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舞蹈社团教案15篇舞蹈社团教案一：基本舞蹈动作练习教案内容：1. 引入：介绍基本舞蹈动作的重要性，提高学生对舞蹈的兴趣。
2. 目标：学习和掌握基本舞蹈动作，包括舞步、舞蹈腿法、手臂动作等。
3. 练习方法：通过观看示范和跟随练习，加强学生的感知和动作配合能力。
4. 教学步骤：a. 温身练习：进行一些简单的拉伸和热身动作，准备身体。
b. 示例演示：教师进行基本舞蹈动作的示范，让学生理解动作的正确姿势和节奏。
c. 跟随练习：学生根据示范，跟随音乐进行舞蹈动作的练习，教师可以给予指导和纠正。
d. 分组练习：学生分成小组，在音乐的伴奏下进行舞蹈动作练习，并选出代表进行展示。
e. 展示和总结：各小组代表进行展示，教师对学生的表现进行评价并总结今天的教学内容。
5. 课后作业：要求学生在家继续练习基本舞蹈动作，并记录自己的感受和收获。
舞蹈社团教案二：编排舞蹈节目教案内容：1. 引入：介绍编排舞蹈节目的重要性和步骤，提高学生对编排的兴趣。
2. 目标：学习和掌握编排舞蹈节目的基本要点，包括音乐选择、舞蹈动作编排、舞台布景等。
3. 教学步骤：a. 音乐选择：学生在老师的指导下选择适合的音乐，并理解音乐的节奏和感情。
b. 动作编排：学生根据音乐的节奏和感情，设计和编排舞蹈动作，并注意动作的连贯性和美感。
c. 舞台布景：学生设计舞台布景，包括背景、道具等，考虑舞蹈表演的整体效果。
d. 整体排练：学生在音乐的伴奏下进行整体排练，注意动作的协调和舞台布景的配合。
e. 展示和总结：学生进行舞蹈节目的展示，教师对学生的表现进行评价并总结今天的教学内容。
4. 课后作业：要求学生在家继续编排舞蹈节目，并记录自己的感受和收获。
舞蹈社团教案三：舞蹈技巧进阶训练教案内容：1. 引入：介绍舞蹈技巧的重要性和进阶训练的目的，提高学生对舞蹈技巧的重视程度。
2. 目标：学习和掌握舞蹈技巧中的高难动作，如翻腕、后空翻等。
3. 练习方法：通过示范和逐步练习，提高学生的技巧和安全意识。
1级手指童话舞蹈教案教案标题：1级手指童话舞蹈教案教案目标：1. 通过手指童话舞蹈的学习，培养幼儿的音乐感知能力和舞蹈表现力。
2. 培养幼儿的集中注意力和动作协调性。
3. 提升幼儿对童话故事的理解和表达能力。
教学重点：1. 学习基本的手指舞蹈动作。
2. 听音乐并跟随节奏进行舞蹈表演。
3. 通过舞蹈表达童话故事的情节和角色。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 播放童话故事的录音或讲述故事的老师。
3. 图片或道具，用于辅助讲解故事情节和角色。
教学步骤：1. 引入（5分钟）:- 向幼儿们介绍今天要学习的手指童话舞蹈，并激发他们对童话故事的兴趣。
- 展示一些手指舞蹈动作的图片或示范，并鼓励幼儿们模仿动作。
2. 故事讲解（10分钟）:- 播放童话故事的录音或由老师讲述故事，重点介绍故事的情节和角色。
- 使用图片或道具辅助讲解，帮助幼儿们更好地理解故事内容。
3. 手指舞蹈学习（15分钟）:- 逐步教授手指舞蹈动作，确保幼儿们理解并能够正确执行每个动作。
- 每个动作教学后，进行反复练习，直到幼儿们能够熟练掌握。
4. 舞蹈表演（15分钟）:- 播放相应的音乐，引导幼儿们按照音乐的节奏进行舞蹈表演。
- 鼓励幼儿们发挥创造力，根据故事情节和角色，自由组合手指舞蹈动作。
5. 总结（5分钟）:- 回顾今天学习的手指童话舞蹈，并询问幼儿们对故事的理解和舞蹈的感受。
- 鼓励幼儿们分享自己的舞蹈表演，互相欣赏和鼓励。
教学延伸：1. 鼓励幼儿们创作自己的手指童话舞蹈，并组织小型舞蹈展示活动。
2. 结合其他相关的艺术活动，如绘画、手工制作等，让幼儿们全方位地体验和表达童话故事。
教学评估：1. 观察幼儿们在学习过程中的参与度和动作执行情况。
