幼儿园中班游戏教案中班游戏：小鸟快快躲_0600文档

快快躲起来
目标:
1、在说说玩玩中体验游戏的快乐。

2、对大小、数量、颜色感兴趣。

准备:
1、熟悉《三只熊》的故事。

2、三个颜色大小不同的圈圈。

3、音乐《快乐的小熊》。

过程:
一、集中游戏
1、哇，这是什么呀？（圈圈）我们一起来数数有几个圈圈（1、
2、3）这些圈圈是什么颜色的？他们大小一样吗？不一样在哪里？
2、宝宝们跟妈妈一起来玩圈圈罗。

①我们到大圈圈来玩一玩。

边念儿歌，边模仿各种小动物的动作，如：小兔跳，小马跑，小鱼游等。

问：你在哪个圈圈里玩呀？
②我们到中圈圈里去玩了。

用身体的各个部位和圈圈做游戏。

如：小手和圈圈做朋友罗，双手拍拍地；小脚和圈圈做朋友罗，跺跺脚等。

问：你的什么和圈圈做朋友啦？
③我们到小圈圈也去玩一下。

听口令做动作，如：老师说上，小
朋友就把小手高高地举起来；老师说下，小朋友们就把小手放下去；
老师说前，小朋友们就把小手平平地向前举；老师说后，小朋友们就
把小手藏后面。

二、分散游戏
1、呆会儿妈妈把眼睛闭起来，请宝宝们自己找个圈圈躲起来，
你喜欢哪个圈圈就躲到哪个圈圈里去。

2、一、二、三；三、二、一；找个圈圈躲起来。

①这个圈圈里有几个宝宝？那个圈圈里有几个宝宝？（引导幼儿练习数数）
②你躲在什么圈圈里？（引导幼儿完整地回答问题说出圈圈的颜色、大小）
3、游戏反复三到四次。

三、放松活动
好了，宝宝们该做运动罗：向前爬，向后爬，打个滚。

模仿熊的
各种动作。

幼儿园中班科学教案小鸟一、教学目标1. 认识小鸟的外貌特征；2. 了解小鸟的栖息地和食物；3. 培养幼儿保护小鸟的意识。

二、教学准备图片、幼儿园中班科学教案、幼儿乐器。

三、教学过程【导入】1. 老师拿着一只小鸟模型走进教室，引起幼儿的兴趣。

2. 老师将小鸟放在一个大玻璃箱内，让幼儿观察。

【呈现】1. 通过图片和模型，让幼儿认识小鸟的外貌特征，如：有翅膀、有喙、有羽毛等。

2. 老师向幼儿介绍小鸟的栖息地和食物，并与幼儿进行互动。

如：小鸟住在树上的巢里，它们喜欢吃虫子和谷物等。

3. 老师播放小鸟的声音，引导幼儿仔细聆听，并让幼儿模仿小鸟的叫声。

【拓展】1. 老师组织幼儿参观学校附近的公园或操场，观察自然环境中的小鸟。

2. 幼儿分组进行小鸟栖息地的模拟游戏，其中一个小组充当小鸟，其余幼儿扮演树木、草地、湖泊等，体验小鸟栖息的环境。

【总结】1. 老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，确认幼儿是否达到教学目标。

2. 引导幼儿总结小鸟的栖息地和食物，让幼儿站起来并用手做动作，模仿小鸟飞翔。

四、教学反思1. 教学目标：本堂课以小鸟为主题，通过观察、互动和游戏等多种形式，培养幼儿对小鸟的兴趣，了解小鸟的外貌特征、栖息地和食物，并倡导幼儿保护小鸟的价值观。

教学目标针对幼儿认知特点进行了合理设定，符合教学大纲要求。

2. 教学过程：教学过程采用了多样的教学手段，如图片、模型、声音和游戏等，从视觉、听觉和操作等多个层面激发幼儿的学习兴趣。

同时，通过参观和模拟游戏等活动，让幼儿在亲身体验中加深对知识的理解与记忆。

3. 教学效果：本堂课通过多种形式的学习活动，激发了幼儿对小鸟的兴趣，提高了幼儿对小鸟外貌特征、栖息地和食物的认识。

同时，通过引导幼儿参观和模拟游戏等亲身体验，培养了幼儿保护小鸟的意识和责任感。

综上所述，本堂课的设计与实施较为成功，幼儿在轻松愉快的氛围中完成了学习任务，达到了预期的教学目标。

通过这样的科学教案设计，可促进幼儿对自然世界的探索和认识，培养他们的环境保护意识，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。

