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“和谐社会德育实施方案”德育工作计划和谐社会德育实施方案德育工作计划一、引言和谐社会德育是指通过教育和社会各界的共同努力，培养社会成员的道德素养和价值观，构建一个人与人之间、人与环境之间、人与社会之间、国家与国家之间相互理解、互相尊重、相互合作的和谐社会。
作为一项长期、系统的工作，和谐社会德育需要有一个明确的实施方案和工作计划，本文将提出一些建议。
二、宗旨和目标宗旨：通过德育工作，培养社会成员的道德素养，提高社会和谐度，促进人与人之间、人与环境之间、人与社会之间的和谐关系。
目标：净化社会风气，培养公民道德；增强社会责任感，促进社会公正；提高环保意识，促进环境可持续发展。
三、实施原则1. 全面性：德育工作覆盖各个方面，包括教育、家庭、社区、企业等。
2. 平等性：德育工作不分贵贱，关注每个人的发展需求，注重平等对待和包容。
3. 持续性：德育工作需要长期、系统地进行，不能一蹴而就。
4. 合作性：德育工作需要社会各界的共同努力，包括政府、学校、家庭、社区、企业等。
四、实施策略1. 教育资源优先：加大对教育事业的投入，提高教育质量，培养更多高素质的社会成员。
2. 加强家庭教育：加强对家庭教育的引导和支持，加强家庭成员的道德教育，提高家庭和谐度。
3. 建设和谐社区：建设和谐社区，提供良好的社会环境和公共服务，加强居民之间的交流与合作。
4. 企业社会责任：鼓励企业履行社会责任，加强员工道德教育，积极参与社会公益活动，促进企业与社会的和谐发展。
五、德育工作计划1. 学校德育工作计划：（1）加强道德教育课程的设计和实施，引导学生树立正确的价值观。
（2）开展爱心助人、志愿服务等社会实践活动，培养学生的社会责任感。
（3）建立学生评优制度，鼓励学生成为道德模范，促进同学之间的互助与合作。
2. 家庭德育工作计划：（1）开展家庭教育讲座和培训，提高家长的育儿能力和道德素养。
（2）加强家庭成员的沟通与合作，培养家庭和谐的氛围。
2024年德育工作计划2024年德育工作计划精选4篇（一）德育工作计划的目标是培养学生的品德、道德和价值观，并帮助他们发展成为有责任感、自律、尊重他人和善于解决问题的公民。
以下是2024年德育工作计划的一些建议：1. 制定明确的德育目标和指导方针，确保全校师生对德育工作的重要性有清晰的认识。
2. 设立德育指导小组，由校领导、德育专业教师和学生代表组成，负责制定德育活动和计划，并监督实施。
3. 每月进行一次主题德育活动，包括讲座、讨论、演讲比赛等。
主题可以涵盖道德选择、团队合作、社会责任等方面。
4. 每年举办一次德育周活动，开展各类德育实践活动，如志愿者活动、义工服务、社区参与等。
5. 每学期举办一次德育考核，对学生在德育方面的表现进行评估，并制定奖励和激励措施。
6. 建立德育档案，追踪和记录学生的德育发展情况，为学生的个性化德育提供支持和指导。
7. 加强家校合作，在家长会上介绍德育工作的重要性和学校的德育计划，鼓励家长与学校共同参与学生的德育培养。
8. 建立积极健康的校园文化，包括举办文化艺术活动、体育竞赛、社团组织等，培养学生的兴趣和素质。
9. 组织师生参加有关德育的培训和研讨会，提升教师的德育素养和教育教学水平。
10. 定期对德育工作进行评估和反思，总结经验，不断完善德育工作的内容和方法。
以上是一个2024年德育工作计划的初步建议，具体的实施方案需要根据学校的情况和资源进行调整和补充。
德育工作是一个持续而复杂的过程，需要全校师生的共同努力和支持。
2024年德育工作计划精选4篇（二）2024年德育暨少先队工作计划：1. 继续开展少先队优秀成员评选活动，倡导少先队员做合格的社会主义事业的建设者和接班人。
2. 组织少先队员参加社区服务活动，增强他们的社会责任感和服务意识。
3. 继续开展少先队团日活动，丰富少先队员的课余生活。
4. 组织少先队员参加军事训练，培养他们的纪律意识和集体荣誉感。
5. 注重班级建设，加强班级文化建设，提高班级凝聚力和组织性。
