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最新整理高三生物教案2017高考生物知识点整理：植物的激素调节2017高考生物知识点整理：植物的激素调节第一节植物的激素调节名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。
2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激（如光暗转变、触摸等）而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3、激素的特点：①量微而生理作用显着；②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显着调节作用的微量有机物；动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。
胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。
胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5、琼脂：能携带和传送生长素的作用；云母片是生长素不能穿过的。
6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为：摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
10、无籽番茄（黄瓜、辣椒等）：在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
植物的激素调节考点一植物生长素的发现及运输1.植物的向光性：(1)原因分析：2.明辨极性运输和横向运输：(1)极性运输只能由形态学上端向形态学下端运输，是一种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有关。
(2)横向运输发生在根尖、茎尖等生长素产生部位。
这些部位在受到单一方向的外界刺激(如单侧光、重力和离心力等)时会发生横向运输。
(3)失重状态下水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的，植物会水平生长。
3.不同情况下胚芽鞘的生长方向：实验胚芽鞘的生长方向暗盒开孔类云母片插入类切割移植类①直立生长；②向左弯曲生长；③④：a=b+c，b>c(a、b、c为琼脂块中生长素含量)；⑤向右弯曲生长锡箔纸遮盖类匀速旋转类幼苗横置类生长素浓度：a<b，c<d幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和茎的负向重失重类力性【高考警示】有关生长素的几个重要知识点(1)生长素的产生部位——胚芽鞘的尖端。
(2)生长素发挥作用的部位——尖端下面一段。
(3)感光部位——胚芽鞘尖端。
(4)单侧光的作用——引起生长素分布不均匀。
(5)弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀。
(6)生长素的作用——促进生长，促进细胞伸长。
(7)生长素的产生是否需要光——不需要。
(8)生长素横向运输的部位——胚芽鞘尖端。
【典例】(2019·江苏高考)如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。
下列叙述正确的是 ( )A.甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲C.若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致D.IAA先极性运输到尖端下部再横向运输【解析】选C。
单侧光可以引起生长素在胚芽鞘尖端分布不均匀，背光侧含量多，引起弯曲生长。
从图中可以看出，甲生长快，为背光侧，IAA含量高于向光侧与对照组，A项错误；对照组燕麦胚芽鞘有尖端，可以产生生长素，正常生长，但没有单侧光照射，所以燕麦胚芽鞘直立生长，B项错误；产生生长素和感光部位都在尖端，所以去除尖端，胚芽鞘不生长，C项正确；生长素先在尖端进行横向运输，再向下进行极性运输，D项错误。
《植物激素调节》（三）一．知识与技能：列举其他植物激素。
评述植物生长调节剂的应用。
二．过程与方法：通过师生共建知识网络，培养学生归纳能力、图文转换能力；通过习题训练，培养学生信息获取能力和知识迁移能力。
三．情感态度价值观：认同生命的物质性、技术的发展在科学研究中的作用，生命稳态的辨证观点。
四．教学重点与难点：其他植物激素的种类和作用。
植物生长调节剂的应用。
五．教学手段：多媒体、展台等六．教学方法：学案教学法七．板书设计：八．教学过程：1．五种植物激素的比较制的，而是多种激素相互作用的结果。
这些激素之间，有的是相互促进的；有的是相互拮抗的。
举例分析如下：(1)相互促进方面的有①促进果实成熟：乙烯、脱落酸。
②促进种子发芽：细胞分裂素、赤霉素。
③促进植物生长：细胞分裂素、生长素。
④诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。
⑤延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。
⑥促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。
(2)相互拮抗方面的有①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长。
②防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。
③种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。
④叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。
