暨南大学研究生指导教师遴选与认定办法(征求意见稿)-暨南大学管理学院

《暨南大学研究生申请学位科研成果审核办法》(暨学位〔2013〕13号)暨南大学研究生申请学位科研成果审核办法第一条为促进我校研究生学术水平和科研能力的提高，保证学位授予质量，维护学位审核工作的公平、公正、公开，特制定本办法。

第二条研究生科研成果的要求与认定。

（一）研究生在申请学位前，须发表一定数量的与学位论文相关的论文，论文的数量和刊物等级要求按当年入学的暨南大学研究生培养方案执行。

（二）科研成果必须署有“暨南大学”字样，且暨南大学为第一署名单位或第一完成单位。

（三）除高水平论文和重大成果有其他署名要求外，发表的论文和其他科研成果要求研究生以第一作者身份发表；如导师为第一作者，研究生为第二作者的予以认可；（四）期刊为增刊、专刊、副刊的，视作公开发表；《中国科技论文在线》网络版的学术论文，视作公开发表。

（五）其他科研成果的认定。

1.成果获得国家发明专利授权，且与学位论文相关的，视同B类论文。

处申请和公开阶段的，不予认可。

2.发表5万字翻译作品的，视同C类论文；发表7万字及以上翻译作品的，视同B2类论文。

3.成果获省部级二等奖及以上科研类成果奖、署名前五位，且与学位论文相关的，可认为符合申请博士、硕士学位发表论文要求。

4.研究报告、咨询报告等其他科研成果依据科技处和社科处的有关规定和建议进行认定。

（六）为鼓励团队合作发表高水平科研成果，允许研究生使用相同论文申请学位，但论文的主要成果（合作者本人实际贡献部分）须是署名学生学位论文的重要或相关部分。

1.自然科学类发表A1一区论文的，排名前二的博士研究生（含共同第一作者）和排名前五（含共同第一作者）的硕士研究生可依据同一篇论文申请学位；2.自然科学类发表A1二区论文的，一个博士研究生（第一作者）和排名前四的硕士研究生（含共同第一作者）可依据同一篇论文申请学位。

（七）科研成果需在进行学位审核的学位评定分委员会会议前（6月10号、9月10日和12月10日前）发表或在线发表，或会议前获得论文校对稿清样。

大学硕士专业学位研究生指导教师遴选考核办法第一章总则第一条为了加强我校硕士专业学位研究生指导教师（以下简称“专业学位研究生导师”）队伍的建设与管理，不断提高专业学位研究生导师队伍的整体素质，推动我校专业学位研究生教育的快速发展，根据国家有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