2023年“和谐社会德育实施方案”德育工作计划【引言】2023年“和谐社会德育实施方案”是为了培养和践行社会主义核心价值观，促进全社会的和谐稳定发展而制定的一项全面推进德育工作的计划。
本文将从德育目标、德育内容、德育方法三个方面，详细介绍2023年的德育工作计划。
【一、德育目标】1. 培养社会主义核心价值观：通过德育工作，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养社会主义核心价值观，使其成为国家建设和社会发展的有用之才。
2. 培养公民意识与法治意识：加强公民教育，培养公民责任感和法治意识，使学生具备正确的法律观念和道德品质，以维护社会稳定和法治秩序。
3. 培养文化自信与民族精神：传承中华优秀传统文化，培养学生对中华文化的自豪感和认同感，弘扬爱国主义精神和中华民族精神，为国家和民族的发展贡献力量。
【二、德育内容】1. 核心价值观教育：通过多种形式的教育活动，传达社会主义核心价值观，包括爱国主义、集体主义、社会主义、法治、诚信、友善、公正、平等、参与、文明等，引导学生践行和传播核心价值观。
2. 公民意识与法治教育：组织学生参与法治教育活动，开展法律知识教育和实践体验，培养学生的公民责任感、法律观念和法治意识，推动学生依法自觉行动。
3. 传统文化教育：加强中华传统文化教育，开展诗词歌赋、传统戏曲、书法绘画等传统文化活动，培养学生对中华文化的兴趣和热爱，增强文化自信和民族精神。
【三、德育方法】1. 德育课程：设置德育专题课程，包括公民教育、法治教育、核心价值观教育和传统文化教育等，通过理论学习和实践活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2. 社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，包括志愿者服务、社区参与、环保行动等，通过亲身经历，培养学生的社会责任感和实践能力。
3. 德育主题教育活动：根据不同主题，组织开展德育活动，如“家庭教育周”、“爱国主义教育月”等，通过多样化的活动形式，激发学生的学习兴趣和积极参与度。
和谐德育工作计划背景作为一名教育工作者，我们始终期望着学校能够营造出一个积极向上，和谐、优美的教育环境。
和谐德育是指在保障和促进学生健康成长的前提下，使学校教育和教育渗透到校园文化建设之中，以营造和谐、优美、健康的生活与学习环境，促进学生全面发展。
和谐德育的实现需要学校认真制定和落实和谐德育工作计划。
目的本计划旨在推进学校和谐德育工作，营造和谐、优美、健康的学习和生活环境。
目标•培养学生积极向上、文明有礼、乐于助人、团结相互帮助、勇于担当、关爱他人的和谐人格；•营造和谐、优美、健康的学习和生活氛围；•提高学生的自我保护意识和生命安全素养。
任务建设和谐校园1.加强学校文化建设，营造积极向上、和谐宜人的校园文化。
2.加强学校育人环境、师德师风建设。
3.加强每周班会的开展，引导学生热爱祖国、热爱学校、热爱生活；让学生懂得团结协作、互帮互助是生活中最重要的品格。
4.加强学生公益活动的开展，引导学生关心他人、关心社会、使内心充满爱，热爱帮助别人，将乐于助人的崇高品德贯穿于一生。
5.加强学校心理健康教育，分级分类开展心理健康教育工作，让学生充分认识自己，懂得正确应对自己的情感问题。
体育运动及生命安全教育1.每周开展体育课以及课外体育活动，培养学生的勇气和坚韧，建立正确的体育价值观。
2.加强学生交通安全教育，组织相关活动，让学生从真实生活中认识到交通安全的重要性，树立安全的意识。
3.加强消防安全教育，鼓励学生思考和学习消防知识，增加自救和互救能力，树立消防安全意识。
4.强化防疫教育，加强校园环境卫生管理，做好卫生消毒工作，增强师生的个人卫生意识和爱护环境意识。
社区服务1.建立与社会联系的服务中心，每周定期组织学生团队参加社区志愿服务活动，增强学生的社会责任感和对社会公益事业的支持。
2.持续关注弱势群体，如残疾人、孤儿、空巢老人等，以多种形式为他们提供帮助和支持，帮助学生懂得关爱社会、关爱弱势人群、发扬人道精神。