2. 通过幼儿们的舞蹈表演和对故事的理解表达，评估他们对教学内容的掌握程度。
教学反思：1. 教学过程中，要关注幼儿们的情感体验和参与度，及时调整教学方法和节奏。
2. 鼓励幼儿们积极表达自己的想法和感受，促进互动和交流。
第1篇教学目标：1. 让学生掌握舞蹈《一二三》的基本动作和节奏。
2. 培养学生的舞蹈协调性和团队协作能力。
3. 提高学生的音乐感知力和舞蹈表现力。
4. 增强学生的自信心和艺术修养。
教学对象：初中一年级学生教学时间：2课时教学器材：音响设备、舞蹈教室、舞蹈道具（可选）教学过程：第一课时：一、导入1. 教师播放《一二三》歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌的名字吗？你们觉得这首歌的节奏是怎样的？二、基本动作教学1. 教师示范舞蹈《一二三》的基本动作，包括手位、脚位、身体姿态等。
2. 学生跟随教师一起学习基本动作，教师纠正动作不规范的地方。
3. 分组练习，每组学生模仿教师动作，教师巡回指导。
三、组合动作教学1. 教师将基本动作组合成舞蹈组合，如：一二三、四五六、七八九等。
2. 学生跟随教师学习组合动作，教师强调动作的连贯性和节奏感。
3. 学生分组练习组合动作，教师指导。
四、音乐与舞蹈结合1. 教师播放《一二三》歌曲，让学生跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
2. 学生分组进行音乐与舞蹈的结合练习，教师指导。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调动作要点。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和肯定。
第二课时：一、复习1. 教师播放《一二三》歌曲，让学生复习舞蹈动作。
2. 学生分组进行舞蹈动作复习，教师巡回指导。
二、舞蹈表演1. 学生分组进行舞蹈表演，教师指导。
2. 教师评价学生的舞蹈表现，给予建议和鼓励。
三、拓展训练1. 教师引导学生进行舞蹈动作的创新，如：改变动作顺序、增加动作变化等。
2. 学生分组进行创新动作练习，教师指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调创新的重要性。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和肯定。
教学评价：1. 学生对舞蹈《一二三》的基本动作掌握程度。
2. 学生在舞蹈表演中的表现力和自信心。
3. 学生在拓展训练中的创新能力和团队协作能力。
舞蹈课教案16篇舞蹈课教案舞蹈课教案（一）：少儿舞蹈技巧课时：2节年级：小学1—3年级执教者：zzz教学目的：一、训练软开度。
二、训练协调性。
三、初步了解民间舞：东北秧歌。
教学方法：1、现身示范法；2、单一抽查法；3、群众练习法。
教学资料：一、把上基本功基础训练：软度、开度、力度的训练。
二、把下训练：身韵组合、小跳、中跳、大跳。
三、民间舞：东北秧歌单一步伐与手势的训练。
四、素质训练：腰、背、腹肌的练习。
教学重点难点：一、重点：把上基本功基础训练。
二、难点：民间舞的韵律理解。
教学用具：录音机、手巾花。
教学过程：一、把上基本功训练1、开肩：面向把杆，双手双脚齐肩宽，小臂搭在把杆上身往下压，膝盖伸直，两拍一次，四个八拍。
2、波浪腰：正步面向把杆，双手扶把。
两拍身体往后，两拍收回跪地下，两拍身体往前往上顶，两拍还原；第二个八拍反方向先里后外。
四个八拍后双手抓住把杆，腿贴地面，用腹腰去找前面的墙，教师把学生一点点往前推。
3、压腿（前、旁、后）：前腿时同手（三位）同脚，左手单手扶把，用肚脐眼去找大腿，还原时手先起来；旁腿时左腿右手，要求用后背去找大腿；后腿时人往长拉，手先下去找后脚尖，抬头，膝盖外开。
