考，最重要。

发言歌要发言，先举手，老师叫我再开口。

不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。

课堂提醒歌（一）一二三，往前看，快快快，请坐好。

课堂提醒歌（二）小眼睛，往前看；小嘴巴，要闭严；手平放，脚并齐，看谁坐得最端正。

（师生对答）课堂坐姿歌双脚放平，双手平放，挺胸抬头，目视前方。

学好样走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。

不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。

坐姿要学小白鹅，挺起胸膛精神好。

不要像那大青虾，驼起背儿弯着腰。

发言要学百灵鸟，声音美妙又响亮。

写字歌写字牢记“三个一”，“一尺”、“一拳”和“一寸”，头离本子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，身体直，脚近靠，本子不斜头不歪，字字漂亮人称好。

课间活动歌下课铃声响，整理课桌面，备好书和本，喝水、入厕、做游戏，行为文明要牢记。

走廊纪律歌嘴闭严，脚步轻，右侧行，一条线。

走路歌教室里，轻轻走.，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。

自动成排列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。

早操歌铃声响，做早操。

集合站队快，静，齐。

锻炼身体长得好。

放学歌放学时，收书包，书本用具不漏掉。

排排队，快静齐。

平平安安回家去。

回家谣完成作业要自觉，复习预习少不了。

看好课表备用具，小铅笔，要削尖，橡皮、格尺摆放好书本文具都齐全。

早睡早起身体好。

儿歌（一）上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。

一年级行为习惯儿歌下面是一个关于一年级行为习惯的儿歌：
（曲调：《小星星》）
一年级的小朋友，
注意好自己的举止，
做到干净整齐，
让老师和家人都喜欢。

一，早上起床，先整理床铺，
洗脸刷牙真漂亮。

二，吃饭不搞脏乱，
礼貌用语别忘记。

三，上课认真听老师说，
作业写完再出去玩。

四，同学间友好交往，
互相帮助不扯皮。

五，放学回家要稍事休息，
安排时间做好计划。

六，睡觉前洗洗脚，
记得整理好个人物品。

一年级的小朋友，
注意好自己的举止，做到干净整齐，
让老师和家人都喜欢。

好习惯养成儿歌
坐姿习惯
脚同肩宽平于地，右上左下叠起来，头正目光正前方。

听课习惯
发言先举手，回答声音亮。

同学发言坐正听，认真上课我最棒。

两操
动作到位才最美，动作规范身体健。

下课习惯
一换书，二喝水，三去厕所靠右行，四远望漫步和游戏。

课前准备习惯
书上本下摆左角，笔盒横在书右边。

学具一一摆右边，听到命令再用它。

收起书本学具习惯
铃声响，桌面光，人离开，椅归位。

遇到矛盾
同学之间有矛盾，不告老师自己办。

劝劝他，讲笑话，
大事化小，小事化没了。

开心快乐最重要。

进餐习惯
排队不挤，饭碗端平，进餐要静，不挑食物。

四角合拢，丢掉骨和刺。

午休习惯
闭眼休息
放学习惯
静候家长，不离老师。

自背书包，再见告别。

扫地习惯
先扫桌面橡皮末，再扫地面平方地。

扔掉抽屉小纸屑，保持整洁爱干净。

听铃声习惯
上课铃声响，赶快进课堂。

书本文具放桌上，端端正正把课上。

放衣服习惯
衣肩搭椅背，长袖系起来。

倾听习惯
听人讲话，眼睛倾听，心里思考，举手发言。

老师不在习惯
师不在，无人管理，我更自觉。

好习惯，从小事养成。

早到校习惯
早上进校不迟到，喝完豆奶放书包。

放下书包交作业，回到座位把字练。

站队习惯
做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。

整理图书角习惯
从左往右放，大到小，厚到薄，开口朝里，便于查看。

一年级行为习惯儿歌课堂提醒歌（一）一二三，坐坐好，三二一，没声音。

小眼睛，看老师。

小耳朵，仔细听。

课堂提醒歌（二）别人发言，认真听。

举手发言，有礼貌。

老师讲话不打岔，这样才是有修养（师生对答）课前准备歌（一）预备铃，是信号；听到后，不迟到，进教室，静悄悄，书本笔，准备好，唱支歌，老师到，齐起立，互问好。

课前准备歌（二）上课铃声响，快快进课堂。

书本用具桌上放，静等老师把课上。

上课歌课堂上，精神爽，小动作，要去掉，有疑问，不喊叫，先举手，后发问，专心听，细心记，勤思考，最重要。

发言歌要发言，先举手，老师叫我再开口。

不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。

课堂坐姿歌脚放平，手平放，挺胸抬头，看前方。

学好样走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。

不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。

坐姿要学小白鹅，挺起胸膛精神好。

不要像那大青虾，驼起背儿弯着腰。

发言要学百灵鸟，声音美妙又响亮。

写字歌写字做到“三个一”，眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，身体直，脚近靠，本子不斜头不歪，字字漂亮人称好。

课间活动歌下课铃声响，整理课桌面，备好书和本，喝水、入厕、做游戏，行为文明要牢记。

走廊纪律歌嘴闭严，脚步轻，右侧行，一条线。

走路歌教室里，轻轻走.，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。

自动成排列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。

早操歌铃声响，做早操。

集合站队快，静，齐。

锻炼身体长得好。

放学歌放学时，收书包，书本用具不漏掉。

排排队，快静齐。

平平安安回家去。

回家谣完成作业要自觉，复习预习少不了。

看好课表备用具，小铅笔，要削尖，橡皮、格尺摆放好书本文具都齐全。

早睡早起身体好。

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一年级行为习惯儿歌1.我是小学生我是小学生，书包自己清。