2024年德育工作计划范本一、总体目标在2024年，本校德育工作的总体目标是培养学生全面发展、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提高学生的道德素养、公民意识和社会责任感，为他们的全面成长打下坚实的德育基础。
二、工作重点1. 增强学生的道德修养和品德素质，培养良好的行为习惯和道德判断能力。
2. 弘扬社会主义核心价值观，加强爱国主义、集体主义、社会主义道德教育。
3. 提高学生的公民意识和社会责任感，培养他们的法律意识和法治观念。
4. 加强学校与家庭、社区的合作，共同促进学生的德育发展。
三、具体措施1. 组织丰富多彩的德育活动（1）开展主题班会，定期组织班级集体活动，加强对学生的思想品德教育。
（2）组织形式多样的德育讲座、讲故事活动，培养学生的公平正义意识、友善互助意识等。
（3）开展青少年法制知识竞赛和模拟法庭活动，提高学生的法律意识和法治观念。
2. 加强社会实践教育（1）组织学生参观社会实践、社会服务活动，加深他们对社会问题的认识和理解。
（2）开展志愿者活动，让学生亲身参与社区服务，培养他们的社会责任感和奉献精神。
3. 引导学生树立正确的价值观（1）加强爱国主义教育，组织纪念活动，让学生了解国家历史和文化，增强他们的爱国情感。
（2）开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
4. 加强师资队伍建设（1）提高教师的德育专业素养，组织教师培训和交流活动，加强德育教育理论和方法的研究。
（2）建立德育指导组，定期开展德育工作评估和指导，促进教师的专业成长。
5. 加强家校合作（1）定期召开家长会，与家长沟通意见，共同关注学生的德育发展。
（2）组织家长参与学生德育活动，增强家庭对学生德育工作的支持与配合。
四、绩效考核1. 定期组织德育工作评估，并针对评估结果制定改进方案。
2. 每学期开展德育工作总结和经验交流会议，以提高工作效果和质量。
3. 加强与家长和社区的沟通，了解学生的德育情况和改进方向。
2024年德育工作计划一、总体目标2024年，通过全面加强学校德育工作，提升学生道德素养和品德修养，培养学生健康成长、独立自主、责任担当的好公民，使学校成为“德育优先、全员参与、社会共育”的德育先进学校。
二、德育工作重点1. 提升德育工作的规范化水平，确保执行力和效果。
2. 深化德育教育改革，完善德育课程设置和教育教学模式。
3. 加强德育活动的设计与组织，丰富和活跃课余生活。
4. 加强家校合作，形成育人育德全员参与的教育格局。
三、具体措施1. 提升德育工作的规范化水平(1) 制定德育工作的基本规范和指导方针，明确德育工作的任务和标准。
(2) 完善德育工作的组织体系，明确各级各部门的职责与任务。
(3) 设立德育工作的评估与监测机制，定期进行德育工作的绩效评估和反馈。
2. 深化德育教育改革(1) 完善德育课程设置，将德育融入学生的日常学习中。
(2) 推进德育教育的创新，将德育教育与信息技术、素质教育等融合。
(3) 加强德育师资队伍建设，提高教师的德育教育水平。
3. 加强德育活动的设计与组织(1) 制定德育活动的年度计划，确保各类德育活动的全面开展。
(2) 设立德育活动的组织者和推动者，确保活动的顺利进行。
(3) 开展形式多样的德育活动，包括德育主题班会、德育实践活动等。
(4) 鼓励学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
4. 加强家校合作(1) 建立家校沟通机制，确保及时沟通和信息共享。
(2) 加强家校合作的培训与交流，提高家长的德育意识和能力。
(3) 加强家长对学生德育的支持和引导，形成家校共同育人的合力。
(4) 举办家校共建的德育活动，加强学校与家庭之间的协作。
四、预期效果通过2024年的德育工作计划，预计能够达到以下效果：1. 学生道德素养和品德修养明显提高，学生的认知、情感、态度和行为得到全面塑造和发展。
2. 教师的德育教育水平明显提高，教师的专业发展与德育工作紧密结合。
3. 德育活动的质量和影响力大幅提升，学生参与度和满意度明显增加。
2023年“和谐社会德育实施方案”德育工作计划范文第一部分：总体目标和原则1. 总体目标：建设和谐社会，培养具有高尚品德、健康心理和积极行为的社会主义公民。
