高二语文必修五文言文单元复习
班级 ______________ 姓名 ______________ 学号 __________
一、选择题（每题3分，共30小题〉 1、 对下列句子中“谢”字的解释分类正确的一项是（ ① 旦日不可不蚤自来谢项王 ■ ④谢家来贵门 ■ A. ①②⑥/④/③⑤ C. ①②/③/④/⑤/⑥
2、 下列句子中句式不同于其他三项的一项是（ A. 良曰：“长于臣” B.得复见将军于此。
3、 下列对加点词的解释错误的一项是
（
A. 从百余骑 （使动用法，使,，”随从） ■ C ?军中无以为乐，请以剑舞（请允许我）
■ 4、 下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是（ A. 约为殖姻 B ?恨冬心有所不尽 5、 下列；'为”字的读音与其他项不同的一项是（
A. 使子婴为相
B.为击破沛公军
6、 下列句子中词类活用与其他项不同的一项是
A. 沛公军霸上
B.项伯乃夜驰之沛公军
C.籍吏民，封府库 ? ? ? 下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）
为白尚书，出听我言 便可白公姥 B.项王即日因留沛公饮 ? ? ?
杀人如不能举 沛公起如厕 D.尚书固负若属耶 ? ? ? 下列各句中“且”字的用法和意义跟例句一样的一项是（
） 例句：且大乱，若何？ A.甲者出，太尉笑且入
C ?有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”
9、下列各句中“其”的意义和用法和例句相同的一项是（ 例句：尽吾志
也，而不能至者，可以无悔矣，
A.隧而相见，其谁曰不然
C ?而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也
■
下列加点的字没有活用现象的一项是（ 火尚足以明也 以事秦之心礼天下之奇才
逸豫可以亡身
李牧连却之 ? ?
函梁君臣之首 时人伤之，为诗云尔 7、 A. C. 8、 成绩
D.沛公欲王关中
请以剑舞，因击沛公于坐 ■ 余固笑而不信也 ）
③阿母谢媒人 ■ ⑥则与丰酒，哙拜谢 ②俱至孝德所，谢不能 ⑤多谢后世人，戒之慎勿忘 ■ B.①/②⑥/④/③⑤ D.①②/④/③⑤/⑥ : ） C.因击沛公于坐。 D.项王即日因留沛公与饮。 ） B. 若入前为寿（如果） ■ D.翼蔽沛公（名作状，像鸟展开翅膀那样） ） C.财物无所取 D.鄙陋没世而文采不表于后世也 ? ? ） C. 皆为龙虎 B ?臣死且不避，卮酒安足辞 ■ D.且勇者不必死节，怯夫慕义 ） 其孰能讥之乎？
B.问其深，则其好游者不能穷也 ■ D.永锡尔类， ） 10> A
仓皇东出 会盟而谋弱秦 幽暗昏惑而无物以相之 ? ? ? 身死国灭为天下笑
D.约为婚姻 其是之谓乎
? ?
其家逼之，乃投水而死满招损、谦受益
? ?
11、
下列各句中加点词解释错误的一项是（）A.此所以学者不可以不深思而慎取之也所以：…的缘故
? ?
B.B?惜其不成，是以就极刑而无愠色是以：因此
? ?
C无乃与仆私心剌谬乎无乃：难道不是
D.奈何欲以乱败郭氏？奈何：怎么办
12、下列各句的句式与例句相同的一项是（ 例句：邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中。
13、下列各句中加点实词解释错误的一项是（ ）
C.此三者，吾遗恨也 以其求思之深，而无不在也 赵尝五战于秦，二败而三胜
17、 下列与“难为俗人言也”中“为”的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 重为乡党所笑
B. 为十表，本纪十二
C. 故士有画土为
? ? ?
牢 D.不足为外人道也
■
18. 下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是（）
A.门衰祚薄 门衰:家门衰微。 祚薄：福薄
B. 外无期功强近之亲： 功，指穿大功服九个月、小功服五个月的人。这些都是同族关系较近的人。
C. 茕茕独立：无依无靠，孤孤单单。 茕：孤单无援的样子。独立：孤立无依。
D. 形影相吊：吊：悼念。
19、下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A.九岁不行
B.至于成立
C.零丁孤苦
D.欲苟顺私情，则告诉不许
? ? ?? ?? ??
