中古史国家的产生于社会变革

中古欧洲历史材料题高中1. 中古欧洲历史材料题（一）（每题5分，共20分）材料一：“中世纪的欧洲，封建领主在自己的领地内拥有至高无上的权力，他们向农民征收重税。

请简述封建领主权力的来源。

”材料二：“基督教在中古欧洲有着广泛的影响，教会拥有大量土地。

那么教会是如何获得这些土地的呢？”材料三：“城市在中古欧洲的发展过程中逐渐兴起。

请举例说明城市兴起对欧洲社会结构产生了哪些改变？”材料四：“骑士是中古欧洲的一个特殊阶层。

阐述骑士阶层的主要职责和他们的生活方式。

”2. 中古欧洲历史材料题（二）（每题5分，共20分）材料一：“在中古欧洲，庄园是基本的经济单位。

描述庄园的主要组成部分。

”材料二：“封建等级制度是中古欧洲社会的重要特征。

请画出封建等级制度的大致结构。

”材料三：“大学在中古欧洲的文化发展中起到了关键作用。

说出中古欧洲著名的大学有哪些，它们在学术方面有哪些贡献？”材料四：“黑死病在中古欧洲肆虐，给欧洲带来了巨大灾难。

分析黑死病对欧洲人口、经济和社会结构的影响。

”3. 中古欧洲历史材料题（三）（每题5分，共20分）材料一：“封建君主在中古欧洲政治中扮演重要角色。

阐述封建君主权力的限制因素。

”材料二：“商业在中古欧洲城市发展的后期逐渐繁荣。

请举例说明商业繁荣的表现。

”材料三：“农民在中古欧洲的社会地位较低。

讲述农民为改善自己的地位做过哪些努力？”材料四：“中古欧洲的建筑风格独特，如哥特式建筑。

描述哥特式建筑的主要特点。

”4. 中古欧洲历史材料题（四）（每题5分，共20分）材料一：“战争在中古欧洲历史上频繁发生。

请举例说明一场影响较大的战争，并分析其对参战国家或地区的影响。

”材料二：“手工业在中古欧洲城市中有一定的发展。

阐述手工业者的组织形式和生产方式。

”材料三：“宗教改革在中古欧洲后期兴起。

说出宗教改革的主要发起者及其改革的主要内容。

”材料四：“中古欧洲的文学作品反映了当时的社会风貌。

列举一部中古欧洲的文学作品，并简述其主要内容和反映的社会现象。

第5课社会变革与百家争鸣一、社会大变革（社会大转型时期）时间跨度:公元前770年到公元前221年，长达500多年。

春秋、战国: 动荡时期、转型时期、变革时期；礼崩乐坏的时期1东周的建立与分期1）平王东迁都城洛邑史称东周公元前770年东周时期是一个政治上分崩离析，道德上危机重重的时代。

（2）分期：春秋（前770——前475年）得名：《春秋》•战国（前475年——前221年）《战国策》•A政治体制变革：由西周的“封邦建国”体制向秦的中央集权大一统体制转变，历经500年，完成社会大转型。

•B分裂：王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏，连年战争，社会动荡。

（由统一走向分裂，再由分裂走向统一）• C 列国进行内政改革：•1)背景：Ａ经济领域的变革，铁器、犁耕的使用，土地的买卖和竟占；自耕农和新型地主的产生；整个社会呈现追逐利益、实力竞争的局面•Ｂ列国纷争的态势迫使各国当政者进行改革２）目标：富国强兵（改革的原因：背景+目的）3）内容：废世卿世禄制，起用贤能之士；耕战并重等4）结果：Ａ推动社会转型，封邦建国体制逐渐瓦解，中央集权制逐步形成．Ｂ各国力量对比发生变化，秦强大起来为统一全国奠定物质基础2）礼崩乐坏（政治体制变革、分裂混战）的原因：• A生产力发展、铁器、犁耕技术的使用瓦解了井田制；（新经济）• B王室衰微，诸侯争霸，各国内政改革，封邦建国制破坏，社会动荡；（政治）• C自耕农和新型地主产生，“士”活跃（新阶级）• D整个社会追逐利益、注重实力竞争，百家争鸣（思想、社会风气）•（3）春秋战国时期政治权力转移的轨迹：•春秋时期政治动荡，政治权力逐步下移。