2. 工作原则：以德育为核心，统筹兼顾、全员参与，科学指导、分类施策，注重长期效果与多元评价。
第二部分：打造德育专业团队1. 加强教师队伍建设：完善教师培训体系，提高德育教师的专业素养和教育教学能力。
2. 加强校园德育组织建设：建立德育指导委员会，制定德育工作计划，明确组织职责和任务，推动学校德育工作的顺利开展。
第三部分：德育内容与方法1. 培养学生的道德品质：开展以“诚实守信、尊老爱幼、勤俭节约、友善待人”为主题的道德教育活动，加强品德培养的日常化和系统化。
2. 培养学生的公民意识和法治观念：通过模拟法庭、讲座、讨论等活动，使学生了解法律法规，强化法治观念和思维方式。
3. 培养学生的社会责任感和公益意识：组织学生参与社区服务、志愿者活动等，培养学生关心他人的意识和习惯。
4. 培养学生的创新能力和实践能力：开展科技创新、社会实践等活动，激发学生的创造力和实践能力。
第四部分：德育活动与评价1. 开展丰富多样的德育活动：学校每学期至少开展一次德育主题活动，包括德育讲座、德育实践、德育比赛等，激发学生的兴趣和参与度。
2. 建立德育成果评价体系：综合评价学生的德育成果，既注重定量评价，也注重定性评价，兼顾行为表现和思想品质的评价。
3. 鼓励学生德育自我评价：培养学生自我反思和评价的能力，鼓励学生参与评价自己的德育成果，形成学生参与评价的良好氛围。
第五部分：家校合作与社会支持1. 强化家庭德育：加强家庭教育宣传，鼓励家长参与学校的德育活动，提供家庭德育指导手册等资源。
2. 加强与社会资源对接：与社会组织合作，邀请社会专家参与德育讲座和活动，充分利用社会资源丰富德育内容。
3. 建立德育沟通平台：建立学校、家长、社会的德育信息互通和交流平台，共同促进学生德育的健康发展。
“和谐社会德育实施方案”德育工作计划《和谐社会德育实施方案》德育工作计划一、引言德育工作是构建和谐社会的重要基石，对于培养具有良好道德品质和社会责任感的公民具有不可替代的作用。
为了推动和谐社会的建设，提高全社会的道德水平，特制定本德育实施方案。
二、目标与意义（一）目标通过实施本方案，旨在培养公民具备以下核心道德品质：诚实守信、尊重他人、关爱社会、责任感强、遵纪守法。
（二）意义1、促进社会和谐稳定良好的道德风尚能够减少社会矛盾和冲突，增进人与人之间的信任和理解，营造和谐稳定的社会环境。
2、提升公民素质加强德育有助于提高公民的综合素质，使其在思想、道德和行为方面更加成熟和文明。
3、推动社会进步具有高尚道德品质的公民能够积极参与社会建设，为社会的发展和进步贡献力量。
三、实施策略（一）家庭德育1、家长以身作则家长要成为孩子道德行为的榜样，通过自身的言行传递正确的价值观。
2、建立良好家风营造温馨、和谐、积极向上的家庭氛围，培养孩子的关爱之心和责任感。
3、加强亲子沟通关注孩子的思想动态，及时进行道德引导和教育。
（二）学校德育1、优化课程设置将德育融入各学科教学中，使其贯穿教育全过程。
2、开展主题活动组织形式多样的德育主题活动，如道德讲座、志愿服务等。
3、加强师资培训提高教师的德育意识和能力，使其能够有效地引导学生。
（三）社会德育1、营造良好社会氛围通过媒体宣传、公益广告等方式，传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。
2、加强社区教育开展社区道德讲堂、邻里互助活动等，增强社区居民的道德意识。
3、鼓励社会组织参与发挥各类社会组织在德育工作中的作用，提供更多的德育资源和平台。
四、具体措施（一）制定完善的德育评价体系建立科学、合理的德育评价指标，对个人和集体的道德表现进行客观评价。
（二）开展道德模范评选活动树立道德榜样，激励广大公民向模范学习，提高自身道德修养。
（三）加强网络德育利用互联网平台，开展线上德育活动，引导青少年正确使用网络，树立良好的网络道德。
(原创精品)社会德育计划、措施、实施方案1. 引言社会德育是培养社会主义核心价值观、增强公民道德意识、提高社会文明程度的重要途径。
本文档旨在提出一份全面的社会德育计划、措施以及实施方案，以期促进社会全体成员的良好道德品质和养成积极向上的行为惯。