20、选出加点字词解释不正确的一项（ ） A.段公，仁信大人也。
B.请辞于军。
C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。
D.大王来何操? A.寻蒙
■ B.太尉判状，词甚巽 巽：通“逊”，谦恭 C.大叔完聚，缮甲兵 完：完成 D.领行营节度使，寓军邠州 寓：驻军
14、下列各项中加点词的解释正确的一项是（
A.今京不度，非制也，君将不堪 堪：受不了 ■ C. 姜氏何厌之有
B.蔓，难图也 D.无庸，将自及 图：图谋
庸：平庸
15、下列各句句式与其他项不同的一项是（ ）
A.且勇者不必死节
B.幽于粪土之中而不辞者
C.至激于义理者不然
D.重为乡党所笑，以侮辱先人
16、与“古之人观于天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有得”句式相同的一组是（
） A. 石之铿然有声音，所在皆是也 B.古之人不余欺也
今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 为国者，无使为积威之所劫哉
D.方其系燕父子以组
除臣洗马
A.臣密今年四十有四通“又”
C.保卒余年终
■B.听臣微志听到
D.愿陛下矜悯愚诚怜悯
21、选出各句加点词解释有误的一项（
A.逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至）
B.凡在故老，
C.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃笃：更加
D.但以刘日薄西山，气息奄奄薄：迫近
24、下列加点词古今意义相同的是（
） A 、且负下未易居，下流多谤议
B 、唯倜傥非常之人称焉 ? ? ? ?
C 、恨私心有所不尽
D 、鄙陋没世而文采不表于后世
? ? ? ? 25、下列语句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（
） A.古者富贵而名摩灭
B.大底圣贤发愤之所为作也 ? ? ? ?
C.略考其行事
D.唯倜傥非常之人称焉
? ? ? ? 26、下列句子中加点的词语与例句意义、用法相同的一项是（
）
例句：今少卿乃教以推贤进士
■ A.今其智乃反不能及
■
C.当春乃发生
■
27下列词语解释有误的一项是（）
22. 找出各句加点词解释有误的一项（
） A.本图宦达（显达） B.宠命优渥（厚）
? ?
桓（徘徊） 23. 对下列各句中加点的词解释有误的一项是（）
C ?臣以供养无主（主人） D.岂敢盘
A.古者富贵而名摩灭
摩:通“磨” C.仲尼厄而作《春秋》
■
B.唯倜傥非常之人称焉 D.网罗天下放失旧闻 称：称道 失：失去 B.使羸兵负草填之，骑乃得过 ■ D.而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之 ■ A.至激于义理者不然
义理：正义和真理 ? ?
刑具 C.幽于粪土之中而不辞者
粪土：指监狱 ? ?
B. 何至自沉哉缰缎之辱哉 缰继：束缚囚犯的
? ? A.吾得兄事之 兄，名词作状语， 像对待兄长一样
常以身翼蔽沛公
B.籍吏民，封府库沛公军
霸上
C.先破秦入咸阳者王之
像翅膀一样
籍，名词用作动词登记在册军，同上驻扎
王，名词使动用法使……为王
沛公欲王关中王，同上
D.素善留侯张良善：形容词用作动词交好
拔剑撞而破之破：形容词用作动词击碎、击破
29、找出句式不同于其他三句的一项是（
鱼肉
30、下列句子中通假字判断有误的一项是（
A.距关，毋内诸侯（“距”通“拒”；“内”通“纳”）
C. 愿伯具言臣之不敢倍德也（“德”通“得”）
“早”）
1、 颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。（《郑伯克段于鄢》）
2、 无乃与仆私心剌谬乎？（《报任安书》）
3、 既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）
5、 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（《陈情表》）
6、 杀人如不能举，刑人如恐不胜。《鸿门宴》）
三、语言表达题复习 （8月暑假检测题）本大题2小题,每小题6分，共12分。
20.把下面的这个长句改写成几个短句。要求以“绝句”二字开头，不改变句子的原意，语句连贯、
通顺。
王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入化, 写下了不少脍炙人口的传世佳作o 答:
（10月练习题）
16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。（5分）
传统的佛山剪纸，从功能来划分，有日常用的窗花门笺、婚嫁礼品上的饰花、刺绣雕刻花样的 底稿、商品包装上的装饰等等。可
见， ________________ ① _________________________________________________________ ,还大量供给于传统
手工业和商业。 __________________ ② ____________________________________________________________ ,以