第二条根据不同专业学位类别的培养目标和要求，专业学位研究生的指导采取导师组集体指导或双导师指导等形式。

导师组指导是指多名导师结成组，对一名或多名专业学位研究生进行指导；双导师指导是指为每名专业学位研究生配备两名指导教师，即一名理论导师和一名实践导师。

第三条我校专业学位研究生导师从来源上分为校内导师和校外兼职导师。

在具体指导任务上，校内导师一般担任理论导师，侧重指导学生进行理论学习和研究；校外兼职导师一般担任实践导师，侧重指导学生进行专业实践。

第四条专业学位研究生导师是培养和指导专业学位研究生的重要工作岗位，应根据我校专业学位研究生培养工作的实际需要通过遴选产生。

导师遴选工作应有利于保证和提高专业学位研究生的培养质量和学位授予质量，有利于提高专业学位研究生导师队伍的专业化水平和促进导师队伍结构的不断优化。

第五条专业学位研究生导师的遴选须坚持品德与业务全面考查的原则。

对品德的考查应重点关注师德表现和责任心；对业务的考查既要注重学术水平，更要注重实践背景和指导能力。

第六条校学位评定委员会及其专业学位评定委员会负责专业学位研究生导师的遴选和聘任。

选聘工作应坚持标准, 严格要求，保证质量，做到公平、公正、公开、择优。

第二章专业学位研究生导师职责第七条自觉贯彻国家的教育方针、政策，认真执行国家及我校关于专业学位研究生教育的各项规章制度。

第八条恪守学术道德，弘扬优良学风，注重培养专业学位研究生严谨的科学精神、精湛的专业技能和高尚的职业道德。

第九条积极参与制定、修订本专业学位及其相关专业领域研究生培养方案，并根据培养方案的基本要求和专业学位研究生的实际情况，为指导的研究生制定个人培养计划。

暨南大学遴选硕士研究生指导教师办法为了确保硕士研究生指导教师遴选工作的顺利开展，根据国务院学位委员会和国家教育部有关文件精神，结合我校学位与研究生教育发展的要求和学科建设需要，制定本办法。

一、遴选硕士研究生导师的指导思想和基本原则（一）指导思想硕士研究生指导教师的遴选，要有利于为国家经济建设、社会发展和科技进步培养高层次专门人才；有利于学校学科建设发展和学科结构调整；有利于改善导师队伍的结构和提高导师队伍的整体质量和水平；有利于学校研究生教育规模的扩大和研究生培养质量的提高。

（二）基本原则1．硕士研究生导师既不是固定的职称或职务，也不是荣誉称号，而是指导和培养硕士研究生的重要工作岗位。

各单位对硕士生导师应按需设岗，按岗位职责的要求进行遴选。

2．硕士研究生导师的遴选，必须在具有硕士学位授权的学科、专业范围内进行。

3．具有硕士学位授权的学科、专业是学校的公共资源。

凡符合条件的教师都有资格向相关的学科、专业申请遴选硕士研究生导师。

各硕士学位授权的学科、专业点和原有硕士研究生导师应给予积极的扶植与支持。

4．硕士研究生导师的遴选为自愿申请，多极审议，要求坚持标准，保证质量。

遴选工作必须要坚持公正、公平、公开、合理的原则，既要强化竞争意识，又要全面考察申请人的德、才、学、识，尽可能更多地选拔符合条件的中青年学术骨干，以适应我校硕士研究生教育的可持续发展。

二、遴选硕士生导师的基本条件（一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，忠诚人民的教育事业，熟悉国家有关学位与研究生教育的法规。

作风正派，治学严谨，具有高尚的学术道德和良好学风，教书育人、为人师表，能够认真履行硕士研究生导师职责。

（二）具有副教授或相当专业技术职称的在职教学、科研人员。

1953年1月1日以后出生的教师原则上应具有硕士学位，对个别不具备此条件的应专门提出破格申请，经学位评定委员会主席批准，可参与硕士生导师遴选。

（三）具有一定的学术造诣和丰富的科研工作经验，本科教学评估达到优良水平。

学院硕士研究生指导教师遴选与管理实施细则第一条为进一步做好我院硕士研究生指导教师（以下简称博士生导师）遴选与管理工作，促进硕士生导师业务水平提高，保障硕士研究生培养质量，落实硕士生导师立德树人职责，依据我校学科建设总体部署要求及《大学硕士研究生指导教师遴选与管理办法》，结合我院实际，特制定本细则。

第二条我院硕士学位授权点硕士生导师的遴选条件中的基本条件、遴选程序、招生资格审核、导师职责、导师考核（包含考核对象范围、考核时间安排、组织实施、考核程序和考核结果）要求按照《大学硕士研究生指导教师遴选与管理办法》规定执行。

第三条硕士生导师遴选学术要求硕士研究生按学术学位和专业学位两种类型进行培养,根据硕士研究生培养类型不同及学位授权点的差异，实施分类评价，研究生导师的学术条件要求对应分以下两类。

（一）学术学位硕士研究生指导教师1.申请者应有一定的学术造诣和较强的科研能力，形成相对稳定的研究方向。

近5年，参研国家级科研项目（成员排名前5位）、省部级科研项目（成员排名前3位），或者参研横向科研项目（入校经费不少于10万元），或者主持校级及以上科研及教研教改项目1项，且具有充足的研究经费支撑硕士研究生培养。

