广东省中山市中山纪念中学高考生物一轮复习第十一单元高中生物教材经典实验归纳新人教版

姓名，年级：时间：第11单元现代生物科技专题第33讲基因工程(包括PCR技术)单科命题备考导航核心素养解读命题趋势（1）简述基因工程的诞生(2)简述基因工程的原理及技术(含PCR技术）(3)举例说出基因工程的应用（4)简述蛋白质工程（5）DNA的粗提取与鉴定（1）通过设计某种转基因生物的研制过程,简述基因工程的原理、工具和基本操作程序,从而认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新的观点（2)运用逆向思维,通过基因修饰或基因合成对现有的蛋白质进行改造,或制造新的蛋白质，掌握蛋白质工程的原理（3）以鸡血为实验材料进行探究实验，掌握DNA粗提取和鉴定的方法◆题型内容：基因工程的工具与操作步骤◆考查形式：多以最新基因工程的研究成果为载体进行考查考点一基因工程的操作工具1.基因工程的概念操作环境体外操作对象基因操作水平DNA分子水平原理基因重组目的人类需要的生物类型和产品2.操作工具（1)限制性核酸内切酶（限制酶)来源主要从原核生物中分离纯化而来作用识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂结果产生黏性末端或平末端(2)DNA连接酶常用类型E·coli DNA连接酶T4DNA连接酶来源大肠杆菌T4噬菌体功能连接黏性末端连接黏性末端或平末端,后者效率低结果恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键（3）载体作用将目的基因运送至受体细胞条件及目的①能自我复制②有一个至多个限制酶切割位点，供外源DNA插入其中③有标记基因供重组DNA的鉴定和选择④大小合适,便于操作⑤对受体细胞无害种类质粒（常用)、λ噬菌体的衍生物将外源基因载入大肠杆菌等受体细胞动物病毒将外源基因载入动物细胞植物病毒将外源基因载入植物细胞质粒：裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外，有自我复制能力的很小的双链环状DNA。

1。

DNA连接酶能将两碱基间通过氢键连接起来。

(✕）2.E·coli DNA连接酶既可连接平末端,又可连接黏性末端。

基因工程时间：45分钟1．(2020·安徽六安一中模拟)科学家将拟南芥的抗寒基因(CBFl)，转入香蕉以获得抗寒的香蕉品种。

如图是某质粒载体上的SacⅠ、XbaⅠ、Eco R Ⅰ、Hin d Ⅲ四种限制酶的切割位点示意图。

据图回答下列问题：(1)在该实验中为构建基因表达载体，用SacⅠ、XbaⅠ切下CBFl基因后，对质粒载体进行切割的限制酶是Sac_Ⅰ、Xba_Ⅰ，理由是用相同限制酶切割来源不同的DNA后，可产生相同的末端。

(2)连接CBFl基因到该质粒载体后，作为基因表达载体的组成还必须有启动子和终止子。

将重组质粒导入香蕉细胞最常用的方法是农杆菌转化法。

(3)为了鉴别受体细胞中是否含有CBFl基因，可用含氨苄青霉素的培养基进行筛选。

(4)科学家将生长健壮、苗龄一致的转基因香蕉(实验组)与非转基因香蕉(对照组)进行低温处理，鉴定两组之间的抗寒性差异，如果实验组的抗寒能力明显高于对照组，则说明获得了抗寒的香蕉优质品种。

解析：(1)在基因工程中，用相同限制酶切割来源不同的DNA后，可产生相同的末端，所以和含目的基因的DNA一样，质粒也应使用SacⅠ、XbaⅠ进行切割。

(2)基因表达载体的组成包括启动子、终止子、标记基因、目的基因等。

香蕉细胞是植物细胞，将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法。

(3)据图分析，质粒上的标记基因是氨苄青霉素抗性基因，所以为了鉴别受体细胞中是否含有CBFl基因，可用含氨苄青霉素的培养基进行筛选。

(4)根据题干信息已知目的基因是抗寒基因，所以科学家将生长健壮、苗龄一致的转基因香蕉(实验组)与非转基因香蕉(对照组)进行低温处理，鉴定两组之间的抗寒性差异，如果实验组的抗寒能力明显高于对照组，则说明获得了抗寒的香蕉优质品种。