2. 计划社会德育计划分为以下几个方面：2.1 学校教育学校是培养学生道德素养的重要场所，应将社会德育纳入课程中。
具体计划包括：- 打造德育课程体系，设置社会伦理、法律法规、公民责任等方面的教学内容。
- 开设德育活动课，组织学生进行道德实践与互助活动，培养其爱心和责任感。
- 建立德育导师制度，指导学生在研究和生活中形成正确的价值观。
- 增强师生间的交流与互动，促进学生道德观念的形成和发展。
2.2 家庭教育家庭是培养儿童青少年道德观念的重要环境，在家庭教育中需要重视以下方面：- 家庭教育要注重培养孩子正确的道德价值观和行为惯，父母应成为良好的道德榜样。
- 增强家庭教育和学校教育的联动性，互相配合、协同发力。
- 建立健康的家庭互动模式，增进家庭成员之间的情感交流，培养孩子的责任感和家庭观念。
2.3 社区教育社区是培养居民良好道德品质的重要平台，社区教育应重点关注以下内容：- 组织社区活动，提高居民的社会责任感和公益意识，加强邻里之间的沟通与合作。
- 增加公益宣传和教育活动，培养居民尊重环境、关爱他人等良好行为。
- 建立志愿者团队，组织志愿者活动，促进社区居民的参与和贡献。
3. 措施为了有效实施上述计划，需要采取以下措施：3.1 宣传和推广- 利用媒体渠道广泛宣传社会德育的重要性和意义。
- 在学校、社区等公共场所张贴宣传海报和标语，引导公众注意到社会德育的重要性。
3.2 培训和指导- 组织教师、家长和社区工作者的培训，提升其德育教育的专业水平。
- 开展道德教育指导课程，帮助相关人员更好地实施社会德育计划。
4. 实施方案为了顺利实施以上计划和措施，需要制定以下实施方案：4.1 资源筹备- 确保学校拥有足够的教育资源，包括德育教材、教室设施等。
(原创精品)社区德育计划、措施、实施方案一、引言社区作为社会的基本单位之一，在培养和发展社区成员良好德育方面具有重要作用。
本文旨在提出一个针对社区的德育计划、措施和实施方案，旨在推动社区成员的道德觉悟和社会责任感的培养，构建和谐社区。
二、背景分析社区是人们共同居住的地方，是集体生活、交流和互动的场所。
然而，随着社会的进步和变迁，社区中不同年龄、不同文化背景的人们聚集在一起，德育问题逐渐凸显。
社区德育计划的制定是为了提供一个全面的框架，以引导社区成员关注道德教育和行为规范的重要性。
三、计划内容1. 目标设定通过社区德育计划的实施，我们的目标是培养社区成员良好的道德品质，增强他们的社会责任感和公民意识。
具体目标包括：- 培养社区成员的道德觉悟和道德修养；- 培养社区成员的公民意识和社会责任感；- 营造良好的社区文化氛围。
达成这些目标将为社区提供一个和谐、稳定、安全的生活和发展环境。
2. 措施规划为了实现目标，我们将采取以下措施：- 开展道德教育活动：组织定期的道德讲座、座谈会和主题活动，向社区成员传授道德知识，讨论道德问题，引导他们遵守行为规范。
- 建立社区志愿者团队：组织志愿者活动，让社区成员参与公益事业，增强他们的社会责任感，培养公民意识。
- 创建和谐社区文化：开展多种形式的文化活动，如社区文艺汇演、读书分享会等，促进社区成员之间的交流和互动。
- 配备德育研究资源：提供相关的教材、读物和音视频资料，让社区成员可以自主研究和提升道德素养。
3. 实施方案- 在社区设立德育工作小组，负责制定和推动该计划的实施；- 制定详细的活动计划，包括时间、地点、内容和参与人员等；- 将活动信息发布在社区公告栏、社交媒体平台等，提高社区成员的知晓度；- 定期评估和调整计划，根据实际效果进行优化和改进。
四、预期效果通过实施社区德育计划，我们预期将达到以下效果：- 提高社区成员的道德觉悟和道德修养水平；- 培养社区成员的公民意识和社会责任感；- 构建和谐、积极向上的社区文化氛围；- 提升社区的整体幸福指数和居民满意度。
“和谐社会德育实施方案”德育工作计划
一、理论指导
党的十六届四中全会第一次提出了构建社会主义和谐社
会的战略任务。
十六届六中全会着重研究构建和谐社会问题，做出了关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定。