喜庆、吉祥、纳福、长寿等为传统主题；岭南剪纸的另一典型代表潮阳剪纸，则主要用于祭祖拜神 装饰。进入20世纪50年代，_________________________________________ ③ ____________________________________________ 。新题
材的佛山现代剪纸，一方面摒弃了传统剪纸的乡土气息和民俗意味；另一方面以传统技法为基础， 在剪纸技法、题材等方面又有所创新，佛山剪纸迎来了又一个新的辉煌时期。
B.张良出，要项伯（“要”通“邀”） D.旦日不可不蚤自来谢项王（“蚤”通
译题（每题3分,
4、 取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。 （《段太尉逸事状》）
（10月月考）
17?下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简
明，句子通顺，不超过80个字（含标点）。（6分）
80
（门月周测）
六、语言文字运用题（12分）
10?根据所给材料的内容，在下面划线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语愈连贯，逻辑严密, 语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字（6分）
材料:司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之钢，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖光大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。早在传说中的达古时期，①o从传世文献记裁来看，我国在夏代之前就
已进铜器时代，但是②__________________________________________ 。上个世纪50年代，考古工作者在河
南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，③
11、下面是中华传统节日春节的形象标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个
字。（6分）（灯笼及“春”为红色）
（12月月考）
1 6.请概括下面新闻的主要内容（不超过25个字） 中新网北京11月14日电（记者 马学玲）按照外交部公布的日程，今起至19 H,中国国家主席习近
平将展开为期6天的G20和APEC “双峰会”之行。中国领导人将会出席那些活动，中国对世界经济 形势及区域合作有哪些看法和主张，中国将怎样向世界介绍自己的“十三五”规划……在这两个重 要多边外交舞台上，诸多“中国元素”备受瞩目。
（〔6周周测）
五、语言表达（14分）
1、某省高考作文阅卷组对考生作文失分的几种因素进行随机抽查，结果如下:
（1） 根据图表内容，用一句话概括其中的主要信息。（3分）
答： _________________________________________________________________________________________
（2） 看了这一统计结果，你对同学在考场写作当中有什么建议？（3分）
答： _________________________________________________________________________________________ 3、为了丰富校园生活，校学生会准备在近期举办一次“风筝竞飞”活动。请你展开联想和想象，为 这次活动拟写一条富有创意的标语。（至少用上一种修辞手法）（3分）
答:
诗歌复习 （8月暑假检测题） 迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
（1）本诗大量使用叠字，或描绘景物，或刻画形象，或叙述情境，无不生动传神。仿照下面的
示例，再从诗中找出两处进行赏析。（4分）
［示例］“皎皎”:突出织女星的光辉，使人联想到织女娇艳的容颜。
（5分）
阅读下面的诗歌，然后 答问题。
①______________________________________________________________________________ ②
（2）本诗与秦观的《鹊桥仙》都以“牛郎织女”为题林试简要分析二者抒发的情感的不同。（6分）鹊桥仙秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！
答：_________________________________________________________________________________________
（10月练习题）
古代诗歌阅读“1分〉阅读下面这首元曲，完成8-9题。
［双调］沉醉东风重九
［元］卢挚
题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。
冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒①？
