《工作分析与岗位设计》学生设计作品

高校生职业生注划大赛作品范文（高校生职业规划大赛专题组举荐）总体目标：完成硕士的学习，考上公务员成为政府的中高层管理者一、自我分析1自身现状：在大二期间已经通过了国家四六级考试;并且取得了会计从业资格证；并英勇地尝试报考了本专业的权威证书CPA考试中的两门；具有较强的人际沟通实力；思维灵敏，表达流畅；在高校期间长期担当学生干部，并已经成为了中国共产党中的正式一员；有较强的组织协调实力；有很强的学习愿望和实力。

2.职业爱好Tl爱干什么：对经营事务很有爱好，也特别喜爱与人打交道，有支配欲，喜爱影响和感染他人。

可有效的限制别人，在日常生活中与同事友好相处，待人热忱，乐于助人，擅长与别人建立密切关系，行为大方慷慨，看法亲善可亲，处事周密，得体，处理各种困难人际关系游刃有余, 对自己的行动、行为有责任感，受人敬重，受人欢迎。

3.职业实力一能够干什么（结合温评报告）整体描述我在“与他人的关系方面"、”决策实力方面”、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下：与他人的关系方面对待他人很热忱，简洁与人交往，外向。

活泼，健谈，常常主动与他人交谈。

在社交场合中较为轻松，与人交往表现得不卑不亢，但又不会过分突显。

对多数人能较为公开展示自我，比较直率。

对他人有较强的依靠性，须要别人的支持才能维持自信念。

决策实力方面思维灵敏，反应快速，学习实力强。

比较遵循常规，又能保持确定的开放性。

即关注事情的细微环节，又能从广袤的思路去考虑问题。

处理事情简洁感情用事，不能冷静思索分析。

做事风格方面做事时候，缺乏自信和独立性，简洁依靠他人，遇到困难时喜爱寻求别人的支持，喜爱与人共同工作。

不排斥新事物和新观念，同时能够考虑到传统。

倾向于接受外来强制标准和规则，但并不僵硬去遵从，常常能有效解决实际问题。

能够克制自己，对事情能够进行事先支配和组织，有时候也会较为放任。

心理健康方面心情稳定，能够冷静应付现实，能振作志气，维持团体的精神。

大学生职业规划书模板7篇大学生职业规划书模板篇1一：前言随着就业形势的日趋严峻和企业对员工的要求日益严格，在我正式踏入工作岗位之前，做一份有效的职业生涯规划是十分必要的！机会只会青睐有准备的人，时间只会为掌握它的人服务。

哈佛大学的爱德华·班菲德博士对美国社会进步动力的研究发现，那些成功的人往往都是有长期时间观念的人。

他们在做每天、每周、每月活动规划时，都会用长期的观点去考量。

他们会规划五年、十年，甚至二十年的未来计划，而那些成功的人往往是那些规划好自己的职业发展道路的人。

做好一份职业规划，这可能会影响未来的生活！二、自我分析我是cnrencai，今年20岁，我是一个喜欢音乐喜欢运动的开朗男生，我的专业是电气自动化专业，我的求职意向是工厂电气设备的操作与维修。

我的适应能力是比较强的，这使我可以很快的适应工厂的生活。

我认为自己的最大优势是自己的责任心，因为这一点在我以前的暑假打工时得到了很多领导的认可。

同时动手能力也是我们技校生由于其他院校毕业生的一大优势！当然我的劣势也很多，比如我的英语才停留在pet3我知道新世纪的人才英语是十分重要的这就需要我加强学习！我比较喜欢临时抱佛脚，这是我的致命的缺点！三、社会环境分析我所学的是电气自动化专业，主要包括以下几个方面：plc可编程控制技术、变频技术、电子cad、电子技术、电路分析、电机与变压器、工程制图、电力拖动等专业知识。

目前就业的渠道主要有：工厂自动控制设备的操作与维修，电子信息产品的设计，通信网络的维护与管理，信息系统集成等。

学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。

比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等，所以我们的前途是一片光明的！但是要想从事这些工作地需要我们要更深奥的知识，这需要我们今后的不断学习，对于我们刚刚毕业的学生来说压力还是很大的，而且每年从各高等院校毕业的自动化专业人才数不胜数，加之我国现在还没有脱离世界范围内的经济危机，岗位相对的减少很多，所以对我们来说有利也有弊，所以制作一份有效的职业生涯规划是迫在眉睫的！四、我的短、中期规划短期规划：第一，我要在三个月内将公司的规章制度企业文化牢记于心。

