三年级藏语文

三年级语文下期中复习姓名___________一看拼音写词语yàn zǐ huó po wēi fēnɡzàn ɡē ǒu ěr ɡǎn jíqīnɡkuài wǔ dǎo （）（）（）（）（）（）（）（）jù lǒnɡchì bǎnɡjiǎn dāo yī quān yīshanɡbìlǜ wū hēi pòliè（）（）（）（）（）（）（）（）wěi bā zēnɡtiān dào tián wàn zǐ qiān hónɡlián penɡlüě ɡuòyīn fú（）（）（）（）（）（）（）āi āi jǐ jǐqīnɡtínɡyī zhuǎn yǎn ɡuānɡjǐnɡhéhuā qīnɡxiānɡyǎn zòu jīlínɡ（）（）（）（）（）（）（）（）piān piān qǐ wǔ shēnɡjī fùbùɡuānɡcǎi duómùfǎnɡfúcuìniǎo （）（）（）（）（）（）táo tuō límínɡchèn shān hónɡshuǐ ruì shìkōnɡtiáo zhòu jiànɡqīnɡcuì（）（）（）（）（）（）（）（）jífēi pào pào wēn nuǎn yú wēnɡōu zhōu zhàn lán lièchē shíbì（）（）（）（）（）（）（）（）zhàn tái niàn tóu zhuān liè tè shū qǐ chénɡtòu liànɡchuǎn qì má fan （）（）（）（）（）（）（）（）chánɡtúsì yǎnɡshū shì tián rùn fēnɡlìqì wēn fēnɡxuě zhìxiè（）（）（）（）（）（）（）（）píláo fēn fēn zhènɡfǔjiùhùkāi dònɡkuò dàyǒu qínɡshān ɡǔ （）（）（）（）（）（）（）（）sēn lín ɡōnɡjùɡài fánɡwěi ɡǎn luǒ lù yī dònɡdònɡɡè shìɡè yànɡ（）（）（）（）（）（）（）jiājùyòu jiān yùyù cōnɡcōnɡshúxī chénɡqiān shànɡwàn yùyán （）（）（）（）（）（）yīnɡyǒu jìn yǒu jīhán jiāo pòkū lonɡdà yàn liè kāi bàn shǎnɡ（）（）（）（）（）（）wánɡyánɡbǔ láo shěn shì lā xián yánɡjuàn dǎ lièdiāo zǒu bǎ shì（）（）（）（）（）（）（）ɡū dān shī qún jiē fanɡjiǎo dù yìnɡyào hòu huǐ quàn ɡào pán chan （）（）（）（）（）（）（）jiǎnɡtái jiào huìbēi cǎn wèi ɡuóshèjiàn běn shi yùhédīnɡzhǔ（）（）（）（）（）（）（）（）jīnɡɡōnɡzhīniǎo héyán yuèsèdàchīyī jīnɡqián pái xiānɡsì（）（）（）（）（）zhǔn què shén qínɡyán sùlún liú（）（）（）（）二我会组词。

三年级藏语文教学工作总结本学期，我担任四年级二班的藏语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

这一学期，我在这一方面狠下功夫。

为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。

课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。

以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。

提高学生的能力。

此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

现在本班学生喜欢上藏语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。

针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。

一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。

此外，每日组织一位"小老师"领读，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。

经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。

三年级是学生写作的正式开始。

首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。

我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。

平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。

平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。

经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

2019-2020年三年级第六册藏文试卷 学校 班级 考号 姓名_________________试场号______________ 装订线内不要答题︶︹﹀﹀笆耙耙把典︽摆罢︽帝爸︽稻爸︽蝶搬︽残爸︽典︽地扳︽罢碉扳︽斑敌︽炒搬︽掣罢︽斑敌︽捶拜︽翟罢︽柄罢邦︽佃罢拜爸︽冲﹀罢绊扳︽卞︽翟︽扁︽办︽挡罢︽表罢邦︽罢碉扳︽第︽蹿半︽拜便邦﹀（泵半吧靶） 掣罢︽斑﹀办︽车稗︽卞︽超搬︽败爸︽蹿半︽党办︽淳邦﹀（泵半吧巴）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________搬吵稗︽斑﹀办︽车稗︽卞︽超搬︽败爸︽昌半︽罢绊扳︽卞︽贬罢︽缠罢邦︽稗爸︽吵︽疮拜︽蹿半︽拜便邦﹀（泵半吧耙）吧 稗扳︽扳霸伴︽（ ）陛爸︽陛爸︽伴揣半﹀ 笆 痘︽败爸︽（ ）惩半︽碘罢︽扳爸︽﹀八 地︽兵搬︽（ ）惩半︽碘罢︽伴档﹀ 疤 地︽伴拜搬邦︽（ ）蝶搬︽陡︽得罢︽底拜﹀巴 得爸︽稗爸︽（ ）残︽伴彻稗﹀搬兵拜︽斑﹀拜便爸邦︽的︽翟︽扁︽得罢︽淳邦﹀（泵半吧靶）。

三年级藏文教学工作总结（共16篇）第1篇：三年级藏文教学工作计划三年级藏文教学工作计划一、教学要求和目的：1、识字、学词和练句（1）使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。

还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。

（2）密切联系实际。

对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。

课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。

刚开始这样做可能会感到麻烦些，但是坚持做下去，就能养成习惯。

只有密切联系学生的实际，才能更好地调动学生自觉学习的积极性，基本知识的教学才能更有针对性，效果才能更好，师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。