构建和谐社会是一项系统工程，其中也包括了构建和谐教育，而和谐德育对促进和谐教育具有重要价值。
21世纪的教育是我国教育发展的特殊阶段，接受教育的学生大多是独生子女，他们在家里得特别的关爱、溺爱，甚至是畸形的爱，他们在家能呼风唤雨，唯我独尊，从而养成一种不良的行为惯和比较，模糊的思想品质。
他们只会索取不知回报，不知尊重师长，虚心求教，不知报答老师的教育之恩。
这种对教师教育回应的冷漠，导致学生对教师情感的淡薄。
因此，如何建立真正意义上的民主、平等、尊重的师生关系，还许做进一步努力。
对教师来讲，要向叶圣陶先生那样，从当教师的第一天起，就要把“我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友”看作是当好教师的起码条件。
用爱心唤醒每一个学生。
由此，学校决定开展“和谐德育”大型活动。
本次活动主要和谐四个队伍：一、领导班子队伍，使之达到团结协作、开拓进取、创新务实的领导集体。
二、教师
队伍，使之达到团结友爱、脚踏实地、甘于奉献、勇于创新的过硬队伍。
三、学生群体，使之形成良好的，行为习惯、道德品质，成绩优异、操作能力强的有时代气息的青年团体。
四、家长群体，做到影响家长、指导教育、促进学生进步，为家庭为社会培养人才。
本次活动还要和谐四个关系；一、干群关系和谐，形成统一的有共同目标、相互帮助、相互学习、共同监督、勇往直前能做出一番成绩的领导队伍。
二、师生关系和谐，形成能明确职责、亲师信道、相互尊重、为社会发展、为自身发展而努力的向上的队伍。
三、学生关系和谐，有集体意识、友情意识，有正确的是非观、价值观，有历史责任感的负责人的一带有为青年。
四、家校关系和谐，做到家校一体，共谋发展、共谋大计、共谋前程。
为此，我校提出：德育要遍布校园的每个角落。
生活的范围有多宽广，德育的阵地就有多宽广。
要抓住5个阵地：一是课堂主阵地，让学生在各种学科教育中接受德育。
二是时政学习阵地，利用报告会、一周要闻、每日新闻等形式让学生了解国内外的时事政治。
三是校园文化阵地，让学生在环境中潜移默化。
四是体育艺术阵地，让学生在活动中接受熏陶。
五是社会实践阵地，让生活成为学生道德成长的老师。
二、活动步骤及要求
（一）宣传发动阶段（20*年9月——10月）
1、建立“和谐德育”领导小组，明确分工，落实责任制。
为保证活动的顺利进行，建立由党、政、工、团负责人的德育领导小组，根据各成员的身份职能进行明确分工，落实责任，加强监督。
2、召开全校师生大会，部署学校和谐德育活动方案，各年级组根据自己的实际，也可以制定有特色的活动计划。
3、学校宣读倡议书，各班召开班会，作好动员讨论工作。
4、校内、校外加强宣传和谐德育的内容、意义，营造和谐德育的良好氛围。
5、开展“行为习惯养成”活动月。
（二）活动实施阶段（20*年9月——20*年7月）
1、在教育活动中，要有针对性和实效性，根据不同的对象分层次地开展相应的教育活动。
2、和谐德育与学校行风建设相结合。
开展这项活动，教师率先垂范。
师生关系是学校教育中最基本的人际关系。
目前各个学校的师生关系，普遍感到融洽度不够，究其原因，我认为：从教师方面说，由于教学的压力，不少教师比较多的只是关心学生的成绩，对学生其他方面的情况如课余与什么样的人交往？喜欢阅读何种类型的书籍？喜爱参与什么样
的娱乐活动等了解甚少，所以除学习之外与学生没有什么
话可谈，尤其对成绩差、表现差的学生比较反感。
学生的思想品德是在良好、健康的人际环境中耳濡目染，逐渐养成的。
德育过程主要是教师与学生之间、学生与学生之间的多元互动过程，其互动的效果决定了学生思想品德发展的水平，而师生互动的效果则是由师生关系的和谐程度决定的。
融洽的师生关系是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土，是真善美的统一。
3和谐德育活动与学校的勤俭助学相结合。
在学生中广泛而深入地开展“拾起一个水瓶，净化一片土地，帮助一个伙伴”活动。
号召学生在学校内外拾水瓶、废纸，变废为宝，把爱心献给生活困难的伙伴，把爱心献给社会，把善举留给自己，“送人玫瑰，手留余香”使全校学生能够识大义、明善举。
在思想品德方面有大幅度的提高。