•最后不同程度地朝君主集权方向发展。

•（列国内部的权力纷争，大体沿着这一轨迹转移）（１）生产力发展（直接代表——铁制农具和犁耕技术）1）农业：提高到新水平（原因或表现）A 新工具：铁制农具和犁耕技术•铁制农具：铲、锸、镢•农用动力变革：犁耕依据：孔子的学生冉伯牛名耕、司马耕字子牛、青铜牛尊• B 耕地面积：大量空旷生地被开垦（为农耕熟地），耕地面积扩大• C 政策鼓励：各国推行奖励农耕的政策2）私营手工业和商业：活跃• A 先前“工商食官”的格局被打破，在官营手工业之外出现私人手工业——代表：鲁班• B商业活跃——代表：越国范蠡•（2）生产（社会）关系变革：• A 土地制度变化：井田制瓦解，耕地不能转让、买卖的规定逐渐失效，诸侯、卿大夫竞相占地；列国间的战争多以攻城略地为目标。

为“阿拉伯数字”
概念阐释
中国史书上的“大食” 唐朝以来的中国史书均称阿拉伯帝国为“大食”，7世纪中叶起，唐朝 文献已将阿拉伯人称为多食、多氏、大寔等。阿拉伯帝国历经626年， 主要有四大哈里发时期(632—661年)和倭马亚王朝(661—750年)、阿拔 斯王朝(750—1258年)两个世袭王朝。倭马亚王朝和科尔多瓦哈里发国 因为旗帜尚白，所以中国史书称为“白衣大食”。阿拔斯王朝因为旗帜 尚黑，被称为“黑衣大食”，法蒂玛王朝被称为“绿衣大食”。西欧则 习惯将其称作哈里发国。
学习和创 新相结合
阿拉伯人在征服新地区后，不仅接受了当地民族文化 的影响，而且又吸收希腊、印度文化的许多优秀成果， 创造了新的阿拉伯文化，为人类文明作出了重要贡献
伊斯兰教是阿拉 伊斯兰教不仅是阿拉伯统一的旗帜，同时也是中古时
伯文化的灵魂 期阿拉伯社会文化进步的旗帜
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主题二
中古时期的非洲和 美洲文明
抓住时空，合理推理：14世纪，阿拉伯人保存的典籍传到欧
洲，其中包括指南针技术、人文主义(冒险精神)的典籍、古 关键能力
过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响
2.南亚国家 (1)笈多帝国 ①兴起：4世纪初，兴起于恒河中游，几乎征服了北印度。 ②统治：帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一。 ③宗教：_印__度__教__逐渐发展为印度的主要宗教。 (2)德里苏丹国 ①兴起：13世纪初，印度建立德里苏丹国。 ②统治：最高统治者称苏丹。地方划分为行省，行省总督由苏丹任命， 重要职位由穆斯林担任。 ③宗教：以伊斯兰教为国教。
3.东亚国家
(1)日本
大化 646年，_孝__德__天__皇__改革，经过约半个世纪的改革，日本模仿中国
改新 建立了中央集权国家

古代印度种姓制度
婆罗 门
刹帝利
吠舍
首陀罗






3、社会的赘疣——种姓制 度 三曰吠舍，贸迁有无，逐利 远近。 四曰首陀罗，农人也，肆力 畴陇，勤身稼穑。。 四种姓外，还有一庞大的人 群，即不可接触者—贱民。 种姓的分割与隔绝，是生产 发展不够充分的表现。长期 存在的种姓制度是印度社会 肌体上的赘疣。 种姓制度是印度社会进步和 民族强盛道路上的主要障碍 之一




高句丽与半岛南部的百济、 新罗形成三国鼎立，史称 “三国时代”。 百济在半岛西南部，地处 汉江下游，土地肥沃，气 候温和，宜于农耕，农业 发展。 新罗位于半岛的东南部， 6世纪后吸收中国文化， 各种制度进一步完善。 三国时代朝鲜社会性质， 从中国史书或铭文来看， 当是奴隶制社会。
二、新罗的统一和封建制的发展
三、封建制度的发展和武家政治


集权制的天皇国家以土地国 有制为基础。形成以天皇为 首的官僚体制。 1、班田制废弛和庄园的形成 8世纪初政府鼓励垦荒，施行 “三世一身法。 “永世私财法”，承认垦田 世袭占有。 随着土地兼并的发展，班田 制日益废弛。 庄园制兴起，并成为占统治 地位的经济结构。 11世纪，庄园获得“不 输”“不入”的特权。





《净御原律令》以成文法巩 固了革新成果。 701年的《大宝律令》以法 律形式肯定了各项改革。 日本社会发展的转折点： （1）这场自上而下的改革， 标志着从古代奴隶制到中古 封建制的过渡，革新者废除 部民制，实行律令制的班田 收授，从组织上改变了国家 政权的形式。 （2）大化改新，建立起天 皇制的中央集权国家，为经 济和文化的发展创造了比较 稳定的政治环境。