2、阅读（1）学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。

（2）学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。

（3）培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。

3、习作（1）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

（3）以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，注意错别字和病句，提出评语的语言要求。

修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

4、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。

结果是否漂亮不是最重要的，最重要的是学生的主动精神、创造性和合作意识，是提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。

二、教学措施：充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

学生是藏文学习的主人，藏文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合。

正确处理基本素养与创新能力的关系。

藏文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的藏文基础。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个词语的发音与其他词语不同？A. 藏族B. 桦树C. 雪山D. 河流2. 下列哪个句子是正确的？A. 爸爸去学校了。

B. 妈妈在学校里。

C. 姐姐去商店了。

D. 哥哥在学校里。

3. 下列哪个词语的意思与其他词语不同？A. 天空B. 地面C. 海洋D. 山峰4. 下列哪个句子是完整的？A. 小鸟在天上。

B. 鱼在河里。

C. 花在草地上。

D. 小鸟在草地上。

5. 下列哪个词语的笔画最少？A. 雪花B. 河流C. 草地D. 雪山6. 下列哪个句子是正确的？A. 我喜欢唱歌。

B. 他喜欢跳舞。

C. 我们喜欢学习。

D. 他们喜欢玩耍。

7. 下列哪个词语的意思与其他词语不同？A. 美丽B. 高大C. 红色D. 温暖8. 下列哪个句子是正确的？A. 她在画画。

B. 他在看书。

C. 我们在做游戏。

D. 他们在学习。

9. 下列哪个词语的发音与其他词语不同？A. 书包B. 椅子C. 课桌D. 桌子10. 下列哪个句子是正确的？A. 老师教我们学习。

B. 学生在学校里。

C. 爷爷去公园了。

D. 奶奶在学校里。

二、填空题（每题2分，共20分）1. 我的国家是__________。

2. 我喜欢__________。

3. 我的老师是__________。

4. 我的家在__________。

5. 我喜欢__________。

6. 我的学校是__________。

7. 我的朋友是__________。

8. 我的国家有__________。

9. 我喜欢__________。

10. 我的家人是__________。

三、判断题（每题2分，共10分）1. 藏族是我国的一个民族。

（）2. 我们的国家有56个民族。

（）3. 学校是学生学习的地方。

（）4. 我们要尊敬老师。

（）5. 我们要爱护环境。

（）四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述藏语文的特点。

2. 简述我国民族政策的重要性。

3. 简述学校生活中应该注意的礼仪。

1 一y ī 二èr 三s ān 四s ì 五w ǔ 六li ù 七q ī 八b ā 九ji ǔ 十sh í 上sh àng 中zh ōng 下xi à 左zu ǒ右y òu 马m ǎ 牛ni ú羊y áng大d à小xi ǎo 多du ō少sh ǎo山sh ān 石sh í 田ti án 土t ǔ 木m ù 日r ì 月yu è 水shu ǐ 火hu ǒ 人r én 口k ǒu 手sh ǒu 耳ěr 目m ù 女n ǚ 东d ōng 西x ī 南n án 北b ěi我w ǒ是sh ì你n ǐ 好h ǎo 开k āi 学xu é 他t ā 吗ma 老l ǎo 师sh ī课k è了le 见ji àn 到d ào 叫ji ào 什sh én 么me 名m íng 字z ì 同tong 们men 朋p éng 友y ǒu 校xi ào 太t ài 阳y áng 鸟ni ǎo 花hu ā这zh è 尺ch ǐ 子z ǐ 那n à 的de 书sh ū 包b āo 她t ā谁shu í 个g è 生sh ēng 年ni án 级j í 和h é 在z ài 教ji ào 室sh ì 哪n ǎ 儿ér 不b ú 去q ù春ch ūn 天ti ān 真zh ēn 美m ěi 丽l ì 草c ǎo起q ǐ 家ji ā有y ǒu几j ǐ 爸b à 妈m ā 也y ě 没m éi 今j īn星x īng 期q ī 明m íng 来l ái 说shu ō 心x īn 要y ào 奶n ǎi 放f àng 玩w án 哥g ē 爷y é回hu í气q ì里l ǐ很h ěn多du ō坐zu ò喝h ē地d ì少sh ǎo汉h àn语y ǔ节ji é 姐ji ě 妹m èi 写xi ě 号h ào床chu áng后h òu 想xi