2012春小学六年级语文第三四单元
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2012春小学六年级语文第三、四单元
学习水平评价试题
班级：______________ 姓名：______________ 成绩：______________
一、基础知识积累与运用。
（44分）
1．读拼音，写汉字，并填空。
（7分）
māxiùpíliàng róu （）平生（）（）气原（）（）皱
（）布（）花（）劳质（）（）软
①上面的四个音节按音序排列，排在第一的是，排在最后的是。
②在这四个音节中，后鼻韵母的音节有，翘舌音节有。
2．下列词语中没有错别字的一组是（）。
（1分）
A．千钩一发南辕北辙理直气状千里迢迢
B．夸夸其谈大义凛然耀武扬威趾高气杨
C．文质彬彬书生朗朗负荆请罪层峦叠嶂
D．胸有成竹完壁归赵忐忑不安钟鸣鼎食
3．给句子中带点字选择合适的解释，把序号填在括号里。
（6分）
（1）绝：①断；②尽，穷尽；③独一无二；④一定，无论如何。
A．他说起话来总是滔滔不绝．。
（）
B．山羊表演了走钢线的绝．技。
（）
C．在我们的国家里，绝．不允许这样的事情发生。
（）
（2）固：①结实；②坚定地；③本来；④姓。
A．人固．有一死。
（）
B．战士们固．守阵地。
（）
C．赵州桥不但坚固．，而且美观。
（）4．选择适当的词填在括号里。
（6分）
熟识熟悉连续继续愿望希望
（1）战士们（）行军两天两夜，都显得很疲惫。
（2）对这里的一草一木，他都非常（）。
（3）休息10分钟后，我们（）上课了。
（4）父亲（）我将来能成为祖国的栋梁之材。
（5）渐渐地，我（）了每一位订户。
（6）早日实现祖国统一，是海峡两岸人民共同的（）。
5．读句子，说说句子中破折号的用法，把序号写在后面的括号里。
（3分）
①表示解释或说明。
②表示意思的递进或转折。
③表示声音的延长。
（1）大家随着女老师的手指，轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
”( )
（2）你看见的是新疆喀什市特有的标识——圆冠榆。
( )
（3）“动物里的动物真可爱！——你什么时候回来的？”陈明对刚进门的李虎说。
( ) 6．根据课文内容填空。
（10分）
（1）_________是道德之本。
（2）人是为了自己的_______________才活着的。
（3）_______________是一项财宝，不应该随意虚掷。
（4）使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________________。
（5）只有那些_____________的人，才能熬过黑暗，迎来_________。
（6）通过这一单元的学习，我们结识了一群可爱可敬的人。
他们分别是_____________中的张思德；___________________的鲁滨孙；_____________________的汤姆；____________________的周总理。
7．按要求改写句子。
（8分）
（1）为了避免不再粗心，我反复检查了好几遍。
（原句上修改病句）
（2）小强自言自语地说：“要是妈妈为我买一双旱冰鞋就好了。
”（改为转述句）
（3）我一定要完成任务。
（改成双重否定句）
（4）鲁滨孙再一次看到野人留下的生火痕迹和满地人骨。
（缩句）
8．把下面的句子整理成连贯通顺的一段话，在括号里标上序号。
（3分）
（）开始，海的远处是一片云雾。
（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。
（）老师带着同学们在海滩上守候日出。
（）接着东方越来越亮。
（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。
二、综合实践与运用。
（6分）
有这样一则报道《14岁少女勇斗歹徒惹争议：该不该见义勇为？》
正方：称赞她是“小英雄”，社会呼吁见义勇为，有助于弘扬社会风气；
反方：“鸡蛋不要碰石头”，未成年人还不具备与违法犯罪分子作直接面对面抗衡的能力，应该学会自我保护。
你认为呢？请同学们发表自己的意见。
理由要充分。
三、阅读短文，完成练习。
（20分）
_____________
乔治•华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。
就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。
乔治•华盛顿是个伟人，但并非后来所想像的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。
实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。
他所遇到的士兵，没一个认出他。
在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
“加把劲！”那个下士对抬着水泥块的士兵们喊道，“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石块碰都不碰一下。
因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。
他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。
这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。
这一援助很及时，石块终于放到了位置上。
士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。
“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？”
“哦，这倒是真的！”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背交双手的下士露出他的军服，“按衣服看，我就是上将，不过，下次再抬重东西时，你就叫上我！”
你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。
1．区别每组句子中加点字，先写读音，再写意思。
（8分）
（1）他身穿没．膝的大衣。
没：
（2）士兵一直没．能把它放到位置上。
没：
（3）按衣服看，我就是上将。
将：
（4）将来，世界会更美好。
将：
2．分别指出下列句子表现了人物的什么性格特征。
（4分）
（1）实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
表现了华盛顿：
（2）“加把劲！”那个下士对抬着水泥块的士兵们喊道，“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。
表现了下士：
3．文章第二自然段在结构上起什么作用？（2分）4．给短文取个合适的题目写在文前的横线上。
（2分）
5．写几句下士“羞愧”时心理活动的话。
（4分）
四、习作。
（30分）
一个同学在写《一个助人为乐的同学》这篇作文时，他写了下面的一些材料：
小丽同学是热心帮助别人的好干部。
小华病了，她陪小华去医院看病。
她对人很有礼貌，见到每位教师都主动问好。
一天下午，她走在路上，看见两位农民伯伯吃力地拉着一辆装满蔬菜的板车，就急忙跑上去帮着推。
她还是全班学习成绩最好的同学呢？
请你帮这位同学以这些材料展开合理的想象，写一篇450字左右的文章。
