第一章旅游概述练习题第一节旅游的产生一、填空题1.旅游活动经历了一个从、、而日趋成熟的过程。
2.享乐旅行实质上就是具有现代和的古代旅游活动3.就个体而论，旅游者的产生，是追求自身价值实现的和成熟的结果4.的出现标志着旅游的诞生5.旅行孕育着旅游的因子二、单项选择题1.采猎生产活动的最大特征是（）的迁移和集散A定居性 B团体性C季节性 D规律性2.“迁徙”与“旅行”共同的外部特征是（）A 都是自然行为B都是自由行为C 都是空间移动D都具有非功利性3、采猎生产活动受（）的影响最直接A 社会生活B 自然环境C经济条件 D 人类意识4. 人类旅行观念产生的社会基础和条件是（)的产生A 农业B手工业 C 商业D旅游业5、（）开创了旅行的先河A 农民B手工业者C牧民D商人6、人类有自觉目的意识的旅行萌芽于（）A 原始社会的初期B原始社会的末期C 世界的文明古国D原始社会的中期三、多项选择题1. 早期人类远途迁徙的主要原因有（）A 气候的变化B 自然灾害C采猎生产方式的流动性 D 战争2. 具有现代意义的旅行和旅游活动首先在（)出现A 古中国B美国 C 英国D古印度四、判断题1、（）旅游是在人类产生的同时产生的2、（）商业的产生是人类社会第二次社会大分工的结果五、填表题行为类型迁徙旅行享乐旅行外部特征空间移动行为性质自然行为行为意识主动行为目的非功利答案一、填空题1、萌芽产生发展2、旅游意义本质特征3、文化意识经济条件4、享乐旅行5、经商二、单项选择题1C2C3B4C5D6B三、多项选择题1ABCD2AD四、判断题1 错2错五、填表题行为类型迁徙旅行享乐旅行外部特征空间移动空间移动空间移动行为性质自然行为自由行为自由行为行为意识被动主动主动行为目的功利（生存）功利非功利第二节旅游的定义和内容一、填空题1、旅游是以“”为主，集、、游、购、娱于一体的综合性社会活动2、游览是一种“边走边看” ，即具有功能和相结合的活动形式二、名词解释旅游三、单项选择题1、以下属于旅游的有（）A 远古人狩猎迁徙B 乞丐沿途要饭C帝王巡游 D 阿波罗号飞船登月2、旅游的前提是（）A 游览B旅行C为获得精神上的愉快感受D具有包容性3、旅游最主要的目的是（）A 游览B旅行C为获得精神上的愉快感受D具有包容性4、“会议旅游”也属于旅游，说明旅游概念具有（）A 异地性B 非功利性C包容性 D 广泛性四、多项选择题1、旅游的内容包括（）等活动A 游览B旅行C娱乐、餐饮D购物、住宿2、旅游活动追求的精神上的愉快感受包括（）A 人身的自由感B精神上的解放感C 特定需要的满足感D人生的幸福感3、旅行的目的广泛，包括（）A 就业B商贸活动C求学D精神上的愉快感受4、在一段完整的旅行时间内内，存在着或者发生着非功利性的游览观赏活动，从理论上说，同样可称为旅游，如（A 会议旅游B探亲旅游）C公务旅游D商务旅游五、判断正误1、（）旅游一经产生，便有了固定统一的定义2、（)“商务旅游”属于旅游3、（）安徽民工到上海打工属于旅游六、填表题区别与联系旅行游览旅游目的就业求学迁居等在何处进行异地七、案例分析题1、小张、小李、小王均定居广州。
第一章浙江旅游概述————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第1章第一章浙江旅游概述1.1 1.1 浙江来由及历史浙江因钱塘江（又名浙江）而得名。
它位于我国长江三角洲的南翼，北接江苏、上海，西连安徽、江西，南邻福建、东濒东海。
地理坐标南起北纬27°12′，北到北纬31°31′，西起东经118°01′，东至东经123°。
陆地面积10.18万平方公里，海区面积22.27万平方公里，海岸线长6486公里，其中大陆海岸线长1840公里。
浙江素被称为“鱼米之乡，文物之邦，丝茶之府，旅游之地”。