幼儿园中班教案《小鸟》含反思说到幼儿园中班的教育，无论从教学内容还是教学方式上，都应当重视开放性、活泼性、多样性，重视孩子自我表达和制造力的进展。

在这样的教学理念指引下，我设计了一节名为《小鸟》的教案。

教学目标：1. 让孩子们了解小鸟及其生活状态。

2. 培育孩子们的察看力，让他们通过察看并归纳小鸟的特性。

3. 培育孩子们的制造力与想象力，激励他们发觉自身的创意。

4. 提高幼儿的语言表达及思维本领。

教学准备：1. 一本有关鸟类的图书2. 同学们自制的鸟窝准备3. 班级里的天然植物及废纸片、木材、玻璃纸等手工材料教学流程：1. 热身（5分钟）为调动幼儿的积极性，我们可以先进行热身活动。

可以唱歌、健身操、玩耍等。

2. 生活游戏（10分钟）在生活游戏环节，老师提前准备好一些年龄适合的图书，介绍给孩子们生活中的小鸟，让他们感受到小鸟的美好、可爱之处。

然后，老师可引导孩子们说说本身对鸟的认得，让孩子们在生活游戏中渐渐谙习小鸟，为后面的制造更快的渗透。

3. 察看环节（20分钟）在这个阶段，老师可以带着孩子们到学校四周，一边看鸟，一边察看、记录。

可以让孩子们讨论小鸟“飞”的技巧，对不同鸟种的神态、行为及飞行方式等进行察看，让他们有机会更了解和挂念她们。

同时，引导孩子们把握一些描写鸟的词的形式，如羽毛的颜色、大小、形状等。

4. 创意思维环节（30分钟）在这个环节里，老师依旧在活动场地内，将幼儿以个人先后察看到的不同鸟类纪录下来，然后，请幼儿们自行创作或者参照其他作品，本身完成一份鸟窝制作。

老师要让幼儿自由发挥本身的制造力，并且可以加强科学、艺术的元素，如绘制树枝、挂笼子等。

5. 评价环节（10分钟）在截止前，孩子们可以相互交流本身的作品，并且孩子们可以与老师一同进行鸟窝的呈现和创作的评价。

让孩子们感受到本身所作所为的价值和意义。

反思：中班教育教学相较于幼儿园其他班级而言，重要可能是相对于前期的幼儿园适应性制造吸纳，更强调学问内容的把握和学习的元素，而《小鸟》这个教案在保持婴幼儿时期的自由、自我表达的基础上，能够将学问、艺术、科学与语言等元素有机地融合起来，帮忙幼儿更好的发觉、感知本身四周的世界。

幼儿园中班教学设计《鸟儿飞飞》优质体育活动（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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恶作剧小鸟游戏教案中班教案标题：恶作剧小鸟游戏教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解小鸟的特征和行为。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 通过游戏，促进幼儿的社交交往和团队合作能力。

教学内容：1. 小鸟的特征和行为。

2. 游戏规则和玩法。

3. 制作小鸟面具。

教学准备：1. 小鸟的图片和视频资料。

2. 小鸟面具的材料（纸板、颜料、彩色纸、剪刀、胶水等）。

3. 游戏道具（如小鸟蛋、小鸟巢等）。

4. 教室或户外空间。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些小鸟的图片和视频，引导幼儿观察和描述小鸟的特征和行为。

2. 引导幼儿讨论小鸟游戏的内容和规则，激发幼儿的兴趣。

活动一：制作小鸟面具1. 给每个幼儿准备一张纸板和一些彩色纸。

2. 引导幼儿根据自己喜欢的小鸟形象，用彩色纸剪出相应的眼睛、嘴巴和羽毛等装饰。

3. 使用胶水将装饰物粘贴到纸板上，制作成小鸟面具。

4. 鼓励幼儿展示自己的小鸟面具，并互相赞赏和分享。

活动二：恶作剧小鸟游戏1. 将教室或户外空间划分为不同的区域，设立小鸟巢和小鸟蛋的位置。

2. 将幼儿分成小组，每个小组选出一名“小鸟”，其他幼儿作为“恶作剧者”。

3. 游戏开始时，小鸟们站在巢的位置，恶作剧者们躲在其他区域。

4. 恶作剧者们轮流尝试接近小鸟巢，当小鸟发现有恶作剧者时，可以用自己的小鸟叫声吓跑他们。

5. 如果恶作剧者成功接近小鸟巢并拿到小鸟蛋，他们可以尝试将小鸟蛋放回巢中，小鸟需要阻止他们。

6. 游戏结束后，可以让幼儿交换角色，继续游戏。

总结：1. 回顾小鸟的特征和行为，与幼儿一起总结游戏中的经验和感受。

2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的观察和思考。

3. 引导幼儿思考小鸟游戏中的合作和竞争，以及如何处理冲突和困难。

拓展活动：1. 观察小鸟的生活环境，带领幼儿进行户外探索和观察。

2. 制作小鸟饲料，放置在教室或户外供小鸟觅食。

3. 阅读与小鸟相关的绘本故事，引导幼儿进行角色扮演和讨论。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学内容和步骤。