【注】①“白衣送酒”的典故出自南朝宋檀道鸾《续晋阳秋》:“陶潜九月九日无酒，于宅边菊丛中摘盈把，坐
其侧久，望见白衣至，乃王弘送酒也，即便就酌，醉而后归。”
8.这首曲能够突出“重九”特点的意象有哪些？营造了怎样的意境？（5分）
答：_________________________________________________________________________________________
9.这首曲包含多种情感，请结合全曲进行赏析。（6分）
答：_________________________________________________________________________________________
“0月月考〉（二）古代诗歌阅读（门分）阅读下列这首宋词.完成8-9题
茶瓶儿（宋代）李元膺
去年相逢深院宇，海棠下、曾歌《金缕》①。歌罢花如雨。翠罗衫上，点点红无数。
今岁重寻携手处，空物是人非春暮。回首青门②路。乱红飞絮，相逐东风去。
注：①《金缕》即《金缕衣》，是一首曲调柔媚的歌曲。②青门：古长安城门名。
&这首词上片塑造了一个什么样的人物形象？请结合诗句分析。（5分）
答：_________________________________________________________________________________________
“2月月考〉阅读下面这首唐诗.完成8?9题。(11分〉
送郑侍御(1)谪闽中
高适
谪去君无恨，闽中我旧过⑵。 大都秋雁少(3),只是夜猿多。 东路云山合，
南天瘴彷和。 自当逢雨露，行矣慎风波。
【注释】⑴侍御： 官名，即侍御史。负弹劾纠举不法之责。郑侍御为高适的朋友。谪：指官吏
因过失，降职调遣到偏远的地方。⑵闽中：就是现在的福建地区。⑶大都：大概。
&诗歌的颔联选取了那些意象？这些意象写出了闽中怎样的特点？(5分)
答： ________________________________________________________________________________________ 9?尾联运用了什么表现手法？体现了作者什么思想感情？(6分)
答： ________________________________________________________________________________________ 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹫，草深无处不鸣蛙。
释龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 ［注］籀龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
(1)诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。 答： _______________________________________________________________________________________
(2)这首诗抒发了诗人哪些的思想感情？(6分)
答： ________________________________________________________________________________________
送魏万之京
李硕
朝闻游子唱离歌①，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城②树色催寒近，御苑③砧声④向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉舵。
注：①离歌：离别之歌。②关城：潼关、函谷关。③御苑：皇家宫苑。④砧声：捣制寒衣声音。
(3) _____________________________________________________________________________ 第一、二联中，哪两个意象表达了季节的怎样的气氛特征？表达了诗人怎样的情怀？(5分) 答： _______________
“6周周测〉阅读下面这两首诗歌?
回答问题。 (22 分〉 幽居初夏
陆游 （5分）
（第3周周测）阅读下面这首诗歌, 回答问题。
唐多令
［唐多令?吴文英］
何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月，怕登楼。
年事梦中休，花空烟水流。燕辞归，客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。
8、“纵芭蕉、不雨也飕飕”一句用了什么表现手法？请简要分析。（5分）
答：________________________________________________________________________________________
9、整首词表现了词中人物哪几种情感？是如何表现的?
答：________________________________________________________________________________________