前、旁、后腿各压八个八拍，每四拍压一次。
换腿压反面。
4、踢腿（前、旁）：单手扶把踢把杆外腿，准备拍山膀手，脚尖后点地。
两拍踢起，两拍点地，四拍还原，踢完换旁腿（脚五位）。
前、旁各踢八个八拍，然后往把杆转身1800直接换反面。
5、双手扶把踢后腿：要求膝盖外开，四拍踢一次，还原时脚尖前点地，四个八拍后换腿。
6、甩腰：单手扶把正步一位手准备。
手快速经二位到三位，往后下大腰，还原时手回一位。
八拍下腰，八拍还原，动作快速有力，要求膝盖伸直，八个八拍后转身1800反面。
7、劈叉：把下左、右腿直叉、横叉，老师根据状况逐个纠正并加外力。
把上基训部分（均由老师讲解示范后让学生跟音乐做，老师逐一纠正）结束，休息五分钟。
二、把下训练1、身韵组合：准备拍盘腿坐在地上，双手自然扶着膝盖，后背挺直。
凤舞舞蹈教材一级教案(一)凤舞舞蹈教材一级 - 教学目标•学习基本的舞蹈动作和姿势•培养舞蹈的基本技能和表现力•培养集体合作意识和团队精神教学内容1.概述：介绍凤舞舞蹈教材一级的内容和教学目标。
2.基本姿势：–站姿：站直身体、双脚并拢或稍微分开、双手自然下垂。
–坐姿：保持身体挺直、双脚平放、双手放于膝盖上。
–跪姿：膝盖跪地、身体保持挺直、双手放于大腿上。
3.基本动作：–手臂动作：画圆、挥动、抬高、展开等。
–身体动作：转体、弯腰、起身、踢腿等。
–脚步动作：前进、后退、转身、跳跃等。
4.小组合练习：–将基本动作和姿势有机结合，编排简单的舞蹈组合。
–进行小组间互相观摩和分享，提供互相改进的建议。
5.集体合作：–分配角色，组织学生合作编排一套完整的舞蹈。
–强调团队合作，每个人都有自己的职责和任务。
教学过程1.热身活动：–轻松的拉伸动作，准备身体活动。
–音乐跳动作，让学生进入舞蹈的氛围。
2.介绍教材：–向学生介绍凤舞舞蹈教材一级的内容和教学目标。
–强调学习舞蹈的重要性和好处。
3.示范动作：–教师向学生示范基本姿势和动作。
–学生观察并跟随示范动作，体会正确的姿势和动作。
4.分组练习：–将学生分成小组，每个小组由一名学生负责指导。
–学生在小组内互相练习基本姿势和动作。
5.小组合练习：–指导学生将基本动作和姿势组合，创作简单舞蹈片段。
–学生表演自己的舞蹈片段，其他小组进行观摩和点评。
6.集体合作：–指导学生分工合作，编排一套完整的舞蹈。
–学生在小组内进行反复排练，全班共同观摩和点评。
7.总结和展示：–学生分享自己的学习收获和体会。
–对整个教学过程进行总结和展示。
教学评估1.观察评估：–观察学生的基本姿势和动作是否准确。
–观察学生在小组合作和集体合作中的表现。
2.自我评估：–学生通过自我评估表，评价自己在学习舞蹈过程中的表现和进步。
3.互相评估：–学生进行小组间的互相评估，提供改进意见和建议。
教学资源•教学录像或演示视频•学生自评表和互评表•音乐播放设备或音乐播放软件教学延伸•鼓励学生参加舞蹈比赛或公演，展示他们的舞蹈技巧和表现力。
舞蹈课教案舞蹈课教案（通用5篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的舞蹈课教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
舞蹈课教案篇1活动名称：这是小兵活动目标：1. 感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。
2. 在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。
3. 激发向解放军叔叔学习的愿望。