每天看课表，用具都带好。

晚上按时睡，早上起得早。

上课有精神，身体棒棒学习好。

2.早操歌铃声响，做早操。

锻炼身体长得好。

集合站队“三个一”，人人做到快静齐。

3.上课歌上课铃声响，快快进课堂。

书本用具桌上放，静等老师把课上。

4.发言歌要发言，先举手，老师叫我再开口不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。

5.卫生保洁歌校园真美丽，我们要珍惜。

拾起小纸片，垃圾装袋里，不乱吐，不乱画，教师见了笑嘻嘻。

6.课件活动歌课件十分钟，礼让记心中，如厕，喝水，做游戏，行为文明要牢记7.读书写字歌读书写字要做到，姿势正确很重要。

书要斜立人坐正，保护眼睛和颈部，写字牢记“三个一”，“一尺”，“一拳”和“一寸”，肩平，身正，足要安，书写漂亮人人夸。

8.值日歌今天我值日，责任牢牢记。

摆桌椅，捡纸屑，教室整洁心欢喜。

9.下课了下课了，要休息，别忘书本摆放齐。

打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏。

10.习惯歌铃声响，讲课堂，书放好，坐端正。

老师讲，专心听，动脑筋，认真想。

要发言，先举手，站起来，大声讲。

同学讲，认真听，对不对，要讨论。

只要你，能遵守，好习惯，要养成。

11.上操令小蚂蚁，一二一，跟着口令快静齐，不推不挤排好队，稍息，立正，前看齐！12.读书谣身正肩平脚并拢，书本稳稳拿手中。

两眼有神看书本，学会知识乐无穷。

13.写字诀写字时，要做到，头离本子一尺高，胸离桌子一拳长，手离笔尖一寸妙身体直，脚近靠，本子不斜头不歪，字字漂亮人称好。

一年级行为习惯儿歌课前准备歌（一）预备铃，是信号；听到后，不迟到，进教室，静静静，书籍笔，准备好，唱支歌，老师到，齐起立，互问好。

课前准备歌（二）上课铃声响，快快进讲堂。

书籍器具桌上放，静等老师把课上。

上课歌讲堂上，精神爽，小动作，要去掉，有疑问，不喊叫，先举手，后提问，专心听，仔细记，勤思虑，最重要。

讲话歌要讲话，先举手，老师叫我再张口。

不插嘴，不乱叫，说话流利声响亮。

精心整理讲堂提示歌（一）一二三，往前看，快快快，请坐好。

讲堂提示歌（二）小眼睛，往前看；小嘴巴，要闭严；手平放，脚并齐，看谁坐得最正直。

（师生对答）讲堂坐姿歌双脚放平，双手平放，挺胸仰头，目视前面。

学好样走路要学小花猫，脚步轻轻静静静。

不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。

坐姿要学小白鹅，挺起胸膛精神好。

不要像那大青虾，驼起背儿弯着腰。

讲话要学百灵鸟，声音美好又响亮。

写字歌精心整理写字切记“三个一”，“一尺”、“一拳”和“一寸”，头离簿本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，身体直，脚近靠，簿本不斜头不歪，字字美丽人称好。

课间活动歌下课铃声响，整理课桌面，备好书和本，喝水、入厕、做游戏，行为文明要切记。

走廊纪律歌嘴闭严，脚步轻，右边行，一条线。

走路歌教室里，轻轻走.，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，精心整理上下楼梯靠右走。

自动成排排队走，碰上拥堵停三分，主动礼让安全走。

晨操歌铃声响，做晨操。

会合站队快，静，齐。

锻炼身体长得好。

下学歌下学时，收书包，书籍器具不遗漏。

排排队，快静齐。

平安全安回家去。

回家谣达成作业要自觉，复习预习少不了。

看好课表备器具，小铅笔，要削尖，橡皮、格尺摆放好书籍文具都齐备。

早睡早起身体好。

精心整理儿歌（一）上课铃声响，快快进讲堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，讲话先举手，回答不乱抢，答问题声音响，他人讲认真听，争做守纪律的勤学生。

儿歌（二）太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。

一年级，小学生，背着新书包。

唱着歌儿向前走，每日上学不迟到。

为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。

1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。

2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。

书本文具放整齐，等待老师把课上。

3、听课儿歌：身坐直，手放平。

看前方，专心听4、课中休息：请你跟我这样做。

5、训练举手上课发言先举手，老师批准再张口。

声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。

5、上下课师生问好上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师再见！同学们再见！6、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。

7、做游戏儿歌：做游戏，要注意，安全第一要牢记。

讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。

8、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，课堂调控的口令：（1）师：一二三;生：坐端正。

（2）师:小眼睛;生:看黑板。

（3）师：谁坐好？；生：我坐好。

还可以问：谁最棒？生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。

师：小腰；生：挺直。

师：小眼睛；生：看黑板。

读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。

师：头不歪来；生：身要直。

师：双手捧书；生：稍倾斜。

师：眼睛离书；生：有一尺。

（2）师：翻开书；生：33页。

（3）师：小手举起来；生：我要指书读。

写字口令：（1）师：写字时；生：脚放平。

师：头不歪来；生：身要直。

师：手离笔尖；生：两指头。

师：胸离桌沿；生：一拳头。

师：眼睛离书；生：有一尺。

（2）师：书空笔顺开始了。

生：我把小手举起来。

（3）师：同学读书；生：我看书。

游戏：（1）开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。

（2）听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。

手势：（1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。

）（2）师：双手面向自己。

（表示学生把书捧好，我们要读书了。

）（3）师：停止讲课。

目视某一个同学。

（表示你需要注意了。

）一、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。