幼儿园大班体育游戏活动教案：跑圆圈教案(附教学反思)

《跑圆圈》大班体育游戏详案教案及教学反思一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

2.训练幼儿的速度、耐力和灵活性。

3.培养幼儿遵守游戏规则的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握跑圆圈的技巧，提高身体协调性。

2.教学难点：如何在游戏中培养幼儿的团队协作能力。

三、教学准备1.环境准备：空旷的操场或篮球场，画好直径为10米的圆圈。

2.材料准备：口哨、秒表、小红旗。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、伸展等，提醒幼儿注意动作幅度，避免拉伤。

2.组织幼儿进行简单的团队游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，培养幼儿的团队协作能力。

（二）基本技能训练1.讲解跑圆圈的技巧，如：身体稍微前倾，两脚自然分开，步子均匀，呼吸顺畅。

2.示范跑圆圈的姿势，让幼儿跟随示范进行练习。

3.分组练习，每组10人，每组轮流跑圆圈，教师观察并指导。

（三）游戏环节1.游戏名称：跑圆圈接力赛2.游戏规则：a.将幼儿分成四组，每组10人，每组排成纵队站在圆圈上。

b.每组的第一名幼儿手持小红旗，听到口哨声后，开始跑圆圈，跑完一圈后，将小红旗传给下一名幼儿。

c.一名幼儿跑完后，将小红旗交给教师，计时结束。

d.每组在规定时间内完成接力，用时最短的组获胜。

3.游戏进行过程中，教师观察并指导，确保幼儿遵守游戏规则，注意安全。

（四）结束活动1.组织幼儿进行简单的放松运动，如：深呼吸、肌肉放松等。

五、教学反思1.教学过程中，教师讲解跑圆圈的技巧时，应更加详细，让幼儿更好地掌握技巧。

2.游戏环节中，教师应更加注重观察幼儿的表现，及时调整游戏难度，确保幼儿在游戏中得到锻炼。

4.本次活动取得了一定的成效，但仍有不足之处，如：部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易造成安全隐患。

在今后的教学中，教师应更加注重安全教育，确保幼儿在活动中安全愉快。

重难点补充：基本技能训练“同学们，看我的脚，第一步是这样迈出去的，第二步紧跟其后，就像小火车一样。

幼儿园大班体育教案《快乐圈圈》教学目标本次体育课的教学目标主要有以下三个方面：1.培养幼儿的协调性和运动能力：通过绕圈运动的方式，深度锻炼幼儿的身体素质，提升幼儿的协调性和运动能力。