2．(2020·辽宁五校协作体高三联考)白细胞介素是一类淋巴因子。

研究人员将人白细胞介素的基因导入到酵母菌细胞中，使其分泌出有活性的白细胞介素。

高三生物第一轮复习第十一单元单元整合（8个易错点总结+典例详解剖析方法技巧）易错点1 把生态系统的成分误认为是生态系统的结构生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网。

生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。

易错点2 生态系统成分的误区类型与特例误区类型特例细菌都是分解者硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者动物都是消费者蚯蚓、蜣螂、秃鹫及某些种类的软体动物是以动物的残体为食的腐生动物，属于分解者生产者都是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包括绿色植物植物都是生产者菟丝子等一批寄生植物营寄生生活，属于消费者消费者同化的能量＝摄入的能量－粪便中的能量易错点4 对能量传递效率的理解能量传递效率为10%～20%是指下一营养级同化的能量占上一营养级同化能量的百分比，不是下一营养级摄入的能量占上一营养级摄入能量的百分比，也不是下一营养级储存的能量占上一营养级储存能量的百分比。

易错点5 食物链中各营养级生物之间的数量关系不一定是正金字塔形食物链中各营养级生物之间的能量关系一定是正金字塔形，营养级越低，能量越高；营养级越高，能量越低。

食物链中各营养级生物之间的数量关系不一定是正金字塔形，如树→虫→鸟。

易错点6 生态系统的物质循环是指生态系统中元素的循环，不是化合物的循环易错点7 生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性并不都是负相关关系一般情况下，抵抗力稳定性弱的生态系统，其恢复力稳定性强。

但恶劣环境条件下的生态系统，如沙漠生态系统和北极苔原生态系统的抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性也弱。

易错点8生态系统的生态功能属于生物多样性的间接价值，并且间接价值大于直接价值材料信息题往往是以现代生物科技新成果、新发现为背景材料，考查学生对信息筛选、加工、运用等的能力。

这类题目的命题意图：能力立意(决定考查哪些知识和原理)→创设情境(提供材料)→确定设问(提出要学生回答的问题)。

遗传与变异遗传与变异考点11-1511、DNA分子的复制的实质和意义（B）【实质与意义】DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，保持了遗传信息的连续性【准确复制的原因】：（1）DNA分子独特的双螺旋结构提供精确的模板。

（2）通过碱基互补配对保证了复制准确无误。

12、DNA分子的复制过程和特点（B）13、遗传信息的转录和翻译（B）DNA复制遗传信息的表达转录翻译时间有丝分裂间期、减数第一次分裂的间期生长发育过程中场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条链分别作模板DNA的一条链作模板mRNA原料4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸20种氨基酸其他条件解旋酶、DNA聚合酶、ATP 解旋酶、RNA聚合酶、ATP 酶、ATP碱基互补配对A—T G—CDNA→A T G CRNA→U A C GmRNA→A U G CtRNA →U A C G产物两个子代DNA分子一条单链mRNA 蛋白质或多肽特点边解旋边复制、半保留复制边解旋边转录、转录后DNA仍保持原来的双链一个mRNA上同时各自合成各自的肽链遗传信息传递方式DNA→DNA DNA→mRNA mRNA→蛋白质细胞能分裂的细胞所有活细胞【小结】①DNA复制中由于新合成的DNA分子中，都保留了原DNA的一条链，因此，这种复制叫半保留复制②中心法则及其发展：③转录产生的RNA有三种：信使RNA（mRNA）转运RNA（tRNA）核糖体RNA（rRNA）④mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸。

每3个这样的碱基称为1个密码子。

密码子表在生物界基本通用。

密码子表中一共有64种密码子，其中有3种密码子没有对应的氨基酸（UAA、UAG、UGA）,组成生物体蛋白质的氨基酸中有18种氨基酸有多个密码子，称为密码子的简并性。

色氨酸和甲硫氨酸2种氨基酸只有一种密码子。

⑤蛋白质合成的“工厂”是核糖体，搬运工是转运RNA（tRNA ）。

每种tRNA只能转运并识别 1 种氨基酸，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个碱基，称为反密码子。