ǎng看k àn 早z ǎo 门m én新x īn 房f áng 院yu àn 住zh ù 前qi án 边bi ān 种zh ǒng 快ku ài 乐l è挤j ǐ打d ǎ着zhe 背b èi 始sh ǐ 店di àn 买m ǎi 现xi àn 点di ǎn 分f ēn 午w ǔ 半b àn 电di àn 话hu à 就ji ù 作zu ò 业y è 正zh èng 再z ài 借ji è 给g ěi 笑xi ào 完w án 本b ěn晚w ǎn 问w èn 鸡j ī 精j īng 吃ch ī 猫m āo 鱼y ú狗g ǒu 肉r òu 游you 泳y ǒng 吧ba热r è 会hu ì但d àn跳ti ào画hu à 得d é 雪xu ě 第d ì 术sh ù 原yu án 都d ōu船chu án 空k ōng白b ái云y ún 还h ái 亮li àng 只zh ī歌g ē对du ì 夏xi à 高g āo兴x ìng 秋qi ū 冬d ōng 发f ā 数sh ù文w én 些xi ē 漂pi āo 咱z án 拿n á 能n éng讲ji ǎng 跑p ǎo 头t óu 远yu ǎn 方f āng 故g ù 事sh ì 喜x ǐ欢hu ān 音y īn 走z ǒu出ch ū 沿y án 弯w ān 路l ù 祖z ǔ京j īng 外w ài 运y ùn动d òng 报b ào 米m ǐ 呢ne次c ì又y òu两li ǎng比b ǐ 赛s ài已y ǐ经j īng篮l án球qi ú队du ì班b ān2排p ái 戏x ì 当d āng 可k ě 以y ǐ 保b ǎo 护h ù 向xi àng 做zu ò 操c āo 公g ōng 整zh ěng 齐q í 身sh ēn 体t ǐ带d ài 果gu ǒ 饭f àn爱ài 怎z ěn 车ch ē 面mi àn 过gu ò 抓zhu ā 特t è 别bi é香xi āng 河h é 捉zhu ō 饼b ǐng 钱qi án 块ku ài 毛m áo 汁zh ī 户h ù 全qu án 凉li áng 树sh ù叶y è 应y ìng 该g āi 光gu āng 飞f ēi 自z ì 己j ǐ 情q íng 干g àn 洗x ǐ 先xi ān 长ch áng 卡k ǎ 片pi àn 送s òng 忘w àng 句j ù 您n ín 谢xi è 孩h ái 值zh í 扫s ǎo 桌zhu ō把b ǎ样y àng 共g òng 组z ǔ 净j ìng 深sh ēn 风f ēng 景j ǐng 参c ān加ji ā听t īng算su àn 汽q ì 物w ù 奋f èn 广gu ǎng 播b ō 声sh ēng 从c óng 场ch ǎng 照zh ào红h óng 色s è 园yu án 站zh àn 海h ǎi 时sh í 候h òu 蓝l án 浪l àng 往w ǎng 昨zu ó 极j í 轻q īng脚ji ǎo丫y ā眼y ǎn 泪l èi 才c ái 像xi àng 淘t áo养y ǎng然r án它t ā黄hu áng 常ch áng 睡shu ì 觉ji ào脸li ǎn苹p íng乡xi àng旁p áng杨y áng季j ì绿l ǜ让r àng行h áng关gu ān 系x ì 越yu è 着zhe 急j í 竹zh ú 牙y á 用y òng 步b ù 成ch éng 为w éi 洞d òng 工g ōng 更g èng 意y ì 思s ī 立l ì 育y ù 曲q ǔ 纸zh ǐ幅f ú贴ti ē活hu ó选xu àn 布b ù 彩c ǎi 兔t ù艺y ì表bi ǎo 演y ǎn法f ǎ错cu ò 张zh āng 准zh ǔn备b èi 件ji àn 宝b ǎo双shu āng 脑n ǎo考k ǎo 办b àn 切qi ē 劳l áo 寻x ún 条ti áo冰b īng 消xi āo 息x ī 芽y á 吹chu ī 雨y ǔ 慢m àn 抬t ái 桶t ǒng 够g òu 苗mi áo 相xi āng 机j ī低d ī 筝zh ēng 金j īn 必b ì 须x ū 滩t ān 主zh ǔ 定d ìng 村c ūn 野y ě 群q ún 底d ǐ 颜y án 柳li ǔ 洒s ǎ 桃t áo 油y óu 菜c ài 庆q ìng 祝zh ù 入r ù认r èn 计j ì 划hu á 连li án 落lu ò 智zh ì 勇y ǒng 敢g ǎn 与y ǔ朵du ǒ 谈t án 论l ùn由y óu 逗d òu 其q í 实sh í 平p íng 如r ú 林l ín 专zhu ān 较ji ào 指zh ǐ 网w ǎng近j ìn 足z ú奇q í读d ú 闻w én 各g è 习x í 间ji ān 齿ch ǐ 医y ī 虫ch óng 刷shu ā糖t áng产ch ǎn咬y ǎo卫w èi青q īng蛋d àn挑ti āo 食sh í瓜gu ā员yu án饮y ǐn3 视sh ì 知zh ī 道d ào许h ǔ 怪gu ài 怕p à 诚ch éng 根g ēn 非f ēi 伙hu ǒ 伴b àn 丢di ū装zhu āng 粗c ū概g ài管gu ǎn 跟g ēn赶g ǎn 导d ǎo 熟sh ú 悉x ī 坡p ō位w èi 姑g ū娘ni áng 牧m ù 馆gu ǎn 味w èi 单d ān 辣l à 豆d òu 饺ji ǎo 份f èn汤t āng 帮b āng 座zu ò 票pi ào 把b ǎ 麻m á烦f án 叔sh ū 告g ào 诉s ù 童t óng 部b ù 收sh ōu 获hu ò 务w ù 辛x īn 苦k ǔ 搞g ǎo 熊xi óng 胖p àng 尾w ěi 巴b ā 短du ǎn 厚h òu 黒h ēi 爬p á藏c áng 族z