活动准备：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等活动过程：一、活动导入――激发幼儿参与活动的兴趣1、教师：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔都有什么本领？(他们是怎样做的？教师引导幼儿模仿)2、游戏“这是小兵”：教师与幼儿头戴“军帽”，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、基本部分：1、教师出示课件，根据幼儿已有经验进行表演1) 教师引导幼儿根据歌曲内容进行模仿表演。
教师提问：刚才小朋友都模仿解放军叔叔做什么动作了？(教师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演)2) 启发引导幼儿表现出歌曲特点：教师：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗？他们很勇敢，我们应该向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子!那我们怎样表现他们很勇敢呢？(教师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武)2、创造性表现：1) 启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。
教师：解放军叔叔还用什么武器进行作战？他们怎样做的？(让幼儿模仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞的表现舞蹈。
2)用不同形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前“操练”，引导幼儿相互评价。
三、结束部分：教师：小兵们表现得真棒!走，咱们一起到操场上练练吧!(教师带领幼儿随音乐出活动室)舞蹈课教案篇2活动主题：我的朋友在哪里活动目标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律本事。
舞蹈课程教案(通用7篇)作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的舞蹈课程教案，希望对大家有所帮助。
舞蹈课程教案1活动目标：1、能根据歌曲表现小星星闪闪发光、宁静的特点，初步学做舞蹈动作。
2、了解舞蹈中的各个方向，学习手臂伸展和扩指动作。
3、体会盼望能飞到天上去的心情活动准备：1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》2、小星星头饰若干3、《小星星》音乐磁带活动过程：一、教师与幼儿一起欣赏歌曲《小星星》1、师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星在干什么？二、学习舞蹈《小星星》1、幼儿欣赏舞蹈《小星星》，教师随音乐跳《小星星》的舞蹈。
2、幼儿学跳舞蹈《小星星》，教师边念歌词边示范分解动作。
准备动作：盘腿坐下，左腿放在屁股后面，脚背伸直，右脚放在大腿内侧。
第一段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶：头先低下，再摆正，然后再抬头，后摆正。
满天都是小星星：头扭向左面，再摆正，然后头再扭向右面，后摆正。
（做头部动作时，要求每个动作要干净利索。
）挂在天空放光明：伸出右手食指，由右下方开始向左往右画一个圈。
好像许多小眼睛：伸出左手食指，由左下方开始向右往左画一个圈。
（做这两个动作时，身体和头要随着手滑动的方向一起摆动。
）一闪一闪亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然后伸出左手食指，指向左斜上方。
（做这两个动作时，眼睛要看向手指指向的方向，动作完成后要保持不动。
）满天都是小星星：在之前的动作的基础上，左右手交叉摆动两次。
头也要跟着从左到右晃动两次。
最后两只手臂向上伸直，张开五指，做手腕转动，头抬起看自己的手。