小班科学教案快快躲起来科学教育在小班中的重要性在小班幼儿教育中，科学教育是非常重要的一部分。

通过科学教育，幼儿可以培养探索精神、观察力、思维能力以及解决问题的能力。

科学教育可以帮助幼儿理解周围的世界，培养他们对自然的兴趣和好奇心，同时也为他们未来的学习奠定坚实的基础。

科学教育的目标科学教育的目标不仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的科学素养，让他们学会观察、提问、实验和思考。

通过科学教育，幼儿可以学会理性思考，培养逻辑思维，提高问题解决能力。

科学教育还可以培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对未知世界的探索欲望。

科学教育的内容科学教育的内容应该贴近幼儿的生活，让他们能够在日常活动中学到科学知识。

例如，在幼儿园中可以设置一个小的种植区域，让幼儿亲身体验种植的过程，并观察植物的生长变化。

通过这种方式，幼儿可以学习到植物的生命周期和各种植物的特点。

此外，通过观察不同季节的变化，可以让幼儿了解到季节变化的原因和特点。

在日常活动中，可以积极引导幼儿观察、提问，并进行简单的实验，让他们自己动手操作，培养他们的实践动手能力。

科学教育的教学方法科学教育的教学方法应该以实践为主，通过实际的观察和实验来帮助幼儿理解相关的知识。

在教学中，可以引导幼儿提出问题、进行观察和思考，并帮助他们找出答案。

同时，还应该注重培养幼儿的动手能力，让他们亲自实践，动手操作，培养他们的实践动手能力。

科学教育还应该注重培养幼儿的团队合作意识和交流能力，通过小组合作的方式进行实验和探索，让幼儿学会与他人合作、交流和分享。

科学教育对于幼儿的影响科学教育可以帮助幼儿了解自己周围的世界，培养他们对自然的兴趣和好奇心。

通过科学教育，幼儿可以学会观察、提问、实验和思考，培养他们的探索精神和解决问题的能力。

同时，科学教育还可以培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对未知世界的探索欲望。

科学教育还可以培养幼儿的团队合作意识和交流能力，在与他人合作的过程中，幼儿可以学会与他人合作、交流和分享。

幼儿园中班游戏教案【实用】幼儿园中班游戏教案五篇幼儿园中班游戏教案篇1活动目标1、能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。

2、积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。

活动准备纸球，羽毛拍。

活动过程一、幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。

师：天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧!二、出示纸球和球拍练习赶鸭子。

介绍纸球和羽毛球拍。

我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。

教师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的小鸭向前进。

幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，教师观察，指导赶鸭方法。

三、教师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。

赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。

教师不断改变方向，速度可以越来越快。

四、分组进行游戏。

男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。

男生女生交换游戏。

五、游戏结束。

小鸭子都被你们赶回家了吗?让我们学着小鸭子的样子回教室吧!幼儿园中班游戏教案篇2设计背景：在“美丽的大自然”的话题中，我们带孩子们来到大自然，孩子们在欣赏美丽景色，呼吸芬芳气息的同时，似乎缺少了什么。

于是我想起了孩提时代常玩的游戏“捉小鸟”，这是一个民间传统游戏，在游戏过程中可以促进大运动技能的发展，锻炼反应能力和判断能力。

双休日、长假中，家长们带着孩子走向大自然，与孩子在大自然中玩一玩、乐一乐，感知大自然的美丽，既拓宽孩子的生活领域，又增长孩子的知识。

游戏目标：1.通过模仿小鸟的动作，学习躲闪，提高反应能力与判断能力。

2.萌发喜爱和保护小鸟的情感。

游戏准备：1.选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。

2.录音机、磁带。

游戏玩法：1.三人为一组开展游戏，一边做动作一边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，（小鸟自由飞翔）飞到草地找吃的，（蹲下找东西吃）突然来了一张网，（快跑）小鸟小鸟快快躲。

