人美版美术七年级下册第9课《几何形体的联想》课件(共30张PPT)

这幅作品，其中哪些形象是从几何形 体联想而来的？
这幅作品，其中哪些形象是从几何形 体联想而来的？
绘画原来如此简单：
把 多 变 的 线 条 概 括 成 直 线 、 曲 线
俄罗斯画家马列维奇作品
绘画原来如此简单：
把 复 杂 的 形 体 简 化 成 几 何 形 体 。
《雨后乡间之晨》马列维奇（俄罗斯）
想 一 想 ：
图 上 有 哪 些 基 本 的 几 何 形 体 ？
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：ຫໍສະໝຸດ 了解几何体：万物的结构皆可归纳成几何形体 存在的方式却各有千秋
课堂练习： 试着把它们变成一把椅子
艺术大师的设计：
艺术大师的设计：
艺术大师的设计：
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
运 用 色 块 和 明 暗 对 比 进 行 表 现 。
俄罗斯画家马列维奇作品
• 参考本课图例，自选工具材料，从几何 形体去联想创意，完成一副绘画作品。
•作品展示：
感 谢 同 学 们 的 积 极 配 合 ！

学生作业
学生作业
学生作业
黑白画的特点：
装饰感比较强 运用点、线、面的绘画语言 有明确的黑、白、灰的层次
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
----塞尚
我们常见的几何形体
将物体概化，能否创 意出有意思的画面？
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
人民美术出版社七年级下册第9课
据设计者晚年时说，他当年的创意其实是来源于橙子，正是 那些剥去了一半皮的橙子启发了他。
西班牙裔法国籍画家毕加索作品
建筑 室内设计
植物景观
雕塑 手工艺品
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由 什么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”

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请随手拿出你 手边的物体仔细观察
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想一想：
它们是有哪些几何形体组成的？
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找一找：
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是 由什么几何形体概括而成?
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用几何形体的组 合变化进行创意
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“一切物体的形态，无论构造多么 复杂，都可以概括为几种几何形体，即 球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形 式。”
----塞尚
看一看：欣赏大师的作品
苏联画家马列维奇作品 《雨后乡间之晨》
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欣赏作品，分析思路：
发挥想象力，将这些几何形体组合变化， 能否创意出有意思的画面？
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说一说： 学生看图讲故事
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练一练：
作业要求：自选工具材料， 从几何形体去联想创意，
完成一幅绘画作品。
学生作业
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学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
课堂小结：
本课我们学习了几何形体的结构特点， 我们通过对几何形体的观察和想象，学会 一种创意生活的方法，我们除了运用绘画 的方法之外，还可以运用手工制作的立体 方法进行制作，来美化我们的生活，美无 处不在，重要的是不断地去发现、创造。
感谢各位领导、老师的光临 指导，希望多提宝贵意见！

第六关：论一论
你学会了什么？ 你的体会是什么？ 你喜欢今天这堂课吗？
1、有主体（挑选适合的形体进行加工）。 2、有背景（配合主体进行衬托）。 3、有装饰（运用点、线、面饱满画面）。
第五关：评一评
评价建议：
1、是否能从画面或实物中分析出基本形体。 2、是否能从几何形体联想创意出新的形象并用绘
画的形式表现出来。
3、通过本课的学习是否对物体的结构有新的理解 和认识。
它们有什么样的规
“一切物体的形态，无论构造多么复杂， 都可以概括为几何形体，即球体、圆柱、 圆锥和立方体的结构形式。”
总结：
万物的结构皆可归纳成几何形体， 其存在的方式却各有千秋。
第二关：试一试
试着把它们变成一张椅子。
第三关： 学一学
第四关：画一画

几何形体的联想
了解几何体：
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
穿插
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
课堂练习
任意选择几何形体， 大胆想象，
进行拼贴，变形，穿插， 联想创意
完成一幅作品
学生作业
学生作业
学生作业
Hale Waihona Puke 学生作业学生作业

万物的结构皆可归纳成几何 形体，外在形态却各有千秋。
切割
变形
叠加
穿插
发挥想象力，将这些几何形体组合变 化，能否创意出有意思的画面？
变成一幅作品
课堂练习：参考本课图例，利用球体、圆柱体、圆锥体、 长方体通过切割、变形、叠加、穿插等方法经过联想、 创意，把它们变成一幅画。
《雨后乡间之晨》马列维奇（俄罗斯）
这组静物图片中，你能 分析出每个物体是由什 么几何形体概括而成的？
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即 球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形 式。”
----塞尚
一篮子蔬菜水果可以概 括成哪几种几何形体？
每个建筑 物是由什 么几何形 体概括组 成的？

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几何形体的联想
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了解几何体：
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了解几何体：
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了解几何体：
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几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品 7
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品 8
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品 9
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品 10
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
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----塞尚
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生活启发：
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生活启发：
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生活启发：
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生活启发：
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生活启发：
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生活启发：
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生活启发：
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发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
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作业要求：
Байду номын сангаас自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
所用技巧：
穿插 叠加 切割 变形

几何形体的联想
七年级下册第九课
生活中的归纳：
生活中的归纳：
连一连：
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都
可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆
锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
运涟用漪这些几何形体可以联想到什么？
• 涟漪 • 涟漪 • 涟漪 • 涟漪 • 涟漪
动动手：
同学们，能不能发挥想象力，将 这些几何形体重新组合变化，联想出 新的形象呢？
奇思妙想：
奇思妙想：
图中物象从什么形状的几何形体联想出来的？
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几何形体在联想时可以有什么
技法让形体其更有创意、更有趣？
切割、变形、穿插 、叠加、组合、扩展……
作业：
同学们，请把你们刚才的作品，用自己喜欢的方式，使画面变得 更加生动、完整。
要求：
➢ 自选表现形式（黑白或彩色）； ➢ 构图饱满、画面完整； ➢ 时间12分钟。
生活拓展：
苏联画家马列维奇的作品
西班牙毕加索作品
谢谢 观赏