第11单元教材基础类试验1．教材试验的“同材异用”(1)盐酸试验名称盐酸浓度盐酸的作用影响酶活性的条件物质的量浓度为0.01 mol/L的盐酸变更过氧化氢的pH，供应酸性环境视察根尖分生区组织细胞的有丝分裂质量分数为15%的盐酸使组织中的细胞相互分别开来低温诱导植物细胞染色体数目的变更模拟生物体维持pH的稳定物质的量浓度为0.1 mol/L的盐酸模拟细胞代谢产生的酸性物质①在鉴定生物组织中蛋白质的存在时，0.1 g/mL的NaOH溶液作为双缩脲试剂的成分之一，为该试验供应碱性环境。

②在鉴定生物组织中还原糖的存在时，0.1 g/mL的NaOH溶液作为斐林试剂的成分之一。

③在与光合作用有关的试验中，用NaOH溶液汲取装置中的CO2，以保证装置中没有CO2存在。

④在探究影响酶活性的条件(pH)时，用物质的量浓度为0.01 mol/L的NaOH溶液来调整pH。

⑤在探究酵母菌细胞呼吸的方式中，用质量分数为10%的NaOH溶液来汲取空气中的CO2。

(3)归纳洋葱在试验中的“一材多用”取材部位试验名称取材缘由鳞片叶探究植物细胞的吸水和失水外表皮细胞含紫色大液泡，便于视察运用高倍显微镜视察几种细胞细胞较大，外表皮细胞有大液泡，内表皮细胞有明显的细胞核DNA的粗提取与鉴定高等植物细胞的细胞核中含有DNA，且材料易得根视察根尖分生区组织细胞的有丝分裂材料易得，且分生区细胞分裂实力强，染色体数目少，易于视察低温诱导植物细胞染色体数目的变更(4)酒精2．生物学试验中用到的染色剂归纳其他试剂(或材料)的种类及作用(1)卡诺氏液：固定细胞形态→低温诱导植物细胞染色体数目的变更。

(2)秋水仙素：抑制纺锤体形成→诱导染色体加倍。

(3)植物生长调整剂(NAA、2，4-D、IPA、IBA、生根粉等)：促进插条生根→探究生长素类调整剂促进插条生根的最适浓度。

3．试验操作流程模板(1)视察类试验操作流程模板(2)鉴定类试验的操作流程模板(3)探究类试验操作流程模板(4)调查类试验一般操作流程模板4．试验条件的限制方法(1)增加水中氧气：泵入空气或吹气或放入绿色植物。

第35讲基因工程及其安全性1．基因工程的诞生(Ⅰ) 2.基因工程的原理及技术(含PCR技术)(Ⅱ) 3.基因工程的应用(Ⅱ)4．蛋白质工程(Ⅰ) 5.实验：DNA的粗提取与鉴定基因工程的操作工具1．基因工程的概念理解(1)供体：提供目的基因。

(2)操作环境：无菌。

(3)操作水平：DNA分子水平。

(4)原理：基因重组。

(5)受体：表达目的基因。

(6)本质：性状在受体生物体内表达。

(7)优点：克服远缘杂交不亲和障碍，定向改造生物的遗传性状。

2．限制性核酸内切酶(简称：限制酶)(1)来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。

(2)作用：识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。

(3)结果：产生黏性末端或平末端。

3．DNA连接酶(1)功能：缝合被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。

(2)不同DNA连接酶的比较[连一连](选修3 P6“寻根问底”改编)DNA连接酶和DNA聚合酶的作用相同吗？试简要说明。

答案：不相同。

DNA连接酶连接的是两个DNA片段，而DNA聚合酶连接的是单个的脱氧核苷酸。

4．载体(1)常用载体：质粒，其化学本质是独立于拟核之外的双链环状DNA分子。

(2)其他载体：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。

(3)特点及意义特点意义稳定并能复制目的基因稳定存在且数量可扩大有一个至多个限制酶切割位点可携带多个或多种外源基因具有特殊的标记基因便于重组DNA的鉴定和选择限制性核酸内切酶MunⅠ和限制性核酸内切酶Eco RⅠ的识别序列及切割位点分别是和。

如图表示四种质粒和目的基因，其中箭头所指部位为限制性核酸内切酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因。

适于作为图示目的基因载体的质粒是哪一种？并指明理由。

答案：适合的质粒是①。

由图可知，质粒②上无标记基因，不适合作为载体；质粒③和④的标记基因上都有限制性核酸内切酶的识别位点，使用该酶后将会导致标记基因遭破坏，故均不宜选作载体。