截止申报之日，可支配的横纵向科研项目（包含新聘博士师资的科研启动金）、教研教改项目、研究生培养等经费原则上不低于5万元。

2.申请者近5年应取得与遴选学科专业相关的、第一署名单位为大学（或机电控制重点实验室、电能变换传输与控制重点实验室）的较高水平科研与教研教改成果。

以第一作者或通讯作者发表学术论文（国内科技期刊论文原则上不少于代表作的1/3）,或获自治区科技奖和行业奖，或获批国家发明专利、实用新型专利、软件著作权，或研究成果实现转化，或出版著作，或为部门、行业企业提供调研或咨询报告，或完成工程设计咨询或技术服务与开发项目等。

（二）专业学位硕士研究生指导教师1.申请者应有较强指导业务实践工作的能力，在专业学位授权领域内有明确、稳定的研究方向。

暨南大学研究生会优秀部门评选条例第一章总则第一条为了增进和增强学校研究生会各部门队伍的建设和培育，提高研究生会工作的质量和效率，使之继续向科学化、职能化、标准化、制度化迈进，经暨南大学研究生常务委员会讨论通过，由暨南大学研究生会人力资源部撰写，特制定本评优条例，以此调动研究生会各部门成员的主动性、踊跃性和制造性，以便于更好地为广大研究生同窗效劳；第二条评选由人力资源部执行，以公正、公平、公布为原那么。

第二章分则第一节评选表彰方案第三条在研究生会各部门间进行优秀部门的评选表彰活动，常常务委员会及指导教师审核批准后通过者可获该学年暨南大学研究生会“优秀部门”荣誉称号，并于会上予以表彰；第四条评选时刻为每一年9月份，每一年1次，具体时刻由人力资源部决定；第二节参评部门资格第五条研究生会各部门，除自动舍弃或属于第九条描述的情形之一的，均有资格申请参评；第三节评选方式第六条评选委员会的组成：暨南大学研究生会指导教师及常务委员会；第七条奖项设置：依照总评成绩推荐四个优秀部门，并于会上进行表彰；第八条研究生会各部门评分内容及细那么：部门评比实行100分评分制度，各项所占比例为：工作业绩65分，考勤20分，工作功效展现15分。

评分标准由以下三大部份组成：一、工作业绩（65分）工作业绩分为活动部门和职能部门分为两套评分标准。

（1）活动部门评分要紧依据为活动中意度、可行性及阻碍力。

暨南大学常务委员会委员依照活动部门组织活动的进程表现和完成情形进行监督，如活动可行性、应变能力等，由评选委员会打分，打分规那么不实行回避，本部门的分管委员能够为自己分管的部门打分。

最后算取算数平均分，算分时去掉一个最高分，去掉一个最低分。

（65分）（2）职能部门评分要紧依据日常工作职责的履行情形。

依照职能部门日常工作履行情形进行评定，如人资材料搜集的完整度，评优细那么制定进程—如态度能力效率的评判等，由评选委员会打分，打分规那么不实行回避，本部门的分管委员能够为自己部门打分。