高二语文必修五文言文单元复习答案
一、选择题
1、C （①②谢罪③回绝④辞别⑤告诉⑥致谢））
2、D （A、B、C都是状语后路；D是省略句，与（之）饮。）
3、B （若，你）。
4、C （A婚姻，儿女亲家；B自己的志愿；为自己打算的想法念头；D文章；文章中表
现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格）5、B （读第四声，其他项读第二声）
6、B （名词作状语，连夜；A名词作动词，驻军；C名词作动词，登记入册；D名词作动词，称王）
7、A （A告诉；B于是；趁机；C好像；往，到；D难道；本来只是）8、C （将要；A—边……一边；B尚且;
D况且）9、A （难道，表反问；B代词，指后洞；C自己；D大概）10、D （D项中，逼，逼迫；满，自满；灭，灭亡。都没有活用。其它项都有活用。）11、D （为什么）12、C （定语后置句）13、C （修葺）14、B （A经受；C满足；D通“用”）15、A （其他项都是被动句）16、D （和例句一样，都是介词结构后路）17、D （为，当介词，，对?。）18、D （安慰）19、C （不行古义：不能走路，这里指柔弱。今义: 不可以。成立古义：成人自立。今义：组织机构开始存在；理论意见，站得住脚。创立、建立。告诉古义：申诉。今义：向别人陈述;通知某事，使人知道。）20、B （听任，这里指准许）21、C （这里指病重）22、C 23、D失通“佚”散失。24、B 25、选A。B项，“发愤”:古义为抒发愤懑；今义为决心努力。
C项，“行事”：古义为行为事迹；今义为办事做事。D项，“非常”：古义为不平常；今义为表某种程度的副词, 很。
26、选Ao例句中“乃”的意思是“却”。A项与之相同。B项，才；C项，就；D项，于是。27、
选D。私心：自己的心愿。28、C?沛公欲王关中：王，名词用作动词，称王29、D判断句30、C
二、翻译题
1、颍考叔是位真正纯厚的孝子，孝顺自己的母亲，并（把孝义）推及到郑伯身上。（判断句；其：自己；施：推及）
2、恐怕和我内心的苦衷相违背吧？（固定句式，无乃……乎：“无乃”与语气词“乎”相呼应，构成“无乃…乎” 的凝固结构，这一凝固结构可以用“恐怕（只怕、大概、难道不是、岂不是）…吧；私心：内心；剌谬:违背）
3、（我们）已经出洞了，便有人责怪那个药退出来的人，我也后悔自己跟从他们出来，以致不能尽情享受那游览的乐趣。（或：有的人；咎：责怪）
4、（他）把判决书铺在（农夫）背上，用大棍子重打二十下，将近打死，抬到太尉的办公厅中。（垂：几近，将要；舆：名词作动词，抬）
5、我怀着像犬马一样不胜不惧的心情，恭敬地呈上这篇表章让陛下知道。（犬马：像犬马一样；闻：使……知道）
6、杀人好像唯恐不能杀尽，处罚人好像唯恐不能用尽酷刑。（举、胜：尽；刑：名词作动词：使用刑罚，处罚人）
三、语言表达题复习
（8月暑假检测题）20.
【参考答案】绝句是一种最能展示人的性情、气质、素养和才思却又最难出珍品的诗歌体裁，王维却把它运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。
（10月练习题）16?①它不仅仅满足于民间日用；②佛山剪纸主要用于喜庆祈福；③佛山剪纸开始创作新的题材。（每句2分，三句全对得5分。）
（10月月考）17?【2015届全国卷I卷语文试题】示例1：画面中心是椭圆形的地球,画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护三只鱼，寓意保护水环境，表达了人类保护地球水环境的决心。（构图元素2分，寓意3分，句子通顺1分）示例2：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。（2分）地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水（2分），整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。（2分）示例3：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。（2分）椭圆代表着地球，鱼寓意着水中生活的生物。手展现的是我们应该用手呵护地球上的水生生物，阻挡污水之类的污染。（2分）整体寓意人类要行动起来保护地球水环境。（2 分）
（11月周测）10、①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了:②这却一直没有得到考古发掘的证实:③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了
11、春节标志是由中国大红灯笼和“春”字巧妙结合而成。大红灯笼蕴含中国墨迹风格韵味，是中国传统文化的一大象征。寓意吉祥、喜庆，用来祝愿来年的生活红红火火。
（12月月考）16上答:习近平今日将启“双峰会”之行，诸多中国元素抢眼
（16周周测）1、（1）影响学生作文得分的关键因素是包括句子、词汇、修辞在内的语言表达和包括在内中心、材料、分析的思想内容。（2）要想提高作文得分，最为根本的办法是努力培养和提高自己的语言表达和思想水平。2、例1：让理想与风筝齐飞，让希望与春天同在（对偶）例2：让理想如风筝一般，乘风飞翔（比喻）