植物不同的生长发育时期以及不同的生理过程，各种激素所起的作用是不同的，有主次之分，如：(1)果实发育主要是生长素的作用，果实成熟主要是乙烯的作用。
(2)生长素促进细胞伸长，即体积增大，细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多，二者共同促进植株生长。
【例】(2012·安徽理综，6)留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。
喷施赤霉素和2,4D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。
下列有关分析不正确的是()。
A．喷施赤霉素和2,4D能有效减少留树保鲜过程中的落果B．留树保鲜过程中赤霉素与2,4D对落果的调控有协同作用C．喷施赤霉素和2,4D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D．赤霉素、2,4D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用【训练】(2013·潍坊模考)下列实例与植物激素作用无关的是()。
植物的激素调节⑴生长素的作用：①敏感性曲线②双重性曲线(2)生长素的运输①向光性②茎的背地性、根的向地性③顶端优势：顶芽产生的生长素向下运输，使顶芽处生长素浓度低，促进生长；侧芽附近生长素浓度高，生长受到抑制④除双子叶杂草：双子叶植物比单子叶植物敏感A’B’C’？高浓度、低浓度？AA’BB’CC’？若向光侧为m，则背光侧？若茎近地侧为M，则远地侧？若根远地侧为M，则近地侧？生长素合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子【Ser →吲哚乙酸（化学本质）】分布部位：主要分布在胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实作用两重性：①促进植物生长（主要细胞伸长），②促进果实发育（无籽果实），③促进扦插枝条生根（主要细胞分裂）。
运输：极性运输：形态学上端运输到形态学下端（胚芽鞘、芽、幼叶、幼根）非极性运输：单侧光、重力、离心力影响（成熟组织的韧皮部：筛管）感受光刺激的部位和产生生长素的部位胚芽鞘尖端；向光弯曲部位尖端以下。
单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。
⑶验证性实验①分组：实验组（自变量）、对照组（空白、自身、条件、相互） ②处理：单一变量原则（控制无关变量相同且适宜）、平行重复原则 ③观察：观察指标（与因变量的关系） ④结论：自变量+因变量⑷探究性实验 预实验：科学可行原则①分组：设置自变量梯度实验（相互对照） ②实验：单一变量原则、平行重复原则③现象：数据处理、制表绘图 ④结论：据图分析一定时间和空间上程序性表达的结果。
②生长素促进乙烯的合成，乙烯抑制生长素的合成 ③赤霉素促进生长素的合成，抑制生长素的分解④植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质（注：生长素类似物无两重性）实例：验证生长素的产生部位在尖端 验证生长素的横向运输发生在尖端验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度实例：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度注意：温度、插条情况等其他条件一致、设置重复组、设置空白对照组（排除外源生长素的影响）、进行预实验，避免实验的盲目性。
高三生物第一轮复习学案 第三章 植物激素调节考点一：生长素的发现 （1）达尔文实验①单侧光照射下，胚芽鞘__________生长.单侧光照射下，切去尖端的胚芽鞘__________②不透光的锡箔罩子把胚芽鞘的尖端罩上，胚芽鞘___________生长；不透光的锡箔罩子把尖端的下面一段罩上，胚芽鞘_________________生长③总结：感光部位：___________。
生长并弯曲部位：_________。
（2）詹森和拜尔实验①詹森实验切去尖端的胚芽鞘，在单侧光照射下不弯曲。
而在尖端下面放一片琼脂片的胚芽鞘则________________________生长。
结论：胚芽鞘的尖端产生的刺激可以透过_________传递给下部②拜尔实验把胚芽鞘的尖端切下，然后将其放在去掉尖端的胚芽鞘的一侧，在黑暗中一段时间后，发现胚芽鞘____________生长了，且向放置尖端_________________生长。
结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为_________________________ （3）温特尔实验 ①实验现象：去尖端的胚芽鞘上放经处理的琼脂块（接触过尖端），胚芽鞘向________________生长；去尖端的胚芽鞘上放没有接触过尖端的琼脂块，胚芽鞘_______________________.②实验结论：温特认为这种促进生长的物质可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为___________________________.(4)1931年，科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质即：__________(IAA)，直到1942年人们才从高等植物中分离出生长素，并确认。
小结：解释胚芽鞘向光弯曲生长的原因。
说出下列图中胚芽鞘的生长情况。
二、生长素的产生，运输和分布1.产生：生长素主要合成部位是：__________,_______________和_________________2.分布：大多数生长素分布在__________________的部位，如胚芽鞘，芽和根顶端的____________组织，形成层和发育中的______________和果实。
