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第五章特质学派的人格理论5•1 奥尔波特的人格模型——成熟的人5•2 玛丽·爱因斯沃斯人格三类型5•3 大五人格5•4 九型人格5•5 杨氏华人七大向度人格引子：特质（trait）——源自个体差异的观念。
人格心理测试就是最典型和具有代表性的特质理论的概念，如16PF、EPQ等。
A型人格、B型人格、C型人格等特质与心血管疾病Ⅰ型、Ⅱ型&癌症等医学临床流调概率类似，关乎心理健康和身心疾病（心因性疾病）。
性格类型举例：经济环境大萧条，某公司裁员，有六个人都要被裁掉。
在他们的工作都是无过错和过失的前提下，面对这个问题——第一个人：沮丧、叹气——敏感、伤己型；第二个人：找关系，托朋友联系工作——人际型；第三个人：培训，升华，准备找更好的工作——自挖、自创型；第四个人：平时除了工作外还喜欢帮助人，失业后他忙于慈善工作——助人型；第五个人：兴趣爱好很多，失业后可以干他自己喜欢干的事情了，可能会转换工作角度，成为自由职业者——浪漫、活跃型；第六个人：找公司领导大吵一架，出了气后到外面冲撞——冒险型；此外，还可以有很多种性格表现。
人格特质的遗传性千差万别，多数特质同时受先天性、后天教养和自身修养的影响，但有一些特质是高度遗传的。
有关人格的一致性的争论持续了半个多世纪。
如今心理学家已经意识到人&情境交互作用的复杂性，有些人格只有在特定情境下才会显现。
如：灾难等。
特质人格理论走的是实证测量之路。
由此产生了大量人格量表和遗传性的实证研究。
但是，也仅仅是对人格的描述，并非能够解释清楚人格的由来。
5．1奥尔波特的人格模型——成熟的人一、G·W·奥尔波特的生平高尔顿·威拉德·奥尔波特（Gordon Willard Allport 1897.11.11－1967.10.09）奥尔波特出身于美国一个中产阶级家庭，是一个医师的4个孩子之一,父母在他的成长中起到了健康而又深刻的积极影响。
第五章人格心理学第一节人格心理学概述一、人格心理学特点〔一〕“人格〞界定人格由生理与心理不同层面因素构成，包括个体过去、当下与未来不同时间形成的心理因素影响，尤其是人际交往过程与经历是人格形成的重要因素。
〔二〕人格心理学研究特点１、科学的风格２、哲学的风格３、艺术的风格二、人格研究〔一〕人格研究的一般方法论原那么理性主义与经历主义,理性演绎与经历归纳分别为理性主义者与经历主义者所强调。
〔二〕人格研究的主要途径１、人格的临床研究人格的临床研究途径是对个体作系统的、深度的考察。
２、人格的相关研究人格的相关研究通常使用统计测量来建立个体间已存在差异的那些测量集之间的联系或相关性。
３、人格的实验研究人格的实验研究旨在于通过对变量做系统的操纵以建立起因果关系，强调对变量的严格控制。
〔三〕人格研究的具体方法１、资料收集２、研究验证〔１〕实验法，包括实验室实验、准实验与现场研究设计。
〔２〕现场研究。
〔３〕准实验研究。
〔４〕访谈法。
〔５〕问卷调查法。
〔６〕测验法。
第二节人格特质理论人格的特质理论强调人的个别差异与个体的整体功能，以特质概念来假定行为的跨情景一致性与跨时间的持续性。
一、奥尔波特的人格特质理论〔一〕奥尔波特学术背景奥尔波特有关特质的系统思考，推动了人格心理学开展，他也因此而在心理学领域享有盛名。
奥尔波特认为，人格理论应该从人格的内部机制而不是环境进展解释；人格不是已经形成的东西，而是正在形成的东西；应该寻求目前与未来的动机，而不是追溯过去。
在奥尔波特看来，了解一个人的人格的最好方法是问他最近５年内准备干些什么。
应该去了解一个人的方案、价值观与倾向性。
〔二〕安康人格奥尔波特认为，安康人及神经症者的区别在于，安康人的行为动机基于未来，神经症那么受制于过去。
安康正常的人具有机能自主性，机能自主是指安康成人的过去动机与当前动机在机能上没有联系，即使儿童期的行为类似于成人行为，它们也未必代表一样的潜在动机。
一个人现在的行为及过去行为可能一样，但动机已经发生了变化。