第二段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶满天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最后回到右斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。
小星星：右手回到右肩耳朵旁做手腕转动。
中国舞幼儿1级班教案大全 教案标题：中国舞幼儿1级班教案大全 教案一：课程介绍与目标设定 教学目标：通过本课的学习，幼儿能够了解中国舞的基本知识，掌握简单的舞蹈动作，并培养对音乐的感知能力。 教学内容：介绍中国舞的起源和发展，学习基本的舞蹈姿势和动作，进行简单的舞蹈编排。 教学方法：讲解、示范、引导、练习、表演。 教学资源：音乐播放器、音乐CD、教学道具。 教案二：中国舞基本姿势和动作 教学目标：通过本课的学习，幼儿能够正确掌握中国舞的基本姿势和动作，培养良好的舞蹈习惯。 教学内容：学习站姿、手势、转体、步伐等基本动作，并进行练习和巩固。 教学方法：示范、引导、练习、个别指导。 教学资源：音乐播放器、音乐CD、教学道具。 教案三：中国舞经典舞蹈欣赏 教学目标：通过本课的学习，幼儿能够欣赏中国舞的经典舞蹈，培养对中国舞的兴趣和理解。 教学内容：欣赏中国舞的经典舞蹈，了解舞蹈的背景和意义，并进行简单的模仿动作。 教学方法：观看视频、讲解、示范、引导、模仿。 教学资源：视频播放器、教学道具。 教案四：中国舞编排与表演 教学目标：通过本课的学习，幼儿能够学习并参与中国舞的编排与表演，培养团队合作和表演能力。 教学内容：学习并参与中国舞的编排，包括舞蹈动作和队形的安排，并进行小组表演。 教学方法：示范、引导、练习、表演、评价。 教学资源：音乐播放器、音乐CD、教学道具。 教案五：中国舞与音乐的结合 教学目标：通过本课的学习，幼儿能够理解中国舞与音乐的关系，培养对音乐的感知和表达能力。 教学内容：学习中国舞与音乐的配合关系，进行舞蹈动作与音乐的结合练习，并进行小组表演。 教学方法：示范、引导、练习、表演、评价。 教学资源：音乐播放器、音乐CD、教学道具。 以上是中国舞幼儿1级班教案大全的五个教案，每个教案都围绕着不同的教学目标和内容展开，通过多种教学方法和资源的运用，旨在培养幼儿对中国舞的兴趣和理解，提高他们的舞蹈技巧和表演能力。
舞蹈课教案（最新9篇）舞蹈课教案篇一【活动目标】1、在熟悉歌曲的基础上尝试进行合作创编。
2、通过渔民捕鱼的喜悦感受歌表演的乐趣。
【活动重难点】重点：尝试对《捕鱼歌》进行创编舞蹈动作。
难点：尝试进行合作创编舞蹈动作。
【活动准备】歌曲音乐、记录纸、记号笔、歌曲图谱。
【活动过程】一、复习歌曲《捕鱼歌》(引起幼儿的兴趣，导入主题。
)1、今天董老师要带你们去一个地方，(大海波浪声)听是什么声音？(大海)，对了，咱们今天要当一回渔民，渔民们都爱唱着我们学过的'《捕鱼歌》出海捕鱼。
让我们一起用耳朵安静得再来听听这首好听的歌。
(第一遍)2、(第二遍)这一次请你用好听的声音跟着音乐一起唱。
3、(第三遍)第三遍请你用双手打着节奏跟着音乐一起唱。
小结：刚才我们在歌曲中听到渔民捕鱼的时候要经过织网、划船、撒网、收网四个过程。
二、激发联想，鼓励幼儿创编(通过分组讨论和集体讨论两种形式，鼓励幼儿进行大胆创编。
)(1)分组讨论创编1、今天老师想请你们用漂亮的动作来为这首好听的歌曲按照这四个步骤编舞蹈动作，四个小朋友一组，商量好由一个小朋友负责记录，其他小朋友负责想动作。
织网。
划船撒网收网2、幼儿进行分组讨论。
3、分享交流学习。
(2)集体讨论创编1、在这首歌曲中除了这几句歌词，还有两段一样的歌词，出现在哪里？2、它们表现的动作是否一样？为什么？3、幼儿进行集体创编学习。
(3)完整表演接下来让我们跟着音乐一起把喜悦带给在座的每一位老师吧。
你喜欢哪个动作就用哪个动作。