（三）总结评比阶段（12月）
我们将今年的和谐德育活动情况（包括所取得的主要成绩和存在的问题）加以全面总结，加强各班级的考核。
结合年终评优工作，评出教育活动中的“标兵”和“先进班级”，并给予相应的奖励，使这一教育活动持续、深入地开展下去。
三活动内容
⑴良好的学习习惯，文明礼貌，是诚信品质的外在表现。
文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。
通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
⑵遵纪守法教育。
自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。
遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。
⑶真诚待人和诚实守信的教育。
真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。
包括真诚地理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。
通过真诚待人和诚实守信教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。
⑷爱心帮困的教育。
富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。
通过爱心帮困教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。
⑸言行一致和学会负责教育。
言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。
包括：说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。
⑹诚信立人教育。
诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。
包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。
通过诚信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。
（7）孝心教育。
以孝父母、敬长辈、扬公德、做孝星为
目标，以孝敬课、孝敬日为阵地，以班级的名义给家长送上生日的礼物等生动活泼的活动对学生进行孝心教育。
四具体安排：
九月份1行为习惯养成活动月：学习中学生规范守则。
2迎教师节班报展。
3勤俭助学动员：“拾起一个水瓶，净化一片土地，帮助一个伙伴”活动开始。
4中学生行为习惯养成主题班团会（讨论、征文）
十月份1国庆征文、读一本好书征文。
2“净化校园，我弯腰”文明大行动。
3秋冬季健身系列活动：篮球联赛、乒乓球联赛。
4青年教师加强学习，经验交流会。
5“行为习惯养成”知识测试。
6助人为乐、勤俭助学班团会（讨论、谈感想）
十一月份1迎接期中，提倡教师义务辅导。
2勤俭助学回头看，学会“爱”，第一阶段总结。
3家长会倡议：家校联手，让孩子成人成材。
4我的祖国、我可爱的家主题班团会。
十二月份
1团员教师爱心帮困活动，困难家庭走访慰问。
2纪念“12·9”系列活动：讲座、观看记录片、长跑。
3庆元旦联欢会既合唱节。
4时光匆匆，珍惜时间主题班团会。
一月份
1法律进校园，安全教育讲座。
2安排假期工作：做一个有责任心、爱心、孝心的小公民。
三月份
1“学雷锋，扬公德”文明大行动。
2节约压岁钱，我为父母献爱心。
3“庆三八，献孝心”系列活动。
4勿以恶小而为之，勿以善小而不为主题班团会。
四月份
1“寻找革命烈士的足迹”清明祭扫活动
2初春远足，感受家乡美。
3植树绿化活动。
4保护环境，保护我的家主题班团会。
五月份
1唱给我们自己的歌，庆“五·四”系列活动：新团员入团，老团员重温誓词。
2“做丰满的雄鹰”团员知识竞赛
3青年教师学习，开展“不悔的青春，无私奉献”活动。
4青年教师教学课改大比武。
5成才之路班团会。
六月份。