关于在管理学院研究生中全面试行学位论文盲审和末位监控的通知院内各研究生教学单位：为全面提升研究生毕业论文质量，助力高水平学科建设工作。

经学院提议及分委会审议，决定自2016年夏季学位申请工作起，在管理学院研究生中全面试行学位论文盲审和末位监控工作。

现将《管理学院研究生学位论文盲审和末位监控实施办法》（试行稿）印发，请遵照执行。

管理学院2016年4月14日管理学院研究生学位论文盲审和末位监控实施办法（试行稿）研究生培养质量，最突出的反映就是学位论文质量。

为全面提升我院研究生学位论文质量，培养研究生笃学严谨的治学之风，管理学院决定在全院研究生范围内试行学位论文盲审和末位监控措施。

特制定实施办法如下：1、双盲评审：（1）参加人员：拟申请学位的管理学院博士及硕士研究生（包括科学学位、专业学位、兼读制、同等学力等类型研究生）。

（2）盲审操作方法按学校公布《暨南大学研究生学位论文双盲评审实施办法》规定执行。

（3）提交截止时间：盲审论文提交时间为4 月25 日（夏季），7月11 日（秋季），11 月1 日（冬季），逾期未提交论文的研究生视作放弃当次盲审机会，不得参加当次论文答辩。

（4）材料要求：博士学位论文和博士学位论文评阅书各3份，硕士学位论文和硕士学位论文评阅书各2份，并按《暨南大学研究生学位论文双盲评审实施办法》规定隐去作者信息。

2、末位监控：通过对学位论文设置末位比例，提请答辩委员会，学位点专家组和分委会三个审核环节对监控论文进行重点审查。

（1）以答辩组为单位，对参加答辩的学位论文进行排序，每组答辩成绩排在后20%的学位论文（可大于20%，论文篇数四舍五入取整，并且不小于1），提交本学位点专家组评审（答辩未通过者，包含在后20%比例中）；（2）由各学位点组织评审专家组（专业学位以项目为单位组织评审专家组），从答辩组提交送检论文中，评审出本学科排位后5%的学位论文（可大于5%，论文篇数四舍五入取整，并且不小于1），提交管理学学位评定分委会审核。

关于遴选聘任校外教育硕士专业学位研究生兼职导师的通知尊敬的教职工：根据学校学生发展工作的需要，为提高教育硕士研究生的培养质量，促进校内外教学资源的共享，以及加强校际合作，我校计划遴选聘任一批校外兼职导师，为我校教育硕士专业学位研究生提供指导和帮助。

现将有关事项通知如下：一、兼职导师资格条件1.具有硕士以上学位，具备教育硕士专业相应学科背景，有扎实的学术基础和较高的教学研究能力。

2.在教育教学和科学研究方面有一定的成果或有着丰富的教育教学经验和研究经历。

3.工作责任心强，具备较好的教学、指导和协调能力。

二、兼职导师的职责和权益1.校外兼职导师负责指导学生的毕业论文（设计）和实习实践，确保学生顺利完成学业。

2.兼职导师享有与校内导师相同的权益，如参与研究生培养管理、学术研讨会、学术考试、评审会等活动。

3.兼职导师所担任的工作应与其本职工作无冲突，并能保证按时完成学生指导工作。

三、遴选和聘任程序1.兼职导师的遴选工作由学校组织实施。

拟聘任兼职导师的单位须将候选人的材料（包括个人简历、学历学位证书复印件、科研成果或教学成果等材料）报送学校研究生教育办公室。

2.研究生教育办公室将对申报的候选人进行初审，并组织专家评审。

3.通过初审的候选人将进入面试环节，学校将组织面试并作出最终决策。

4.根据聘任结果，学校将签订聘任合同，并向兼职导师发放相应证书。

四、工作要求兼职导师需履行指导学生的工作职责，包括但不限于：1.根据研究生培养方案和学校相关规定，指导学生的毕业论文（设计），确保学生按时完成相关过程。

2.根据学生的实际情况，制定详细的指导计划，并定期与学生进行学术指导和讨论。

3.帮助学生解决在论文（设计）写作过程中遇到的问题，提供学术指导和参考资料。

4.组织或参与学校组织的学术讨论会、学术报告会等研究生教育活动。

五、遴选流程1.申报截止日期：××年×月×日。

2.初审：××年×月×日。

专业学位硕士研究生指导教师申请审核表（适用于首次申请人员）
一、申请人概况
二、最有代表性的科研论文（限填5项）
三、最有代表性的学术专著（限填2项）
四、最有代表性的国家专利授权（限填2项）
七、对照《暨南大学专业学位硕士研究生指导教师岗位设置与选聘办
八、学院/类别专业学位教育指导委员会审核情况
（备注：经不少于教指委应到人数三分之二（含）的委员投票，同意者超过委员会应到总人数二分之一的方为通过。