ú 刚g āng 因y īn 药y ào 治zh ì 病b ìng 植zh í 民m ín 羽y ǔ 脖b ó 传chu án变bi àn 守sh ǒu 般b ān 所su ǒ直zh í 响xi ǎng 泥n í 醒x ǐng 暖nu ǎn 挺t ǐng 渴k ě 闹n ào 忽h ū 世sh ì 界ji è 飘pi āo 腰y āo 稞k ē 化hu à 蛙w ā 望w àng 处ch ù 流li ú 愿yu àn 丰f ēng 男n án 穿chu ān 衣y ī 服f ú 舞w ǔ 力l ì夜y è集j í合h é 提t í 终zh ōng 嘴zu ǐ 却qu è 满m ǎn 甜ti án难n án摇y áo冷l ěng饿è 拍p āi肚d ù皮p í棵k ē害h ài离l í便bi àn区q ū楼l óu 厅t īng客k è 台t ái 沙sh ā 宿xi ǔ 舍sh ě图t ú 假ji ǎ 吸x ī 引y ǐn 旗q í庄zhu āng 严y ǎn 神sh én城ch éng 市sh ì记j ì于y ú幸x ìng 福f ú 古g ǔ商sh āng 交ji āo桥qi áo登d ēng 巧qi ǎo 妙mi ào创chu àng 造z ào 架ji à 代d ài屋w ū 简ji ǎn 支zh ī 题t í 印y ìn 象xi àng 决ju é 聪c ōng 受sh òu 筋j īn 鞋xi é 弄n òng 沉ch én 压y ā 试sh ì 著zh ù 科k ē 休xi ū息x ī 掉di ào 言y án 此c ǐ 类l èi被b èi称ch ēng 细x ì观gu ān 察ch á 移y í 精j īng 伟w ěi 改g ǎi拾sh í忙m áng 椅y ǐ 碗w ǎn 筷ku ài 烧sh āo 锅gu ō 厨ch ú 及j í速s ù 宽ku ān 灯d ēng 通t ōng安ān 街ji ē 重zh òng 标bi āo 倒d ǎo浇ji āo 使sh ǐ 劲j ìn 湿sh ī 似s ì 汗h àn累l èi 推tu ī 品p ǐn 富f ù 具j ù铅qi ān 笔b ǐ 随su í 银y ín 诗sh ī 项xi àng 浮f ú掌zh ǎng 拨b ō 清q īng 波b ō 晓xi ǎo 眠mi án 属sh ǔ 岁su ì俩li ǎng 差ch à 久ji ǔ约yu ē结ji é追zhu ī溪x ī喊h ǎn停t íng互h ù进j ìn信x ìn脏z āng挖w ā匹p ǐ4 拦l án 周zh ōu 伯b ó 浅qi ǎn 刻k è 惊j īng 亲q īn 命m ìng 仔z ǎi 钓di ào 圈qu ān 曾c éng 汪w āng 洋y áng 懂d ǒng永y ǒng 晨ch én 静j ìng 朝ch áo 顶d ǐng 或hu ò 解ji ě 释sh ì 趣q ù 顶d ǐng 温w ēn 度d ù 阴y īn 零l íng 者zh ě况ku àng 盼p àn 迷m í 堆du ī 仗zh àng 稼ji à 冻d òng 死s ǐ 等d ěng 晴q íng 献xi àn 割g ē采c ǎi 鲜xi ǎn 遇y ù 幼y òu 转zhu ǎn 接ji ē 翔xi áng 蚊w én 粉f ěn骨g ǔ 扇sh àn 阵zh èn 总z ǒng 绒r óng 棋q í兄xi ōng弟d ì助zh ù 补b ǔ功g ōng 鸭y ā鹿l ù 散s àn 垃l ā 圾j ī 眉m éi 鼻b í辆li àng澡z ǎo 岸àn 猴h óu 折zh é编bi ān帽m ào戴d ài 乌w ū 龟gu ī 坑k ēng 莲li án 蚂m ǎ 蚁y ǐ 池ch í蜻q īng蜓t íng 晶j īng 笼l óng 眨zh ǎ 答d á 之zh ī 量li àng 破p ò 损s ǔn 扔r ēng 夹ji á 希x ī 烈li è 据j ù 圆yu án 缺qu ē 射sh è 挡d ǎng 盘p án 挂gu à 盆p én 绕r ào 围w éi 宇y ǔ 宙zh òu 识sh í 镜j ìng测c è千qi ān万w àn睛j īng将ji āng固g ù躺t ǎng袋d ài茶ch á影y ǐng杯b ēi 制zh ì 抽ch ōu 庭t íng 宁n íng 茫m áng 而ér 无w ú 拥y ōng 秘m ì 密m ì形x íng 湖h ú 吓xi à 拔b á腿tu ǐ狐h ú 狸li 逃t áo 喘chu ǎn 领l ǐng 矮ǎi 费f èi堵d ǔ 墙qi áng 嫩n èn 碰p èng 评p íng 理l ǐ争zh èng 虎h ǔ 威w ēi 餐c ān 顿d ùn派p ài 森s ēn 王w áng 骗pi àn 厉l ì 则z é 掩y ǎn盗d ào铃l íng偷t ōu捂w ǔ禾h é疲p í 尽j ìn躲du ǒ容r óng易y ì怜li án 粮li áng帚zhou 均j ūn 匀y ún 显xi ǎn碧b ì状zhu àng 另l ìng贝b èi施sh ī 肥f éi 除ch ú 勤q ín 换hu àn 娃w á 踪z ōng迹j ì 梅m éi 角ji ǎo 枝zh ī 寒h án 独d ú 巨j ù 乳r ǔ 灵l íng 润r ùn 串chu àn 玻b ō璃l í 珠zh ū 丛c óng 壁b ì蛇sh é 燕y àn 阿ā 姨y í 握w ò翅ch ì 膀p áng 旅l ǚ靠k ào 啥sh á 降ji àng 伞s ǎn 乘ch éng纷f ēn 爪zh ǎo 紧j ǐn 趴p ā 洲zh ōu睁zh ēng 式sh ì 呼h ū利l ì确qu è卷ju ǎn羞xi ū感g ǎn辨bi àn昏h ūn渐ji àn升sh ēng展zh ǎn。