2.提升幼儿的团队合作能力：本活动需要学生采取合作方式完成任务，在合作过程中培养幼儿的团队意识和合作意识。

3.增强幼儿的自信心：通过游戏和竞技的方式激发幼儿童心向上的精神，增强自信心，提升对体育活动的积极性。

教学准备1.大班幼儿园体育课教材2.圆形运动场地，建议选择宽敞平坦的草坪或塑胶场地。

3.较轻便的扁平球。

4.一条定点的绳子。

教学过程第一步：引入活动教师先向学生们介绍本次活动的主题和学习目标，然后激发幼儿年龄特性的好奇心和探索欲，引导学生踊跃参与。

第二步：活动三大环节环节一：圈内跑步1.教师将幼儿分为2组，每组人数尽量均匀。

2.在运动场地上根据学生数量画出多个小圆圈，并将这些圆圈连接成一个大圆。

3.在圆心处放置球，两组幼儿在两侧排好，等待开始。

4.听到教师口令：“跑！”，每组幼儿按照与圆的相对位置，绕圈跑，每走一圈将球拿起跑到队友的位置，完成交接后，队员接着跑。

环节二：圈外传球1.两组幼儿分别站在定点绳的两侧。

2.听到教师口令：“传球！”，开始进行比赛，要求每位幼儿都必须传一次球。

3.其中一个球员开始做动作，将球向对方场地传去。

对方球员接到后，同样做传球动作。

4.在传球过程中，若出现失误，需要求助教师将球带回重新开始。

环节三：圈内反弹球1.将2个小圆圈放置在大圆正中央，让幼儿们将圆圈踩住，两组幼儿站在两个圆圈的两侧。

2.教师提供小球，让两组幼儿互相掷球，在圈内捕捉或反弹球，要求每个幼儿反弹或捕捉一次球，只有每个幼儿都捕捉或反弹过一次球，才能胜利。

第三步：课堂小结教师向学生介绍体育的好处和意义，分享他人被体育运动带来的收获与成就，鼓励学生学会多参与体育活动，培养健康的身体素质。

考察目标1.活动组织能力：学生在完成比赛过程中需要团队合作完成任务，同时需要掌握球传递、反弹或拒捕等技能。

大班体育游戏详案教案及教学反思《跑圆圈》1. 游戏简介《跑圆圈》是一种适用于大班体育课的游戏，旨在提高幼儿运动协调性和社交能力。

通过在圆圈内奔跑、互动和合作，幼儿将不仅感受到乐趣，还能锻炼体能和团队合作精神。

2. 教学目标•培养幼儿的身体协调性和运动能力。

•培养幼儿的社交能力，促进他们与他人的互动和合作。

•培养幼儿的集中注意力和反应能力。

3. 教学准备•场地准备：选择一个宽敞平坦的操场或室内活动场所，画一条圆形的跑道。

•道具准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的彩带、扑克牌或数字卡片各一套。

4. 教学过程第一步：游戏介绍和示范（10分钟）1.老师向幼儿们解释游戏规则和目标。

2.老师进行简单的示范：站在圆圈中央，手持彩带，一边奔跑一边旋转，演示如何跑圆圈。

第二步：分组和游戏规则解释（5分钟）1.将幼儿们分成若干小组，每个小组人数不超过6人。

2.将红、黄、蓝、绿四种颜色的彩带分别绑在每个小组的手腕上，以便区分身份。

3.解释游戏规则：每个小组选择一名队员放在圆圈中央，其他队员站在圆圈周围。

开始游戏后，中心队员要一边奔跑一边旋转，其他队员则要在圆圈周围跟随他们，保持固定距离，形成一个“跑圆圈”的队形。

施加手上的彩带标志的队员为“领头羊”，其他队员要尽量跟随“领头羊”的动作。

第三步：游戏实施和引导（20分钟）1.开始游戏，引导幼儿们在圆圈中奔跑、旋转，保持一定的距离。

2.持续观察幼儿们的表现，引导他们注意观察“领头羊”的动作，并尽量模仿跟随。

3.鼓励幼儿们积极参与团队合作，协调动作，避免发生碰撞。

4.在游戏中可以根据幼儿们的表现，适时增加难度，增加旋转的速度或改变跑圈的路线。

第四步：游戏总结和反思（5分钟）1.游戏结束后，老师与幼儿们一起坐下来，回顾游戏中的体验和观察。

2.通过提问引导幼儿们回忆游戏规则和动作，让他们思考游戏中的困难和挑战。

3.鼓励幼儿们讲述自己在游戏中的收获和感受，以及发现的问题和解决方案。

5. 教学反思通过《跑圆圈》这个体育游戏的教学实施，发现了一些值得反思和改进的地方：1.游戏规则解释不够清晰。

幼儿园大班体育《跑圆圈》教案-小手牵大手互相学习体育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，但是对于幼儿来说体育课并不是一件容易的事情，特别是对于幼儿园大班的孩子们来说，因为他们还没有完全掌握自己身体的基本技能，所以他们常常会面临出现挫败感的困难，这就需要老师们采用一些创新的教学方式来鼓励他们参与到体育运动中来。