三、情景游戏，体验劳动快乐(通过游戏，让幼儿体验劳动的快乐。
)师：今天我们的收获可真不少，不仅为《捕鱼歌》编了这么多舞蹈动作，还感受到渔民那份收获的喜悦心情，现在让我们一起出海捕鱼吧。
舞蹈课教案篇二创编舞蹈：炒米粉一、设计意图：人们常说：艺术来源于生活，前期我们围绕兴化小吃这一主题开展了一系列相关的活动。
炒米粉是兴化人民的拿手好菜，在主角游戏中，小朋友很喜欢模仿厨师玩炒米粉的游戏，于是我尝试将具有地方特色的音乐融入教育教学活动中，让幼儿在音乐中，用富有艺术性的动作大胆、有创意的表现炒米粉这一生活画面，体会肢体动作带来的乐趣。
中国舞蹈家协会第三版十级教材教案(一)教案：中国舞蹈家协会第三版十级教材教学准备工作•确定教学目标：学习《蝴蝶泉》一曲舞蹈的基本动作和表达要素，提高学生的舞蹈水平和表现能力。
•准备教材：准备好教学所需的音响设备、学习资料及音乐CD等。
•教学环境：准备讲台、音响设备、投影仪、舞蹈练习室等。
教学步骤1.入门环节•欢迎学生并简单介绍今天所学舞蹈的历史和背景。
•热身运动：让学生进行一些简单的舞蹈动作，准备身体，避免受伤。
2.教学主体第一节•将音乐CD播放，让学生熟悉音乐节奏和旋律。
•分开进行教学，先由老师示范，让学生观看舞姿动作，再逐个教授舞蹈动作细节。
•强调舞姿的稳定性和正确性。
•针对如何表达情感和表现形态这两点进行引导和指导，让学生更加深入地理解舞蹈的艺术内涵。
第二节•舞蹈组合练习：组织学生逐段来演练舞蹈，进行多次练习，加强记忆，加强动作协调性和整体效果。
•检查并纠错：通过个人表演检查学生的动作精度和表现效果，及时纠正学生的不足之处，指导每个学生更好地完成动作。
3.教学总结•总结当天的教学内容，强调舞蹈艺术的重要性，鼓励学生多多学习舞蹈知识，不断提高自己的舞蹈素养。
课后作业•学生可根据教学内容和动作要求，自选一段音乐进行舞蹈创作，在下堂课前表演，共同提高舞蹈水平和表现能力。
教学评估•教学过程中，可根据学生的反应及时调整教学方法和内容。
•通过个人表演、小组合作表演和现场表演等多种方式，对学生的舞蹈水平和表现能力进行评估。
•教师要根据学生的表现，及时给予肯定或建设性指导，帮助他们改进。
注意事项•教学时，要确保学生安全，预防跳伤等意外情况的发生。
•讲解方法要简单明了，容易理解，防止学生听不懂或误解。
•教学过程中需要有耐心、耐心、耐心，因为每个学生的学习速度和能力存在差异，教师需要根据不同学生的情况进行个别化指导和服务。
结语•本次教学针对《蝴蝶泉》舞曲，就中国舞蹈家协会第三版十级教材进行了分析和研究，并设计了一套科学有效的教学方案，希望能够对教学工作有所启发，提高学生的舞蹈水平和综合素质，进而推动中国传统文化艺术的传承和发展。
爸爸妈妈都爱我 活动目标： 1、让幼儿充分意识到父母也需要从孩子那里得到理解和关心； 2、让幼儿感受到自己关心和回报爸爸妈妈时的真实情绪体验； 3、学习舞蹈基本动作。 活动准备： 课件《游子吟》。 活动过程： 一、引入课题： 课件播放《游子吟》，幼儿欣赏。 提问：孩子们，你们的父母爱你们吗？把爸爸妈妈爱你们的故事和小朋友分享。 幼儿分享故事。 2、小结：小朋友，爸爸妈妈对你们的爱是无私的，他们只希望你们在爱的抚育下健康成长。除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱？ 二、学习舞蹈 1、听音乐，熟悉音乐，感受音乐带给我们的爱和快乐。 2、学习舞蹈基本动作：耸肩跳 3、队形变换：
图1 图2
图3 图4 图5 图6 图7 图8 4.纠正不正确的基本动作，鼓励孩子有情绪表演。 5.完整练习。