三年级藏语文教材分析本册教材将学生的身心发展和语言发展结合起来，让他们在有节奏的说唱中体验语言，在韵律的歌唱中，感受语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，以便激发他们学习英语的兴趣，培养他们用藏语进行简单交流的能力。

一本教材的教学目标1．知识目标：本册书有七个单元，每单元有四课，进行简单的交流；能听、说、认读104个单词和80个词组，62个句子，并能简单运用；能听、能唱8首藏歌；理解并掌握基础语法知识；对于课本上出现的图片，要求学生可以看图说话，这不仅是今后学生在英语考级中，口试练习的需要，而且对学生应用所学知识有很大的促进作用；语音上可以辨别元音及辅音字母组合在单词中的发音。

并能够说这些小歌谣，激发孩子们的兴趣。

2．能力目标培培养学生收集资料的能力，培养学生应用知识的能力，帮助学生掌握所学知识之间的内在联系，培养学生清晰、有效的表达思想的能力，培养学生的领导技巧和团队组织技巧，培养学生与人合作的技巧，培养学生独立学习的能力和控制自身学习过程的能力。

培养学生积极主动、认真学习的态度。

提倡合作学习，培养合作精神强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力，重视双向交流，增强文化意识。

3、情感态度目标：<1>、通过课堂制作活动，丰富学生的生活体验，培养学生团结友爱的积极情感，引导学生学会与人交往。

<2>、在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生学习藏语的热情。

<3>、在教学活动中教育学生学会与别人一起分享的意识，培养学生礼貌待人、热情好客的品质。

<4>、学习策略目标：以激发和培养学生学习藏语的兴趣为目的，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础；使他们形成初步用藏语进行简单日常交流的能力；培养学生的观察、技艺、思维、想想和创造能力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

小学藏文课件小学藏文课件小学藏文课件：《兔兄弟与老鹰》【教学目标】1、认识“兔、冬、早、块”等10个生字，会写“飞、老、鸟、早”4个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习小白兔机智沉着、关心别人的品质。

【内容分析】《兔兄弟和老鹰》是一篇科普童话故事。

故事讲的是兔兄弟利用自己身体的颜色，巧妙地躲过老鹰的袭击。

课文中蕴含着这样的科学常识：有些动物可以利用自己身体的颜色，迷惑敌人，躲过袭击，从而保护自己。

课前可让学生收集青蛙、大青虫、蝉、斑马、长颈鹿等动物图片。

老师准备生字课件、朗读内容课件、图片课件等。

【学生分析】小学生最喜欢看的是小动物最后摆脱了困难，取得了胜利，本课适合学生的阅读品味。

小白兔利用保护色的原理机智地脱离了被老鹰追捕的危险，这一原理不需要学生了解透彻，只要求学生大致明白一些道理即可。

【设计思路】本课教学分两课时完成。

第一课时识字、读文、明理；第二课时写字、积累、实践活动，拓展思维（续编故事）。

【教学过程】一、聊天引入课题。

1、小朋友喜欢玩游戏吗？都玩过些什么游戏？（学生汇报）“老鹰捉小鸡”的游戏怎么玩？谁来说说老鹰的样子？表演一下可以吗？课件出示老鹰让学生观察。

（并相机引导学生认识老鹰凶猛，专吃比它弱小的动物。

）2、谁见过兔子？喜欢吗？（学生汇报后出示课件：小灰兔和小白兔）3、引入课题：有一天，可爱的兔兄弟与凶猛的老鹰之间发生了一件事。

同学们想知道是什么事吗？等会儿，我们学课文便知道了。

板书课题：22。

兔兄弟和老鹰二、初读课文，认识生字。

1、听故事（放录音）：注意听准每个字音，想想兔兄弟和老鹰之间到底发生了什么事？（听后学生汇报，听懂多少说多少）2、请同学们自己读读这个故事，圈出课文中不认识的字。

3、遇到不认识的字怎么办？（拼拼音，查字表，问同学或老师）那就请同学们再读课文，选择自己喜欢的方式识字。

4、同桌互相读课文，如果遇到不认识的字，你就教教他，也可问其他同学，每人读一遍。

让学生扮演不同的角色，模拟真实场景中的对话和交流，帮助他们理解和应用藏 文语言。
情境模拟
通过模拟真实的藏族生活场景，让学生参与到其中，帮助他们理解和记忆藏文单 词和短语的用法。
游戏教学法
单词接龙
让学生轮流说出藏文单词，下一位学生接上一个学生说出的 单词的最后一个字，形成2
教学评价的回顾
对所采用的教学评价方式进行总结，分析其优点 和不足。
教学评价的改进
根据学生的反馈和教学效果，对教学评价方式进 行改进，以提高评价的准确性和客观性。
3
教学评价的创新
积极探索新的教学评价方式，如过程性评价、表 现性评价等，以全面评价学生的学习成果和进步 。
THANKS
能力目标
听、说、读、写能力
学生能够听懂简单的藏语对话，能够 用藏语进行简单的日常交流，能够正 确朗读藏文文本，并能够书写简单的 藏文作文。
语言运用能力
学生能够运用所学的藏文知识，进行 简单的语言交流和表达，能够理解和 运用常见的藏语表达方式和习惯用语 。
情感态度与价值观目标
培养对藏文化的兴趣
培养良好的学习习惯
学习藏文字母的名称、形 状和发音，包括30个字母 的书写和发音。
发音练习
通过模仿、跟读、朗读等 方式，练习藏文字母的发 音，培养语音感知和发音 能力。
语音游戏
设计有趣的语音游戏，让 学生在游戏中学习和掌握 藏文字母的发音。
藏文词汇及语法教学
词汇积累
学习常用的藏语词汇，包 括名词、动词、形容词等 ，了解词汇的含义和用法 。
语法规则
学习藏语的基本语法规则 ，如词序、时态、语态等 ，了解藏语句子的构成和 表达方式。
句子练习
通过造句、翻译、改写等 方式，练习藏语句子的表 达，培养学生的语言运用 能力。