遵义县第四小学电子备课教案2013——2014学年度第二学期五年级综合实践教案备课教师:罗小娟职业体验——之认识和理解不同职业实施学校：县四小实施年级：五年级指导老师：罗小娟一、学生情况分析：小学五年级学生正处在世界观、人生观和价值观形成的起步阶段，对社会及社会群体有一定的认识，但缺乏深刻认知和理解，需要在社会实践中进一步了解和认知，以更深层次地理解不同职业，以助其树立正确的人生观、价值观和世界观，初步形成人生的理想目标及人生发展规划。

这时学生正是心理逐渐走向独立的时期，开始了解和关注不同的社会群体，基本上能分清各种不同的社会职业，对自己将来喜欢从事的职业也开始有所憧憬。

这一阶段又是人生发展的奠基时期，此时打下的教育基础，将影响每个学生一生的发展。

小学五年级学生开始被五彩缤纷的世界吸引，对职业有了懵懂的认识，开始在家长和老师的引导下确立自己的职业目标。

但是在这个关键时期，需要正确的引导和对职业的深刻认识，帮助他们懂得任何职业都具有其特定的意义和作用，也同时需要付出辛勤和汗水。

这时期的学生个性开始凸显，不同学生之间的能力、兴趣、爱好和特长呈现不同的差异性，这时，发展学生比较、分析、综合思维的能力，能够帮助他们找准目标和努力方向，避免在今后的职业选择中走弯路。

二、选题情况分析：《职业体验》这个主题目的是通过活动，让学生知道，各种不同的社会群体之间有着不同的分工，但是不论是哪一种职业，都必须付出艰辛和努力。

所有的职业都是社会分工的不同，没有高低贵贱之分。

但无论哪一种职业，都需要有人去从事，这是整个社会的需求。

也无论从事哪一种职业，都需要既认识到其积极的社会作用，也要充分了解其艰辛。

职业的种类有很多种：有公务员、事业单位工作人员、个体经营者、自由职业者等等。

考虑到便于学生体验，鼓励学生参与身边接触较多的、在不同职业之中具有典型代表意义的几种职业进行体验。

以学生的认知度来确定，建议学生体验教师、医生、清洁工、警察以及个体经营者等几个不同职业。

工作分析与工作设计：
不同点：
工作分析是对现有职务的客观描述；
工作设计是对现有职务的修改或对新设职务的描述；
共同点：
都形成职务说明书和职务规范。
（二）工作成果取决于工作和个人的不同类型。即个人工作成效以及从工作本身所获得的满足，取决于工作设计的方式和对个人有重要影响的需要及目标的满足程度。
组织在进行工作设计时，必须考虑工人间存在的重要差别。如果所设计的工作能使工人们相信，只要经过努力就可以满足个人需要并达到组织目标，这样工作积极性和成效势必高 。由于工作设计影响工作的执行情况；影响员工对工作的满意度；影响员工的生理与心理健康，所以根据工作人员的不同需要把需要分成高级（自尊、地位和自我实现）和低级的需要（安全、有保障及社交），由此进行两大类的工作设计。一类工作者可按要求满足低级需要，他们积极地寻找常规性的工作。另一类工作者却以挑战性、而且可以提供个人成长和进步机会的工作而满足
这样，合理完善的工作设计就可以满足企业劳动分工与协作的要求；满足不断提高生产率，增加产出的需要；满足工作者对工作环境的需要；并且有利于岗位多样性、完整性的实现。合理完善的工作设计，对岗位的难度设置要适当，循序渐进，才能真正体现出工作者的能力与水平，发挥人的能动性和智慧。
工作分析的作用
1.实现工作用于标准化
2.确定工作要求，以建立适当的指导与培训内容
3.确定员工录用与上岗的最低条件
4.为组织确定人力资源需求，制定人力资源计划提供依据
5.确定工作之间关系，以利于晋升、调动与指派
6.提供工作评价依据，为建立合理的工资和奖励提供依据
7.为制定考核程序与方法提供依据
8.获取有关工作与环境的实际情况，利于发织变革提供依据
工作设计又称职务设计、岗位设计，是指根据企业需要，并兼顾个人的需要，规定某个职务的任务、责任、权利以及在企业中与其他职务关系的过程。