活动反思： 亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而，在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄。其实，在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中，我以幼儿的爸爸妈妈为切口一定程度地量化“情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
提沉、呼吸练习 活动目标： 1、训练幼儿学会呼吸带动脊椎进行伸展和收缩。 2、学习舞蹈基础训练《提沉、呼吸》练习。 3、培养幼儿动作更加富有韵律，更加协调、顺畅。 活动准备： 教学音乐； 活动过程： 1、热身部分：我是快乐的娃娃。 播放音乐，幼儿进行压垮组合练习。（主要是训练幼儿胯部的开度以及髋关节的前屈、脊椎的拉长和弯曲能力。） 2.提沉、呼吸学习 （1） 师：今天，我们教室里有好多漂亮的花，闻一闻，请小朋友用动作表现出闻香，呼气…… （2） 教师示范。 （3）教幼儿组合基本动作： 单手前大波浪 单手肩前柔手接单手前小波浪 双手前大波浪 ④中间加停顿的大波浪 ⑤旁大波浪 ⑥旁小波浪 ⑦千交叉小波浪接旁小波浪 （3）听音乐熟悉组合基本动作 （4）完整练习 2、音乐游戏：《请跟我做》 游戏规则：幼儿听老师的口令，做小朋友头碰头、肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、拍拍手，拉个大圆圈。 3、安全教育： 今天我们学习了形体训练提沉呼吸组合，小朋友回到家里一定要好好练习。舞蹈基本功要注意动作规范，不要盲目模仿各种不规则动作，容易伤害身体。
教学反思： 提沉、呼吸练习，带动脊椎进行伸展和收缩，对于初学幼儿，是较有难度的，第一组幼儿学习效果较好。
《快乐格桑花》 活动目标： 1、了解藏族民俗风情，生活习性。 2、学习舞蹈《快乐格桑花》。 3、培养幼儿团结协作精神。 活动准备：授课音乐、图片 活动过程： 一、情景导入，美丽的西藏 师：小朋友，今天我们一起去美丽的西藏看一看，那里的人们是怎样生活的。 1.“格桑”在西藏语中是幸福的意思，它寄托了藏族期盼幸福吉祥等美好情感。 2.藏族人民勤劳善良、好客，对客人很热情，献哈达。敬奶茶。 3.藏族有很多特别的东西，草原帐篷、服装、天葬、传统节日等。 4.藏族人民善歌善舞。 二、授课部分 1.欣赏舞蹈，感受藏族民俗风情的欢乐热情。 2.分析舞蹈的创作意图。 3.学习《快乐格桑花》的舞蹈基本动作。 三步一跺； ②单靠、连靠； ③背袖； ④甩袖。 4.舞蹈前半部分动作及队形编排 图1 图2 图3 图4 图5 图6 图7 5.学习舞蹈后半部分队形编排
图8 图9 图10 图11 图12 图13 6.幼儿听音乐练习队形变换，掌握动作的表现性。 7.完整练习舞蹈《快乐格桑花》。 三、我爱家乡 培养幼儿用语言叙述自己的家乡名称、特色、风俗及家庭主要成员。
活动反思： 富有民族风格的音乐孩子们很喜欢，开始学习舞蹈时，孩子们有点吃力，经过不懈地努力，孩子们克服了基本动作的偏向性，掌握了动作规律，而且通过舞蹈，了解了藏族小朋友热情奔放、热爱生活、热爱家乡的情感，同时，更多的认识到自己家乡的美丽。
《快乐花园》 活动目标： 1.感受校园集体舞的快乐和团结协作精神。 2.学习舞蹈基本动作及队形变换。 3.培养幼儿之间的紧密合作能力。 活动准备：授课音乐 活动过程： 一、导入 师：“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳……”每当听到这首歌曲，我们的心里暖暖的，正如我们幼儿园是一个大花园，小朋友是花园里五颜六色的花，老师就是给花朵施肥、浇水的花匠，每天精心呵护每一朵小花……。 二、学习新舞蹈《快乐花园》 1.欣赏乐曲，感受快乐和幸福在我们身边。 2.大花园带给我们的是什么？ 鼓励幼儿大胆发言，表达自己对大花园的情意和愿望。 3.学习舞蹈基本动作。 4.队形变换
图1 图2 图3 图4 图5 图6 5.幼儿练习舞蹈。 6.幼儿有感情地完整表演。 三、快乐花园 1.组织幼儿参观幼儿园，感受大花园的氛围和艺术美。 2.每人精心绘画一幅以幼儿园为主题的作品。