三年级藏语文教学计划一：基本情况分析三年级共有学生11人，其中男生27人，女生26人。

学生正处少年时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。

他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。

他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。

他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿语音语点远比成年人容易。

他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。

他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。

这一切都是小学生身心发展的特点。

这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。

小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。

外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

我作为15年教龄的教师，教法比较陈旧，我要努力进行新课改，把教学经验和新课改的理论相结合，和同事多交流，多看书，达到学以致用的目的，真正实现教英语的乐趣。

二：教学目标1、激发学生学习藏语的兴趣，培养他们学习藏语的积极态度，使他们初步建立学习藏语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用藏语进行简单日常交流的能力。

能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列字音正确的一项是（）A. 童年（tóng nián）B. 丰收（fēng shōu）C. 河流（hé liú）D. 蜻蜓（qīng tíng）2. 下列字写错的一项是（）A. 漫步（màn bù）B. 灵敏（líng mǐn）C. 悠闲（yōu xián）D. 慢慢（màn màn）3. 下列词语书写正确的一项是（）A. 悠然自得（yōu rán zì dé）B. 风和日丽（fēng hé rì lì）C. 欣喜若狂（xīn xǐruò kuáng）D. 一帆风顺（yī fāng fēng shùn）4. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 小明在学校里非常勤奋，成绩一直名列前茅。