1.2 1.2 浙江地形及气候特点浙江地形的特点是“七山一水二分田”。
山地、丘陵占70.4%；平原、盆地占23.2%；河流、湖泊占6.4%。
大致可分为浙北平原（杭嘉湖平原和宁绍平原）、浙西丘陵、浙东丘陵、浙中金衢盆地、浙南山区、东部沿海平原和濒海岛屿。
浙江地势南高北低，山地多呈东北西南走向，如下图所示。
浙江地形图1.3 1.3 浙江旅游资源浙江旅游资源丰富，国家旅游资源分类标准中的八大主类、三十一个亚类，浙江省都有分布。
截止2005年底，全省共有国家级旅游度假区一处；省级旅游度假区14处；国家级风景名胜区16处；省级风景名胜区37处；国家级自然保护区8处；国家级森林公园26处；省级森林公园52处；全国重点文物保护单位82处；省级文物保护单位279处；世界地质公园1处；4A级旅游区（点）38处。
浙江省旅游资源单体类型如下表所示。
浙江省旅游资源表地区地文景观水域风光生物景观遗址遗迹建筑设施旅游商品人文活动全省40291553139610001077710691160杭州2781521371661640204114宁波1448613787125385103温州10814221929513567743嘉兴52526511965481124湖州1461001228985586115绍兴2331147382953180226金华3611211664911564054衢州3341271399266772119舟山2703820644955372台州501146133607667585丽水6291952129797982116106目前，浙江省已形成以杭州西湖为中心，东、南、西、北四条各具特色的线路构成的旅游网络。
旅游文化(Tour Culture ）一．《旅游文化》是一门面向《旅游管理专业》开设的以中国旅游文化为主要内容、以培养学生的文化审美意识和技能为目的的公共选修课。
它探讨的是旅游过程中的文化现象，包括主体文化现象、客体文化现象等等，核心的问题是各种文化现象间的相互区别与联系及其发展规律。
通过本课程的学习，可以使学生了解和掌握旅游文化的相关知识，拓展视界，培养良好的学习和生活情趣，增强文化审美意识，提高传统文化素养和能力，从而提升学生的整体的科学文化素质。
二、课程的基本内容及要求第一章旅游文化概述1、教学内容：（1）文化的内涵（2）旅游的内涵（3）旅游文化的形成和发展2、：教学要求了解文化、旅游、旅游文化的基本内涵，掌握其基本概念，并了解旅游文化的形成和发展过程。
第二章山水旅游文化1、教学内容：（1）名山（2）秀水（3）世界遗产2、教学要求：了解我国主要的名山和秀水，掌握入选世界遗产名录的基本标准。
第三章聚落旅游文化1、教学内容：（1）历史文化名城（2）名镇（3）现代旅游城市2、教学要求：了解我国历史文化名城的基本情况，掌握著名历史文化名城、名镇和现代旅游城市的特点。
第四章建筑旅游文化1、教学内容：（1）古代建筑概述（2）中国古代建筑的主要类型2、：教学要求了解和掌握我国古代建筑的特点、类型，并理解中西建筑文化的差异。
第五章中国园林旅游文化1、教学内容：（1）中国园林概述（2）中国古典园林的组织要素及构景手法（3）中国现存的著名古典园林（4）现代主题公园 2、教学要求：了解我国古代园林的产生、发展过程，掌握我国古典园林的组织要素和构景特点，了解园林建筑手法与宫殿建筑的差异。
第六章宗教旅游文化1、教学内容：（1）佛教文化（2）道教文化（3）伊斯兰教文化（4）基督教文化2、教学要求：了解并掌握佛教、道教、伊斯兰教和基督教文化的内涵及其特点。
第七章民俗旅游文化1、教学内容：（1）民俗概述（2）中国少数民族民俗2、教学要求：了解、理解并掌握我国各少数民族文化的内涵和特点。