）
填表人签名：填表日期：
九、学校专业学位教育指导委员会审核情况
填表人签名：填表日期：。

管理学院研究生国家奖学金评定细则【试行】为促进研究生培养机制改革，建立新型的研究生培养机制和激励机制，提高研究生培养质量，特制定管理学院研究生国家奖学金评定细则。

一、评选对象我校所有在学制期限基本修业年限内，具有中华人民共和国国籍且纳入全国研究生招生计划的全日制研究生（外招生及录取类别为定向、单位委托培养的研究生不参与国家奖学金评审。

）硕博连读研究生在注册为博士研究生之前，或通过攻读博士学位资格考试前，按照硕士研究生身份申请国家奖学金；注册为博士研究生后，或已经通过攻读博士学位资格考试后，按照博士研究生身份申请国家奖学金。

直博生和招生简章中注明不授予中间学位的本硕博、硕博连读学生，根据当年所修课程的层次阶段确定身份参与国家奖学金的评定。

在选修硕士课程阶段按照硕士研究生身份参与评定；进入选修博士研究生课程阶段按照博士研究生身份参与评定。

二、评选条件（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；（3）诚实守信，品德优良，热爱集体，自觉维护学校和院系的声誉和形象，热心社会公益事业；（4）敏学向上，积极参加各种学术活动及集体活动，注重理论联系实际，积极参加各种社会实践活动；（5）学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出；（6）科研成果第一作者单位必须为暨南大学。

（7）按学校的规定办理注册手续；（8）参加讲座及学术性报告：学生每学期必须至少听满5场专业学术讲座（含研究生学术论坛），未达到要求者，不予参评。

三、奖励标准博士研究生国家奖学金奖励标准为每生3万元；硕士研究生国家奖学金奖励标准为每生2万元。

四、评奖标准（1）在学术研究方面取得显著成绩。

研究生发表学术论文，所发表的论文第一作者单位必须为暨南大学，研究生应为第一作者（导师为第一作者，研究生为第二作者，参评时可视研究生为第一作者）。

（2）学术论文级别按发表当年暨南大学公布之论文期刊等级分类，C类期刊论文一律不参加评奖（博士生B类期刊论文不参加评奖），会议论文不参加评奖。

大学遴选研究生指导教师实施办法第一条为了适应研究生教育发展的需要，加强我校研究生指导教师（以下简称研究生导师）队伍建设，规范研究生导师审核和遴选工作，切实提高研究生培养质量，根据国务院学位委员会有关文件精神，特制订本办法。

第二条研究生导师是指负责确定研究生的研究方向，制定培养计划，指导其学位论文研究工作，关心其思想品德教育，对其培养质量承担责任的教师。

第三条研究生导师申请者应具备以下基本条件：一、坚持四项基本原则，具有高尚的思想品质和职业道德，爱岗敬业，教书育人，为人师表，作风正派。

二、有较丰富的教学经验。

近年来，一直承担本学科、专业主要课程的教学任务，注重对学生科学思维、科学态度、综合素质和实践技能的培养与训练；能正确地、科学地指导研究生的学习和工作。

三、担任副教授以上职务（或相当专业技术职务）2年以上（博士学位获得者不限）的教师或相关机构的科研工作者，男性不超过57岁，女性不超过52岁，能正常工作并承担起实际指导研究生的责任。

四、有稳定的研究方向，具有实践经历和指导能力，主持或参与在研科研项目1项，本人可支配科研经费不低于2万元。

五、申请人除需具备以上4项条件以外，还需具备以下至少2项条件：1.近3年来以第一作者（或通讯作者）在本专业或相近专业的核心刊物上发表学术论文三篇及以上（博士学位获得者发表SCI或CSSCI或EI一篇及以上）。