（找一棵树抱住躲躲好）2.与家人一起做游戏时，孩子扮作“网”时，家长可以适时地被孩子抓住，调动孩子的游戏兴趣，让孩子体验成功的喜悦。

中班健康活动：小麻雀（动作发展）
【活动目标】
能双脚行进跳和四散躲闪跑，提高动作灵敏性。

【活动准备】
（一）材料投放：老鹰头饰2～3个，放松音乐。

（二）环境创设：在操场四角创设小麻雀的家，在操场中间放一些小积塑当作小麻雀的食物。

【活动过程】
一、开始部分。

幼儿模仿稻草人，做挥、拍、摇、跳等驱赶麻雀的动作进行热身。

二、基本部分。

（一）游戏“小麻雀”
1.玩法：请2～3名幼儿头戴老鹰头饰扮老鹰，站在场外，其余幼儿扮小麻雀。

小麻雀一边念儿歌“小麻雀渣渣叫，能飞能跳真灵巧，来到草地把食找，老鹰来了快快跑”，一边双脚行进跳到草地上找食。

当念到“快快跑”时，老鹰去捉小麻雀，小麻雀四散躲闪或跑回家，待老鹰捉到4～5只小麻雀后，游戏重新开始，幼儿可交换角色进行游戏。

2.规则：小麻雀应边念儿歌边双脚行进跳；跑回家的小麻雀在家中的时间不能太长，看老鹰走多远时可出门继续游戏。

三、结束部分。

幼儿扮稻草人听音乐自由表演，庆祝赶跑了麻雀，保护了粮食。

幼儿园绘本教育教案《小鸟快快飞》教案名称：《小鸟快快飞》适用年龄：3-4岁教学目标：1、通过阅读绘本《小鸟快快飞》，让幼儿了解小鸟的生活习性和特点。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

3、通过绘画等活动，让幼儿表达自己的思想和想象。

教学步骤：第一步：引入1、带着幼儿们看看书名《小鸟快快飞》，请幼儿们说出书名中的生字，了解生字的意思。

2、请幼儿们看一看封面上的鸟，询问幼儿们这是什么鸟。

引导幼儿们说出看过的鸟类，比较它们的体形、颜色、喜好食物等特点。

第二步：阅读1、整体阅读：教师念读《小鸟快快飞》这个绘本，幼儿们跟随教师注意听故事，感受情节变化。

2、细读：教师请幼儿们根据绘本的内容，想象自己是一只鸟，探索在书中所看到的世界。

第三步：表演教师指定数名幼儿扮演小鸟和其他角色，进行小剧场表演，让幼儿在场景和人物中深入理解故事。

第四步：启发想象1、提供素材：教师提供颜料、画纸、画刷等美术工具，为幼儿们提供各种颜色和底色，并提示幼儿们可以画出自己喜欢的鸟，或者自己想象中的未来的小鸟。

2、画画：幼儿们可以自由发挥，对着画纸表达自己的想法，表达自己对小鸟的热爱。

3、艺术欣赏：教师将幼儿的画作展示出来，并请幼儿自己讲述自己的画作，分享想象和创造。

第五步：小结1、回顾：教师请幼儿回想故事情节、小鸟的样子等等。

2、总结：教师对故事中的情节进行总结，让幼儿可以通过自己的观察和思考加深对小鸟的了解。

教学感想：《小鸟快快飞》是一本很美好的绘本，通过这次课堂教学，让幼儿们通过想象和创造表达自我，对小鸟有了更深层次的了解，并且也更加认识到自己的创造力，培养了幼儿们热爱生命、积极进取的思想。

2024年幼儿园中班标准教案《小鸟》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《可爱大自然》中第三章《动物是我们朋友》，详细内容主要围绕“小鸟”这一主题展开，让幼儿解小鸟生活习性、特征以及与人类密切关系。

二、教学目标1. 解小鸟外形特征、生活习性，知道小鸟与人类关系。

2. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物情感。

3. 提高幼儿观察能力、表达能力及动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小鸟生活习性和与人类密切关系。

2. 教学重点：培养幼儿对小鸟认知、关爱动物情感。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、小鸟模型、视频资料、挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示小鸟图片、模型，引导幼儿观察小鸟外形特征，让幼儿自由发言，分享他们对小鸟解。

2. 例题讲解（10分钟）通过讲解小鸟生活习性、特征，让幼儿解小鸟与人类密切关系，引导幼儿关注大自然，培养他们关爱动物情感。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种小鸟，用画笔和画纸描绘出小鸟外形特征，并进行展示。

4. 手工制作（15分钟）指导幼儿用手工材料制作小鸟，培养他们动手操作能力。

让幼儿谈谈他们对小鸟喜爱，以及如何保护小鸟。

六、板书设计1. 小鸟外形特征2. 小鸟生活习性3. 小鸟与人类关系七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢小鸟，并标注出它特点。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对小鸟有更深入解，达到教学目标。

但在教学过程中，对部分幼儿引导不够，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸组织幼儿参观动物园，实地观察小鸟，加深他们对小鸟认知，培养他们关爱动物情感。

同时，鼓励幼儿在家中照顾小鸟，体验与动物和谐相处乐趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 手工制作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我注重引导幼儿观察小鸟外形特征，鼓励他们积极参与讨论。