B. 我们在老师的指导下，完成了这次实践活动。

C. 我非常喜欢听音乐，尤其是古典音乐。

D. 他不但学习成绩好，而且热爱劳动。

5. 下列词语中，不属于反义词的一项是（）A. 好坏B. 高低C. 上下D. 长短二、填空题（每题2分，共20分）1. （）的鱼儿在水中自由自在地游来游去。

2. （）的彩虹挂在天空，美极了。

3. 小明的妈妈是一位（）的老师。

4. 我们的祖国是一个（）的国家。

5. 我在（）的公园里和小伙伴们玩耍。

三、阅读理解（每题3分，共30分）阅读下面的短文，回答问题。

小猴子摘桃小猴子种了一棵桃树，他每天都精心地照顾它。

桃树终于开花结果了，小猴子高兴极了。

他每天都去桃树下看看，心里想：“我的桃子什么时候才能熟呢？”有一天，小猴子看到桃子已经红了，他想：“我该去摘桃子了。

”于是，他拿起一个梯子，准备爬上去摘桃子。

可是，当他爬到梯子的一半时，他看到桃子越来越红，越来越诱人。

他心想：“如果我现在不摘，过一会儿桃子会更熟，我就可以吃到更多的桃子了。

典︽地扳︽罢碉扳︽斑敌︽捶拜︽翟罢︽搬半︽柄罢邦︽柄罢邦︽佃罢(大拜︽柏) 蒂邦︽脆爸超搬︽泵半拜爸︽冲﹀脆爸︽挡罢︽摆稗︽伴淳﹀泵半2×8=16罢册邦︽斑﹀罢绊扳︽卞︽翟︽扁︽办︽挡罢︽表罢邦︽蹿半︽拜便邦﹀泵半1×11=11搬但（搬但︽吵爸）罢般爸（）罢的爸（）伴淳（）捶爸（）凋爸（）彩罢邦（）捶拜（）嫡办（）炒扳（）缔爸（）拜扳（）罢碉扳︽斑﹀罢绊扳︽卞︽翟︽扁敌︽衬罢︽邓敌︽翟︽扁︽伴淳︽拜便邦﹀泵半1×8=8罢惩拜____（班稗）拜便拜____（）班扳____（）叉爸____（）城罢____（）超罢____（）扳便____（）罢瓣邦____（）蹭____（）搬得︽搬﹀脆爸︽拜爸︽伴膘办︽搬绊拜︽搬半︽畅罢︽编邦︽崔办︽搬﹀泵半2×5=10边︽残痘︽才稗︽敝搬︽斑半︽彼邦︽底拜︽斑敌︽初爸︽侧爸邦︽宝︽脆爸︽﹀拜扳︽搬白伴堡︽搬邦︽搬凳邦︽斑敌︽庇罢︽扳︽拜捕邦︽岛邦︽城拜︽椿拜︽宝︽耻拜︽宝︽脆爸︽﹀挡扳︽斑边︽彩罢邦︽搬的邦︽稗邦︽残︽昌半︽辨半︽斑敌︽脆爸︽﹀膊︽搬车稗︽得罢︽驳邦︽斑半︽吵︽搬舶搬︽柄敌︽霸邦︽绰爸邦︽斑敌︽车稗﹀程笛︽罢殿爸伴车拜︽斑︽痹爸邦︽斑敌︽车稗﹀版︽残霸爸︽悲拜︽宝︽柏半︽残︽扳半︽伴搬搬︽椿拜︽宝︽脆爸︽﹀布︽搬﹀罢绊扳︽卞︽挡罢︽编︽便︽地扳︽帛罢︽拜便邦﹀泵半3×3=9 （吧）柏办︽蚕办︽卞脆︽凳罢︽罢册邦︽坝搬拆扳邦︽稗邦辞︽弟搬邦︽靛罢︽编邦脆︽池爸︽搬半︽辨半（笆）弟搬邦︽惭稗︽卞搬柄拜︽地扳︽边拜︽稗邦扳爸︽冲︽得罢︽呈但拜︽淬︽但︽搬敌罢邦半︽颤罢邦︽春爸︽搬︽翟稗（八）罢稗扳︽兵稗︽吵彬罢︽膊稗︽惭稗︽冲残︽电办︽卞布拜畴爸邦︽底拜档扳邦︽惭稗︽卞掣罢︽斑﹀罢绊扳︽卞︽翟︽扁︽搬拜扳邦︽稗邦︽贬罢︽缠罢邦︽稗爸︽吵︽伴淳︽拜便邦﹀泵半2×8=16搬岔邦伴卞爸（吧）爸邦︽办罢︽斑︽拌扳︽惭稗︽卞︽办稗︽坝稗︽办（）柴﹀兵爸︽地爸︽编︽罢般爸︽冲敌︽捕邦︽碉︽搬昌邦﹀搬藏拜︽摆扳邦︽忱稗︽斑敌︽搬凳︽得爸︽拜扳罢︽罢碉扳︽卞︽伴灿扳︽搬插稗︽碑爸︽驳半（）伴吵罢穿︽唇爸︽拜坝半︽冲穿︽唇爸︽拜扳半︽冲（笆）穿︽唇爸︽冲︽佰︽办︽呈﹀绊半︽卞（）拜爸︽乘搬︽卞（）罢册邦︽宝︽彪搬︽斑︽翟稗﹀泵半︽庇爸闭办︽淬（八）（）稗邦︽册︽涤拜︽霸爸︽搬敌︽稗爸︽吵︽伴闯邦﹀粹︽办︽（）搬兵搬︽稗邦︽百︽鼻办﹀柄稗︽吹伴蠢爸︽搬(疤) ( )凑扳︽得爸︽地爸︽﹀( )疮︽得爸︽唱爸︽﹀搬吵稗︽斑﹀挡罢︽帛罢︽斑﹀泵半3×5=15搬炒︽绰罢爸敌︽办邦︽锤︽搬炒︽绰罢︽爸爸︽伴彪搬﹀但拜︽淬残拜︽凳邦锤︽伴拜搬涤︽瞪笛吵邦︽档拜搬兵拜︽斑﹀罢绊扳︽卞︽贬罢︽缠罢邦︽稗爸︽吵︽办︽车稗︽卞︽超搬︽败爸︽疮拜︽第︽蹿半︽拜便邦﹀10（吧）稗扳︽扳霸伴（蒂）陛爸︽陛爸︽伴揣半﹀（笆）靛稗拜（）搬拌爸︽﹀（八）地︽兵搬（）惩半︽碘罢︽伴档﹀（疤）绊半︽串罢邦（）雕爸︽﹀（巴）缠罢（）搬惮稗︽斑︽椿拜﹀（拔）痘︽败爸（）粹︽豺罢︽搬扮拜﹀拜贬︽搬﹀办︽车稗︽卞︽疮拜︽拜爸︽超搬︽败爸︽雌半︽淳邦﹀泵半5。