在幼儿园大班中，跑圆圈是一项非常适合教学的体育运动，这项运动可以帮助儿童们发展自己的协调能力和敏捷性。

对于幼儿来说，跑圆圈是一个简单而有趣的活动，可以提高幼儿的身体协调能力，帮助他们在多种不同的环境下发展自己运动技能。

同时，这项运动也可以培养幼儿们的团队精神和社交技能，促进幼儿的健康成长。

设计教案的时候应该考虑到幼儿的身心特征，因为幼儿的身体和心理处于生命的早期阶段，他们的能力没有完全发展，因此需要一个简单明确的教学方案。

我设计的教学方案如下：1.目标帮助幼儿掌握跑圆圈的基本技能，发展他们的身体协调能力，增强他们的社交技能。

通过幼儿互相帮助、互相学习和大人配合的方法，激发幼儿的自我信心、合作精神、探究欲望等方面的发展。

2.教学环节(1) 热身在热身时，在室内（或者是室外）让孩子们做简单的活动，如：散步、蹦跶、转圈、摆手、拍手等紧张特别的活动。

(2)讲解竞赛规则我们可以在一张大纸上画个圆圈，也可以是在草地上划出一个大圆圈。

告诉幼儿们，他们要跑在圆圈里面。

每次跑圈都是为了争取到自己班级的第一名，此外，大班有小学姐姐（或者是老师）将会在跑圈的过程中，帮助他们进行调整、鼓励和奖励。

(3) 活动管理老师们可以根据幼儿的年龄、性别和体格不同，让他们分小组进行活动。

小组儿童之间可以手牵手，同步跑圈，这样不仅可以促进幼儿们的默契协作，还可以借此机会交流感情。

(4) 比赛规则跑圆圈是一项竞技性比赛，比赛规则要求小组儿童要边走边跑。

同时，分为第一名、第二名和第三名三个等级，各班级三个等级之间进行竞赛，冠军班级可以获得奖金或者称号。

大班体育游戏详案教案《跑圆圈》
一、教学目标
1. 学生能够锻炼跑步的速度和耐力。

2. 学生能够在游戏中积累合作和竞争意识。

3. 学生能够了解不同的跑步技巧和策略。

二、教学准备
1. 操场或体育馆。

2. 记分牌及计时器。

3. 跑步时必要的器材，如绕圈标志或绳子、推车或球等等。

三、教学流程
1. 游戏规则介绍：大家站在圆圈的边缘，听到“开始” 的口令后，所有的孩子开始开始环绕圆圈奔跑，并尽全力在规定时间内跑过更多的圈数，时间到后，停下来休息。

2. 游戏细节梳理：
（1）开始前统一指导各项细节，孩子们站成一列，保持队列不乱。

（2）老师喊开始后，孩子们按照指定的方向奔跑。

（3）老师可以提问学生，让他们学习一些跑步技巧。

（4）老师可以根据孩子们的年龄和技能水平适当调整游戏规则。

3. 游戏策略
2. 为了提高孩子们的跑圈速度，可以根据不同孩子的情况，将孩子分为不同的小组，每组根据个人速度选定一个“飞人”，让他们尽全力跑圈，其他队员要配合他而跑。