四、诗歌题复习
（8月暑假检测题）（1）（4分。任选两词分析，各2分）参考示例：“纤纤”:极言手的细长秀美，（1分）使人联想到她优雅的体态和温柔的气质；（1分）“札札”：写织机发出的快捷有规律的声音，（1分）使人联想到织女娴熟的织技和勤劳，也可联想到织女思夫的孤寂和苦闷；（1分）“脉脉”：写默默地用眼睛的凝视来表达藏在内心的思想感情，（1分）蕴含织女情感的深沉与专一。（1分）（“迢迢”遥远；“盈盈”仪容美好，水清浅亦可）（2）（6分。诗、词分析各3分）《迢迢牵牛星》写牵牛织女的离隔，抒发的是夫妇的离别之苦。
（或：本诗表面是写织女对牛郎的相思，而实际是抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。或：深深流露的是对美好人生与理想的憧憬，是对这种人生与理想不能实现的喟叹，是一种可望而不可及的悲凉。）秦观《鹊桥仙》写的是爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，就不必朝朝暮暮形影相随。抒发的是对理想而圣洁、永恒而忠贞爱情的热情歌颂之情。
（10月练习题）8?全曲能够突出“重九”特点的意象：红叶、黄花、长天、雁影、瘦山、衰柳、寒蝉，营造了暮秋萧瑟、冷清的意境。（意象答对2个得1分，总共3分，意境2分。）
9.①陶醉于赏黄花之中的快乐；②因秋景冷清油然而生的内心孤独；③年华老去，无知己相伴的愁苦。（6分，每点2分）
（10月月考）《茶瓶儿》8.上片勾勒了一个妩媚而善歌的女性形象（2分）。春深时节，海棠花下，女子轻歌慢吟，曲调柔美，歌罢落红点点，点缀在翠衣上（2分）。春景的美丽烘托了女子的美好（1分）。
（补充说明：形象特点答“善歌” 1分，娴静、妩媚、沉静、娴雅、柔美、静美等意思相近的词均可得1分）
9.答案：①上片是虚写（1分）。写去年此时在深幽清寂的庭院中，词人遇到了女子，女子在花下浅吟低唱，与海棠花融为一体，美丽非凡（1分）。②下片是实写（1分）。词人写眼前景物，感叹物是人非，回看通向都城的大道，红英乱落，飞絮满天，像是要追寻着东风远去（1分）。③本词虚实结合（1分），委婉含蓄地表达了对昔日情人的怀念，和对美好生活逝去的叹惋（1分）。（分析语句意思相近即可）
（12月月考）&答:①秋雁、夜猿。（1分）②诗歌用“秋雁少”表现闽中的偏僻和消息的闭塞，用“夜猿多”表现闽中夜晚的凄清、冷落的特点。（4分）
9?尾联运用了象征（或比喻）和虚写的表现手法。（2分）“雨露”象征（或比喻）皇帝的恩泽，“逢雨露”虚写对方肯定会得到赦免，回到京都；“风波”象征（或比喻）朋友生活中的艰难险阻，诗人以“慎风波”告诫友人要小心行事。（2分）诗作表意含蓄委婉，表达了作者对友人的安慰、劝勉、告诫、关心之情。（2分）
（16周周测）1、（1）答：①以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴” “野径斜”“水满” “草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）②以动衬“幽”（“下鹭”）③以声衬“幽”（“鸣蛙”）
（2）答：①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）②尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，感寂寞惆怅
（3）答：“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。（4）答：表达了对魏万的劝勉告诫之情：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。
（第3周周测）8. （5分）答：情景交融（借景抒情/融情于景）的手法（2分）。纵然此刻没有冷雨敲打芭蕉，
但秋风吹动蕉叶，一样是寒意飕飕（1分）。“飕飕”既是秋风特征的实写，也是诗人“凉飕飕”的心情的写照（1 分）。表达诗人和挚友分别后无法排遣的“离人心上秋”之浓烈的离愁和深重的悲秋之感（1分）。（手法答对给2分，后面的分析意思对即可给分）。
9. （6分）①伤离别的忧愁：如“何处合成愁？离人心上秋”，离人远去，心秋为愁，诗人在此委婉地表明了内心因离别而愁；②对家乡亲友的思念：如“有明月，怕登楼”句，月圆人不圆，暗含对比，表达了月夜思乡怀人而又害怕徒增烦恼的矛盾心理。（又如结尾“垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟”，则运用拟人手法责怪“垂柳留不住朋友，却牵系着我的行舟”来表达对亲友的思念。）③悲秋之感：如上阙“何处合成愁？离人心上秋”巧妙的利用拆字法将“愁”字拆成“心上秋”，既点明季节，又直抒胸臆。（又如“纵芭蕉、不雨也飕飕”，飕飕秋风愁煞我心，景中寓情，让人更觉悲凉萧瑟。）④游幕终身、淹留他乡的羁旅之愁（或：浪迹天涯、客居他乡的漂泊之感）：如“燕辞归、客尚淹留”，燕归客留，人不如物，通过对比，表明了词人常年漂泊、无法归家的无奈和苦闷。⑤时光易逝（华年不再）的感你如“年事梦中休，花空烟水流”，词人借景抒情，感叹往事如梦，好花不常，岁月如水。（每点2分，其中情感1分，阐述1分。任意答对三点给6分。其它答言之有理也可酌情给分）