2.近5年出版专著或教材1部及以上。

3.近5年以主要完成人获得校级或省（部）级三等奖以上的教学、科研成果奖励。

校级三等奖的主要完成人指前三名；校级一、二等奖主要完成人指前五名；省（部）级三等奖（含三等奖）以上的主要完成人指获得奖励证书者。

4.作为第一负责人获得国家发明专利或实用新型专利或外观设计专利1项。

六、校外专业学位研究生导师的评定，原则上以专业学位研究生联合培养基地（实习实践基地）为基础和依托，申请者在相应行业领域内具有5年以上实践、管理或研究工作经验，年龄在57周岁以下（女53），且应具备以下至少2项条件：1.具有相关行业领域的高级专业技术职称或具有相应专业资质，能够给专业学位研究生在实习实践期间提供必要的学习和研究条件。

关于做好学术型研究生导师调整、遴选工作通知各有关学院、学位评定分委员会：为了加强研究生导师队伍建设，进一步优化结构，提升水平，保证并不断提高研究生培养质量，促进学科的健康快速发展，根据国务院学位委员会、教育部《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》（学位[2014]3号）的要求，学校决定开展学术型研究生导师现聘学科专业的对应调整和新增学术型研究生导师的遴选工作。

现将有关事宜通知如下：一、指导思想及原则1. 研究生导师的对应调整、新增遴选工作要坚持以科学发展观为指导，遵循“控制规模、优化结构、动态管理、保证质量”的方针，有效促进研究生导师队伍建设与学科建设的协调发展。

2. 坚持在《河北师范大学研究生指导教师选聘工作实施细则》（校字[2007]20号，以下简称“细则”）有关规定的基础上，为年轻学术骨干尽早参与研究生培养工作提供平台，为优秀拔尖人才的引进和成长创建优良的学术环境，使更多的高水平、复合型人才脱颖而出。

3. 研究生导师的对应调整，应保持学科带头人和主要学术骨干相对稳定，进一步理顺人员归属，将导师队伍建设与研究生招生、培养、学科建设有机结合起来，促进学科的内涵发展。

4. 加强对导师的考评力度，逐步建立能上能下的动态管理和激励机制，强化学位评定分委员会在导师队伍建设中的指导和监督作用，不断提升研究生导师队伍的整体水平。

5. 每名研究生导师在同一岗位原则上仅能在一个二级学科专业中指导学术型研究生，如存在导师指导非聘任专业研究生的情况，学院应调整研究生的指导教师。

二、对应调整工作1. 在相同一级学科目录下，不同二级学科专业之间可进行等量对应调整；在不同一级学科目录下的二级学科专业之间不能进行对应调整，应申报新增遴选。

2. 以下五类情况将不再聘任为我校学术型研究生导师：（1）校内专职导师，已调离我校且近5年内不再指导我校学术型研究生的导师；（2）校内专职导师，已在我校退休且不再指导学术型研究生的导师；（3）校外兼职导师，近5年内不再指导我校学术型研究生的导师；（4）经学院、学位评定分委员会考核，不符合遴选条件的导师；（5）本人向所在学位评定分委员会申请不再担任研究生指导工作，并获得同意的导师。

暨南大学管理学院科学学位研究生奖助金评审细则【试行】根据财政部、国家发展改革委、教育部《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教[2013]19号）、《关于加强研究生教育学费标准管理及有关问题的通知》（发改价格[2013]887号），财政部、教育部《研究生学业奖学金管理暂行办法》（财教[2013]219号）和《研究生国家助学金管理暂行办法》（财教[2013]220号），以及我校《暨南大学研究生奖助学金体系改革试行办法》（暨研〔2014〕37号）文件精神，结合我院实际情况制定本细则。