3. 按照跑道的旋转方向，让孩子们跑更多的圈数。

四、注意事项
1. 在指导游戏细节时应重点强调安全和合作意识，避免冲撞和互相推挤现象的发生。

2. 按照孩子们的体能和技能水平适度调整游戏规则，避免游戏过于枯燥或过于激烈，保持游戏的趣味性和教育性。

3. 老师要始终保持明晰的计分标准和公正的评判，不让个人偏见影响到游戏的公正性。

一、教学背景：年幼儿园大班儿童正处于身体活动发展的最佳时期，他们对运动的兴趣和参与度较高。

因此，体育游戏是他们喜爱的活动之一、《跑圆圈》是一种适合年幼儿童进行的体育游戏，可以通过跑步和跳跃等活动，锻炼儿童的速度、协调性和肌肉力量。

二、教学目标：1.培养儿童的速度感和协调性。

2.锻炼儿童的肌肉力量和耐力。

3.提高儿童的注意力和集中力。

4.通过游戏，培养儿童的团队合作精神和互助意识。

三、教学准备：1.教具：跳绳、发令枪、彩带。

2.场地：操场或开阔的室内空间。

四、教学过程：1.引入（5分钟）：教师向孩子们介绍游戏规则和目标，激发他们的兴趣和热情。

提问：“大家喜欢参加体育游戏吗？今天我们要一起来玩一个叫《跑圆圈》的游戏，你们觉得好玩吗？”鼓励儿童积极参与。

2.活动一：跳绳热身（10分钟）：教师带领儿童进行简单的跳绳活动，包括交替跳、连续跳等。

通过跳绳活动，热身身体，准备参加游戏。

3.活动二：跑圆圈（15分钟）：教师将彩带绑在操场中央或室内空间的一些地方，作为终点。

孩子们分成几个小组，站在起点线上。

教师用发令枪发出信号，孩子们开始奔跑，尽快跑到终点。

谁先跑到终点的小朋友可以获得一份小奖品。

然后，所有的小朋友一起玩游戏的第二轮。

反复进行，直到每个小组的每个孩子都有机会跑到终点。

4.活动三：反思（10分钟）：教师与儿童一起回顾游戏的过程，引导他们发表感想。

提问：“你们觉得这个游戏好玩吗？”“你们有没有遇到困难？”“你们之间有没有帮助和合作？”根据儿童的回答，鼓励他们分享体验和互相学习。

五、教学延伸：1.游戏变种：可以在跑圆圈的基础上创新变种游戏。

例如，增加障碍物，要求儿童在跑步过程中跳过绳子、爬绳梯等，增加游戏的难度和趣味性。

2.自我反思：教师鼓励儿童在游戏结束后进行自我反思。

每位儿童可以问自己：“我为什么会输了？”“下次我应该怎么才能跑得更快？”通过自我反思，帮助儿童认识自己的优势和不足，并提出改进的方案。

大班体育教案：跑圆圈教案及教学反思一、教学内容1. 教学目标1.学生能熟练跑圆圈2.增强学生身体协调性3.发展学生团队协作精神2. 教学重点1.学生在有序的场地内跑完规定的圈数2.学生团队协作3. 教学难点1.学生团队协作2.学生们跑完规定的圈数时互相协作，避免拥挤4. 教学准备1.场地的安排2.器材准备：跑道、定位牌、计时器、水杯、叮铃5. 实施步骤1.教师准备：a.在课前，将场地和器材准备妥当。

b.安排学生分成小组。

c.给每个小组指定一个颜色。

d.教师在课前检查全部器材是否完好，场地是否干净整洁，通风是否良好，确保没有安全隐患。

2.教学步骤：a.进入活动场地，分组活动。

该阶段是小组适应阶段，老师应该督促学生互相合作，帮助缓解学生刚进入活动场景时的紧张情绪。

b.阐述本次活动目标和计分规则。

老师应该明确告诉学生本次活动的目的，并告诉他们每个小组将根据他们完成的圈数来获取分数。

c.开始活动。

老师应该保证球场安全，跑道通畅，并设定一个定位牌和计时器，确保学生遵循规则，跑道上跑圆圈。

d.结束活动。

结束后，老师应该帮助学生准确地总结自己的错误，并鼓励学生为下一次活动做好准备。

二、教学反思教学评价1.教学目标达成情况：通过本课程，学生明显提高体能，并形成了更多的团队精神。

2.教学过程的优点：老师清晰地表达了该活动的目的，并告诉学生每个小组将根据他们完成的圈数来获取分数。

3.教学过程的缺点：老师没有第一时间帮助学生总结错误和异议。

学生的团队精神不够成熟，存在一定程度的冲突。

教学方案的改进1.加强团队精神的训练。

学生应该加入更多的团队活动，活动应该更多地牵涉到团队成员之间的联系。

2.每一个小组都应该有一个领导。

这个领导应该在小组内部组织任务，监督成员的行为和完成任务的质量，全面肩负团队的责任。

3.学生们应该积极地给出自己的建议。

学生应该有表达自己意见的自由，老师应该仔细听取他们的每一个声音，让学生知道他们的意见被尊重。

幼儿园大班教学计划《跑圆圈》带反思大班课《跑圆圈》包括对大班体育主题教学活动的反思，让孩子们通过左臂的彩绳技巧，自我探索，同伴学习，竞赛游戏，转角跑的初步练习，学习左侧的身体倾斜成曲线运行运动技巧，改善身体的协调性，增强集体荣誉感，并体验比赛游戏带来的欢乐。