教学反思： 幼儿的谈话让我很感动，她们能用最真挚的语言表述自己的内心思想，她们爱这个大花园，更爱这里的一切。绘画作品更让我难忘，作品丰富多彩、形象，说服力强。
《盛世龙娃》 活动目标： 1.理解舞蹈创意，熟悉乐曲的表现手法。 2.学习舞蹈基本动作及完整练习。 3.培育幼儿“龙”的传人的自豪感。 活动准备：课件、音乐 活动过程： 一、课件播放《龙的传人》 1.通过几组短片，让幼儿更好地认识我们的祖先是“龙”的化身，我们是炎黄子孙，“龙”的后人，祖先给予了我们智慧和力量…… 2.播放民间以“龙”为主题的舞蹈视频：舞龙狮、赛龙舟、摆龙椅、耍龙娃等。 二、学习舞蹈《盛世龙娃》 1.欣赏舞蹈，感受音乐的雄观、大气，情感及舞蹈的表演特色。 2.学习舞蹈基本动作。 3.队形编排
图1 图2 图3 图4 图5 图6 图7 图8 4.幼儿听音乐练习，教师及时纠正不协调动作。 5.幼儿独立完成，并能熟练表演。 三、游戏：《摆龙椅》 培养幼儿团结协作精神。
活动反思： 孩子们很喜欢这个舞蹈，更喜欢“龙娃”这个角色，她们很认真地学习舞蹈里每个动作，从她们的笑脸、眼神中可以看得出她们是一群“龙娃”。
《毕业歌》 活动目标： 1.感受师幼情、同伴情，体验成长的快乐。 2.和同伴愉快合作，表达歌曲的情感。 3.学习集体舞《毕业歌》。 活动准备： 1.幼儿有即将毕业的心情。 2.授课音乐 活动过程： 一、谈话： 1.毕业了，大家是什么心情？怎样表达自己的心情？ 2.鼓励幼儿发表自己的想法，以多种形式表达自己对幼儿园的情感。 二、观看自制的录像专题片《成长的脚步》，请幼儿共同回顾幼儿园的生活和幸福时光。 三、学习舞蹈《毕业歌》 1.掌握3拍节奏的唱法。 2.学习3步舞的基本规律。 3.双圈舞的队形编排。 4.听音乐，完整练习。 四、互赠礼物，增进幼儿之间的情感交流，记住3年的幼儿园生活……。
教学反思： 面对即将毕业的大班幼儿，作为任课老师的我说不出是什么滋味，不舍、难过，但更多的是欣慰。孩子们满载着硕果走向另一个学堂，开始面对新的环境，群体，但在她们身上依然留着幼儿园老师的影子。快乐、微笑是每个孩子所拥有的，等到你们考上中学，大学时，别忘了3年和你朝夕相处的幼儿园老师！ 《校园集体舞》 活动目标： 1.初步掌握校园集体舞《好朋友》基本步伐动作，把握节奏特点及变化规律。 2.熟练基本步伐动作，加强下肢力量及柔韧性，学习手的基本动作，开拓幼儿创新思维，培养幼儿在学习中不断发掘自己的潜能，体验成功，敢于展现自我。 3.学习组合动作，加强幼儿之间合作练习。 活动重点：动作的规范、队形变换的连贯性。 活动过程： 一、教师示范，幼儿模仿，引起幼儿学习兴趣。 二、集体练习（复习基本步） 1.跑跳步、踏跳步、右上步。 2.学习《好朋友》手的基本动作。 双手前平举，行军礼，单手侧展，搭肩手，小提襟，圆圈拉手。 三、学习集体舞《好朋友》组合动作 1.学习方块、圆形队形变化。 2.分组练习比赛。 3.小游戏。 4.小组才艺展示。 5.整套动作串联练习。 四、争当小老师 让舞蹈班幼儿把所学的集体舞教给本班幼儿教，让校园集体舞在幼儿园里遍地开花。
教学反思： 校园集体舞《好朋友》是属于轻快跳跃型的舞蹈，它运用了孩子们易于掌握的跑跳步，具有活泼、动感、充满热情的风格，伴着游戏的模式在不断交换舞伴中相互交流，寻找欢乐，增进友谊。让幼儿学习校园集体舞，进一步认识集体舞的价值，培养幼儿的良好合作精神。
集体舞《小白船》 活动目标： 1.学习舞蹈基本动作，掌握动作要点。 2.鼓励幼儿充分展示自我，树立自信心。 活动重点：熟练基础动作后进行一个组合的练学。 活动过程： 一、激发兴趣 1.欣赏集体舞《小白船》，柔美悠扬的旋律，舒缓和谐的动作，使孩子们眼前一亮，内心产生对舞蹈美的向往，激发了学习动机。 2.讲解集体舞的主要动作和表现形式及风格，让幼儿了解舞蹈。
