郑州轻工业学院教学工作综合考核实施办法修订稿

郑州XX职业技术学院
阅卷及成绩评定管理办法
1、试卷评阅由各相关老师具体组织实施。

阅卷工作应在期末或期中考试全部结束后立即进行，评阅工作的时间在一至两天内结束。

2、所有试卷应实行密封评阅。

3、试卷评阅必须保证其科学性、严肃性、公正性和公平性。

4、评卷过程中，任何人不得擅自修改评分标准。

如确有修改必要，必须书面申明原由，经命题领导小组组长签字同意后方可更改。

5、评卷人应严格按照评分标准评卷，并仔细核加总成绩。

评阅试卷必须用红色钢笔或圆珠笔。

6、评卷人必须按要求和规定仔细填写成绩登记表。

成绩填表后不得随意改动。

如确因登错需要改动，应持原始试卷，经命题领导小组组长核实同意后，方可修改，并在修改处签名及修改日期。

7、评卷工作完成后，评卷小组组长应对试卷的难易程度、覆盖面、成绩分布情况（及格率，平均成绩）等进行分析，填写试卷成绩分析表，以便进一步改进教学工作，提高教学质量。

8、每门课程考试结束后，必须填写该课程的考试成绩分析表，交学校教学科。

教职工绩效考核实施细则一、考核目的和原则教职工绩效考核旨在评估教职工的工作表现，提高工作效率和质量，激励教职工的积极性和创造力。

考核原则如下：1. 公正公平：考核过程公开透明，评价标准公正客观。

2. 量化评估：采用定量指标和定性评价相结合的方式进行评估。

3. 综合考核：综合考虑教学、科研、管理等方面的表现。

4. 鼓励创新：注重对教职工的创新能力和成果的评价。

二、考核内容和权重1. 教学表现（权重40%）教学表现包括课堂教学质量、学生评价、教学材料和教学方法创新等方面的评估。

2. 科研成果（权重30%）科研成果包括科研项目、论文发表、专著出版、科研奖励等方面的评估。

3. 学术影响力（权重10%）学术影响力包括学术会议报告、学术交流、学术影响力指数等方面的评估。

4. 管理能力（权重10%）管理能力包括学生管理、团队管理、资源管理等方面的评估。

5. 其他工作表现（权重10%）其他工作表现包括社会服务、学校建设、教育改革等方面的评估。

三、评估方法和流程1. 考核指标制定根据考核内容和权重，制定具体的考核指标和评分标准。

2. 考核数据采集教职工需要提供相关的教学、科研和管理数据，包括课程评价、科研成果、学术交流记录等。

3. 考核评价由考核委员会根据考核指标和评分标准，对教职工的工作表现进行评价。

4. 考核结果反馈考核委员会将考核结果以个人报告的形式反馈给教职工，包括评估结果、评价意见和改进建议。

5. 考核结果审议考核委员会根据教职工的申诉和反馈意见，对考核结果进行审议和调整。

6. 考核结果公示最终的考核结果将在学校内部公示，以便教职工和学校管理层了解。

四、考核结果的应用1. 绩效工资奖励根据考核结果，将绩效工资与教职工的绩效表现挂钩，激励教职工提高工作效率和质量。

2. 职称评定考核结果将作为职称评定的参考依据，对教职工的职称晋升进行评估。

3. 培训和发展根据考核结果，为教职工提供相应的培训和发展机会，匡助其提升综合素质和能力。

2.2.6郑州轻工业学院自制或改造教学仪器设备管理办法（试行）为提高我院教学质量和科研水平，不断开设有特色的创新开放性、综合性实验，鼓励教师和实验技术人员改造或自行设计制造实验教学装置，实现少投资高效益目标，特制定本办法。

第一条总则自制或改造仪器设备是指教学、科研急需而国内又无定型产品，或虽有定型产品，但质量、技术参数、创新或时间上不能满足使用要求的仪器设备，或教学改革实验、实验改造所需装置等。

在人力、加工、技术保证及经费方面确有条件的，均可申请自制或改造教学仪器设备。

第二条自制或改造仪器设备的管理1、凡申请自制或改造实验仪器设备的单位或个人，应先到实验室建设科填写《自制实验装置申请表》，同时报送调研报告、技术原理图、总体设计方案、人员组成、实施计划及系部可行性论证等材料，由设备处提交学院专家组评审立项，院学术委员会审查同意，方可纳入执行计划。

2、自制或改造仪器设备，要严格按其实施计划进行，跨年度项目每年12月15日，项目负责人到实验室建设科填写《自制实验装置年报表》，同时提出下年度实施计划，包括图纸资料、经费预算、关键配套器材、加工条件等。

3、自制或改造仪器设备经费核算由设备与维护科按外购件、材料、加工费等进行综合核算，并纳入当年的设备费中。

4、自制或改造仪器设备，半途而废或不按审批程序、规定时间及技术要求办理的，要查明原因，造成损失者，一律追究责任，严肃处理。

除对当事人处以投资额的5％-10％的罚款外，并由所在单位的经费中偿还损失款数。

第三条自制或改造仪器设备的鉴定验收1、自制或改造仪器设备必须严格鉴定验收，自制或改造仪器设备项目确已达到设计技术指标，制造合格，经实验运行后，质量可靠，可到设备与维护科填写《自制或改造仪器设备鉴定申请表》进行鉴定验收。

鉴定程序：（1）由设备处组织专家组负责仪器设备技术性能和管理验收，逐一清点零部件，并提出鉴定意见和工作量，报学院审批。

（2）鉴定验收合格的项目，必须将图纸资料、说明书、维护保养措施、操作规程等资料的原件全部交实验室建设科存档。

校、系（部）两级教学管理实施办法第一章总则第一条为进一步解放思想，转变观念，深化管理体制和运行机制改革，使教学管理重心下移，促进各系自我发展，提高工作效率，特结合学校实际制订本办法。

第二章教学管理基本内容与任务第二条教学管理主要包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及学科、专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、教学管理制度等教学基本建设的管理。

第三条教学管理的基本任务主要是：研究教学及其管理规律，改进管理工作，提高管理水平；建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行；研究并组织实施教学改革；努力调动教师和学生教与学的积极性；积极推进教学管理制度改革与创新，建立符合我校实际的教学管理制度。

第三章教学管理组织系统第四条建立校、系（部）教学工作指导委员会。

教学工作指导委员会由教务科、三系一部、实训中心和教研会正副主任组成，主任为校长，常务副主任为教学副校长；系（部）教学指导委员会有系（部）正副主任和教研室主任组成，系（部）正主任为组长，教学副主任为常务副组长。

教学工作指导委员会主要任务是研究和决定教学管理工作中的一些重大问题。

第五条健全校、系（部）教学管理机构。

（一）教务科是学校管理教学工作的主要职能部门，各教学系（部）在教务科的指导下，负责具体的教学管理工作。

（二）系（部）教学管理实行主任负责制，分管教学的系主任主持日常工作。

系（部）教学工作指导委员会是系（部）教学管理工作的研究、咨询机构，定期研究教学工作并向系（部）务会提出有关建议。

系（部）务会讨论决定本系部教学及管理工作的有关问题。

根据需要，系（部）设置干事 1 人，在教学主任领导下，处理日常教学和学生管理及行政工作，并从事教学和学生状态、质量信息的经常性调查了解工作。

（三）教研室是按学科、专业或课程设置的教学组织，其主要职能是完成教学计划所规定的课程及其它环节的教学任务；开展教学研究、科学研究和组织学术活动；组织师资的培养，分配教师的工作任务等。