来看看幼儿园班《跑圆圈》的几点思考。

活动目标：1.在曲线的左侧学习身体的运动技巧，并向前倾斜以改善身体的协调性。

2.练习通过彩带提醒左臂，自我探索，同伴学习和竞赛游戏的曲线动作。

3.增强集体荣誉感，体验比赛游戏带来的欢乐。

4.可以按照说明进行相应的动作。

5.培养幼儿的合作意识，学会团结谦虚。

活动准备：1.红色，黄色，蓝色和绿色4个手电筒，哨子，左臂标记（红色，黄色，蓝色和绿色丝带），起始箭头标记，主手电筒。

2.背景音乐，录音机。

活动程序：一，情况是进口老师：今天天气很好，我们出去郊游吧！（在音乐声中，老师带孩子们玩矮人和高级人物的游戏。

）二，基础部分1.请让有能力的孩子沿着圆圈奔跑，其他孩子观察孩子的身体动作。

（绕圈走，调整呼吸）2.谈论“您如何在拐角处奔跑？平直的身体和平跑有什么区别？'-孩子们讨论，老师总结。

3.教师演示弯道上的跑步动作，强调身体的左侧向弯道倾斜并快速奔跑。

4.根据老师的方法，要求孩子练习在角落里跑步的动作。

5.收集儿童时，老师会问这样一个问题：每个孩子在弯道上跑时都会下线，并组织孩子进行探索。

6.个别儿童示威。

（集体退后两步，单独进行儿童示范）同时，老师总结：身体向左倾斜，脚靠近线。

7.幼儿分为围圈追逐和跑步锻炼，强调外在传球的规则，并激发幼儿超越意识。

8.在孩子自己的圈子里锻炼。

三，比赛-回合接力每个组中的第一个孩子首先跑，跑回原来的位置，然后拍第二个孩子，站在团队的尽头。

第二个孩子再次奔跑，直到他全部伸手向老师举起了手。

2.老师总结比赛情况。

介绍比赛情况：我们的幼儿园即将举行第二届运动会。

我们都是传递火炬的小火炬手。

大班体育《跑圆圈》教案与反思一、活动目标：1. 学习跑圆圈的基本技巧，提高协调性和灵活性。

2. 培养团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 锻炼幼儿的耐力、速度和反应能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、活动准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。

2. 教学器材：口哨、标志物、音乐播放设备。

3. 安全防护用品：护具、急救包等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒幼儿注意活动安全。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师示范跑圆圈的基本技巧，如保持稳定的速度、呼吸均匀等。

2. 幼儿跟随教师练习跑圆圈，教师及时纠正动作不规范的地方。

3. 进行小组竞赛，鼓励幼儿相互学习、提高速度。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设计跑圆圈游戏，如“捉迷藏”、“接力跑”等。

2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单放松活动。

四、活动结束：1. 教师带领幼儿做总结，回顾活动中的亮点和不足。

2. 强调跑圆圈活动中应注意的安全事项。

3. 鼓励幼儿在家庭中进行适量运动，保持身体健康。

五、教学反思：1. 反思活动目标是否达到，幼儿在活动中的表现如何。

2. 分析教学方法和策略是否适合幼儿，是否需要调整。

3. 考虑活动场地、器材等因素是否影响教学效果，如何改进。

4. 总结活动中自己的教学优点和不足，提出改进措施。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动区域，提供丰富的体育器材，引导幼儿自主进行体育锻炼。

3. 主题延伸：开展与体育相关的主题活动，如体育知识讲座、运动员来访等，激发幼儿对体育的兴趣。

七、活动评价：1. 教师评价：观察幼儿在活动中的表现，评价其在跑圆圈技能、团队协作、安全意识等方面的进步。

2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养其评价能力和团队意识。

1. 学习跑圆圈的基本技巧，培养幼儿的协调性和灵活性。

2. 通过跑圆圈游戏，培养幼儿团队合作精神和规则意识。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，促进健康发展。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学习跑圆圈的基本技巧，协调身体动作。

2. 教学难点：保持节奏一致，遵守游戏规则。

三、教学准备1. 教具：圆形标志物、口哨、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或体育场地，确保安全。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 进行一些基本的跑步练习，如慢跑、快跑、变换方向跑等。

2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师向幼儿讲解跑圆圈的基本技巧，如保持节奏、注意安全等。

b. 幼儿分组进行练习，教师个别指导。

3. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行跑圆圈游戏，如“捉迷藏”、“接力跑”等。

b. 幼儿积极参与，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

1. 教师要关注幼儿在跑圆圈过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在游戏环节，注重培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

3. 适当调整教学内容和方法，以满足幼儿的不同需求和发展水平。

4. 注重安全教育，确保幼儿在活动中的安全。

5. 鼓励幼儿积极参与，培养他们对体育活动的兴趣。

六、教学评价1. 观察幼儿在跑圆圈过程中的技巧掌握情况，如节奏感、协调性等。

2. 关注幼儿在游戏环节的团队合作精神和规则遵守情况。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

七、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系。

2. 组织类似跑圆圈的活动，如“跑马拉松”、“彩虹跑”等，让幼儿在不同场景中体验跑圆圈乐趣。

3. 与其他学科相结合，如音乐、美术等，让幼儿在多领域中发展跑圆圈技能。

八、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免尖锐物品和障碍物。

2. 关注幼儿个体差异，给予适当指导和支持。