一、组织机构成立由学院领导、研究生导师、管理人员、学生代表组成的研究生奖助金评审委员会，负责制定并解释学院研究生奖助金评定细则，组织学院研究生奖助金的评审工作。

二、参评范围、原则与条件（一）参评范围全日制非定向博士研究生、全日制非定向学术型硕士研究生 (上述均不含委培生、定向生及港澳台、海外生)。

（二）参评原则与条件1、奖助金评定遵循公平、公正、公开的原则，学生不得弄虚作假，一经发现，取消评选资格。

2、奖助学金评定以综合测评为主要依据，并以专业为单位考核综合测评成绩确定奖助金等级。

（博士研究生评定不分专业）３、为鼓励学生在校期间积极参加各类学术、文体活动，所有参与奖助金评定的学生需提供研究生会员证备查，原则上会员证所登记的活动不得低于该学年学院认可的学术和文体活动总数的50%，未达到要求者需向学院提交书面说明，同意后方可参评。

（具体活动次数由奖助金评定工作小组和学院研究生会根据当学年实际情况商讨决定。

）4、研究生在上一学年有下列情况之一者，次学年不得申请各等级的奖助金：1）学术行为不端、考试作弊或因违规违纪行为而受到处分的2）凡参与非法组织，参与影响安全稳定事件，并给学校和院系造成不良影响的，取消年度奖学金评定资格。

3）中期考核不通过。

4）参评学年学籍状态处于休学、保留学籍者；5）延期毕业者。

5、研究生有下列情况之一者，可免评直接获得最高等级奖助金：1）博士研究生发表A1类文章可直接评为一等奖助金，硕士研究生发表A类级以上文章可直接评为一等奖助金。

学院硕士研究生指导教师遴选与管理实施细则一、背景随着高等教育的普及和发展，硕士研究生的培养已成为我国研究生教育的重点。

研究生教学质量的保障之一是选择合适的指导教师，因此，学院需建立一套科学、公正、高效的研究生指导教师遴选与管理制度。

二、指导教师的资格要求1.具有正式教师职称或博士学位；2.有较强的专业背景和研究水平，在相关领域取得或具有较高的研究成果；3.有积极投身教学工作的态度，具备较好的教学能力和指导学生研究能力。

三、指导教师遴选程序1.学院将每年组织指导教师遴选工作，明确遴选时间和流程；2.学院将发布指导教师遴选通知，通知内容包括遴选条件、申报材料、评审标准等；3.教师按要求准备申报材料，包括个人简历、研究成果、教学经验等；4.学院组织专家对申报材料进行审核和评审，评审标准主要包括教学能力、研究水平、指导学生研究等；5.学院根据评审结果确定指导教师名单，并向学生公示。

四、指导教师管理1.学院设立指导教师双向选择机制，旨在确保学生与指导教师之间的良好配合和沟通；2.学生可通过填写《学生指导教师选择申请表》选择合适的指导教师，其中包括个人陈述、专业方向、研究意向等；3.学院根据学生申请，与指导教师进行沟通和协商，最终确定指导教师；4.指导教师应定期与学生进行指导沟通，解答学生的问题，协助学生进行研究工作，并及时提出合理的研究建议；5.学院根据学生和指导教师的互动情况进行定期评估和跟踪，对于不合格的指导教师将予以替换；6.指导教师与学生之间的合作应遵循相互尊重、平等交流、互惠互助的原则，保障学生的合法权益。

五、评价与奖励1.学院将定期评估指导教师的教学和指导工作，并根据评估结果进行奖励或处罚；2.优秀的指导教师可获得学院颁发的优秀指导教师奖励；3.学生对指导教师的评价也将纳入评估体系，学院将根据学生的评价结果与指导教师进行沟通和改进。

六、后续支持与帮助1.学院将提供相应的培训和支持，帮助指导教师提高教学和指导水平；2.学院将建立指导教师交流和合作的平台，促进指导教师之间的互动与学术合作。