三年级藏文上册期末试卷 Prepared on 22 November 2020蝶搬︽陡伴刀稗︽陡蒂邦︽脆爸…………○…………密…………○…………封…………○………线……典︽地扳︽罢碉扳︽斑敌︽捶拜︽翟罢︽编︽柄罢邦︽佃罢拜爸︽冲﹀罢册邦︽斑﹀罢碉扳︽斑﹀搬得︽搬﹀泵半︽遍爸邦布︽搬﹀掣罢︽斑﹀锤︽地罢邦︽宝︽脆爸︽办︽（）瞪半﹀罢绊扳︽卞︽翟罢︽惩半︽办︽拜罢︽搬采邦︽椿拜︽拜便邦﹀=5％搬凳︽缠茶︽扳揣罢︽帝扳罢拜︽叉罢邦伴蚕办︽搬豹爸︽缔爸差扳︽残爸弊扳︽荡邦别稗︽冲罢登罢︽搬插稗罢绊扳︽卞︽翟︽扁︽办︽挡罢︽表罢邦︽罢册邦︽第︽蹿半︽拜便邦﹀ 210=20％憋爸（）（）泵拜（）（）伴百扳（）（）伴醇半（）（）伴标扳（）（）叼扳邦（）（）伴败搬（）（）锤扳邦（）（）衬罢︽邓敌︽脆爸︽伴淳︽拜便邦﹀18=8％逗爸邦（）搬般稗（）厂爸（）扳惨罢（）拜吹办（）伴遍爸邦（）爸︽兵办（）扳霸邦（）罢绊扳︽卞︽贬罢︽缠罢邦︽稗爸︽吵︽涤邦︽伴颁扳︽卞︽翟︽扁︽伴淳︽拜便邦﹀ 110=10％吧比︽坝︽呈︽（）得爸︽颁爸︽搬凳︽搬半︽（）锤︽得罢︽翟稗﹀笆拜锤半︽痘︽拜贬稗︽伴吹︽呈︽旦︽靛爸︽（）地罢邦︽靛罢︽翟稗﹀八庇︽春罢︽拜爸︽（）（）（）搬白邦︽呈︽泵拜︽碴稗︽膊罢︽斑敌︽锤︽翟稗﹀疤冻︽诧︽叮稗︽呈︽扳颁稗︽碴稗︽遍罢邦︽伴板扳︽憋爸︽办︽敝搬︽斑敌︽（）得罢︽翟稗﹀点罢邦︽搬绊拜︽宝︽挡罢邦︽搬白拜︽霸︽鼻爸︽拜便邦﹀庇罢︽缠﹀伴拜搬︽柏罢邦﹀吊︽淬爸︽﹀26=12％吧悲拜︽残爸︽半爸︽搬得稗︽爸稗︽斑︽办唰唰唰粹︽豺罢︽扳蹈邦︽饱爸︽碉︽办︽扳闭唰笆唰典︽搬兵︽雕爸︽瓣爸︽搬拌爸︽搬彼拜︽粹拜唰唰搬惮稗︽斑敌︽拜坝伴︽搬︽拜爸︽吵︽典爸邦唰八茨稗︽冲︽睬爸︽拌拜︽伴醇半︽搬︽稗唰唰版︽彼邦︽拌邦︽宝邦︽伴遍爸邦︽搬︽稗唰唰罢绊扳︽卞︽脆爸︽搬拜扳邦︽稗邦︽挡罢︽编︽霸︽鼻爸︽拜便邦﹀111=11％岔︽扳﹀残︽碘拜﹀伴唇邦︽吹﹀别︽拜锤爸邦﹀吧（）伴倒扳邦︽斑敌︽邦︽得爸︽办唰表︽稗邦︽伴唇邦︽雕罢邦︽（）兵邦唰（）辨半︽吵︽拌︽搬敌︽荡唰脆︽秤扳邦︽拜罢伴︽搬敌︽（）点稗唰笆（）编︽脆爸︽办︽程笛︽点︽瓣爸︽瞪半）（）霸︽办︽嫡罢︽编︽脆爸︽翟稗﹀拜吹办︽冲﹀爸︽兵办﹀底稗︽佰稗﹀点︽典﹀巴搭︽锤敌︽扳便︽捶（）得爸︽﹀常︽搬（）稗邦︽扳苍罢︽膊︽邦︽办︽伴掣拜︽搬得稗︽扳荡笛︽伴遍扳︽八（）白稗︽办︽底稗︽脆︽伴春爸︽﹀得爸︽办邦︽脆︽椿拜︽斑敌︽弊扳︽斑︽呈︽（）办（）吵︽雕爸︽﹀翟稗﹀（）粹拜︽稗︽爸︽兵办︽惭﹀（）扳便︽伴班爸邦︽扳超﹀蝶搬︽陡伴刀稗︽陡蒂邦︽脆爸…………○…………密…………○…………封…………○………线…………………搬吵稗︽斑﹀罢绊扳︽卞︽贬罢︽缠罢邦︽稗爸︽吵︽椿拜︽伯︽拜爸︽伴蠢办︽伯敌︽疮拜︽伴淳︽拜便邦﹀挡罢︽帛罢︽拜便邦﹀=10％脆︽伴标罢︽斑半︽惩半︽搬敌︽缠罢邦︽伴便拜︽拜便邦﹀26=12％18=8％搬炒︽鄙拜︽（）伴档︽搬﹀荡︽地爸︽（）翟︽扁︽淳邦﹀拜锤半︽（）粹︽豺罢粹（）伴挡罢邦﹀长罢︽（）搬邦拜﹀粹︽豺罢︽（）伴拜搬︽扳﹀地︽捶爸︽（）叼爸︽扁︽搬邦拜﹀蝶搬︽扳（）别﹀搬兵拜︽斑﹀爸︽兵办搬睬︽搬﹀泵拜︽伴仓罢︽翟︽扁︽伴淳︽拜便邦﹀41=4％第︽搬﹀半爸︽编︽蝶搬︽陡︽拜爸︽伴刀稗︽陡拜扁︽斌稗︽雕罢邦︽宝︽脆爸︽拜捕邦︽扳︽伴淳︽脆︽蒂爸﹀别︽拜锤爸邦搬惮稗︽斑茨稗︽冲拜贬︽搬﹀吧《梆︽班敌︽罢拜扳︽爸罢》蹬邦︽斑敌稗爸︽吵︽吹︽秤扳邦︽宝︽梆︽班敌︽霸︽点稗︽党办︽拜爸︽搬拜罢︽碧爸︽锤︽党办︽搬槽拜︽底拜﹀笆糙邦︽伴苍罢︽稗︽半︽办︽翟︽糙邦︽碉︽伴蠢办︽伯敌︽疮拜︽宝︽蹿半︽拜便邦﹀八比︽坝︽呈︽拜贬稗︽醇办︽吵︽脆︽伴表︽搬敌︽吵邦︽锤︽翟稗﹀疤《吵邦档拜︽伴闭半︽典》蹬邦︽斑敌︽蝶搬︽颁稗︽卞︽惮扳︽斑︽冲︽呈︽拜瘁︽拜扁︽搬邦扳︽罢佰稗︽翟稗﹀巴《地︽捶爸︽白办︽伴澈罢邦》蹬邦︽斑敌︽蝶搬︽颁稗︽卞邦︽锤︽搬︽罢爸︽办︽伴疮拜︽饱爸︽才稗︽办︽搬缠罢︽拜畴拜︽椿拜︽斑︽办邦﹀罢扮稗︽搬绊拜︽闭︽稗半︽摆稗︽脆︽蒂爸︽搬︽搬长稗︽底拜﹀拔冻︽诧︽叮稗︽卞邦︽荡︽罢爸︽捶半︽拜捕邦︽冲︽池︽罢︽蚕罢︽敞爸︽冬罢︽罢邦半︽搬凳︽锤邦︽斑︽第拜﹀2。